TUẦN 14
Tiết

Môn

Tên bài dạy


Thứ hai
21/11/2016

1
2
3
4
5

Toán
Tập đọc
Lịch sử
Đạo đức
Chào cờ

Chia một tổng cho một số
Chú Đất Nung
Nhà Trần thành lập
Biết ơn thầy giáo, cô giáo (Tiết 1)


Thứ ba
22/11/2016

Thứ tư
23/11/2016

1
2
3
4
5
1
2
3
4

Chính tả
Toán
Kể chuyện
Địa lí
Rèn chữ viết
Tập đọc
LTVC
Toán
Khoa học

Nghe-viết: Chiếc áo búp bê
Chia cho số có một chữ số
Búp bêcủa ai?
Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ
Chú Đất Nung (tiếp theo)
LT về câu hỏi
Luyện tập

Một số cách làm sạch nước


Thứ năm
24/11/2016
Thứ sáu
25/11/2016

5
1
2
3
4
5
1
2
3

Rèn chữ viết
Âm nhạc
MT
TLV
Toán
LTVC
TLV
Toán
Khoa học

Thế nào là miêu tả?
Chia một số cho một tích

Dùng câu hỏi vào mục đích khác
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
Chia một tích cho một số
Bảo vệ nguồn nước


4
5

Kó thuật
HĐTT

Thêu móc xích (Tiết 2)



Thứ hai:……………….
Tiết 1

Toán

Chia một tổng cho một số


I/ Mục tiêu:
-Biết chia một tổng cho một số .
-Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính
-HS làm được Bài 1 ;Bài 2 ( Không yêu cầu HS phải học thuộc các tính chất này )
-HS đạt làm bài 3
II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy
A/ KTBC: Luyện tập chung
- Gọi hs lên bảng thực hiện

Hoạt động học
- 2 hs lần lượt lên bảng tính
b) 475 x 205 = 97375


c) 45 x 12 + 8 = 45 x 20 = 900

Nhận xét.
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) HD hs nhận biết tính chất một tổng chia cho
một số
- Ghi bảng: (35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7
- 2 hs lên bảng tính, cả lớp làm vào giấy nháp
- Gọi hs lên bảng tính giá trị của hai biểu thức * (35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8
treân.
* 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8


- Em có nhận xét gì về giá trị của hai biểu thức
trên.
- Và ta có thể viết như sau:
(35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21: 7
- Biểu thức vế trái có dạng gì?
- Biểu thức bên vế phải có dạng gì?
- Dùng kí hiệu mũi tên để thể hiện VP - vừa chỉ

vào biểu thức và nói: Nhân một tổng với một số
ngoài cách ta tính tổng trước rồi lấy tổng chia

- Giá trị của hai biểu thức bằng nhau
- 2 hs đọc biểu thức.
- Dạng một tổng chia cho một số
- Dạng tổng của hai thương
- Lắng nghe


cho số chia, ta còn có thể tính cách lấy từng số
hạng của tổng chia cho số chia rồi cộng các kết
quả với nhau.
- (Chỉ vào biểu thức và hỏi): Muốn chia một
tổng cho một số , nếu các số hạng của tổng đều
chia hết cho số đó thì ta làm sao?
- Nhấn mạnh cách tính của VP
3) Luyện tập, thực hành:
Bài 1: Gọi hs đọc y/c

- Ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi
cộng các kết quả với nhau.
- Nhiều hs nhắc lại ghi nhớ
- 1 hs đọc y/c


- Viết lần lượt từng phép tính lên bảng, y/c hs - Lần lượt hs lên bảng thực hiện. Cả lớp làm
thực hiện vào vở nháp (gọi lần lượt hs lên bảng vào vở nháp
thực hiện)
a) ( 15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10

(15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10
b) 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7
18 : 6 + 24 : 6 = (18 + 24) : 6 = 42 : 6 = 7
* 60 : 3 + 9 : 3 = 20 + 3 = 23
60 : 3 + 9 : 3 = (60 + 9) : 3 = 23
Bài 2: HD mẫu như SGK
- Theo doõi


- Tổ chức cho hs thi tiếp sức
- Chia nhóm, mỗi nhóm cử 2 hs.
- Hỏi hs cách chia một hiệu cho một số.
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng
và nêu được cách tính.
Bài 3: Gọi hs đọc đề bài
- Muốn tìm số nhóm có tất cả em cần biết gì?
- Kết luận: Cả 2 cách đều đúng, nhưng cách làm
nào các em thấy thuận tiện hơn?

