TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
----------

BÀI TIỂU LUẬN
LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM-7020303

Tên đề tài: Từ hành trình cứu nước của Nguyễn Ái Quốc , em hãy rút ra những bài
học kinh nghiệm, từ đó xác định những trách nhiệm của người trẻ trong việc thực
hiện khát vọng phát triển đất nước?
Họ Và Tên

:

Bùi Thị Vân

MSSV

:

192107238

Mã MH

: 7020303

Tên giảng viên : Nguyễn Thị Thu Hương
Nhóm MH

: 10

Hà Nội, 10/2021
1


MỤC LỤC
MỤC LỤC.........................................................................................................1
LỜI NĨI ĐẦU...................................................................................................2
NỘI DUNG.......................................................................................................3
I. Hành trình cứu nước của Nguyễn Ái Quốc................................................3
1.Hoàn cảnh xuất thân và tuổi thơ của người...........................................3
2.Quá trình ra đi tìm con đường cứu nước................................................4
II.NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM QUÝ BÁU RÚT RA TỪ HÀNH
TRÌNH CỨU NƯỚC CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC........................................8
1.Bài học về lòng yêu nước, thương dân, khát vọng độc lập dân tộc, phát
triển đất nước.............................................................................................8
2.Bài học về lòng nhân ái..........................................................................8
3. Bài học về rèn luyện nghị lực kiên cường vượt qua khó khăn thử
thách; tinh thần tự học tập không ngừng.................................................10
4. Bài học biết kết hợp tiến bộ của nhân loại với những giá trị truyền
thống cốt lõi của dân tộc..........................................................................11
5. Bài học về tinh thần tự học, học tập suốt đời......................................12
6. Bài học về sự mạnh dạn tìm hướng đi mới, đột phá và khác biệt.......13
7. Bài học về việc chăm lo cho thế hệ tương lai .....................................14
III. TRÁCH NHIỆM CỦA NGƯỜI TRẺ TRONG VIỆC THỰC HIỆN
KHÁT VỌNG PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC................................................15
1.Bồi dưỡng tinh thần yêu nước..............................................................16
2.Tích cực tham gia học tập nâng cao trình độ bản thân và bồi đắp lý
tưởng cách mạng trong sáng....................................................................17
3. Mở rộng lòng nhân ái và lan tỏa yêu thương đối với tất cả mọi người
.................................................................................................................17

4.Tự lực, tự cường và quyết tâm vượt qua mọi khó khăn thử thách trong
cuộc sống.................................................................................................18
5.Trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc xây dựng và phát triển đất nước
.................................................................................................................19
KẾT LUẬN.....................................................................................................20
TÀI LIỆU THAM KHẢO...............................................................................21
1


LỜI NĨI ĐẦU
Sinh ra trong đời, ai cũng có một quê hương để lớn lên và để thành người.
Đối với mỗi người con sinh ra và lớn lên trên mảnh đất hình chữ S thân thương này
thì tình u đó càng nồng cháy và tự hào hơn.Từ bóng đêm nơ lệ tăm tối, nhân dân
ta đã trở thành những con người tự do, làm chủ nước nhà, đất nước ta được độc
lập và phát triển, sánh vai cùng bạn bè năm châu. Có được những thành quả đó
là cả sự đấu tranh gian khổ, dũng cảm và đổ máu của cả dân tộc Việt Nam dưới
sự lãnh đạo kiệt suất của một người anh hùng dân tộc lỗi lạc-Nguyễn Ái Quốc.
Người là một vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc, một vị cha già kính u với tấm lịng
nhân hậu, khoan dung, độ lượng, yêu thương đồng bào nhân dân. Trong tác phẩm “
Dưới lá cờ vẻ vang”, đồng chí Lê Duẩn từng viết “ Mỗi bước đi của nhân dân ta và
của Đảng ta trong 40 năm qua đều gắn liền với cuộc đời cách mạng vô cùng sơi nổi
và đẹp đẽ của Hồ Chủ tịch. Tồn bộ hoạt động của Người cùng với sự nghiệp của
nhân dân ta và của Đảng ta là một thiên anh hùng ca bất diệt của cách mạng Việt
Nam”. Người ta thường nói thời thế tạo ra anh hùng. Nhưng thời thế đen tối của
đất nước ta dưới ách thống trị của bọn thực dân, đế quốc đã tạo ra một lãnh tụ
tài ba Nguyễn Ái Quốc.
Giữa lúc nước nhà đang bị đô hộ bởi thực dân Pháp, nhiều phong trào đấu
tranh dưới nhiều hình thức nổ ra với mục đích giành lại quyền tự do, tự chủ, độc
lập cho dân tộc, song đều thất bại. Thời gian đó xảy ra sự khủng hoảng về đường
lối đấu tranh mà chưa có bất kì ai tìm ra được con đường đúng đắn. Từ thực tiễn

đó, Nguyễn Ái Quốc đã chọn con đường xuất dương để sang Phương Tây học hỏi
và tìm một đường hướng phù hợp với nguyện vọng giải phóng cho đồng bào xứ
An Nam. Và chuyến đi đó đã làm nên lịch sử, làm nên dấu ấn đậm nét không chỉ
trong lịch sử Việt Nam mà còn trong lịch sử nhân loại. Đó là hành trình bơn ba
tìm đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc. Để nói lên được tầm quan trọng trong
việc ra đi tìm đường cứu nước của Người, đồng thời nói lên được ý nghĩa trọng đại
đối với nghiệp sự cách mạng của dân tộc, tiền đề dẫn đến những thắng lợi của cách
mạng Việt Nam về sau nên em đã chọn đề tài trên để làm rõ hơn nhưng khó khăn,
gian truân và vất vả trên hành trình tìm đường cứu nước đó – một hành trình đã
mở ra những mốc son rực rỡ nhất trong lịch sử đấu tranh giải phóng dân tộc đồng
thời cũng cho mọi người thấy được những bài học kinh nghiệm, quý báu trong
cuộc sống, học tập, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc cho thế hệ trẻ noi theo để từ đó
nêu ra được những trách nhiệm cho những người trẻ để họ có trong mình, thực
hiện những khát vọng phát triển và xây dựng đất nước ngày càng vững mạnh .

2


NỘI DUNG
I. Hành trình cứu nước của Nguyễn Ái Quốc
1.Hồn cảnh xuất thân và tuổi thơ của người
Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh ngày 19 tháng 5 năm 1890. Tên khai sinh là Nguyễn
Sinh Cung, khi đi học lấy tên là Nguyễn Tất Thành, trong nhiều năm hoạt động cách
mạng trước đây lấy tên là Nguyễn Ái Quốc. Nghệ An- mảnh đất nơi Người sinh ra là
một vùng quê giàu truyền thống hiếu học, là quê hương của nhiều anh hùng, hào kiệt.
Mảnh đất đó đã hun đúc nên ở Người lịng u nước, thương dân sâu sắc.Với tính cách
là một người thơng minh chăm chỉ học hỏi và có cái nhìn sâu sắc cùng với tinh thần yêu
nước nồng nàn đồng thời các phong trào đấu tranh của các sĩ phu yêu nước như Phan
Chu Trinh, Phan Bội Châu, Hồng Hoa Thám… đã có sức ảnh hưởng sâu sắc đến
Người. Người nhận thức thấy các phong trào yêu nước chưa có được đường lối đấu

tranh đúng đắn. Vì thế nên người đã quyết định ra đi để tìm ra một con đường cứu nước
và con đường của Người khác hẳn với con đường của các nhà yêu nước tiền bối đi
trước. Để tìm con đường cứu nước, Người đã đi khắp năm châu bốn biển, xem xét tình
hình, nghiên cứu những lý luận và kinh nghiệm cách mạng mới nhất của thời đại, hịa
mình với quần chúng cơng nhân và nhân dân lao động đủ các màu da. Năm 1908, sau
khi tham gia phong trào chống thuế, bị đuổi học, Nguyễn Tất Thành bỏ vào Nam.
Người dừng lại ít lâu ở Phan Thiết, dạy học ở trường Dục Thanh do một số nhà yêu
nước lập ra. Sau đó, Người vào Sài Gòn rồi xuống tàu xuất dương để đi tìm con đường
cứu nước.

