Tuan 23Tiet 43Sinh 8
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (122.86 KB, 4 trang )
Tuần 23
Tiết 43
Ngày soạn: 18/01/2019
Ngày dạy: 22/01/2019
TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ:
PHỊNG TRÁNH BỆNH NGỒI DA Ở XÃ ĐẠ TƠNG
Người soạn – Nhóm Sinh học – trường THCS Liêng Trang.
R’ Ông Ha Tuân: Lựa chọn chủ đề, thống nhất mạch kiến thức, Tổng hợp các
năng lực hướng tới, xây dựng bộ câu hỏi, Tổ chức hoạt động dạy học; Xây dựng
một chủ đề, xác định mạch kiến thức, xác định năng lực hướng tới, bộ câu hỏi.
Tên dự án: PHÒNG TRÁNH BỆNH NGỒI DA
Ở XÃ ĐẠ TƠNG
Lĩnh vực bài dạy: Sinh học 8
Cấp / lớp: 8
Thời gian dự kiến: 2 tiết (1 tuần)
1.
Mơ tả dự án: Hiện nay, do thói quen sinh hoạt và điều kiện sinh hoạt tại nhà, thơn
xóm mà các hộ dân ở xã Đạ Tơng được sử dụng nước sạch rất ít. Chính vì vậy mà tỉ
lệ bệnh ngoài da ngày càng gia tăng làm ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe và học tập
của các bạn HS nói riêng và người dân nói chung. Với tư cách là một tuyên truyền
viên của trường em sẽ làm gì để mọi người có thể hiểu rõ về căn bệnh này cũng như
tác hại của nó để từ bỏ các thói quen xấu gây ra bệnh ngoài da.
2.
Mục tiêu của dự án: Sau khi hoàn thành này học sinh có khả năng:
2. 1. Mục tiêu của dự án:
- Nêu được cấu tạo của da.
- Nêu được các chức năng của da.
- Liệt kê được các bệnh ngoài da.
- Nêu được các tác nhân có hại cho da và cách phịng tránh.
- Giải thích được cơ sở khoa học của các biện pháp: bảo vệ da, rèn luyện da.
- Nêu được thực trạng của bệnh ngoài da tại xã Đạ Tông.
2.2. Các NL hướng tới của chủ đề:
(Sản phẩm 1 – Phần chủ đề)
2.3. Các bài học liên quan của chủ đề:
Môn Sinh học:
- Bài 41: Cấu tạo và chức năng của da
- Bài 42: Vệ sinh da.
2.4. Cấu trúc logic nội dung của chủ đề.
a/ Cơ sở khoa học:
- Da:
+ Cấu tạo da.
+ Chức năng của da.
- Bệnh ngoài da:
+ Khái niệm bệnh ngoài da.
+ Nguyên nhân gây bệnh ngoài da.
+ Biểu hiện của bệnh ngoài da.
+ Tác hại của bệnh ngoài da.
b/ Vận dụng thực tiễn:
- Thực trạng bệnh ngoài da ở xã Đạ Tông.
- Nguyên nhân gây bệnh ngoài da.
- Biện pháp phòng tránh bệnh ngoài da.
3. Yêu cầu tiên quyết với học sinh:
3.1. Kiến thức:
- HS có kiến thức về cấu tạo của da, một số bệnh ngoài da và cách phòng tránh.
3.2. Kỹ năng:
- Kỹ năng khai thác mạng Internet,
- Thiết kế phiếu điều tra, tờ rơi tuyên truyền, bài phỏng vấn.
- Thái độ:
- Tích cực tự nghiên cứu, hợp tác nhóm.
4. Các địa chỉ website, tài liệu tham khảo (sách, báo) gợi ý:
Tài liệu tham khảo
SGK Sinh học 8, sách – báo y khoa, tạp chí, tờ rơi…
Thống kê Trung tâm y tế xã.
Nguồn công nghệ
1.
(Internet)
2.
3. - PICTURE
4.
5. Các bước tổ chức bài dạy:
Hoạt động 1: GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
Mục tiêu:
- Học sinh xác định được mục tiêu và ý nghĩa của việc phịng tránh bệnh ngồi da.
- Học sinh chỉ ra những nội dung, kiến thức liên quan.
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
- Giáo viên đưa ra bối cảnh.
