sinh 7 tiet 37
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (85.41 KB, 3 trang )
Tuần 20
Tiết 37
Ngày soạn: 01/01/2019
Ngày dạy : 03/01/2019
LỚP LƯỠNG CƯ
BÀI 35: ẾCH ĐỒNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Trình bày được hình thái cấu tạo phù hợp với đời sống lưỡng cư của ếch đồng.
- Trình bày được hoạt động tập tính của ếch đồng.
- Phân biệt được q trình sinh sản và phát triển qua biến thái.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật.
- Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Bảng phụ trang 114 Sgk
- Tranh phóng to H35.1->H35.4.
- Mẫu hoặc mơ hình ếch đồng.
2. Học sinh: Ếch đồng (theo nhóm)
IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tở chức, kiểm tra sĩ số:(1’)
7A1……………........................................…
7A2……………........................................…
2. Kiểm tra bài cũ: (6’)
Nêu đặc điểm chung của lớp cá.
3. Hoạt động dạy học:
*Mở bài: Lớp Đv sống ở 2 mơi trường sống (nước, cạn) đó là lớp lưỡng cư với một số
đại diện như ếch đồng, cóc... Ếch đồng có đặc điểm cấu tạo như thế nào để thích nghi với mơi
trường sống vừa ở nước vừa ở cạn?.
Hoạt động 1: Đời sống của ếch. (10’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, cho
- Đọc thông tin, ghi nhớ kiến thức, tóm
biết:
tắt về đời sống ếch đồng. Trả lời câu hỏi:
+ Em thường gặp ếch đồng ở đâu? Vào mùa + Ao, ruộng… vào cuối mùa xuân khi trời
nào trong năm?
ấm
- Thức ăn của ếch đồng là gì? Thời gian
+Sâu bọ, cơn trùng..,kiếm ăn vào ban đêm
kiếm ăn là khi nào?
Ếch đồng có đời sống vừa ở nước, vừa ở
+ Thức ăn của ếch là sâu bọ, giun, ốc…nói
cạn.
lên điều gì?
+ ban đêm có nhiều mồi, mt ẩm hơn cho
+ Vì sao ếch đồng thường kiếm mồi vào ban ếch hô hấp
đêm?
+ ếch là đv biến nhiệt, da trần
+ vì sao vào mùa đơng ếch lại có hiện tượng - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
trú đông ?
+ Học sinh tự rút ra kết luận.
-> Em có nhận xét gì về đời sống của ếch
đồng?
Tiểu kết:
- Ếch đồng có đời sớng vừa ở nước, vừa ở cạn (ưa nơi ẩm ướt)
- Kiếm ăn vào ban đêm. Thức ăn là sâu bọ, giun, ốc…
- Là động vật biến nhiệt, có hiện tượng trú đơng.
Hoạt động 2: Cấu tạo ngồi và di chủn(15’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
+ Yêu cầu học sinh quan sát H35.2, quan a. Di chuyển.
sát cách di chuyển của ếch trong lồng + Quan sát hình, cách di chuyển của ếch ở
nuôi.
cạn mô tả:
Yêu cầu học sinh : Mô tả cách di - Khi ngồi chi sau gấp chữ Z, co nhảy chi
chuyển của ếch khi ở cạn.
sau bật thẳng => nhảy cóc
+ Yêu cầu học sinh quan sát cách di + Quan sát hình, cách di chuyển của ếch ở
chuyển của ếch trong nước và H35.3 nước mô tả: Chi sau đẩy nước, chi trước
Yêu cầu học sinh : Mô tả cách di chuyển bẻ lái.
của ếch khi ở nước
Ếch có 2 cách di chuyển: Nhảy cóc, bơi.
b. Cấu tạo ngồi:
+ u cầu học sinh quan sát H35.1 - Quan sát hình thảo luận nhóm, hồn
H35.3 Hồn thành bảng sgk trang 114
thành bảng phụ.
+Đặc điểm thích nghi với đời sống ở cạn:
- Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi của ếch 2,4,5
thích nghi với đời sống ở cạn?
+Đặc điểm thích nghi với đời sống ở
- Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi của ếch
nước:1,3,6
thích nghi với đời sống ở nước?
- Dựa vào kết quả bảng, trả lời
- Yêu cầu HS giải thích ý nghĩa thích nghi - HS giải thích các đặc điểm thích nghi
của từng đặc điểm .
->thấy được ý nghĩa thích nghi của từng đặc
+ Chốt lại kiến thức
điểm
Tiểu kết:
a.Di chuyển: bằng 2 cách: Bơi (ở nước), nhảy cóc (trên cạn)
b. Cấu tạo ngồi:
- Đầu dẹp nhọn, khớp với thân thành 1 khới thuôn nhọn về trước.
-Da trần phủ chất nhầy và ẩm dễ thấm khí.
- Các chi sau có màng bơi căng giữa các ngón.
- Mắt có mi giữ nước mắt do tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ.
- Mắt và lỗ mũi ở vị trí cao trên đầu (mũi thơng với khoang miệng và phổi vừa ngửi, vừa
thở).
- Chi 5 phần có ngón chia đớt linh hoạt
Hoạt động 3: Sinh sản và phát triển của ếch. (10’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu HS đọc thông tin. Cho biết:
- Đọc thông tin, thu nhận kiến thức thảo
+ Trình bày đặc điểm sinh sản của ếch?
luận nhóm, trả lời câu hỏi:
+ Trứng ếch có đặc điểm gì?
+ Đặc điểm sinh sản : Đẻ trứng, thụ tinh
ngoài, sinh sản vào cuối mùa xuân.
+ Vì sao cùng là thụ tinh ngồi mà số
+ vì ếch cái đẻ đến đâu ếch đực ngồi trên
lượng trứng ếch lại ít hơn cá?
lưng tưới tinh đến đó k/n trứng được thụ
tinh cao hơn cá
+ GV treo hình 35.4 SGK Yêu cầu HS
+ Quan sát hình, trình bày sự phát triển của
trình bày sự phát triển của ếch?
ếch.
GV mở rộng: Trong quá trình phát triển,
+ Ghi nhớ kiến thức
nịng nọc có nhiều đặc điểm giống cá.
Chứng tỏ nguồn gốc của ếch.
- ếch phát triển qua biến thái.
- vì sao gọi ếch là lồi “lưỡng cư”?
Tiểu kết:
a. Sinh sản:
- Sinh sản vào cuối mùa xuân
- Tập tính: Ếch đực ơm lưng ếch cái, đẻ ở các bờ nước.
- Thụ tinh ngoài, đẻ trứng.
b. Phát triển: trứng nịng nọc (giớng cá) ếch (phát triển có biến thái)
IV. CỦNG CỐ, DẶN DỊ:
1. Củng cớ(2’)
Khoanh trịn đáp án đúng:
1. Đầu gắn với mình thành một khối thn nhọn về phía trước của Ếch có tác dụng:
a. Giúp Ếch đẩy nước khi bơi.
b. Giúp Ếch dễ thở khi bơi.
c. Giúp thuận lợi trong động tác nhảy
d. Giúp Ếch rẽ nước dễ dàng khi bơi
2. Đặc điểm cấu tạo nào của cơ thể giúp Ếch thích nghi với sự hơ hấp trên cạn:
a. Mắt, mũi ở vị trí cao trên đầu
b. Mũi thông với khoang miệng và phổi
c. Da có chất nhầy
d. Cả a,b,c đều đúng
2. Dặn dị: (1’)
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- xem trước bài 36
V. RÚT KINH NGHIỆM:
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
