TRƯỜNG THCS HÒA CHUNG
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017 - 2018
Họ và tên: Nông Thị Hương
Hệ đào tạo: Đại học Tốn
Cơng tác được giao: Giảng dạy Tin 7A, B, Tốn 9A, B. Chủ nhiệm 9B, Bí
thư chi đồn, Tổ phó tổ KHTN.
Căn cứ thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 8 tháng 8 năm 2011 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng
thường xuyên giáo viên THCS;
Căn cứ thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường
xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ vào chỉ thị nhiệm vụ năm học của ngành.
Căn cứ kế hoạch 33/KH-THCS ngày 14 tháng 9 năm 2017 kế hoạch thực
hiện nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 của Hiệu trưởng trường THCS Hòa Chung.
Căn cứ kế hoạch 34/KH-THCS ngày 18 tháng 9 năm 2017 kế hoạch thực
hiện công tác chuyên môn năm học 2017 – 2018 của Phó Hiệu trưởng trường THCS
Hịa Chung.
Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của tổ Khoa học tự nhiên.
Tôi tự xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học
2017-2018 như sau:
A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về

chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp,
phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu
cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu
cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo
dục trong toàn ngành.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh
giá hiệu quả, bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự
học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo và
của Sở Giáo dục và Đào tạo.


2. Yêu cầu
- Nghiên cứu nắm vững Quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên,
lựa chọn xác định nội dung tự bồi dưỡng thiết thực đối với thực tiễn yêu cầu
nâng cao nghiệp vụ sư phạm của bản thân.
- Sau đợt bồi dưỡng giáo viên có kĩ năng thành thạo trong việc sử dụng
thiết bị dạy học, sử dụng kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học, nâng cao hiệu
quả các biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh.
- Xây dựng kế hoạch, thực hiện bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch
đảm bảo chất lượng.
B. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
I. Bồi dưỡng chính trị
Tham gia lớp bồi dưỡng chính trị hè năm 2017 do Phịng Giáo dục & Đào
tạo Thành phố tổ chức.
II. Bồi dưỡng chuyên môn
1. BDTX Nội dung 1: 30 tiết/năm học
Thực hiện theo chương trình kế hoạch của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT,
Phòng GD&ĐT Thành phố triển khai.
2. BDTX Nội dung 2: 30 tiết/năm học
Thực hiện theo chương trình kế hoạch của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT,

Phịng GD&ĐT Thành phố triển khai.
3. BDTX Nội dung 3: 60 tiết/năm học (gồm 04 mô đun) đây là nội dung
bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên được
xây dựng theo mô đun, mỗi mô đun 15 tiết, gồm các mô đun sau:
a. Mô đun 19: Dạy học với Công nghệ thông tin;
Thời gian bồi dưỡng: Từ ngày 1/9/2017 đến ngày 30/10/2017.
b. Mô đun 30: Đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh THCS
Thời gian bồi dưỡng: Từ ngày 1/9/2017 đến ngày 30/10/2017.
c. Mô đun 35: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS;
Thời gian bồi dưỡng: Từ ngày 1/11/2017 đến ngày 30/11/2017.
d. Mô đun 23: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
Thời gian bồi dưỡng: Từ ngày 1/12 /2017 đến ngày 30/12/ 2017.
C. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
1. Thơng qua hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các buổi sinh
hoạt chuyên môn tại tổ chuyên môn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự học
của người học là chính.


2. Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ
thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng
thường xuyên khó; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng
thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chun
mơn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng.
3. Thơng qua hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).
D. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
- Lấy việc tự học là chính, kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng
nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập trung do các cấp tổ chức,
nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung khó, lắng nghe giải đáp
thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.
- Tham gia đầy đủ các hội thảo chuyên đề, các buổi dạy thể nghiệm do

trường, liên trường hay Phòng tổ chức.
- Tích cực tham gia Hội giảng, thao giảng; dự giờ đồng nghiệp; qua tự
làm ĐDDH phục vụ giảng dạy.
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh
nghiệm, phương pháp của đồng nghiệp, ưu tiên dự giờ đúng chuyên môn đào
tạo.
- Đăng ký các module với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập.
- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi
module thực hiện.
Xác nhận của tổ trưởng chuyên môn

Ngày 07 tháng 10 năm 2017
Giáo viên

Vũ Thị Minh Thu

Nông Thị Hương


TRƯỜNG THCS HÒA CHUNG
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO
Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016 - 2017
Họ và tên: Nông Thị Hương
Hệ đào tạo: Đại học Tốn

Cơng tác được giao: Dạy Tốn 9A, D. Tin 6C, chủ nhiệm 9A, Bí thư chi
đồn.
Căn cứ thơng tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 8 tháng 8 năm 2011 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng
thường xun giáo viên THCS;
Căn cứ thơng tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường
xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ kế hoạch số 1188/KH-SGD&ĐT ngày 6 tháng 6 năm 2016 của Sở
GD&ĐT Cao Bằng về việc triển khai thực hiện công tác bồi dưỡng thường
xuyên năm học 2016-2017.


