Giao an Cac Hinh Thuc Logic Co Ban
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.7 KB, 6 trang )
GIÁO ÁN
***************
Giáo án số: 2
Thời gian thực hiện:
1h
Tên chương: Các Hình Thức Logic Cơ Bản (tt)
Thực hiện: Ngày
Tháng
Năm
Tên bài: SUY LUẬN
Mục tiêu của bài:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
+Định nghĩa được tam đoạn luận.
+Xác định dược cấu trúc của tam đoạn luận.
+Xác định được tích hợp logic của tam đoạn luận bằng sơ đồ Ven.
+Nhận thức được tầm quan trọng của tam đoạn luận trong logic học.
Đồ dùng và phương tiện dạy học:
+ Bảng, phấn.
+ Máy chiếu.
KẾ HOẠCH GIỜ GIẢNG
I)- Ổn định lớp học:
Thời gian: 1’
Điểm danh:
+ Vắng có phép: ...........
+ Vắng khơng phép: ...........
Nhắc nhở: ...........................................................................................
II)-Kiểm tra bài cũ:
Thời gian: 6’
Hãy cho biết có mấy loại phán đốn đơn, kết cấu, kí hiệu và biểu diễn quan hệ giữa khái
niệm S, P bằng sơ đồ Ven theo từng loại ?
III)- Thực hiện bài học:
ST
T
Nội dung
1
Dẫn nhập:
2
Giảng bài mới:
III) SUY LUẬN:
2) Suy luận diễn dịch gián
tiếp( tam đoạn luận):
Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
+Giới thiệu về bài học mới
+Chú ý lắng nghe
Thời
gian
2’
31’
+Trình bày định nghĩa
+Giải thích định nghĩa
+Lắng nghe, ghi nhận
+Nêu lên thắc mắc( nếu có)
4’
2.1)- Định nghĩa:
2.2)-Cấu trúc của tam
đoạn luận:
2.3)-Giải tam đoạn luận
bằng sơ đồ Ven:
*Bài tập áp dụng:
3
Cũng cố kiến thức và kết
bài:
4
Hướng dẫn tự học:
+Trình bày cấu trúc của tam
đoạn luận
+Cho VD về một tam đoạn luận
+Hướng dẫn HS xác định cấu
trúc của tam đoạn luận từ VD
+Lắng nghe, ghi nhận
+Trình bày các bước giải tam
đoạn luận bằng sơ đồ Ven
+Trình bày VD minh họa
+Giải thích VD
+Lắng nghe, ghi nhận
+Chia lớp thành 2 nhóm
+Cho bài tập áp dụng
+Cho lớp thảo luận theo nhóm
trong 5’
+Mời 2 nhóm trình bày kết quả
thảo luận
+Nhận xét kết quả của 2 nhóm
+Chia lớp theo yêu cầu của GV
+2 nhóm ghi nhận bài tập
+2 nhóm thảo luận
+Nhắc lại những phần quan
trọng cần nhớ trong bài học
+Cho bài tập để HS luyện tập
thêm ở nhà
+Hướng dẫn những bài tập khó
Nguồn tài liệu tham khảo:
Trưởng khoa( trưởng tổ bộ môn)
+Lắng nghe, ghi nhận VD
+Xác định cấu trúc của tam đoạn
luận từ VD
+Lắng nghe, ghi nhận
+Nêu lên thắc mắc( nếu có)
9’
8’
10’
+2 nhóm trình bày kết quả thảo
luận của mình
+Lắng nghe, ghi nhận và sửa
chửa điểm sai
+Chú ý lắng nghe
2’
+Ghi nhận bài tập về nhà
3’
+Chú ý lắng nghe và ghi nhận
+ Giáo trình Logic Học ( trường CĐSPKTVL)
+ .................................................
Ngày 06 Tháng 05 Năm 2012
Giáo viên
NỘI DUNG CHI TIẾT BÀI GIẢNG
***************
SUY LUẬN:
1)-Suy Luận Diễn Dịch Trực Tiếp:
2)-Suy Luận Diễn Dịch Gián Tiếp( Tam Đoạn Luận):
2.1)- Định nghĩa:
Suy luận diễn dịch gián tiếp: là lối suy luận mà kết luận được rút ra từ
hai hay nhiều tiền đề.
Tam đoạn luận: là lối suy luận mà kết luận được rút ra từ hai tiền đề là
phán đoán đơn.
Ví Dụ:
Mọi kim loại là chất dẫn điện
Chì là kim loại
Vậy, Chì là chất dẫn điện
2.2)- Cấu trúc của tam đoạn luận:
-Mỗi tam đoạn luận đều bao gồm 3 phán đoán đơn, được sắp xếp theo
thứ tự : 2 tiền đề đứng trước và kết đề đứng sau.
-3 phán đoán này được cấu thành từ 3 thuật ngữ, bao gồm:
+Tiểu từ kí hiệu: S
+Đại từ kí hiệu: P
+Trung từ kí hiệu: M
• LƯU Ý:
-Kết đề ln có dạng S_P (M khơng bao giờ có mặt ở kết đề).
-Tiền đề chứa P gọi là đại tiền đề.
-Tiền đề chứa S gọi là tiểu tiền đề.
VD: Xác định thuật ngữ S, P, M của các tam đoạn luận sau:
2.3)- Giải tam đoạn luận bằng sơ đồ Ven:
Tiến hành theo các bước sau:
Bước 1: Xác định dạng của các phán đoán trong tam đoạn luận.
Bước 2: Biểu diễn các phán đoán tiền đề lên sơ đồ Ven.
Bước 3: Rút ra kết luận: Dựa vào sơ đồ, nếu trên sơ đồ Ven quan hệ giữa
khái niệm S và khái niệm P có dạng ( duy nhất) và đúng với dạng kết luận
của tam đoạn luận thì suy luận đó hợp logic. Ngược lại thì suy luận đó
khơng hợp logic.
VD :giải tam đoạn luận sau bằng sơ đồ Ven :
Bước 1 : Xác định dạng các phán đoán của tam đoạn luận.
Bước 2 : Biểu diễn các phán đoán tiền đề lên sơ đồ Ven.
Bước 3 : kết luận phán đoán họp logic.
BÀI TẬP ÁP DỤNG :
Bước 1 : Xác định dạng các phán đoán của tam đoạn luận.
Bước 2 : Biểu diễn các phán đoán tiền đề lên sơ đồ Ven.
Bước 3 : Kết luận phấn đốn khơng hợp logic.
Góp ý :
-Nhóm 1 CDT :
Phương pháp : tốt
Nd chưa dạt nên cho nhiều vd
-Nhóm noone : chú ý lại các pp dạy
-Nhóm thế kiếm : nd rõ ràng, nên cho thêm vd sai để hs dẽ hiểu bài
-Sky : pp tốt
Nd dạy quá nhanh, chưa đưa ra thẳng vào bài giảng
-Letsgo : pp nhận xét tốt
Nd chưa đa dạng bài dạy, nên cho nhiều vd hơn
-Bombom : cách chia nhóm chưa hợp lí, nên cho nhiều vd hơn
Thầy : thêm vd cho hs tự tìm ra kl, xác định mục tiêu,thêm pp đàm thoại ở cuối
những phần dạy,pp nhóm chưa hiệu quả và đúng times, thiếu cũng cố bài ở
phần cuối