Chân dung Bác Hồ

3


2.Quá trình ra đi tìm con đường cứu nước
Vào những năm đầu thế kỷ XX, đây là thời gian cả dân tộc phải sống trong
cảnh tối tăm nô lệ, nhân dân bị đè nén bởi hai tầng áp bức, bóc lột của đế quốc Pháp
và chế độ phong kiến nhà Nguyễn. Dưới ách áp bóc lột tàn bạo của thực dân Pháp,
nhân dân Việt Nam đã liên tiếp đứng lên chống bọn đế quốc thực dân bằng tất cả
tinh thần anh dũng. Trên thực tế các phong trào đấu tranh này đã khiến thực dân
Pháp không thể thực hiện được âm mưu đánh nhanh thắng nhanh, nhưng cuối cùng
đều lần lượt thất bại vì chưa có một đường lối kháng chiến đúng đắn. Thất bại của
cuộc đấu tranh yêu nước chống Pháp đã đặt ra nhiều vấn đề phải giải quyết: Con
đường nào có thể giải phóng dân tộc; lực lượng nào có thể lãnh đạo để đưa cơng
cuộc giải phóng dân tộc đi đến thắng lợi? Lịch sử đặt ra nhu cầu bức thiết phải có
một hệ tư tưởng mới, một đường lối mới đủ sức soi sáng, dẫn dắt con đường đấu
tranh cứu nước, giải phóng dân tộc đi tới thành cơng. Trước tình cảnh ấy, tiếp nối
truyền thống yêu nước và chống ngoại xâm bất khuất của dân tộc, chàng thanh
niên Nguyễn Tất Thành, khi đó mới 21 tuổi, đã quyết định ra đi tìm đường cứu

nước với quyết tâm cháy bỏng, khát vọng giải phóng dân tộc, giải phóng nhân dân
là nguồn sức mạnh nâng bước chân, sưởi ấm tinh thần Nguyễn Tất Thành trên
những chặng đường bôn ba: “Tự do cho đồng bào tôi, độc lập cho Tổ quốc tôi, đấy
là tất cả những điều tôi muốn, đấy là tất cả những điều tôi hiểu”.
“Đêm xa nước đầu tiên, ai nỡ ngủ
Sóng vỗ dưới thân tàu đâu phải sóng quê hương
Trời từ đây chẳng xanh màu xứ sở
Xa nước rồi, càng hiểu nước đau thương”
(Người đi tìm hình của Nước – Chế Lan Viên)
Với lịng yêu nước, thương dân sâu sắc, ý chí quyết tâm giành độc lập dân tộc,
nhận thức đầy đủ hiện thực xã hội, vận mệnh lịch sử đặt ra đối với dân tộc Việt Nam
và những nhân tố mới của thời đại, Nguyễn Tất Thành đã quyết định xuống tàu, bắt
đầu cuộc hành trình tìm đường cứu nước, cứu dân. Người vượt qua mọi khó khăn,
gian khổ để tìm thấy con đường giải phóng dân tộc đúng đắn, hợp quy luật tất yếu
của lịch sử giải phóng dân tộc bằng con đường cách mạng vơ sản. Chủ tịch HỒ CHÍ
MINH - Lãnh tụ trọn đời hy sinh cho đất nước và hạnh phúc nhân dân. Một nhân
cách lớn, một tấm gương về sự ham học hỏi, lòng nhân hậu, bác ái, là biểu tượng
cao đẹp đầy tự hào của dân tộc Việt Nam trước bạn bè quốc tế năm châu.Và hành
trình tìm đường cứu nước của chàng thanh niên Nguyễn Tất Thành- Nguyễn Ái
Quốc - Hồ Chí Minh (5/6/1911) là sự kiện đặc biệt quan trọng trong cuộc đời
Người, đồng thời, là một ngày có ý nghĩa trọng đại đối với nghiệp sự cách mạng

4


của dân tộc, tiền đề dẫn đến những thắng lợi của cách mạng Việt Nam về sau. Sau
thời gian ngắn ở Sài Gòn, gữa năm 1911 lấy tên là Văn Ba, Hồ Chủ Tịch từ bến
cảng nhà Rồng, thành phố Sài Gòn rời Tổ Quốc và làm phụ bếp dưới tàu Amiral
Latouche-Tréville thuộc hãng vận tải hợp nhất Pháp.


Bến Nhà Rồng - nơi Bác Hồ bắt đầu hành trình tìm đường cứu nước.
Ngay từ những ngày đầu ra đi tìm đường cứu nước, hướng tới mục tiêu độc
lập cho Tổ quốc, tự do cho đồng bào, Người đã trải qua bao khó khăn, thử thách với
khoảng gần 20 nghề khác nhau để kiếm sống như: quét tuyết, đốt lò, in phóng ảnh,
phụ bếp,… Sau mỗi giờ làm việc vất vả, Người vẫn dành thời gian tự học, tự trau
dồi tri thức và ngoại ngữ. Khó khăn gian khổ khơng làm Nguyễn Tất Thành chùn
bước, trái lại, càng tôi luyện, hun đúc thêm lịng u nước kiên định mục tiêu giải
phóng dân tộc. Đồng thời, hành trình khảo sát thế giới đã giúp Người hiểu rõ cội
nguồn những khổ đau của nhân dân lao động thấy rõ những cảnh bất công, tàn bạo
chính là ở sự áp, bức bóc lột của chủ nghĩa đế quốc và hình thành nên ý thức giai
cấp. Sau này, Người rút ra kết luận: “Dù màu da có khác nhau, trên đời này chỉ có
hai giống người: giống người bóc lột và giống người bị bóc lột. Mà cũng chỉ có một
tình hữu ái là thật mà thơi: tình hữu ái vơ sản”. Trên hành trình tìm đường cứu nước,
giữa những ngày hoạt động sơi nổi đó thì cách mạng tháng Mười Nga bùng nổ làm
chấn động tồn cầu. Cách mạng tháng mười Nga đã có một ảnh hưởng quyết định
trong cuộc đời hoạt động của Hồ Chủ lịch với tư duy độc lập, sáng tạo, tháng
7/1920 Nguyễn Ái Quốc đọc được “Sơ thảo lần thứ nhất những Luận cương về vấn
đề dân tộc và vấn đề thuộc địa” của V.I. Lênin đăng trên báo Nhân đạo, số ra ngày
16/7 và 17/7/1920. Luận cương đã chỉ cho Nguyễn Ái Quốc thấy ánh sáng của con
đường cứu nước: Với lập trường yêu nước đúng đắn, Người vạch ra chân lý :“muốn

5


cứu nước và giải phóng dân tộc khơng có con đường nào khác con đường cách
mạng vô sản”. Và “chỉ có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa Cộng sản mới giải phóng
được các dân tộc bị áp bức”. Kết luận này khẳng định sự chuyển biến sâu sắc trong
tư duy của Nguyễn Ái Quốc, từ người yêu nước chân chính trở thành người cộng
sản - người đảng viên cộng sản đầu tiên của Việt Nam.Con đường cách mạng vô sản
mà Người tìm kiếm suốt 10 năm qua. Người vơ cùng sung sướng vì đường lối này

