tieng anh 12 sach cu
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (83.19 KB, 3 trang )
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tân Đức, ngày 01 tháng 12 năm 2015
BÁO CÁO
TÓM TẮT NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN
- Tên sáng kiến: Chú trọng học - thực hành phát âm giúp học sinh lớp 10 tự tin và
hứng thú học tiếng Anh
- Người thực hiện: Trương Kiều Diễm
- Thời gian thực hiện: Từ tháng 10/2014 đến tháng 10/2015
1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến.
Học Tiếng Anh là điều hết sức cần thiết trong giai đoạn hiện nay. Tuy nhiên, đối với
học sinh thì ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng là một trong những mơn khó
học. Hơn nữa, trước đây các em học theo kiểu thụ động, chủ yếu tập trung vào các điểm
ngữ pháp nên chưa phát huy tốt các kĩ năng, đặc biệt là nghe - nói. Chính vì thế đa số học
sinh ở nông thôn rất ngại khi học mơn này bởi vì hầu hết các em khơng có mơi trường
giao tiếp, kiến thức và vốn từ cịn hạn chế, các kĩ năng cịn chậm. Và theo tơi, một
ngun nhân khác cũng góp phần dẫn đến hệ quả này đó là việc phát âm khơng chuẩn
xác. Phát âm chính xác là điều bắt buộc đối với bất kỳ người học ngoại ngữ nào bởi nếu
người nói phát âm chính xác thì người nghe mới hiểu được. Cịn đối với học sinh trung
học, việc phát âm sai sẽ gây khó khăn rất nhiều nhất là nó sẽ làm các em chán nản, e ngại,
không dám xung phong đọc bài hay thảo luận bằng tiếng Anh. Điều này chính là nguyên
nhân lớn làm cản trở việc rèn luyện các kỹ năng tiếng Anh của các em. Do đó, với vai trị
là người giảng dạy bộ môn tiếng Anh ở trường, với tâm huyết là muốn giúp học sinh khối
10 tại trường chủ động, tự tin và hứng thú hơn trong việc học tiếng Anh, tôi chọn đề tài
“CHÚ TRỌNG HỌC - THỰC HÀNH PHÁT ÂM GIÚP HỌC SINH KHỐI 10 TỰ TIN
VÀ HỨNG THÚ HỌC TIẾNG ANH” làm đề tài nghiên cứu của mình.
2. Phạm vi triển khai thực hiện
Đây là đề tài có phạm vi hẹp, chỉ giới hạn những điểm ngữ âm được trích giảng trong
sách giáo khoa lớp 10 và một số ít bài hát có sẵn đối với học sinh lớp 10 tại trường THPT
Tân Đức.
3. Mô tả sáng kiến:
Công việc thực hiện nghiên cứu gồm có 2 phần. Thứ nhất là “dạy ngữ âm” giúp các em
bước đầu làm quen với việc đọc và nói đúng chính xác từng từ tiếng Anh. Thứ hai là giúp
các em thực hành hay rèn luyện đọc, nói lưu lốt bằng các “bài hát tiếng Anh.”
a. Dạy Ngữ âm:
a.1. Học qui tắc nhấn trọng âm: (Stress)
a.2. Học qui cách phát âm (pronounce)
a.2.1. Phát âm các nguyên âm và phụ âm
a.2.2. Qui tắc cơ bản của việc phát âm các từ tận cùng với “s”
a.2.3. Qui tắc cơ bản của việc phát âm các từ tận cùng với “ed”
b. Thực hành phát âm
Nhằm giúp các em rèn luyện cách phát âm, luyến âm để các em đọc và nói tiếng Anh
tự nhiên và lưu lốt hơn, ba bài hát được đưa vào áp dụng nghiên cứu thực hiện đối với
học sinh lớp 10 tại trường THPT Tân Đức là Trouble is a friend, Everything’s ok, và Cry
on my shoulder.
4. Hiệu quả của đề tài
Thực hiện đề tài, bản thân tôi nhận nghiên cứu kỹ và sâu hơn các qui tắc phát âm và
nhấn âm trong tiếng Anh. Đồng thời, điểm số của các bài kiểm tra nhỏ về phần ngữ âm
như phát âm và nhấn âm cũng được cải thiện từ 30% tăng lên gần 70% điểm từ trung
bình trở lên. Ngồi ra, các hoạt động học và thực hành phát âm của các em cũng có sự
tiến bộ rõ rệt. Các em đã đọc và nói tiếng Anh ít sai hơn lúc ban đầu, thái độ tự tin và
hứng thú làm cho các tiết học sôi nổi, thoải mái và hiệu quả hơn rất nhiều.
5. Đánh giá về phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
Sáng kiến này sẽ giúp người giáo viên và học sinh tiếp cận được những qui tắc phát âm
và nhấn âm một cách hiệu quả. Các em sẽ biết được cái hay, sự sáng tạo, tầm quan trọng
đích thực của việc phát âm, để từ đó nhận thức được những vướng mắc và biết cách khắc
phục những khó khăn trong việc học tiếng Anh bằng những việc làm đơn giản, thú vị mà
mang lại hiệu quả cao.
6. Kiến nghị, đề xuất
Khi tiếp cận bộ sách giáo khoa mới rất hay và được trực tiếp giảng dạy các em học sinh
khối 10 trong những năm qua, tơi xin có một số kiến nghị sau:
- Bên cạnh đa phần nội dung chương trình SGK Tiếng Anh 10 đã được cải cách khá
khoa học, hợp lí thì cũng nên giảm tải một số chương trình vì nó có q nhiều nội dung
và cũng cần điều chỉnh những nội dung chưa hay đã được góp ý qua mỗi năm học.
- Sách giáo viên nên được trình bày về chuẩn phát âm của từng đơn vị theo u cầu một
cách cụ thể, chính xác. Bởi lẽ khơng phải giáo viên nào cũng có kiến thức và giọng phát
âm như nhau, chưa kể đến một số chi tiết nhầm lẫn nghiêm trọng mà vẫn chưa được phát
hiện và sửa chữa. Điều này ảnh hưởng không nhỏ đến thái độ học tập của học sinh cũng
như làm cho các em phân vân khi tiếp thu những điểm ngữ âm mới.
Ý kiến xác nhận của thủ trưởng
Ngày 01 tháng 12 năm 2015
Người báo cáo
Trương Kiều Diễm
