Bai 33 Thuc hanh Xem phim ve tap tinh cua dong vat
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (77.65 KB, 6 trang )
Bộ môn: sinh học 11
Người soạn: Thân Thị Kim Phượng
Ngày soạn: 9/3/2018
Ngày giảng: ……
Tiết giảng số (Theo PPCT): tiết 36
Bài 33: THỰC HÀNH: XEM PHIM VỀ MỘT SỐ TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Củng cố, khắc sâu hiểu biết về các tập tính đã nghiên cứu ở bài 30 và31
- Phân tích được một số đặc điểm của một số tập tính như: săn mồi, sinhsản, bảo
vệ lãnh thổ.
- So sánh được tập tính của các loài động vật khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát phân tích.
- Kỹ năng nhận biết, liên hệ vận dụng lý thuyết vào thực tiễn.
- Kỹ năng thực hành, tư duy sáng tạo
- Kỹ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
- Kỹ năng quản lý thời gian, đảm nhận trách nhiệm và hợp tác trong hoạt động
nhóm.
3. Thái độ
- u thích động vật, thiên nhiên.
- Bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động vật quý hiếm.
II. Nội dung trọng tâm
- Một số tập tính phổ biến ở động vật.
III. Phương pháp dạy học
- PP thực hành quan sát phim
- củng cố hoàn thiện kiến thức
- Tổ chức hoạt động nhóm
IV. Chuẩn bị của giáo viên - học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Phim về các dạng tập tính ở động vật
- Phiếu thực hành
2. Chuẩn bị của học sinh
- Học bài 30, 31 - Trả lời câu hỏi cuối bài 31.
V. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức lớp(1').
2. Kiểm tra bài cũ: (5')
Em hãy cho biết tập tính động vật là gì?. Có mấy loại tập tính? Hãy kể tên một số
tập tính phổ biến ở động vật?.
3. Tổ chức hoạt động dạy- học bài mới
* Đặt vấn đề bài mới (1') Dựa trên câu trả lời của học sinh giáo viên dẫn dắt vào
bài. Vậy để giúpcác em có cái nhìn khái quát lại, khắc sâu hiểu biết về các tập tính
đã học đó chúng ta sẽ đi vào Bài 33: Thực hành: Xem phim về một số tập tính ở
động vật.
Hoạt động 1: giới thiệu mục tiêu, dụng cụ thực hành ( 5p’)
Hoạt động của giáo viên
-Giới thiệu mục tiêu bài
học
Hoạt động của học sinh
Nội dung
I.Mục tiêu
- Củng cố,khắc sâu hiểu
biết về các tập tính đã
nghiên cứu ở bài 30 và31.
- Nhận biết và phân tích
được đặc điểm của một số
tập tínhquan sát được:Săn
mồi, sinh sản, bảo vệ lãnh
thổ, di cư,...
- So sánh được một số tập
tính ở các loài động vật
khác nhau.
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị củahọc sinh:
học bài cũ, làm bài tập
sách giáo khoa,(chuẩn bị
một số đoạn phim nếu có
thể).
- Giới thiệu đĩa CD về
tập tính
- Thu tranh ảnh, phim
của học sinh đã chuẩn bị
(nếucó)
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát phim(26p’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung
- Chia lớp thành các nhóm(tổ).
Cùng quan sát các đoạn phim và
hoàn thành phiếu thực
hành( bảng thu hoạch)do giáo
viên chuẩn bị.
- Yêu cầu học sinh lưu ý, đặt ra
một số câu hỏi định hướng cho
học sinh trước khi chiếu
phim( mỗi phim chiếu 2 lần).
Sau khi chiếu phim cho thảo
luận trong khoảng 2 phút hoàn
thành từng nội dung củabảng
thu hoạch.
- Để tạo hứng thú tìm tịi và
hoạt động nhóm có hiệu quả
nhất ở họcsinh. GV tiến hành
cho các nhóm chọn phim để
xem dưới dạng chơi trò
chơi:"vui mà học". Đại diện của
các nhóm sẽ lần lượt chọn các ơ
tương ứng với các đoạn phim(6
đoạn). Nếu đội lựa chon không
trả lời đúng thì các đội cịn lại sẽ
có thể trả lời và bổ sung. Mỗi
đoạn phim trả lời đúng sẽ được
20 điểm.
- Từng nhóm (tổ)về
khu vực, nhóm
trưởng nhận phiếu
thực hành.
III. Tiến hành
- Chiếu các đoạn phim về
tập tính động vật.