hồn tồn phù hợp với thực tiễn cách mạng Việt Nam, mục tiêu độc lập dân tộc, đáp
ứng nguyện vọng tha thiết của nhân dân ta; phù hợp với xu thế phát triển của lịch
sử:
“Bác reo lên một mình như nói cùng dân tộc
Cơm áo là đây! Hạnh phúc đây rồi!”
(Người đi tìm hình của Nước – Chế Lan Viên)
Luận cương của V.I.Lê-nin đã mở ra con đường đưa Nguyễn Ái Quốc đến với
Chủ nghĩa Mác - Lênin và chính Luận cương của Lê-nin đã tạo ra bước ngoặt căn
bản về chất trong sự phát triển nhận thức, tư tưởng và lập trường chính trị của
Nguyễn Ái Quốc: từ chủ nghĩa yêu nước đến Chủ nghĩa Mác - Lênin, từ giác ngộ
dân tộc đến giác ngộ giai cấp, từ người yêu nước trở thành người cộng sản. Luận
cương của Lênin đến với Nguyễn Ái Quốc như một luồng ánh sáng mới soi rọi rõ
thêm con đường cứu nước mà người thanh niên yêu nước. “Luận cương của Lênin
làm cho tôi rất cảm động, phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng biết bao! Tôi vui mừng đến
phát khóc lên. Ngồi một mình trong buồng mà tơi nói to lên như đang nói trước
quần chúng đơng đảo: “Hỡi đồng bào bị đọa đày đau khổ. Đây là cái cần thiết với
chúng ta, đây là con đường giải phóng chúng ta!”. Từ đây, Người hoàn toàn tin theo
Lênin, trở thành người cộng sản Việt Nam đầu tiên đem chủ nghĩa Mác - Lênin về
với Việt Nam.Trong vai trò của người chiến sĩ cộng sản quốc tế, Nguyễn Ái Quốc
kiên trì đấu tranh, bảo vệ, vận dụng sáng tạo đường lối Lênin về vấn đề dân tộc và
thuộc địa và tích cực truyền bá chủ nghĩa Mác- Lênin về nước dưới nhiều hình thức.
Đầu năm 1930, tại Cửu Long, Hồng Kông, Trung Quốc, Nguyễn Ái Quốc đã triệu
tập và chủ trì Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản thành lập Đảng Cộng sản Việt
Nam. Đây là bước ngoặt lịch sử quan trọng, chấm dứt sự khủng hoảng về đường lối
và giai cấp lãnh đạo cách mạng, thể hiện tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo của Người.
Trong những năm tháng hoạt động ở nước ngoài (1930-1938), Nguyễn Ái Quốc gặp
nhiều khó khăn, thậm chí bị cảnh sát Anh tại Hồng Kông bắt giữ và giam tại Nhà
ngục Victoria trong 2 năm. Dù vậy, Người vẫn kiên nhẫn chờ đợi, kiên định con
đường đã chọn đã lựa chọn, giữ vững bản lĩnh của người chiến sĩ cộng sản chân
chính.


6


Kỷ niệm 110 năm Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước
Trước tình hình thế giới và trong nước có nhiều biến chuyển, năm 1941, sau 30
năm bôn ba hoạt động cách mạng ở nước ngoài, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã trở về
Tổ quốc trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam. Người chủ trì Hội nghị Trung
ương 8 (tháng 5/1941), quyết định chuyển hướng chiến lược cách mạng phù hợp với
sự thay đổi nhanh chóng của tình hình quốc tế và trong nước, đặt nhiệm vụ giải
phóng dân tộc lên hàng đầu, tổ chức vận động, tập hợp lực lượng toàn dân tộc,
thành lập Mặt trận Việt Minh, tiến hành xây dựng lực lượng vũ trang và căn cứ địa,
tạo nên các cao trào cách mạng sôi nổi, mạnh mẽ trên phạm vi cả nước.
Tháng 5/1941, tại lán Khuổi Nậm, Pắc Bó, Cao Bằng, Người triệu tập và chủ
trì Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành Trung ương Đảng. Hội nghị đã xác định đặt
vấn đề giải phóng dân tộc lên hàng đầu. Những tư tưởng, đường lối đúng đắn, sáng
tạo, dưới sự lãnh đạo của Đảng, đứng đầu là lãnh tụ Hồ Chí Minh là nhân tố quyết
định thành cơng của cuộc vận động giải phóng dân tộc trong những năm 1941-1945,
dân tộc ta đã vùng lên phá tan gông xiềng nô lệ hơn 80 năm của chế độ thực dân,
xóa bỏ chế độ phong kiến kéo dài hàng nghìn năm, mở ra kỷ nguyên mới cho dân
tộc: kỷ nguyên độc lập, tự do và đi lên chủ nghĩa xã hội, lập nên nước Việt Nam dân
chủ cộng hòa - Nhà nước dân chủ nhân dân đầu tiên ở Đông Nam Á, mở ra một thời
đại mới rực rỡ nhất trong lịch sử quang vinh của dân tộc - Thời đại Hồ Chí Minh .
Đi theo con đường cách mạng do lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh lựa chọn,
cách mạng Việt Nam đã đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác. Như vậy, sự trở về
của Người đã mang tới mùa xuân cho dân tộc. Hành trình 30 năm cứu nước, giải
phóng dân tộc của Người từ năm 1911 tới đây chính thức đơm hoa kết trái.Trên
cương vị là người đứng đầu, với những sách lược mềm dẻo, khôn khéo “dĩ bất biến,
ứng vạn biến”, Chủ tịch Hồ Chí Minh và Trung ương Đảng tiếp tục chèo lái con
thuyền cách mạng Việt Nam vượt qua mọi thác ghềnh: chống thù trong, giặc ngoài,


7


bảo vệ, củng cố giữ vững được chính quyền cách mạng. Đi theo con đường cách
mạng mà Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng đã lựa chọn, cả dân tộc ta đã anh dũng
bước vào cuộc các cuộc kháng chiến trường kỳ và vượt qua mn vàn khó khăn,
thử thách, “đánh thắng hai đế quốc đó là Pháp và Mỹ”. Lãnh đạo nhân dân giành
thắng lợi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược. Sự lãnh đạo tài
tình của Người đã trở thành niềm tin tất thắng cho nhân dân Việt Nam.

II.NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM QUÝ BÁU RÚT RA TỪ HÀNH
TRÌNH CỨU NƯỚC CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC
1.Bài học về lòng yêu nước, thương dân, khát vọng độc lập dân tộc, phát
triển đất nước
Yêu nước là thuộc tính chung của Người Việt Nam và tinh thần yêu nước phải
được khởi dậy để thực hiện mục tiêu giành độc lập tự do cho Tổ Quốc, hạnh phúc
cho nhân dân đồng thời cũng phải gắn với tinh thần quốc tế cao cả. Mặc dù người
Việt Nam ai cũng có lịng yêu nước nồng nàn, tuy nhiên “tinh thần yêu nước cũng
như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng
dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hịm”. Chủ tịch Hồ
Chí Minh đã khẳng định chỉ rõ: “Dân ta có một lịng nồng nàn u nước. Đó là một
truyền thống quý báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh
thần ấy lại sơi nổi, nó kết thành một làn sóng vơ cùng mạnh mẽ, nó lướt qua mọi sự
nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước”. Lòng yêu
nước, thương dân, khát vọng độc lập của Người luôn soi đường cho các thế hệ
thanh niên Việt Nam. Trong giai đoạn đấu tranh giải phóng dân tộc, thống nhất đất
nước, với tình u Tổ quốc cao cả, các thế hệ thanh niên Việt Nam đã sẵn sàng đi
bất cứ nơi đâu, làm bất cứ việc gì khi Tổ quốc cần, chiến đấu, cống hiến và hy sinh
cho Tổ quốc, tô thắm truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam anh hùng. Tình

yêu quê hương đất nước, khát vọng, hoài bão của mỗi thanh niên hôm nay phải
được thể hiện, được bắt đầu từ chính những cơng việc rất cụ thể hàng ngày trong
học tập, lao động, công tác, huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu và chiến đấu; dấn thân
làm những điều tốt đẹp, đột phá để thay đổi hiện trạng, tiên phong hiện thực hóa
tầm nhìn 2030, khát vọng 2045 mà Đại hội XIII của Đảng đã vạch ra.

