Tuần 20
Tiết: 37

NSoạn: 24 – 12 – 2018
Ndạy: 28 – 12 – 2018

Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (t1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:Biết cách xem trước khi in và điều chỉnh ngắt trang
2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng xem trước trang khi in và điều chỉnh ngắt trang.
3. Thái độ:
Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo.
Tích cực phát biểu xây dựng bài.
4. Năng lực hướng tới: Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa, đọc trước bài ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC
1. Ổn định lớp:
7A5:……………………………………………………………………………
7A6:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
* Câu hỏi:
1. Để chọn màu phông chữ ta thực hiện như thế nào?
2. Muốn kẻ đường biên ta thực hiện như thế nào?
* Đáp án:
1. Để chọn màu phông chữ ta thực hiện như sau:
B1. Chọn ô(hoặc các ô) cần định dạng
B2. Nháy nút Font Color
B3. Nháy chọn màu..
2. Để kẻ đường biên ta thực hiện như sau:

B1. Chọn ô(hoặc các ô) cần định dạng
B2. Nháy nút border.
B3. Nháy chọn kiểu đường biên thích hợp
3. Bài mới
 Hoạt động 1. Xem trước khi in
(1) Mục tiêu: Thực hiện thao tác xem trước khi in
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức dạy học: thảo luận nhóm, tự học.
(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Thực hiện được theo yêu cầu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
- Khi ta đã tạo được một trang - Phát biểu: in ra giấy
tính đẹp, đúng mục đích sử
dụng. Như bảng điểm, bài kểm
tra, ta muốn đưa ra giấy để nộp
thì cần làm gì?
-Nhận xét: In trang tính là cách - Lắng nghe.
thường sử dụng để chia se thông
tin, nhưng trước khi in ta cần
kiểm tra xem nội dung đúng
chưa, trình bày hợp lí chưa, nếu

Nội dung
1/ Xem trước khi in:
Để xem trước khi in, ta cần
nháy nút Print Preview trên
thanh công cụ.
Xem trang tiếp theo
Xem trang trước



in nhiều trang thì nội dung trình
bày trang đúng chưa.
- Vậy trước khi in nó thì ta phải
thực hiện xem trước khi in.
- Để xem trước khi in, ta cần
nháy nút Print Preview trên
thanh công cụ.
- Chú ý ghi nhớ nội dung chính.

 Hoạt động 2. Điều chỉnh ngắt trang
(1) Mục tiêu: Thực hiện được các thao tác in trang tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức dạy học: thảo luận nhóm, tự học.
(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Thực hiện được theo yêu cầu.
Hoạt động của giáo viên
- Chương trình bảng tính tự động
phân chia trang tính thành các
trang in tuỳ theo kích cỡ của
trang tính. Tuy nhiên có những
trường hợp ta cần điều chỉnh lại
cho phù hợp. Vậy để điều chỉnh
ta thực hiện thế nào?
- Giới thiệu cách ngắt trang Mở
trang tính cần ngắt trang để điều
chỉnh, ta sử dụng lệnh Page
Break Prieview trong bảng chọn
View, các đường kẻ màu xanh là

các dấu ngắt trang, điều chỉnh
đường kẻ màu xanh để ngắt
trang phù hợp.

Hoạt động học sinh
- Lắng nghe.
- Chú ý theo dõi.

- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát hướng dẫn

Nội dung
2/ Điều chỉnh ngắt trang:
Để điều chỉnh ngắt trang ta
thực hiện các bước sau:
-B1: View Page Break Preview.
-B2: Đưa con trỏ chuột vào
đường kẻ xanh mà ta cho rằng
đường đó phân chia trang khơng
đúng ý muốn của ta. Con trỏ
chuột chuyển thành dạng ngang
hoặc dạng đứng.
-B3: Kéo thả đường kẻ xanh đến
vị trí ta muốn.

- Ghi nhớ nội dung chính.

