TUẦN 11: Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 17/11/2017
Thứ hai, ngày 13 tháng 11 năm 2017
TIN HỌC
Học toán với phần mềm Cùng học toán 5 (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết được các chức năng và ý nghĩa của phần mềm Cùng học Tốn 5, có thể
tự khởi động và tự ơn luyện học toán theo phần mềm
- Hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng theo quy
trình làm bài theo hướng dẫn của phần mềm
- Hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng của phần mềm máy tính trong đời sống
hàng ngày của con người, trong đó có việc học tập các mơn học cụ thể
- Ngày càng nâng cao tính tìm tịi, khám phá, say mê, u thích, tích cực, sáng
tạo trong mơn học
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm LM5.
- Học sinh: tập, bút.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
- Gọi một HS lên bảng thực hiện cách viết
- Trả lời.
chữ lên hình vẽ
- Nhận xét.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
Tiết học ngày hôm nay cô và các em sẽ cùng
nhau làm quen với 1 phần mềm vô cùng thú - Lắng nghe.
vị và bổ ích. Đó là phần mềm Cùng học
Tốn 5

3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Cùng
học Tốn 5:
1 Giới thiệu bài: Tiết học ngày hơm nay cô
và các em sẽ cùng nhau làm quen với 1 phần - Lắng nghe
mềm vô cùng thú vị và bổ ích. Đó là phần
mềm Cùng học Tốn 5
2. Tìm hiểu phần mềm Cùng học Toán 5:
- Giới thiệu phần mềm: Cùng học toán 5 là
- HS nghe để xác định nhiệm vụ
phần mềm giúp em học, ôn luyện và làm bài
tập mơn Tốn theo chương trình SGK. Em sẽ của bài học
được ơn luyện các phép Tốn liên quan đến
- Lắng nghe
số thập phân, các phép tính cộng, trừ, nhân,
chia số thập phân. Phần mềm cũng giúp em


luyện tập chuột và các thao tác giao tiếp, hội
thoại với máy tính
b. Hoạt động 2: Màn hình khởi động của
phần mềm:
Tìm hiểu màn hình khởi động của phần - Nháy đúp chuột lên biểu tượng
mềm:
để khởi động phần mềm
- Màn hình khởi động của phần
- Giới thiệu biểu tượng của phần mềm:
mềm có dạng như H46
? Làm thế nào để khởi động phần mềm?
- Nháy chuột tại vị trí có dịng

- Nhận xét sửa
chữ “Bắt đầu” trên cánh cổng để
? Trong màn hình chính gồm bao nhiêu hình vào màn hình luyện tập chính
e-líp?
của phần mềm
- Nhận xét, sửa
- Màn hình luyện tập gồm 11 nút
- Y/c HS quan sát H47, 48 (SGK/40, 41)
lệnh e-líp.
- Giới thiệu các nút lệnh kiến thức chính của - Quan sát
phần mềm bao gồm:
- So sánh hai số thập phân
- Lắng nghe
- Cộng, trừ số thập phân
- Nhân số thập phân với 10, 100, 1000
- Nhân số thập phân với số tự nhiên
- Nhân 2 số thập phân
- Chia số thập phân cho 10, 100, 1000...
- Chia số thập phân cho số tự nhiên
- Chia số tự nhiên cho số tự nhiên, kết quả là
số thập phân
- Chia số tự nhiên cho số thập phân
- HS thực hành
- Chia số TP cho số thập phân
- GV yêu cầu học sinh thực hành
4. Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- về nhà luyện tập phần mềm. Xem trước mục
3: “Thực hiện một số bài toán”. Tiết sau thực
hành “Cùng học Tốn 5”

Bµi häc kinh nghiƯm:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................


TUẦN 11: Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 17/11/2017
Thứ năm, ngày 16 tháng 11 năm 2017
TIN HỌC
Học toán với phần mềm Cùng học toán 5 (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết được các chức năng và ý nghĩa của phần mềm Cùng học Tốn 5, có thể
tự khởi động và tự ơn luyện học toán theo phần mềm
- Hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng theo quy
trình làm bài theo hướng dẫn của phần mềm
- Hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng của phần mềm máy tính trong đời sống
hàng ngày của con người, trong đó có việc học tập các mơn học cụ thể
- Ngày càng nâng cao tính tìm tịi, khám phá, say mê, u thích, tích cực, sáng
tạo trong mơn học
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm LM5.
- Học sinh: tập, bút.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
- Gọi HS hỏi trong màn hình chính gồm bao

- Trả lời.
nhiêu hình e-líp?
- Nhận xét.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
Tiết học ngày hôm nay các em sẽ cùng nhau
làm quen tiếp với 1 phần mềm vơ cùng thú vị - Lắng nghe.
và bổ ích. Đó là phần mềm Cùng học Tốn 5
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1: Thực hiện 1 số bài toán:
* Cộng trừ 2 số thập phân:
- Bước 1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng
- Chú ý quan sát
màn hình nền
Bước 2: Nháy chuột tại
để vào màn
hình chính
Bước 3: Nháy chuột vào biểu tượng cộng, trừ
số thập phân
Bước 4: Em thực hiện phép trừ (từ phải qua
trái, bắt đầu từ vị trí cong trỏ và dùng bàn

- Lắng nghe, chú ý sự HD của
GV


phím hoặc chuột lần lượt điền chữ số kết quả)
- Nếu điển nhầm, em có thể đưa con trỏ tới số
đó và điền lại
- Nếu muốn làm lại hãy nháy nút

- Nếu muốn trợ giúp hãy nháy nút
Bước 5: Nháy nút
để kiểm tra kết quả.
Bước 6: Nháy nút
để luyện tiếp dạng
toán này hoặc nháy nút để chọn dạng toán
khác
b. Hoạt động 2: Thực hiện 1 số bài toán:
* So sánh số thập phân:
Bước 1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng
màn hình nền

- Quan sát biểu tượng

Bước 2: Nháy chuột tại
để vào màn
hình chính
Bước 3: Nháy chuột vào biểu tượng so sánh

- Quan sát

- Lắng nghe
số thập phân
Bước 4: Nháy vào 1 trong 3 dấu <, >, = để
điền vào ô trống
Bước 5: Các tiếp theo thực hiện tương tự các
bước 4, 5, 6 của bài trước
- HS thực hành
- Y/c HS thực hành
- Quan sát, giúp đỡ HS còn yếu

4. Củng cố:
- Nhắc lại các thao tác làm Toán trong phần
mềm
- Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà luyện
tập lại phần mềm. Xem trước bài 2: “Học xây
lâu đài bằng phần mềm SAND CASTLE
BUILDER”
Bµi häc kinh nghiƯm:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................