- Học sinh đọc thông tin trong bối cảnh.
Yêu cầu học sinh thực hiện nhiệm vụ được giao - Thảo luận nhóm xác định mục tiêu nhiệm
trong bối cảnh.
vụ đề ra trong bối cảnh.
- Giáo viên dẫn dắt học sinh tìm hiểu những vấn - Trả lời câu hỏi từ đó hệ thống được nội
đề, nội dung liên quan đến bệnh ngoài da bằng dung kiến thức cần tìm hiểu về bệnh sỏi thận.
cách yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi.
“Liên quan đến da: cấu tạo, chức năng của
“Bệnh ngoài da liên quan đến cơ quan nào của da.
cơ thể? Cấu tạo, hoạt động cơ quan đó ra sao?
Khi nhắc đến bệnh ngồi da chúng ta phải tìm Bệnh ngồi da là gì? Ngun nhân, triệu
hiểu những nội dung gì”
chứng, hậu quả của bệnh ngồi da, cách
điều trị bệnh và biện pháp phịng tránh nó?”
- Chủ động xây dựng bộ câu hỏi định hướng
- Giáo viên dẫn dắt học sinh xây dựng bộ câu hỏi theo dẫn dắt của giáo viên.
định hướng theo hệ thống nội dung kiến thức mà
học sinh vừa đưa ra.
- HS tham khảo, nghiên cứu các tài liệu liên
- Giới thiệu và hướng dẫn HS tìm, tra cứu các tài quan đến chủ đề.
liệu tham khảo (Sách báo, website…)
Hoạt động 2:
XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU VỀ BỆNH NGOÀI DA
Mục tiêu:
-
HS xây dựng được đề cương nghiên cứu.
Thành lập nhóm, phân công và giao nhiệm vụ cho từng thành viên
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
- HS trình bày hướng nghiên cứu về bệnh
ngoài da.
- GV phân tích và đánh giá tính khả thi về hướng - HS tự thành lập nhóm nghiên cứu, mỗi
nghiên cứu về HS đưa ra.
nhóm từ 5 – 6 HS có sự phân cơng nhiệm vụ
rõ ràng và cụ thể (nhóm trưởng, thư ký, báo
cáo viên, thành viên)
- GV tổ chức lại nhóm một cách hợp lý.
- GV liệt kê các sản phẩm HS cần phải thực hiện. - Từng nhóm được phân cơng cụ thể nhiệm
Yêu cầu các nhóm lựa chọn sản phẩm thực hiện vụ.
với tình hình của nhóm.
Nhóm
Vai trị
1
Đội
nghiên
cứu: HS đóng
vai trị là những
nghiên cứu viên
trên cơ sở kiến
thức về da. (cấu
tạo, chức năng
của da) sẽ tìm
hiểu thực trạng
bệnh ngoài da
hiện nay của
các người dân
tại xã Đạ Tông
cùng với ý thức
của người dân.
2
Đội chun gia:
HS đóng vai trị
là những bác sĩ
trên cơ sở kiến
thức về da.
(Cấu tạo, chức
năng của da)
tìm các nguyên
nhân, biểu hiện
và tác hại của
bệnh ngoài da.
Sản phẩm
Bài trình diễn báo
cáo của phòng
nghiên cứu về thực
trạng bệnh ngoài da
của HS tại trường
thơng qua phịng
vấn, quan sát, phiếu
- HS thảo luận nhóm phân cơng nhiệm vụ,
điều tra…
tiến hành thực hiện đề cương theo các tiêu
chí của phiếu điều tra
Trình diễn bài báo
cáo liên quan đến
các nguyên nhân,
biểu hiện và tác hại
của bệnh ngoài da.
Các poster, áp phích
Đội
tun tun truyền.
trùn:
HS
đóng vai trị là
những
tuyên
truyền viên trên
cơ sở kiến thức
về Da (cấu tạo,
chức năng của
- GV cung cấp mẫu phiếu đánh giá sản phẩm của
học sinh (giải thích rõ các tiêu chí đánh giá)
6. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
a. Nhận xét- đánh giá:
- Nhận xét về tinh thần thái độ học tập của học sinh
b. Dặn dò:
- Dặn học sinh tiếp tục hoàn thành các nội dung mà giáo viên yêu cầu
- Hoàn thành các biểu mẫu theo qui định
7. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
