- Trang chủ >>
- Đề thi >>
- Tuyển sinh lớp 10
Tuan 28 On tap Giua Hoc ki II
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (57.58 KB, 4 trang )
Họ và tên: Võ Thị Kim Ngân
MSSV: DGT140430
Thứ ba, 27 tháng 03 năm 2018
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết 27: CHÍNH TẢ
ƠN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
I.MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy, lưu lốt bài chính tả đã học; tốc độ khoảng 115 ti ếng/ phút; đ ọc
diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn.
- Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung vă bản nghệ thuật , biết nhân gi ọng
những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của bài tập 2.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: máy chiếu, sách giáo khoa, sách giáo viên.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, bảng nhựa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi học sinh đọc thuộc lịng - 1 học sinh đọc
bài Cửa sơng ( từ Nơi biển tìm về với
đất … đến hết)
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài:
“Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ II.”
- Cả lớp lắng nghe, ghi tên bài học
Hoạt động 1: Kiểm tra
- Hỏi: Từ đầu học kỳ II cho đến bây giờ - học sinh trả lời:
các em đã được học những bài tập đọc + Người công dân số một
nào.
+ Thái sư Trần Thủ Độ
+ Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng
+ Trí dung song toàn
+ Tiếng rao đêm
+ Lập làng giữ biển.
+ Cao Bằng
+ Phân xử tài tình
+ Chú đi tuần
+ Luật tục xưa của người Ê-đê
+ Hộp thư mật.
+ Phong cảnh đền hùng
+ Cửa sơng
+ Nghĩa thầy trị
+Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
+ Tranh làng Hồ
+ Đất nước
- Giáo viên cho học sinh đọc lại các bài
tập đọc đã học theo hình thức bốc - Học sinh bốc thăm chọn bài
thăm chọn 1 trong 18 bài vừa nêu.
- Học sinh đọc
- Giáo viên cho học sinh trả lời một số - Học sinh trả lời:
câu hỏi:
+ Việc lập làng mới ngoài đảo
+ Việc lập làng mới ngồi đảo có lợi ích
gì? ( Lập làng giữ biển)
+ Qua khổ thơ cuối tác giả muốn nói + Cao Bằng có vị trí quan trọng, bảo vệ
biên cương Tổ quốc của chúng ta.
lên điều gì?
+ Trong bài này có những danh từ riêng + Đèo Gió, Đèo Giàng, Cao Bắc, Cao
Bằng
nào?
+ Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người + Khi viết hoa tên người, tên địa lí Việt
Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi
tên địa lí Việt Nam.
tiếng tạo thành tên.
+ Qua những vật có hình chữ V, người
liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long + Tình yêu Tổ quốc của mình và lời
chào chiến thắng
điều gì?
+ Hai Long, Phú Lâm
+ Trong bài có những danh từ riêng +
nào?
+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp + Tên người tên địa lí Việt nam: Bạch
của thiên nhiên nơi đền Hùng.
Đằng, Giang Văn Minh, Vua Lê Thần
+ Tìm các danh từ riêng có trong đoạn Tơng; tên người, tên địa lí nước ngồi:
trích Trí dung song toàn.
Nam Hán, Tống Nguyên, vua Minh
+ Khi viết hoa tên người, tên địa lí
nước ngồi, ta viết hoa chữ cái đầu của
mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nệu bộ
+ Nhắc lại quy tắc viết tên người, tên phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng
địa lí ngươc ngồi.
thì giữa các tiếng cần có dấu gạch nối.
Có một số tên người tên địa lí nươc
ngồi viết giống như cách viết tên
riêng Việt Nam. Đó là những tên riêng
được phiên âm theo âm Hán Việt.
+ Trời xanh, rừng cây, cánh đồng, ngả
đường, dịng sơng, chưa bao giờ khuất,
rì rầm trong tiết đất, những buổi nagyf
+ Lòng tự hào về đất nước tự do và xauw vọng nói về.
truyền thống bất khuất của dân tộc
được thể hiện qua những từ ngữ, hình
ảnh nào trong hai khổ thơ cuối? ( Đất
nước)
- 1 học sinh đọc
Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu - Tìm và viết vào nháp hoặc bảng nhựa
để tạo câu ghép:
để tạo câu ghép:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đoc bài tập a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ
2: Dựa vào câu chuyện Chiếc đồng hồ, nằm khuất bên trong nhũng chúng
em hãy viết tiếp một vế câu vào chỗ điều khiển kim đồng hồ chạy.
trống để tạo câu ghép:
b) Nếu mỗi … thì chiếc đồng hố sẽ
a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ hỏng.
nằm khuất bên trong nhưng …
c) Mỗi người … và mọi người vì mỗi
b) Nếu mỗi bộ phận trong chiêc đồng người.
hồ đều làm theo ý thích của riêng mình
thì …
c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên
tắc sống trong xã hội là: “ Mỗi người vì - Thi đặt câu ghép theo yêu cầu.
mọi người và …”
- Giáo viên cho học sinh đặt câu ghép
có sử dụng quan hệ từ
- D. Cần Thơ
4. Củng cố:
1. Tên riêng nào sau đây viết đúng quy
tắc chính tả ?
A. Cam-Pu -Chia
Đồng
B. kim
C. Sông Cửu long
D. Cần Thơ
2. Phát hiện và ghi lại từ đã viết sai
chính tả trong các câu sau :
b) Chớ thấy sóng cả mà ngả tay chèo.
a) Dám nghĩ, dám làm.
b) Chớ thấy sóng cả mà ngả tay chèo.
c) Một thanh niên lao xuống dòng - học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên
người, tên địa lí Việt Nam
nước đang chảy xiếc cứu em bé.
3. Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên - học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên
người, tên địa lí nước ngồi.
địa lí Việt Nam ?
4. Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên
địa lí nước ngồi ?
- Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc,
5. Tìm các danh từ riêng có trong đoạn Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-ma, Sac-lơ Đác-uyn.
văn sau:
“Theo một truyền thuyết … một loài
vượn cổ”
5. Dặn dị:
- Chuẩn bị: Ơn tập “ Tiết 3”
- Nhận xét tiết học.
GVHD
NGƠ HỒNG HẢI
NGƯỜI SOẠN
VÕ THỊ KIM NGÂN