2.Bài học về lòng nhân ái
Hành trình khảo sát thế giới, trải qua các châu lục: Âu, Á, Phi, Mỹ hịa mình
vào cuộc sống thực tiễn nơi đây, đã giúp Người hiểu rõ cội nguồn những khổ đau
của nhân dân lao động và có sự đồng cảm sâu sắc. Đoàn kết, yêu thương, đùm bọc

8


lẫn nhau là truyền thống từ bao đời nay của dân tộc Việt Nam. Tấm lòng nhân ái,
yêu thương con người ở Hồ Chí Minh là bài học thiết thực với thế hệ trẻ chúng ta.
Theo Bác, yêu thương con người thì phải tin vào con người. Với mình thì chặt chẽ,
nghiêm khắc; với người thì khoan dung, độ lượng, rộng rãi, giúp con người có điều
kiện vươn lên, kể cả với những người lầm đường, lạc lối, mắc sai lầm, khuyết điểm.
Yêu thương con người là phải giúp cho mỗi người ngày càng tiến bộ, tốt đẹp hơn.
Phải thực hiện tự phê bình, phê bình chân thành, giúp nhau sửa chữa khuyết điểm,
phát huy ưu điểm để không ngừng tiến bộ. Tình u thương con người của Bác
khơng phân biệt miền xuôi hay miền ngược, già hay trẻ, gái hay trai, hễ là người
Việt Nam yêu nước đều có chỗ trong trái tim của Người. Tấm lòng nhân ái, hết lịng
vì con người đó khơng chỉ dừng lại đối với nhân dân Việt Nam, mà còn mở rộng ra
với nhân dân lao động toàn thế giới. Bác Hồ đã dành trọn cuộc đời mình để đấu
tranh cho tự do, hạnh phúc, cho áo ấm, cơm no của dân tộc. Tình u thương con
người của Chủ tịch Hồ Chí Minh thật giản dị mà cao q. Tình u thương đó
khơng phải bằng lời nói cao sang hay những khẩu hiệu hơ hào chung chung mà
bằng chính hành động, lời nói và việc làm cụ thể. Học và làm theo Bác, thế hệ thanh

niên luôn phát huy tốt truyền thống tương thân tương ái “lá lành đùm lá rách” với
nhiều việc làm, nghĩa cử cao đẹp. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp ấy mỗi
chúng ta hãy nêu cao tinh thần học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh bằng những hành động, việc làm cụ thể. Từ đó nhân lên những việc làm ý
nghĩa, nhân văn để cho tình yêu thương và những điều tốt đẹp lan tỏa trong cuộc
sống. Đó là câu chuyện xúc động về những thanh niên tình nguyện đi khắp nẻo
đường thực hiện những chuyến thiện nguyện giúp đỡ đồng bào có hồn cảnh khó
khăn; sẵn sàng tình nguyện vào nơi tâm dịch chung tay cùng cả nước trong cuộc
chiến chống dịch Covid- 19,…Trong cuộc sống hiện nay cùng với sự phát triển của
xã hội, chắc chắn đâu đó cịn có những toan tính, vị kỷ nhưng lịng nhân ái vẫn còn
tiếp nối như một truyền thống tốt đẹp ngàn đời của dân tộc; là bài học quý báu cho
mỗi thế hệ trẻ vững thêm niềm tin vào cuộc sống, hun đúc ý chí trở thành người hữu
dụng.

9


"ATM gạo" tại phường Nghĩa Tân (quận Cầu Giấy).

3. Bài học về rèn luyện nghị lực kiên cường vượt qua khó khăn thử
thách; tinh thần tự học tập khơng ngừng.
Năm 1911, từ bến cảng Sài Gịn, Người ra đi tìm đường cứu nước với hành
trang là lòng yêu nước, khát vọng giải phóng dân tộc. Cả q trình tìm đường cứu
nước của Bác Hồ cũng như suốt cuộc đời hoạt động cách mạng của Người là tấm
gương sáng ngời về nghị lực, ý chí vươn lên, vượt qua mọi khó khăn, gian khổ,
không ngừng nỗ lực, phấn đấu, rèn luyện. Nhờ nghị lực kiên cường đã giúp Người
vượt qua mọi khó khăn thử thách trên hành trình tìm đường cứu nước. Thanh niên
ngày nay phải ln có ý thức tự rèn thái độ sống đúng đắn, ý chí, nghị lực vươn lên,
vượt khó sáng tạo. Bối cảnh hiện nay địi hỏi mỗi thanh niên phải luôn làm giàu cho
bản thân tri thức, sức khỏe, kỹ năng, phải ln có khát vọng vươn tới những tầm

cao, nếu thỏa mãn, thanh niên sẽ sớm bị tụt hậu. Để xây dựng thành công và bảo vệ
vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa sẽ cịn phải vượt qua nhiều khó khăn
thử thách, đòi hỏi thanh niên phải ra sức học tập, rèn luyện, nêu cao tinh thần nghị
lực và ý chí quyết tâm, không ngừng nâng cao giác ngộ lý tưởng cách mạng. Đối
với Người, tự học có vai trị đặc biệt quan trọng, là một trong những nhân tố quyết
định tạo nên tri thức, làm nên sự thành công của mỗi cá nhân. Thanh niên nên coi tự
học là nhu cầu, thói quen hằng ngày, là một tiêu chuẩn, một giá trị tự thân cần đạt
được. Thơng qua đó, thể hiện sức trẻ, năng lực tự thích ứng với những biến đổi của
thực tiễn nếu khơng muốn mình tụt lại phía sau.
"Khơng có việc gì khó
Chỉ sợ lịng khơng bền
Đào núi và lấp biển
Quyết chí ắt làm nên"

10


Qua bốn câu thơ, Bác muốn nhắn nhủ thanh niên phải chú trọng bồi dưỡng về
chí khí cách mạng, phải học tập và rèn luyện không chỉ về kiến thức mà cả về thái
độ sống đồng thời phải luôn giữu trong mình ý chí nghị lực để vươn lên trong cuộc
sống dù có ở trong mọi hồn cảnh khó khăn gian khổ.

4. Bài học biết kết hợp tiến bộ của nhân loại với những giá trị truyền
thống cốt lõi của dân tộc.
Người đề cao truyền thống, bản sắc dân tộc nhưng khơng tự bó mình vào chủ
nghĩa dân tộc hẹp hịi, thiển cận . Đi ra nước ngồi để “xem xét họ làm thế nào”
nhằm “trở về giúp đồng bào chúng ta”, trong suốt 30 năm rời xa Tổ quốc, Nguyễn
Tất Thành - Nguyễn Ái Quốc đã đi khắp các châu lục, học tập, nghiên cứu, khảo
sát, chọn lọc, tiếp thu những giá trị văn hoá, văn minh của nhân loại và thực tiễn các
cuộc đấu tranh cách mạng ở nhiều nước để nâng cao trí tuệ, mở rộng tầm nhìn, làm

giàu các giá trị văn hóa, tìm ra con đường giải phóng dân tộc, hướng tới mục tiêu vì
sự giải phóng con người. Kiên định Chủ nghĩa Mác - Lênin, với thế giới quan khoa
học và cách mạng, Nguyễn Ái Quốc đã vận dụng vào thực tiễn đấu tranh giải phóng
dân tộc, thực tiễn cách mạng Việt Nam phù hợp với quy luật, xu thế phát triển trong
tiến trình đi lên của lịch sử nhân loại, đó là: “Muốn cứu nước và giải phóng dân tộc
khơng có con đường nào khác con đường cách mạng vô sản” [3]. Tiến trình cách
mạng Việt Nam đã nhận được sự giúp đỡ, ủng hộ của nhiều nước, nhiều lực lượng
trên thế giới nhưng Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh vẫn chủ trương “đem sức ta mà
tự giải phóng cho ta”.
Bài học của Bác tiếp tục truyền cảm hứng cho thanh niên ngày nay phải ln
nỗ lực học tập, tiếp thu có chọn lọc, sáng tạo những trào lưu, các tiến bộ, cái tinh
hoa của nhân loại vào thực tiễn xây dựng và phát triển đất nước Việt Nam. Đặc biệt
trong bối cảnh hội nhập, cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư ngày nay giúp
thanh niên có điều kiện để học những tinh hoa và phù hợp của các trào lưu trên thế
giới nhưng không được phụ thuộc, không được dựa dẫm vào người khác, phải tiếp
thu có chọn lọc trên nền tảng các giá trị truyền thống cốt lõi của dân tộc, tiếp thu
những giá trị mới để làm giàu bản sắc dân tộc. Để hội nhập sâu rộng với thế giới,
mở ra nhiều cơ hội tiếp cận với những tinh hoa của nhân loại, thanh niên ngày nay
phải tích cực nâng cao năng lực ngoại ngữ, trở thành những cơng dân tồn cầu.
Những bài học rút ra từ hành trình tìm đường cứu nước của Người sẽ ln có ý
nghĩa thiết thực, tỏa sáng với thời gian, là hành trang quý báu cho thế hệ trẻ Việt
Nam hôm nay và mai sau. Nhớ ơn và học tập Bác, mỗi bạn trẻ cần xác định được
mục đích, lý tưởng của mình, nỗ lực hơn trong học tập, tự rèn luyện, không ngừng

11


sáng tạo để thực hiện sứ mệnh cao cả xây dựng đất nước Việt Nam “ngày càng đàng
hoàng hơn, to đẹp hơn, sánh vai với các cường quốc năm châu” như Bác Hồ kính
u hằng mong muốn. Đó cũng là cách để thế hệ trẻ Việt Nam bày tỏ lòng biến ơn

đến Người.

