tra nghiem
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (82.7 KB, 5 trang )
Ngày dạy:
PPCT tiết:
CHỦ ĐỀ: CHẾ TẠO MÁY SẤY NÔNG SẢN
DÙNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI
A.
Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Chế tạo được máy sấy nông sản dùng năng lượng mặt trời từ các nguyên vật liệu
đơn giản, dễ tìm kiếm với chi phí thấp.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng làm việc nhóm, ứng dụng vật lý vào đời sống.
- Trình bày được về sản phẩm máy sấy nông sản dùng năng lượng mặt trời bằng
một trong các loại hình như trình chiếu PowerPoint, video clip,…
3.Thái độ
- Cảm thấy hứng thú, say mê môn Vật Lý.
B. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Một số tranh ảnh, clip mô tả máy sấy nông sản. Cho học sinh qua sát khi giao
nhiêm vụ tìm kiếm thơng tin.
2. Học sinh:
SGK Vật lí 8, tìm kiếm thơng tin liên quan đến máy sấy nông sản
C.Tổ chức các hoạt động học tập
1. Kiểm tra kiến thức cũ.
Kiểm tra viêc thu thập thông tin của học sinh về máy sấy nông sản.
2.Giảng kiến thức mới.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tìm kiếm thơng tin.
GV u cầu HS đọc bài Phương pháp Cá nhân thu thập thông tin
sấy bằng năng lương Mặt trời sách trải
nghiệm sáng tạo
- GV yêu cầu từng thành viên giới thiệu - Tổ trưởng mỗi nhóm báo cáo sự chuẩn
các thông tin đã thu thập từ các nguồn bị của nhóm mình.
sách, báo, internet…
- Nhóm trưởng điều hành thảo luận để
lựa chọn các thơng tin có ý nghĩa về pin
điện hóa.
Hoạt động 2: Xử lí thơng tin
- Các nhóm vẽ sơ đồ tư duy.
- Gv yêu cầu HS xây dựng sơ đồ tư duy
về nội dung đã thu thập được thể hiện
các bộ phận chính của máy sấy bằng
năng lượng măt trời..
(Trong SĐTD phải nêu đươc hai bộ
phân chính là bộ phận gia nhiệt, buồng
sấy và chỉ rõ nguyên lí hoat động của
chúng).
Hoạt động 3: Lựa chọn mơ hình, tính
tốn thiết kế chi tiết và tìm kiến chế
tạo vật liệu.
Yêu cầu mỗi HS có bản vẽ mơ tả hình
máy sấy của cá nhân.
Nhóm thống nhất đưa ra bản vẽ chi tiết
của sản phẩm
Cá nhân thành viên của nhóm tham gia
q trình chế tạo sản phẩm.
Gợi ý nên sử dụng các vật liệu sẵn có để
tái sử dụng
Nhóm thảo luận thống nhất sự lựa chọn
mơ hình máy sấy.
Lập bản vẽ chi tiết của sản phẩm.
Tính tốn thiết kế chi tiết
Thảo luận nhóm: Tùy vào mẫu thiết kế
đã chọn, căn cứ vào lượng nông sản mỗi
mẻ cần sấy, nhóm trưởng cho nhóm thảo
luận, tính tốn và thống nhất:
- Diện tích một khay sấy, số khay
sấy, khoảng cách giữa các khay
sấy.
- Kích thước buồng sấy.
- Kích thước của bộ phận thu nhiệt.
- Góc nghiêng đặt tấm thu nhiệt so
với mặt phẳng ngang.
- Vị trí, kích thước khe hở cho khí
bên ngồi vào; vị trí, kích thước
khe cho khí nóng bên trong thốt
ra…
Tìm kiếm vật liệu chế tạo, chuẩn bị
các cơng cụ cần thiết
Thảo luận nhóm lựa chọn các vật liệu
cần thiết để chế tạo. Lập bảng dự trù
kinh phí, tìm chỗ mua vật liệu ( ưu tiên
các vật liệu có sẵn trong gia đình có thể
tận dụng được ).
