THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
MƠN: ĐỊA LÍ
BÀI 11: LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người dạy: Nguyễn Thị Kim Thanh
Lớp: 5A
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nắm được đặc điểm chủ yếu của ngành lâm nghiệp, thủy sản nước ta
cùng các hoạt động trong ngành lâm nghiệp, thủy sản .
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng sử dụng sơ đồ, biểu đồ, lược đồ để tìm hiểu về các ngành
lâm nghiệp, thủy sản nước ta.
3. Thái độ: Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ rừng và trồng rừng, khơng đồng
tình với những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thủy sản.
II. ĐỒ DÙNG:
1. Giáo viên:
+ Phiếu học tập, tranh SGK
+ Video clip, tranh, ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản.
+ Bản đồ kinh tế Việt Nam.
+ Bảng nhóm : 8 cái.
2. Học sinh: Vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Nội dung
1. Ổn định tổ chức
lớp ( 1p)
2. Kiểm tra bài cũ
( 3p)

Hoạt động của GV
- GV cho HS hát một bài.

Hoạt động của HS
- Cả lớp hát đồng thanh.

- GV hỏi:
- HS trả lời:
“Em hãy nêu đặc điểm của + Trồng trọt là ngành sản xuất
ngành nông nghiệp nước ta?”
chính trong nơng nghiệp.
+ Lúa gạo được trồng nhiều nhất
ở các đồng bằng; cây công
nghiệp lâu năm được trồng nhiều
ở vùng núi và cao ngun.
+ Trâu, bị được ni nhiều ở
vùng núi; lợn và gia cầm được
nuôi nhiều ở đồng bằng.
- GV cho HS nhận xét câu trả lời - HS nhận xét.
của bạn.
- GV nhận xét.
- HS lắng nghe.


3. Dạy bài mới
( 32 p)
3.1. Giới thiệu bài - Trước khi vào bài mới, cơ có
mới (1p)
một đoạn clip. Các em theo dõi
xem clip nói về nội dung gì?
- Các em vừa xem một đoạn
videoclip, em nào có thể nói cho
cơ và các bạn biết đoạn phim nói

về nội dung gì?
- GV nói : Để hiểu rõ hơn về
hoạt động trồng, khai thác, bảo
vệ rừng và hoạt động nuôi trồng,
đánh bắt hải sản của nước ta như
thế nào? Cô cùng các em đi tìm
hiểu qua nội dung bài học hôm
nay “ Bài 11: Lâm nghiệp và
thủy sản”.
- GV viết tên bài bằng phấn màu
lên bảng.
3.2. Tìm hiểu bài
3.2.1. Hoạt động 1: - GV cho HS làm việc cả lớp:
Làm việc cả lớp
- GV hướng dẫn HS quan sát
(7 p)
SGK và màn chiếu giúp HS trả
* Lâm nghiệp
lời câu hỏi.
* Em hãy quan sát các hình sau
và cho biết :
+ Hình nào thuộc hoạt động
trồng và bảo vệ rừng? Hình nào
thuộc hoạt động khai thác gỗ?

- HS lắng nghe
- HS xem videoclip.
- Đoạn phim nói về hoạt động
trồng rừng và nuôi cá tra, cá
basa.

- HS lắng nghe

- HS viết bài vào vở.

- HS quan sát tranh và trả lời câu
hỏi.
- HS quan sát và trả lời:
+ Hình A: ươm cây để trồng
rừng;
+ Hình B: mọi người đang trồng
rừng;
+ Hình C,D: khai thác gỗ.
- HS trả lời
+ Trồng và bảo vệ rừng.
+ Khai thác gỗ và lâm sản khác.
- HS nhận xét.

- Quan sát hình 1 SGK kể các
hoạt động chính của ngành lâm
nghiệp ?
- GV cho HS nhận xét.
- GV nhận xét và chốt kiến thức :
Như vậy, ngành lâm nghiệp gồm
những hoạt động chính :
+ Trồng và bảo vệ rừng.
+ Khai thác gỗ và lâm sản khác.
- GV : Giới thiệu thêm một số
- HS quan sát, theo dõi.
hình ảnh về trồng và bảo vệ



rừng; khai thác gỗ và các lâm
sản khác.
- GV giới thiệu bảng số liệu về
diện tích rừng nước ta từ năm
1980-2004.
- GV yêu cầu HS đọc bảng số
liệu.
- GV hỏi:
+ Từ năm 1980 đến năm
1995(sau 15 năm), diện tích rừng
nước ta như thế nào? Theo em vì
sao lại có sự thay đổi đó?

- HS quan sát, theo dõi.
- 2 HS đọc bảng số liệu.

- HS trả lời:
+ Từ năm 1980 đến năm
1995(sau 15 năm), diện tích rừng
nước ta giảm 1,3 triệu héc-ta, do
khai thác bừa bãi, đốt rừng làm
nương rẫy.
+ Từ năm 1995 đến năm
+ Từ năm 1995 đến năm
2004(sau 9 năm), diện tích rừng 2004(sau 9 năm), diện tích rừng
nước ta như thế nào? Theo em vì nước ta tăng 2,9 triệu héc-ta, do
sao lại có sự thay đổi đó?
Nhà nước, nhân dân tích cực
trồng và bảo vệ rừng.