5. Bài học về tinh thần tự học, học tập suốt đời
Học tập chính là hoạt động tiếp thu tri thức của mỗi con người, trong quá trình
học tập thì cần kết hợp vừa học tập ở trường, ở lớp và vừa tự học. Tự học là quá
trình lâu dài, tự học suốt đời, đòi hỏi sự kiên trì, bền bỉ, nỗ lực và để việc tự học đạt
được thành cơng cần phải có kế hoạch, đồng thời phải kiên trì thực hiện đến cùng,
khơng lùi bước trước mọi trở ngại.Trong hành trình đi tìm đường cứu nước, Nguyễn
Tất Thành - Nguyễn Ái Quốc đã đi đến khắp năm châu. Đến đâu, Người cũng học,
tìm mọi cách để học, tìm hiểu phong tục tập quán ở những nơi mình đi qua để nâng
cao tri thức; học nghề để kiếm sống, kiếm sống để hoạt động cách mạng. Bác đã
học và làm rất nhiều nghề khác nhau, bắt đầu từ việc làm thợ đốt lò trên tàu viễn
dương, làm đầu bếp, quét tuyết, bốc thuốc, viết báo, viết truyện, viết kịch, làm thợ
chụp ảnh, thợ sửa đồng hồ… Bác đã tự học rất nhiều thứ tiếng: Pháp, Anh, Trung
Quốc, Ý, Đức, Nga, Thái Lan, Tây Ban Nha, Ả Rập... Nhờ đó, Người đã đọc bản Sơ
thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa của
V.I.Lênin đăng trên báo Nhân đạo (L’Humanité) - Cơ quan ngôn luận của Đảng Xã
hội Pháp, số ra ngày 16 và 17-7-1920 và tìm ra con đường giải phóng cho dân tộc
Việt Nam. Cuộc đời của Bác là một tấm gương sáng ngời về tinh thần tự học tập,
học tập suốt đời, vừa học tập vừa hoạt động cách mạng. Người quan niệm: “Tự
học” là “tự động học tập”. Hồ Chí Minh giải thích: “Tự động là khơng phải tựa vào
ai, là tự mình biết biến báo xoay xở, tự mình biết thực hành cơng tác theo nhiều
hình thức mới mẻ, phong phú”, cịn “Tự động học tập” có nghĩa là việc học tập do
chính bản thân người học quyết định, người học tự giác, tự chủ không cần sự nhắc
nhở, giao nhiệm vụ của người khác, tự mình nhận thấy nhu cầu của bản thân để rồi
từ đó tiến hành việc tự học. Người đã học tập để hoạt động cách mạng, đạt được
mục đích, lý tưởng của mình; qua hoạt động cách mạng, khơng ngừng học tập, hoàn
thiện tri thức và nhân cách của bản thân.
Tấm gương tự học, học tập suốt đời của Bác đã để lại nhiều bài học và những
chỉ dẫn quý báu, trong đó có những nội dung rất cơ bản mà chúng ta cần học tập và

noi theo. Mỗi thanh niên ngày nay phải không ngừng tự học tập, tự rèn luyện để
nâng cao trình độ hiểu biết về mọi mặt và coi tự học là nhu cầu, thói quen, hành vi

12


hằng ngày, là một tiêu chuẩn, một giá trị tự thân cần đạt. Đặc biệt, trong bối cảnh
hội nhập quốc tế sâu rộng như hiện nay, cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đặt
ra yêu cầu, đòi hỏi mỗi thanh niên phải tự nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ,
năng lực số để chủ động tham gia, nắm bắt và tận dụng tối đa cơ hội của chuyển đổi
số, hình thành những cơng dân tồn cầu, tạo nền tảng vững chắc cho những bước
phát triển nhảy vọt của đất nước.

6. Bài học về sự mạnh dạn tìm hướng đi mới, đột phá và khác biệt
Trước những thất bại của các phong trào yêu nước chống thực dân Pháp ở Việt
Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành
tuy rất khâm phục tinh thần cứu nước của các bậc tiền bối, nhưng Người không tán
thành các con đường cứu nước ấy, bởi bên cạnh những mặt tích cực, Người cũng
nhận ra nhiều điểm hạn chế trong cách tiếp cận của họ. Vì vậy, Người quyết tâm đi
tìm con đường cứu nước mới, một lối đi mới, đó là sang Pháp và nhiều nước khác,
để “xem nước Pháp và các nước khác. Sau khi xem xét họ làm thế nào, tôi sẽ trở về
giúp đồng bào chúng ta”. Bằng lao động và hịa mình vào dịng chảy của các sự
kiện trên thế giới, với trí tuệ thiên tài của mình, Người đã tiếp thu, chắt lọc những
giá trị chung và mới của nhân loại để tìm ra con đường cứu nước, cứu dân phù hợp
với hoàn cảnh cụ thể của nước nhà, với sự vận động, xu thế phát triển của lịch sử
lồi người.
Lứa tuổi thanh niên ln gắn liền với sáng tạo. Ở một phương diện nhất định,
sáng tạo cũng được coi là thuộc tính riêng có của thanh niên. Vì vậy, trong giai đoạn
hiện nay, học theo Bác, mỗi thanh niên phải thực sự chủ động và sáng tạo trong các
hoạt động của mình. Theo đó, phải ln có tinh thần đổi mới, sáng tạo, ln trăn trở

tìm hướng đi mới, cách tiếp cận mới đối với mỗi vấn đề mà thực tiễn cuộc sống đặt
ra và dám dấn thân vào những nhiệm vụ mới, khó; chủ động đề xuất các ý tưởng,
sáng kiến, giải pháp, ứng dụng khoa học và công nghệ trong thực hiện nhiệm vụ,
tham gia phát triển kinh tế - xã hội, lập nghiệp, khởi nghiệp, bảo đảm quốc phòng,
an ninh. Tuy nhiên, sáng tạo phải đặt trên nền tảng những gì đã có, xuất phát từ yêu
cầu của thực tiễn, tích lũy giá trị tích cực và khắc phục được hạn chế, như con
đường cách mạng của Bác là kế thừa từ truyền thống đấu tranh của dân tộc và qua
đúc rút kinh nghiệm từ những bậc tiền bối đi trước. Các tổ chức của thanh niên phải
đổi mới mạnh mẽ, có hiệu quả hơn nữa về nội dung, phương thức hoạt động, sáng
tạo không ngừng để thực hiện tốt các yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới và theo
kịp sự vận động nhanh chóng của nền kinh tế cũng như q trình hội nhập quốc tế,
sự phát triển như vũ bão của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư.

