Tu nhien va Xa hoi 2 Bai 25 Mot so loai vat song tren can
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (93.61 KB, 3 trang )
GIÁO ÁN BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 2 TUẦN 28
MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN
I. Mục tiêu:
- Nêu được tên và ích lợi của một động vật sống trên cạn đối với con người.
- HSNK kể được tên một số con vật hoang dã sống trên cạn và một số vật nuôi
trong nhà.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ; VBT.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (4’)
- Nêu tên các loài vật sống ở trên mặt đất?
HS trả lời.
- Nêu tên các loài vật sống ở dưới nước ?
HS nêu.
- Nêu tên các loài vật sống ở trên không?
GV nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
HĐ1: (18’)Làm việc với SGK
Mục tiêu: Nêu được tên và lợi ích của một số
lồi vật sống trên cạn.
GV cho HS quan sát các hình trong SGK, thảo HS QS; chia sẻ CĐ; thảo luận; trình
luận CĐ các câu hỏi, hồn thành phiếu:
bày:
Chỉ và nói tên các con vật có trong
hình ?
Con nào là vật ni, con nào sống
hoang dã? Cho biết chúng sống ở
đâu ?
GV kết luận : Có nhiều loài vật sống trên mặt Thức ăn của chúng là gì ?
đất như : Voi, ngựa, chó, gà, hổ … có lồi vật Tại sao lạc đà có thể sống được ở sa
đào hang sống dưới đất như : thỏ, giun …. mạc?
Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có trong tự Hãy kể tên một số con vật sống
nhiên đặc biệt là các loài vật quý hiếm.
trong lịng đất ?
Vậy ích lợi của các con vật sống trên cạn là gì ? Con gì được mệnh danh là chúa sơn
GV bổ sung.
lâm?
HS thảo luận cả lớp; chia sẻ:
cung cấp thực phẩm; cung cấp sức
kéo; ...
Hoạt động 2 : Phân biệt vật ni và lồi vật
sống hoang dã
Mục tiêu : Biết phân biệt vật ni và lồi vật
sống hoang dã
Cách tiến hành :
Bước 1 : GV nêu tình huống có vấn đề
- GV hỏi : Theo em các lồi vật con nào là vật
ni, con nào sống hoang dã ?
Bước 2 : Suy nghĩ ban đầu
GV ghi nhanh ý kiến của các nhóm
- Em làm thế nào để biết đâu là vật nuôi, đâu
là con vật sống hoang dã ?
Bước 3 : Tiến hành thực nghiệm.
- HS ghi nhanh các dự đoán của cá
nhân vào vở ghi chép (2 phút)
- Nhóm trưởng điều hành nhóm tổng
hợp lại ý kiến của nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS đề xuất các hình thức như tìm
hiểu. VD: trên Internet, xem tivi,
trên sách, báo)
- Các nhóm tiến hành quan sát và
ghi lại kết quả (3phút)
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
Bước 4 : So sánh kết quả với dự đoán ban đầu
- GV + HS so sánh kết quả với dự đoán ban
đầu.
Suy nghĩ ban đầu
Kết quả thực
nghiệm
Bước 5 : Kết luận + mở rộng.
=> Có nhiều lồi vật sống trên cạn. Chúng là
nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật,
ngồi ra chúng cịn có nhiều ích lợi khác.
- Ngồi những những lồi vật ni cịn nhiệu
lồi vật sống hoang dã.
(Vậy ta cần phải làm gì để bảo vệ các loài vật?
Nhất là các loài vật quý hiếm?)
=> Chăm sóc vật ni cẩn thận, khơng săn bắn
các lồi động vật hoang dã…
3. Củng cố, (5’):
Trị chơi “Đố bạn con gì ?”
GV đọc một số câu thơ về các con vật sống trên
cạn.
GV giáo dục HS ý thức bào vệ động vật, nhất là
HS chơi cá nhân.
Nhận xét; bổ sung.
động vật có nguy cơ tuyệt chủng.
Nhận xét tiết học.