- GV cho HS nhận xét
- HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- GV giới thiệu thêm một số hình - HS quan sát.
ảnh đốt phá rừng, trồng và bảo
vệ rừng.
*GV chốt : Rừng là “lá phổi
- HS lắng nghe.
xanh của trái đất”, chúng ta tích
cực trồng, chăm sóc và bảo vệ
rừng chính là bảo vệ cuộc sống
chúng ta.
*Chuyển ý: Để biết hoạt động
trồng rừng và khai thác rừng chủ
yếu diễn ra ở vùng nào, các em
trao đổi với bạn bên cạnh trong
khoảng 1 phút.
3.2.2. Hoạt động 2 - GV hỏi:
(6p)
+ Hoạt động trồng rừng, khai
* Làm việc theo cặp thác rừng chủ yếu diễn ra ở vùng
nào ?
* Chuyển ý: Các em đã biết
ngành lâm nghiệp gồm những

- HS làm việc theo cặp.
+ Hoạt động trồng rừng, khai
thác rừng chủ yếu diễn ra ở miền
núi, trung du và một phần ở ven
biển.



hoạt động chính : Trồng và bảo
vệ rừng; Khai thác gỗ và lâm
sản khác.
Vậy ngành Thuỷ sản gồm những
hoạt động gì? Chúng ta tìm hiểu
tiếp sang phần 2 …
b) Ngành thuỷ sản
* Hoạt động 3 : Quan sát tranh
3.2.3. Hoạt động 3
và trả lời câu hỏi.
( 7 p)
- Em hãy quan sát các hình và
* Hoạt động cá cho biết họ đang làm gì?
nhân

Hoạt động 4 (10p)
* Làm việc theo
nhóm 4

- HS quan sát và trả lời:
+ Hình A : đánh bắt cá ngồi
khơi.
+ Hình B : đánh bắt tơm.
+ Hình C : ni cá lồng.
+ Hình D : trồng tảo.
- GV cho HS nhận xét.
- HS nhận xét.
- Vậy ngành thuỷ sản gồm những - Ngành thuỷ sản gồm hoạt động

hoạt động nào?
đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Chuyển ý : Bây giờ chúng ta
hãy tìm hiểu xem nước ta có
những điều kiện thuận lợi gì để
phát triển ngành thuỷ sản? Để
thực hiện nội dung này, chúng ta
vận dụng một hình thức học tập
mới “Kĩ thuật khăn trải bàn”.
* Hoạt động 4 : Kĩ thuật khăn
- HS làm việc theo nhóm.
trải bàn.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm - Đại diện các nhóm trình bày,
trình bày, các nhóm khác nhận
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
xét, bổ sung.
+ Nước ta có những điều kiện
* Nước ta có nhiều điều kiện để
thuận lợi gì để phát triển ngành
phát triển ngành thủy sản như :
thuỷ sản?
+ Vùng biển rộng có nhiều hải
sản, biển khơng bao giờ đóng
băng.
+ Mạng lưới sơng ngịi dày đặc.
+ Người dân giàu kinh nghiệm,
nhu cầu về thủy sản ngày càng
tăng.
+ Ngành thuỷ sản nước ta phát

*Ngành thủy sản của nước ta
triển mạnh ở những vùng nào?
phát triển mạnh ở vùng ven biển


và nơi có nhiều sơng, hồ.
- Dựa vào biểu đồ, em hãy so
* Sản lượng thủy sản năm 2003
sánh sản lượng thuỷ sản năm
nhiều hơn sản lượng năm 1990;
1990 và năm 2003.
sản lượng đánh bắt nhiều hơn
ni trồng.
- Vì sao sản lượng thuỷ sản của
- HS trả lời:
nước ta ngày càng tăng như vậy? + Có nhiều điều kiện để phát
triển.
+ Đầu tư máy móc, phương tiện
hiện đại để đánh bắt.
+ Áp dụng khoa học kĩ thuật
trong việc nuôi trồng thuỷ sản.
- Kể tên một số loài thuỷ sản
* Một số thủy sản được nuôi
được nuôi nhiều ở nước ta.
nhiều:
Các loại cá nước ngọt ( cá tra,
cá ba sa, cá trắm, cá chép, cá mè,
cá trôi, ...) cá nước lợ và nước
mặn (cá song, cá tai tượng, cá
trình,…), các loại tôm (tôm sú,

tôm hùm, ), trai, ốc, ...
- GV hỏi:
- HS trả lời:
+ Để cho ngành lâm nghiệp và
+ Nên : Nuôi cá, trồng rừng.
thủy sản ngày một phát triển thì + Khơng nên: Đốt rừng, đánh cá
chúng ta nên và khơng nên làm
bằng mìn.
gì?
- GV cho HS nhận xét.
- HS nhận xét.
*GV chốt: chúng ta cần tích cực
trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng;
tích cực ni trồng thuỷ sản, bảo
vệ nguồn nước, bảo vệ môi
trường; không nên : đốt rừng,
chặt phá rừng bừa bãi, đánh bắt
cá bằng mìn, bằng điện, bằng
thuốc độc để bảo vệ nguồn nước,
bảo vệ môi trường và khơng gây
nguy hiểm đến tính mạng của
mọi người.
- Nếu thấy người đốt phá rừng, - Khuyên ngăn hoặc báo cho các
đánh bắt cá bằng mìn hoặc làm cơ quan chức năng để xử lí.
những việc nguy hại đến rừng,
đến các lồi thuỷ sản, nguồn
nước, mơi trường thì em sẽ làm


4.Củng cố – dặn dị

( 2p)

gì?
- GV nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe.
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài
“ Công nghiệp”.

Rút kinh nghiệm giờ dạy:………………………………………………………........................
………………………………………………………………………………………………….