13


7. Bài học về việc chăm lo cho thế hệ tương lai
Trong toàn bộ cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Bác Hồ ln dành sự
quan tâm, chăm lo đến thế hệ trẻ, đặc biệt là công tác giáo dục đào tạo, bồi dưỡng
họ thành lớp người thừa kế, tiếp tục sự nghiệp cách mạng vẻ vang của Đảng, của
nhân dân. Ở hành trình tìm đường cứu nước, khi đã tìm thấy chân lý cách mạng và
con đường giải phóng cho dân tộc mình, Bác Hồ đã thấy rõ được vị trí, vai trị của
thế hệ trẻ đối với sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc để rồi Bác đã lựa chọn đối
tượng đầu tiên để truyền bá tư tưởng cách mạng vào Việt Nam là thanh niên, thức
tỉnh họ, làm cho họ nhận ra con đường và đi trên con đường cách mạng, ý thức
được bổn phận và trách nhiệm của mình trước dân tộc. Nhưng tương lai của dân
tộc, tiền đồ của đất nước, sự phát triển của cách mạng đều phụ thuộc vào lớp thanh
niên. Hồ Chí Minh chỉ ra rằng, nếu thanh niên khơng có nhận thức về vai trị của
mình thì sự nghiệp cách mạng khơng thể đi tới thành cơng. Và chính Người đã thức
tỉnh được lực lượng quan trọng này; sáng lập các tổ chức thanh niên yêu nước để

giáo dục, đoàn kết tập hợp thanh niên; sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện Đồn TNCS
Hồ Chí Minh. Khi có lý tưởng cách mạng soi đường, thanh niên đã hăng hái tham
gia các phong trào đấu tranh, sẵn sàng chấp nhận mọi gian khổ hy sinh, cùng với
Đảng, với dân tộc hồn thành sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, thống nhất
đất nước. Không chỉ với thanh niên, Bác Hồ còn đặc biệt quan tâm chăm lo tới thiếu
niên, nhi đồng - lực lượng mầm non, tương lai của đất nước. Ra đi tìm đường cứu
nước năm 1911, về nước ngày 28-1-1941 và ngay ngày 15-5-1941, Bác đã thành lập
Đội Nhi đồng cứu quốc, là tiền thân của Đội Thiếu niên tiền phong bây giờ. Bác đã
ví thanh thiếu niên là “mùa xuân của tuổi trẻ”, “mùa xuân của xã hội”, “là tương lai,
tiền đồ của nước nhà”. Vì thế, sự phát triển lâu dài của đất nước rất cần có sự giúp
đỡ của thanh niên; phụ thuộc một phần lớn vào thanh niên và công tác thanh niên
của Đảng, Nhà nước ta. Khơng ít lần, Bác khẳng định: Thanh thiếu niên là người
làm chủ tương lai của nước nhà, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần
lớn là do các thanh thiếu niên và sự tiến bộ của họ. Cũng vì thế, Bác ln căn dặn
các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước và khuyên bảo thanh thiếu niên: Các cháu
muốn thực sự làm chủ tương lai nước nhà thì ngay hiện tại “phải rèn luyện tinh thần
và lực lượng của mình, phải ra sức làm việc để chuẩn bị cho cái tương lai đó”. Và
thanh niên ngày nay cần học tập Bác, biết chăm lo cho thế hệ tương lai ngay từ hiện
tại để đưa đất nước phát triển đi lên.

14


Hình ảnh thân thương của Bác với thiếu niên nhi đồng
Về biện pháp giáo dục, bồi dưỡng thế hệ trẻ, theo Bác, vừa là khoa học, vừa là
nghệ thuật. Do vậy, trong giáo dục đào tạo, bồi dưỡng thanh thiếu niên, phải “khéo”
kết hợp giữa học tập với vui chơi, giải trí; dạy từ dễ đến khó. Một trong những biện
pháp quan trọng, có ý nghĩa thời sự đối với công tác giáo dục, bồi dưỡng thế hệ trẻ
hiện nay là sự nêu gương của các thế hệ đi trước, của thầy giáo, cô giáo. Muốn vậy,
phải ra sức xây dựng đội ngũ thầy giáo tốt, trường lớp tốt, làm cho đội ngũ cán bộ,

đảng viên gương mẫu, mô phạm để thanh thiếu niên nhìn vào đó học tập, làm
theo. Nhớ Bác, học Bác để mỗi bạn trẻ nỗ lực hơn trong tự rèn luyện, không ngừng
sáng tạo, phấn đấu vì một Việt Nam hùng cường như tâm nguyện và khát vọng cháy
bỏng của Người.

III. TRÁCH NHIỆM CỦA NGƯỜI TRẺ TRONG VIỆC THỰC HIỆN
KHÁT VỌNG PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC
“Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng…, chính là nhờ một phần lớn
ở công học tập của các em”. Từ buổi sơ khai của lịch sử cho đến trải qua hàng ngàn
năm tồn tại và phát triển, dân tộcViệt Nam ln khẳng định vai trị to lớn của thế hệ
trẻ.Thế hệ trẻ là lực lượng những con người đang ở độ tuổi đẹp nhất, thời gian cống
hiến cho xã hội cịn lâu dài họ có sức khỏe, có khát vọng, có hồi bão và có lý
tưởng đồng thời cũng là tài nguyên vô giá cho mỗi dân tộc. Chính sức mạnh của
tuổi trẻ đã đem lại nguồn lực vô tận cho dân tộc ta vượt qua mọi thử thách trong lịch

15


sử dựng nước và giữ nước để trường tồn, tạo ra sức mạnh vô địch của dân tộc Việt
Nam trên con đường chinh phục thiên nhiên, chiến thắng kẻ thù xâm lược, giữ gìn
giang sơn gấm vóc, làm rạng danh giống nịi "con Lạc cháu Hồng". Qua hành trình
tìm đường cứu nước của Bác đã để những bài học quý giá đồng thời qua đó cũng
nói lên được trách nhiệm đặc biệt là những người trẻ-là những người có tri thức,
văn minh, hiểu biết luôn ý thức tốt về việc phải phát triển bản thân xây dựng đất
nước hùng mạnh cả về kinh tế và xã hội

1.Bồi dưỡng tinh thần yêu nước
Với thế hệ trẻ, có rất nhiều cách để thể hiện lịng u nước chân chính của mình.
Cố gắng học tập tốt, rèn luyện tốt, hoàn thành nhiệm vụ học tập của mình hay tham
gia nghiên cứu khoa học, đó là u nướ c; tự giác thực hiện chính sách, pháp luật,


tơn trọng kỷ cương, đó cũng là u nước. Lựa chọn được một nghề nghiệp
phù hợp với bản thân mình, gắn bó và cống hiến hết mình vì cơng việc, đó là
u nước. Lao động tích cực, hăng hái, làm giàu chính đáng, đó là u nước. Có khi
lại là việc nhỏ như không vứt rác bừa bãi, không tàn phá môi trường, không hủy
diệt muông thú. Và thậm chí, nói một câu tiếng Việt đúng ngữ pháp, văn cảnh, thể
hiện sự tự tôn với ngôn ngữ, văn hóa của dân tộc mình, cũng là biểu hiện của lịng
u nước. Những việc làm khơng chỉ thể hiện ý thức cơng dân của mỗi người, mà
cịn là trách nhiệm xã hội, và thơng qua đó, thế hệ trẻ chúng ta thể hiện lịng u q
hương, xứ sở của mình một cách sinh động nhất, hiệu quả nhất. Ngày nay, lịng u
nước đã có thêm những nội dung phong phú hơn khi đất nước đang hội nhập toàn
diện với thế giới. Trong thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa thì tiến
cơng vào mặt trận kinh tế, làm giàu cho đất nước được xem như nhiệm vụ then chốt
của thanh niên
“Dân ta phải biết sử ta
Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam.”
Lịng u nước được dân tộc Việt Nam nuôi dưỡng từ đời này qua đời khác, dù
có biến đổi nhưng khơng bao giờ mất đi. Những thanh niên đó, đứng trước tiếng gọi
của non sơng và thời đại, sớm muộn cũng sẽ nhận thức được về vai trị và nghĩa vụ
của mình, sẽ tìm được ra lối đi đúng đắn. Lúc ấy, lại chính lịng u nước sẽ nâng
đỡ họ, đưa họ vượt qua những khó khăn, cám dỗ và làm được nhiều việc có ích cho
bản thân, xã hội. Bởi vậy, ta hồn tồn có thể tin tưởng vào sự trong sạch, vững
mạnh của đội ngũ thanh niên Việt Nam. Và trong tương lai, chắc chắn họ sẽ còn làm
được nhiều hơn nữa. Lòng yêu nước truyền thống của cha ông sẽ được phát huy để
dù là ở đâu hay bất cứ lúc nào, lòng yêu nước đó cũng sẽ trở thành động lực mạnh