Vật liệu làm tấm hấp thụ nhiệt
(Nhôm, đồng,…);
Vật liệu làm tấm đậy trong suốt
(Kính, nilong,…);
Vật liệu làm khay chứa nông sản
(Nhôm, gỗ,…);
Vật liệu làm khung (Nhơm, gỗ,
…);
Vật liệu cách nhiệt làm buồng sấy
(Gỗ, bìa, xốp,…)
Vật liệu làm mái chống nước mưa
(nilong, kính,…);
Các vật liệu khác tùy theo thiết
Nhóm phân cơng cơng việc lựa chọn vật kế;
liêu và cơng cụ.
Tính tổng số tiền cần chi.
Thảo luận các cơng cụ cần thiết khi chế
tạo. Nhóm trưởng phân công cụ thể
nhiệm vụ cho từng thành viên chuẩn bị
Hoạt đông 4: Chế tạo lắp ráp và vận và thời gian nộp.
hành:
GV nhắc nhở HS chú ý giữ an toàn khi Tiến hành chế tạo, lắp ráp, vận hành
chế tạo và lắp ráp sản phẩm.
Lưu ý:
Nhóm trưởng phân cơng cho các thành
Thư kí theo dõi ghi chép, nhắc nhở thực viên thực hiện các công việc.
hiện đúng tiến độ.
1. Đóng buồng sấy
Các thao tác khó địi hỏi phải có máy
2. Chế tạo bộ phận thu nhiệt
móc, thiết bị như cắt kính, xẻ gỗ,… nếu
3. Làm khay sấy
khơng làm được thì có thể nhờ người có
4. Lắp ghép tổng thể và hồn thiện
chun mơn.
các việc cịn lại
(Có thể tham khảo thêm trên mạng
internet).
- Yêu cầu hoc sinh vận hành thử máy và
đưa ra các giải pháp đánh giá sản phẩm.
Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến đánh giá
- Sấy thử 1kg ngô bằng máy sấy và phơi
trực tiếp 1kg ( tương tự ) không dùng
máy trong cùng thời gian 8 tiếng ngày
có nắng.
Đo nhiệt độ của khơng khí trong buồng
của các thành viên để có đánh giá khách
quan về sản phẩm.
Hoạt động 5: Hồn thiện, trình bày
báo cáo sản phẩm.
Các nhóm chọn lựa loại hình báo cáo.
sấy và ngồi mơi trường ở cùng thời
điểm. Thư kí ghi số liệu.
- Từng thành viên quan sát, so sánh chất
lượng của sản phẩm sấy bằng máy sấy
và sản phẩm phơi trực tiếp.
Thảo luận thống nhất nội dung cần đưa
vào báo cáo.
Nhóm trưởng lựa chọn thành viên có Các thành viên thảo luận thống nhất một
khả năng thuyết trình để trình bày, giới loại hình trình bày báo cáo như: Bản
thiệu và trả lời các thắc mắc sản phẩm trình bày PowerPoint, poster,…
của nhóm mình trước lớp.
- Các tác động cơ bản của q trình sấy
lên vật ẩm.
Thu thập các ý kiến, góp ý của những - Các bộ phận chính của một máy sấy
người có chun mơn như giáo viên vật dùng năng lượng mặt trời.
lý, giáo viên dạy kĩ thuật, các kĩ sư - Nguyên lí hoạt động của từng bộ phận
ngành chế tạo máy…để điều chỉnh hoàn hấp thụ nhiệt và buồng sấy.
thiện sản phẩm.
- Bố trí, lắp ráp thiết bị.
- Kết quả thu được khi chạy thử máy.
- Hướng cải tiến thiết bị.
Hoạt động 6: Tiêu chí đánh giá
- Về sản phẩm
- Về hoạt động
- Chế tạo được máy sấy nông sản dùng
năng lượng mặt trời.
- Thiết bị sử dụng những vật liệu đơn
giản, chi phí thấp.
- Thiết bị hoạt động được, rút ngắn thời
gian phơi sấy, có tính cơ động dễ di
chuyển.
- Các thành viên được tương tác, tìm
kiếm, trao đổi chia sẻ thơng tin.
- Các thành viên được trải nghiệm trong
vai trò người sáng chế: đề xuất các dụng
cụ cần thiết, thiết kế phương án chế tạo
sản phẩm và biết đưa ra các lí lẽ bảo vệ
ý kiến trước các phản biên.
3. Củng cố bài giảng
4. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Hồn thành bảng báo cáo của mỗi nhóm theo mẫu hướng dẫn.
D. RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