Căn cứ kế hoạch số 204/KH-PGD&ĐT ngày 22 tháng 7 năm 2016 của
Phòng GD&ĐT Thành phố về việc triển khai thực hiện công tác bồi dưỡng
thường xuyên năm học 2016-2017.
Căn cứ kế hoạch 272/KH-PGD&ĐT ngày 13 tháng 9 năm 2016 của
Phòng GD&ĐT Thành phố về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 20162017.
Căn cứ kế hoạch 28/KH ngày 15 tháng 9 năm 2016 kế hoạch thực hiện
nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 của Hiệu trưởng trường THCS Hòa Chung.
Căn cứ vào đặc điểm tình hình, phương hướng nhiệm vụ năm học 20162017 của Trường THCS Hòa Chung, nhiệm vụ được giao của bản thân trong
năm học tôi xin báo cáo kết quả bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016 – 2017
như sau:
I. Bồi dưỡng chính trị
Tham gia lớp bồi dưỡng chính trị hè năm 2016 do Phịng Giáo dục & Đào
tạo Thành phố tổ chức.
Bồi dưỡng về chính trị, thời sự, các nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà
nước. Tình hình kinh tế xã hội của địa phương.
II. Bồi dưỡng chuyên môn
1. BDTX Nội dung 1: 30 tiết/năm học

Thực hiện theo chương trình kế hoạch của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT,
Phòng GD&ĐT Thành phố triển khai.
2. BDTX Nội dung 2: 30 tiết/năm học
Thực hiện theo chương trình kế hoạch của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT,
Phòng GD&ĐT Thành phố triển khai.
3. BDTX Nội dung 3: Tham gia tập huấn công tác chun mơn tại trường
Cao đẳng sư phạm Cao Bằng. Ngồi ra tự bồi dưỡng 30 tiết/năm học (gồm 02
mô đun), đây là nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu phát triển nghề nghiệp liên
tục của giáo viên được xây dựng theo mô đun, mỗi mô đun 15 tiết, gồm các mô
đun sau:
a. Mô đun 31: Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm;
Thời gian bồi dưỡng: Từ ngày 1 tháng 9 năm 2016 đến ngày 30 tháng 10 năm
2016.
b. Mô đun 32: Hoạt động giáo viên chủ nhiệm;
Thời gian bồi dưỡng: Từ ngày 1/9/2016 đến ngày 30/10/2016.
Sau khi nghiên cứu, học tập, bản thân tôi đã nắm bắt, tiếp thu được những
kiến thức ở các mô đun như sau:
a. Mô đun 31: Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm;
- Tôi hiểu được thế nào là kế hoạch công tác chủ nhiệm.
- Sự cần thiết khi làm công tác chủ nhiệm phải lập kế hoạch;
- Nội dung và các yêu cầu của một bản kế hoạch công tác chủ nhiệm.
- Viết và xác định được mục tiêu của kế hoạch công tác chú nhiệm.
- Thực hiện được quy trình lập kế hoạch cơng tác chú nhiệm.
- Dự báo được các tình huống, khó khăn và kết quả của việc thực hiện kế
hoạch chủ nhiệm.


- Nhận thức được làm công tác chú nhiệm cần phải có kế hoạch và ln
thục hiện theo kế hoạch.
b. Mô đun 32: Hoạt động giáo viên chủ nhiệm;

- Sau khi có kế hoạch cơng tác chủ nhiệm lớp. Hoạt động của GV chủ
nhiệm là một trong những năng lực cần thiết, quan trọng trong các năng lực làm
công tác chủ nhiệm. Học tập mô đun giúp cho tôi biết tổ chức các hoạt động để
thực hiện kế hoạch công tác chủ nhiệm;
- Tôi hiểu được sự cần thiết phải tổ chức các hoạt động để thực hiện kế
hoạch công tác chủ nhiệm.
- Tổ chức được các hoạt động trong công tác chủ nhiệm.
- Nhận thức được làm công tác chủ nhiệm thực chất là tổ chức thực hiện
liên tục chuỗi các hoạt động liên quan đến giáo dục HS trong lớp chủ nhiệm.
Trên đây là báo cáo về công tác bồi dưỡng thường xuyên của bản thân tôi
trong năm học vừa qua. Sau khi học tập, bồi dưỡng, tự nghiên cứu bản thân tôi đã
vận dụng các nội dung trên vào thực tiễn cơng tác và hồn thành các chỉ tiêu đề
ra.
Xác nhận của tổ trưởng chuyên môn

Ngày 15 tháng 4 năm 2017
Giáo viên

Vũ Thị Minh Thu

Nông Thị Hương