16


mẽ thúc đẩy thanh niên Việt Nam đạt được những thành tích diệu kỳ, thực hiện

thắng lợi sự nghiệp cơng nghiệp hóa , hiện đại hóa, đem lại vinh quang cho Tổ
quốc.
2.Tích cực tham gia học tập nâng cao trình độ bản thân và bồi đắp lý tưởng
cách mạng trong sáng
Bối cảnh trong nước và quốc tế đang tác động lên tất cả các đối tượng thanh
niên, tác động một cách tồn diện lên tư tưởng, tình cảm, lối sống và nhu cầu của
từng thanh niên. Do đó, thanh niên cần phải rèn luyện để có lập trường tư tưởng
vững vàng, có lịng u nước, có niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng và sự nghiệp
xây dựng chủ nghĩa xã hội , có đạo đức trong sáng và lối sống lành mạnh, tích cực
tham gia vào các cuộc đấu tranh bảo vệ Đảng, Nhà nước và bảo vệ cương lĩnh,
đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, đấu tanh chống lại âm
mưu “Diễn biến hịa bình” của các thế lực thù địch và các tiêu cực, tệ nạn xã hội,
tham nhũng. Người trẻ phải tích cực học tập và tự học tập để nâng cao trình độ văn
hóa, chun mơn, khoa học, kỹ thuật và tay nghề để phát triển đất nước và hội nhập
quốc tế . Phải biết tiếp thu những cái mới cái hay, cái đẹp nhưng đồng thời cũng
phải củng cố và giữ gìn bản sắc dân tộc, nét đẹp văn hóa qua hàng nghìn năm mà
ơng cha đã dày cơng xây dựng.
Hiện nay thế giới đang trên đà hội nhập để phát triển đồng nghĩa với việc rằng đất
nước của chúng ta cũng từng bước tiến hành hội nhập quốc tế nên chúng ta cũng
gặp khơng ít khó khăn, thách thức, nhất là tác động của suy thối kinh tế, tài chính,
những tiêu cực và tệ nạn xã hội, vấn đề bảo vệ chủ quyền biển, đảo..., làm ảnh
hưởng nhất định đến tư tưởng và đời sống nhân dân, trong đó có thanh niên. Và
chúng ta hãy nêu cao quan điểm “hòa nhập chứ khơng hịa tan” để chúng ta dễ dàng
hịa nhập vào thế giới, để tiếp thu học hỏi để thay đổi đất nước những vẫn phải giữ
được bản sắc riêng của mình, phải tích cực lên án những tệ nạn xã hội góp phần phát
triển đất nước và bên cạnh đó chúng ta cũng khơng qn phải rèn luyện sức khỏe
thật tốt để có khả năng cống hiến và bảo vệ đất nước
3. Mở rộng lòng nhân ái và lan tỏa yêu thương đối với tất cả mọi người
Chúng ta dễ dàng nhận thấy trong xã hội hiện nay có rất nhiều mảnh đời chịu
bất hạnh, đau thương, khổ cực, việc chúng ta sống tử tế, yêu thương, đùm bọc, giúp

đỡ những người đó làm xoa dịu, giảm bớt nỗi đau của họ, xã hội cũng sẽ phát triển
đẹp đẽ, vững mạnh hơn. Bên cạnh đó, khi giúp đỡ người khác, ta sẽ nhận lại sự kính

17


trọng, niềm tin yêu của người khác và cả sự sẵn sàng giúp đỡ lại mình lúc mình gặp
khó khăn, điều này làm lan tỏa thông điệp “cho và nhận” trong xã hội ngày càng
được lan tỏa hơn. Mỗi người biết chia sẻ, yêu thương, giúp đỡ người khác sẽ góp
phần làm cho xã hội này giàu tình cảm hơn, phát triển văn minh hơn.Điều này càng
được thể hiện rõ hơn vào tình hình chung khi cả thế giới đang phải gánh chịu hậu
quả của thiên tai và dịch bệnh nhưng chúng ta đã sẵn sàng cho đi, sẵn sàng nhường
cơm sẻ áo, giúp đỡ những người có hồn cảnh khó khăn và quyết tâm khơng bỏ ai ở
lại phía sau. Điển hình như trong đại dịch tồn cầu covid-19 diễn ra nguy hiểm
không chỉ những người cán bộ mà có cả những người trẻ họ đã thực hiện được sứ
mệnh của mình, những thanh niên tình nguyện xung phong lên tuyến đầu chống
dịch mặc dù gặp rất nhiều khó khăn và thử thách nhưng họ không lùi bước mà
ngược lại luôn vui tươi lạc quan và lan tỏa năng lượng đến tất cả mọi người.
Tuy nhiên, trong xã hội hiện nay vẫn có khơng ít người có tính ích kỉ, nhỏ nhen,
chỉ biết đến bản thân mình mà khơng cần suy nghĩ cho người khác, lạnh lùng, vô
cảm mặc kệ nỗi đau của đồng loại, ham mê những thú vui tiêu khiển mà quên mất
đi giá trị và trách nhiệm của bản thân đối với gia đình quê hương và xã hội. Lại có
những người giúp đỡ người khác nhằm trục lợi cho bản thân mình,… những người
này cần bị phê phán, chỉ trích. Mỗi người chỉ được sống một lần, chúng ta hãy sống
với tấm lòng, sự tử tế, cho đi và yêu thương để làm cho xã hội này ngày càng tốt
hơn, con người được sống tình cảm hơn vì vốn dĩ: “Sống là cho đâu chỉ nhận riêng
mình”.
4.Tự lực, tự cường và quyết tâm vượt qua mọi khó khăn thử thách trong cuộc
sống
Trong lịch sử dân tộc Việt Nam đã chứng minh rất rõ vai trò của ý chí tự lực, tự

cường và khát vọng phát triển. Tự lực, tự cường là chúng ta dựa vào sức mình , chủ
động chuẩn bị mọi thứ cho những mục tiêu bản thân đặt ra. Và điều muốn nói ở đây
đặc biệt là đối với lớp trẻ-thế hệ của sự phát triển và đổi mới họ cần phải xác định
rõ ràng mục tiêu kế hoạch, hãy vạch ra cho mình những mục đích và trách nhiệm để
từ đó hãy học tập rèn luyện khơng ngại gian khó và thử thách để tự bản thân có thể
hồn thành một cách xuất sắc mà khơng cần dựa dẫm vào bất kì ai. Phải ra sức phấn
đấu, tận dụng mọi thời cơ thuận lợi, vượt qua mọi khó khăn, thách thức, tiếp tục đổi
mới mạnh mẽ tư duy, hoàn thiện toàn diện để đưa đất nước phát triển nhanh và bền
vững.
Câu truyện về Bác là bản anh hùng ca về nghị lực phi thường vượt lên mọi
hoàn cảnh khiến chúng ta thấy những khó khăn hàng ngày của mình thật bé nhỏ,

18


những thách thức trong công việc, gian nan khi mưu sinh, rắc rối trong các mối
quan hệ thật ra nếu chúng ta luôn làm đúng, luôn vững niềm tin và sự lạc quan thì
tất cả đều sẽ qua.
5.Trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc xây dựng và phát triển đất nước
Mỗi con người sinh ra đều mang trong mình một sứ mệnh riêng, nhưng hơn tất
cả, sứ mệnh chung của chúng ta đặc biệt là giới trẻ thì trách nhiệm đối với đất nước
là một sứ mệnh vô cùng quan trọng. Vậy trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương
đất nước là gì? Trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương, đất nước là trách nhiệm
giữ gìn nền độc lập, tích cực xây dựng nước nhà ngày càng vững mạnh.Từ bao đời
nay qua các thế hệ luôn giữ vững quyết tâm xây dựng và phát triển đất nước nhưng
lớp trẻ ở thời đại mới là những người tri thức, văn minh hiểu biết luôn ý thức tốt về
phát triển bản thân xây dựng đất nước hùng mạnh cả về kinh tế và xã hội.Trong quá
trình sinh tồn và phát triển bên cạnh những điều thuận lợi thì cũng có vơ vàn những
khó khăn và thách thức đến từ nhiều nguyên nhân chủ quan và khách quan đe dọa
đến sự phát triển của đất nước. Để khẳng định bản thân và cống hiến cho tương lai