- Chia nhóm, cử thành viên
- Đại diện nhóm trả lời: Khi chia một hiệu
cho một số, nếu SBT và ST đều chia hết cho
số chia thì ta có thể lấy SBT và ST chia cho
số chia rồi lấy các kết quả trừ đi nhau.
- Nhận xét
- 1 hs đọc đề bài
+ Biết số nhóm của mỗi lớp


- Y/c hs tự làm bài (phát phiếu cho 3 hs)

- Gọi hs lên dán phiếu và trình bày bài giải, gọi
các nhóm khác nhận xét.
- Chốt lại bài giải đúng
- Y/c các em đổi vở nhau để kiểm tra.

+ Biết tổng số hs của hai lớp.
- Cách 2 (tìm tổng số hs của 2 lớp)
- Tự làm bài
- Dán phiếu và trình bày
Số nhóm hs của lớp 4A là:
32 : 4 = 8 (nhóm)
Số nhóm học sinh của lớp 4B là:
28 : 4 = 7 (nhóm)
Số nhóm hs của cả hai lớp là:


C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs nhắc lại ghi nhớ
- Về nhà tự làm các BT trong VBT
- Bài sau: Chia cho số có một chữ số
Nhận xét tiết học
Tiết 2
I/ Mục tiêu:

8 + 7 = 15 (nhóm)
Đáp số: 15 nhóm.
- Đổi vở nhau kiểm tra.
- 1 hs nêu lại cách tính.
Tập đọc


Chú Đất Nung


-Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rãi , bước đầu biết đọc nhấn giọng
một số từ ngữ gợi tả , gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ , ơng Hịn Rấm ,
chú bé Đất )
- Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm , muốn trở thành người khoẻ mạnh , làm được nhiều việc có ích đã
dám nung mình trong lửa đỏ . ( trả lời được caùc CH trong SGK )
-KNS:
+Xác định giá trị
+Tự nhận thức về bản thân
+Thể hiện sự tự tin
II/ Đồ dùng dạy-học:


- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài Văn - 3 hs lần lượt lên bảng đọc 3 đoạn của bài
hay chữ tốt.
và trả lời
1) Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém?
1) Vì chữ viết rất xấu dù bài văn của ông
viết rất hay.
2) Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ như thế 2) Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà
nào?
luyện chữ cho cứng cáp. mỗi tối, viết xong



mười trang vở mới đi ngủ; mượn những cuốn
sách chữ viết đẹp làm mẫu; luyện viết liên
tục suốt mấy năm trời.
3) Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ
viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của
Cao Bá Quát

3) Hãy nêu nội dung bài?
Nhận xét.
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài:
- Chủ điểm của tuần này là gì? Tên chủ điểm gợi - Tên chủ điểm: Tiếng sáo diều.
cho em điều gì?


- Y/c hs xem tranh SGK/133 và cho biết tranh vẽ
những cảnh gì?
- Chủ điểm Tiếng sáo diều sẽ đưa các em vào
thế giới vui chơi của trẻ thơ. Tiết học mở đầu
chủ điểm hôm nay, các em sẽ được làm quen
với các nhân vật đồ chơi trong truyện Chú Đất
Nung.
2) HD đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:

- Trẻ em thả trâu, vui chơi dưới bầu trời hòa
bình: chơi diều, chơi nhảy dây.
- Lắng nghe

- 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài:



- Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.

+ Đoạn 1: Từ đầu...đi chăn trâu
+ Đoạn 2: Tiếp theo...lọ thuỷ tinh
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- HS luyện phát âm

- Sửa lỗi phát âm, giọng đọc, cách ngắt nhịp,
hướng dẫn luyện đọc các từ khó trong bài: nắp
tráp hỏng, chái bếp, đống rấm, khoan khoái.
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài trước
lớp + Giảng từ mới trong bài
- HS nối tiếp nhau đọc lượt 2