- Ở mỗi đoạn phim lưu ý
học sinh về loại tập tính
đang quan sát, biểu hiện
của tập tính đó để hồn
thành vào các cột của
bảng thu hoạch sau khi
xem xong mỗi đoạn phim
( loại tập tính,mơ tả đặc
điểm, ýnghĩa).
- So sánh biểu hiện của
mỗi loại tập tính ở các
lồi khác nhau.
Hoạt động 3: Thu hoạch(5p’)
Hoạt động của giáo viên
- Thu bài thu hoạch và tổ chức chấm
chéo tổ sau khi công bố đáp án gợi
ý của bài thu hoạch (yêu cầu học
sinh chấm theo phương diện bài thu
hoạch của nhóm bạn đạt hay chưa
đạt, bài làm đã đầy đủ chưa ).
- Nhận xét, đánh giá thái độ của
từng nhóm, trao thưởng cho nhóm
thắng.
Hoạt động của học sinh Nội dung
- Thảo luận nhóm hồn
thành bảng thu hoạch
mà giáo viên đã phát
IV. Thu hoạch
BẢNG THU HOẠCH
Đoạn phim
Loại tập
tính
Tập tính
Tập tính
sinh sản của bẩm sinh
rùa biển
Mơ tả đặc điểm
Ý nghĩa
Rùa bị lên bãi cát khô bới cát
làm ổ đẻ trứng. Sau khi đẻ xong
hất cát để lấp ổ trứng. Theo bản
năng tự nhiên rùa con quay đầu
về phía biển sau khi chui ra từ
vỏ trứng.
Tập tính săn Tập tính
mồi ở sư tử học được
- Trứng rùa được
bảo vệ, đảm bảo
nhiệt độ, độ ẩm
cho trứng.
- Tạo thế hệ con
thích nghi với mơi
trường
- Săn mồi theo bầy
đàn giúp tăng hiệu
quả săn mồi.
+ Sư tử săn mồi theo bầy đàn.
+ Lao nhanh về phía con mồi,
chồm lên lưng trâu rừng. Con
tiếp theo sẽ chặn trước vồ đầu
con mồi. Sau đó cả đàn sẽ hợp
tác vây xung quanh con mồi cấu
xé cho tới khi con mồi mệt và
chịu chết làm mồi cho chúng.
+ Con mồi chống trả, tự vệ bằng
cách húc trả.
+ Chim xịe đi, nhảy múa nhịp -Giúp chim đực và
nhàng, cất tiếng hót kêu gọi bạn mái tìm thấy nhau
Tập tính
sinh sản
Tập tính
bẩm sinh
khoe mẽ ở
chim
Tập tính bảo Tập tính
vệ lãnh thổ hỗn hợp
ở sư tử
Tập tính bầy Tập tính
đàn của
bẩm sinh
ngựa
Tập tính bầy Tập tính
đàn của ong bẩm sinh
tình
+ Chim mái nghe thấy sẽ tìm
đến.
một cách dễ dàng
để giao phối
-Lựa chọn bạn tình
để giao phối.
+ Khi phạm vi lãnh thổ bị đe
- Giữ gìn nguồn
dọa sư tử sẽ lao ra để đánh đuổi thức ăn và nơi ở
kể thù.
cho sư tử ngoài ra
+ Dùng móng vuốt và hàm răng cịn mở ra cơ hội
nhọn cào cấu vào kẻ thù cho đến lựa chọn bạn tình.
khi kẻ thù chịu thua và bỏ đi.
+ Mỗi đàn có 1 con đầu đàn
- Đảm bảo được sự
đứng đầu
an tồn cho đàn.
+ Con đầu đàn có ưu thế về thức
ăn, nơi ở hơn các con khác trong
đàn
+ đứng đầu là con chúa, con cái + duy trì sự sinh
duy nhất có khả năng sinh sản.
tồn cho cả đàn
các thành viên trong bầy đều
làm việc tự giác như đã phân
công như ong thợ làm việc để
phục vụ cho ong chúa sinh sản
4. Củng cố và dặn dò: (2')
a. Củng cố
- Mỗi lồi động vật có một tập tính đặc trưng.
- Cùng một tập tính nhưng biểu hiện ở mỗi lồi khác nhau.
- Các tập tính nâng cao khả năng tồn tại và sống còn của con vật.
b. Dặn dò
- Đọc trước bài mới: Bài 34: Sinh trưởng ở Thực vật.
- Lớp dọn vệ sinh phòng học trước khi ra về.
V. Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Nhận xét của giáo viên hướng dẫn