đất nước chúng ta - thế hệ trẻ tài năng vô giá của quốc gia hãy ngày đêm trau dồi,
củng cố kiến thức hun đúc tinh thần “thượng tôn phát luật” để phát triển đất nước
hùng mạnh cả về kinh tế, xã hội hãy biến những khó khăn, áp lực để trở thành
những cơ hội. Thế hệ trẻ phải đưa non sông gấm vóc của Việt Nam trở nên tươi đẹp
dân tộc Việt Nam bước lên đài vinh quang để sáng vai cùng các cường quốc năm
châu. Bước vào thời đại công nghiệp hố, hiện đại hố thì ai nắm được tri thức thì
mới có thể xây dựng đất nước, chèo lái chiếc thuyền số phận của non sông Tổ
Quốc. Và nhiệm vụ của chúng ta phải học, học nữa, học mãi… Có biết bao công
dân những tấm gương sáng mà chúng ta nhìn thấy đang cống hiến cho tổ quốc: đội
tuyển bóng đá Việt Nam hay hoa hậu H’hen Niê,... và biết bao người đang từng
ngày từng giờ cống hiến thầm lặng cho Tổ Quốc. Bạn thấy đấy, Tổ Quốc là một
điều gì thiêng liêng đến nhường nào, ln tồn tại trong trái tim mỗi người để nhắc
nhở mỗi người phải làm gì đó cho tổ quốc dù chỉ là những hành động rất nhỏ.
Là thế hệ trẻ mỗi chúng ta cần không ngừng học tập tu dưỡng đạo đức để sau này
đưa Tổ Quốc sánh vai cùng các cường quốc năm châu
Mỗi người trẻ chúng ta được sống trong nền hòa bình và tự do như hiện nay là
một điều vơ cùng may mắn. Nhưng khơng vì thế mà chúng ta bàng quang với xã hội
mà ngay cả trong thời bình, chúng ta cũng cần vươn lên phía trước, sống có ước
mơ, khát vọng. Khát vọng là mong muốn hướng tới, có được những điều lớn lao, tốt
đẹp mà mình mơ ước và quyết tâm, đồng thời là những cố gắng thực hiện mục tiêu

19


đó hết sức mình. Khát vọng hiểu đơn giản đó là ước mơ, khát vọng là khát khao
vươn tới những chân trời mới, khám phá những điều rộng lớn của vũ trụ bao la. Là
một sinh viên một phần nào đó em cũng đã hiểu được tư tưởng và đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh nên em đã cố gắng học hỏi những điều mới, luôn biết yêu
thương và giúp đỡ mọi người xung quanh, tham gia nhiều hơn những hoạt động và
phong trào để tiếp thu những điều mới đáp ứng yêu cầu thực tiễn phát triển đất

nước, bồi dưỡng thêm tình u đất nước để từ đó thực hiện những khát vọng phát
triển, xây dựng đất nước ngày càng vững mạnh và vươn xa hơn trên thị trường quốc
tế sánh vai cùng các cường quốc năm châu như lời dặn của Người trước lúc ra đi
Tuổi trẻ hôm nay là tôi, là bạn, là những hoạt động bằng cả tâm huyết để cống
hiến sức trẻ với những đam mê cùng lòng nhiệt huyết cho tổ quốc. Tuổi trẻ chỉ đến
với chúng ta một lần vì vậy cần phải nắm bắt, cần đóng góp sức lực cho đất
nước. Và chúng hãy luôn nhớ rằng “Nhiệm vụ của thanh niên khơng phải là hỏi
nước nhà đã cho mình những gì. Mà phải tự hỏi mình đã làm gì cho nước nhà?
Mình phải làm thế nào cho ích lợi nước nhà nhiều hơn? Mình đã vì lợi ích nước nhà
mà hy sinh phấn đấu đến chừng nào?”

KẾT LUẬN
Thời gian càng lùi xa, càng khẳng định rằng, ngày 5/6/1911 không chỉ là một sự
kiện đặc biệt đánh dấu sự lựa chọn đúng, một khởi đầu đúng của Nguyễn Tất Thành

20


- Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh mà cịn cho thấy, đi theo con đường Người đã
chọn, đất nước Việt Nam, nhân dân Việt Nam đã hịa mình vào dòng chảy chung
của nhân loại; đã kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại để tạo nên sức
mạnh tổng hợp về thế, lực và thời để đưa Việt Nam ngày một đổi mới và phát triển.
Độc lập dân tộc gắn với chủ nghĩa xã hội là sự vận dụng sáng tạo học thuyết MácLênin, thể hiện tính quy luật của sự phát triển lịch sử của xã hội Việt Nam, trở thành
quan điểm xuyên suốt trong toàn bộ tư tưởng và sự nghiệp cách mạng của Nguyễn
Ái Quốc - Hồ Chí Minh. Đó chính là "Đường cách mệnh" cho dân tộc ta mà Người
đã chọn. Thực tế lịch sử đã chứng minh sự lựa chọn đó là sự lựa chọn lịch sử, sự lựa
chọn duy nhất đúng, khơng thể có sự lựa chọn thứ hai.Từ một sự lựa chọn đúng và
khởi đầu một hướng đi đúng, với ý chí, quyết tâm và sự phấn đấu khơng mệt mỏi
cho con đường mình đã chọn, Nguyễn Tất Thành ra đi từ bến cảng Sài Gịn năm
xưa đã tìm thấy con đường cách mạng đúng đắn và lãnh đạo nhân dân Việt Nam đi

đến độc lập và thống nhất, tự do và hạnh phúc, ngày một phát triển bền vững. Đồng
thời, cũng từ một sự khởi đầu đúng đắn đó, kiên định con đường cách mạng do
Người và Đảng đã chọn, 110 năm sau - một nước Việt Nam độc lập , tự do, hạnh
phúc ngày càng phát triển vững mạnh và phồn vinh đã khẳng định vị thế của mình
trên trường quốc tế.
Dưới ánh sáng của tư tưởng Hồ Chí Minh, lớp lớp thế hệ người Việt Nam đã và
đang vững bước trên con đường mà Người đã chọn. Đó là con đường của độc lập
dân tộc và chủ nghĩa xã hội, con đường mang tầm nhìn vượt thời gian đưa đất nước
và dân tộc ta vượt qua biết bao khó khăn, thử thách, đi từ thắng lợi này đến thắng
lợi khác, giành độc lập dân tộc, thống nhất đất nước, thực hiện công cuộc đổi mới,
tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa thực hiện dân giàu, nước mạnh, dân chủ,
công bằng, văn minh. Đồng thời qua hành trình tìm con đường cứu nước đầy gian
khổ của Người đã cho người dân Việt Nam nói chung và cả nhân dân tồn thế giới
nói riêng có được những bài học quý giá để từ đó có những mục tiêu và trách nhiệm
đối với bản thân và đất nước. Ở đó những người trẻ-thế hệ tương lai của đất nước
cần phải rút ra được những kinh nghiệm, những bài học để từ đó có những trách
nhiệm với việc xây dựng trong việc thực hiện khát vọng phát triển đất nước ngày
càng phát triển , vững mạnh và “sánh vai cùng các nước năm châu" như lời Bác đã
dặn lúc sinh thời

TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Trần Dân Tiên (1994), Những mẩu chuyện về đời hoạt động của Hồ Chủ tịch, Nxb
Chính trị quốc gia, Hà Nội

21


[2]. Hồ Chí Minh - Biên niên tiểu sử, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2006
[3]. Hồ Chí Minh tồn tập, tập1,2 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011
[4]Phạm Kim Oanh (2021), Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp cơng

nghiệphóa, hiện đại hóa đất nước

[5] Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh - Viện Hồ Chí Minh và các lãnh tụ
của Đảng: Hồ Chí Minh - Biên niên tiểu sử, Nxb. Chính trị quốc gia Sự thật, Hà
Nội, 2016

22