4. Củng cố:
- Hệ thống lại tồn bộ nội dung tiết học
- Để xem trước khi in, ta cần nháy vào nút lệnh gì

5. Hướng dẫn về nhà:
- Học kĩ kiến thức đã học.
- Tìm hiểu phần bài tiếp theo.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------— — —»«— — —
Tuần 20
Tiết: 38

NSoạn: 29 – 12 – 2018
Ndạy: 04 – 01 – 2019


Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (t2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách đặt lề và hướng giấy in; in trang tính.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đặt lề và hướng giấy in, in trang tính .
3. Thái độ: Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác.
4. Năng lực hướng tới: Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa, đọc trước bài ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC
1. Ổn định lớp:
7A5:……………………………………………………………………………
7A6:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
* Câu hỏi:
1. Nêu lợi ích của việc xem trang tính trên màn hình trước khi in bằng lệnh Print Preview?
2. Để điều chỉnh ngắt trang ta sử dụng lệnh nào ?
* Đáp án:

1. Kiểm tra cách trình bày nội dung trên trang giấy trước khi in, nhờ đó mà ta
phát hiện lỗi sai và sửa, tiết kiệm mực in, giấy in và thời gian.
2. Để điều chỉnh ngắt trang ta sử dụng lệnh : View Page Break Preview
3. Bài mới
 Hoạt động 1. Đặt lề và hướng giấy in
(1) Mục tiêu: Thực hiện được việc đặt lề và hướng giấy in
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức dạy học: thảo luận nhóm, tự học.
(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Thực hiện được theo yêu cầu.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động học sinh

- Thường chúng ta thường thấy khi in
một trang tính thì ta thấy các trang in
- Chú ý lắng nghe
được đặt lề mặc định và hướng giấy in
là hướng đứng,khi ta muốn thay đổi
các lề trong chương trình soạn thảo
văn bản ta thực hiện thế nào?
- Trả lời
- Giới thiệu cách đặt lề trang
-B1: Nháy chuột vào Page Setup trong
bảng chọn File. Hộp thoại Page Setup
- Chú ý lắng nghe
xuất hiện.
-B2: Nháy chuột để mở trang
Margins. Các lề hiện tại được liệt kê
trong các ô Top, Bottom, Right, Left. - Ghi nhớ nội dung chính.

-B3: Thay đổi các số trong các ô Top,
Bottom, Right, Left để thiết đặt lề.

Nội dung
3/ Đặt lề và hướng giấy in:
* Để thay đổi các lề của một
bảng tính
-B1: Nháy FilePage Setup. Hộp
thoại Page Setup xuất hiện.
-B2: Nháy chuột để mở trang
Margins. Các lề hiện tại được
liệt kê trong các ô Top, Bottom,
Right, Left.
-B3: Thay đổi các số trong các
ô Top, Bottom, Right, Left để
thiết đặt lề.
- Nháy OK kết thúc


- Trong chương trình soạn thảo văn
bản có mấy cách đặt hướng trang?
- Nhận xét: Trong chương trình soạn
thảo văn bản có hai cách đặt hướng
trang đứng và ngang, tương tự như thế - Phát biểu: 2, Trang đứng
trong chương trình bảng tính cũng có và trang ngang.
2 cách đặt hướng trang.
-Nháy FilePage Setup. Hộp thoại
- Chú ý lắng nghe
Page Setup xuất hiện.
-Nháy chuột để mở trang Margins.

-Chọn Portrait cho hướng giấy đứng
hoặc Landscape cho hướng giấy nằm
ngang.

* Để đổi hướng giấy in:
-Nháy FilePage Setup. Hộp
thoại Page Setup xuất hiện.
-Nháy chuột để mở trang Page.
-Chọn Portrait cho hướng giấy
đứng hoặc Landscape cho
hướng giấy nằm ngang.

- Chú ý quan sát
- Ghi nhớ nội dung chính

Nháy Ok kết thúc
 Hoạt động 2. In trang tính
(1) Mục tiêu: Thực hiện được các thao tác in trang tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức dạy học: thảo luận nhóm, tự học.
(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Thực hiện được theo yêu cầu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
- Sau khi đã thiết đặt và kiểm tra các - Chú ý lắng nghe
trang in, nếu ta thấy các trang đã
được ngắt một cách hợp lí , cách
trình bày trên từng trang đã phù hợp
thì ta sẽ thực hiện thao tác in trang
tính ra giấy.

- Vậy ta in như thế nào?
- Chú ý quan sát
- Giới thiệu cách in trang tính
- Ghi nhớ nội dung chính

Nội dung
4/ In trang tính:
Nháy nút lệnh Print
thanh cơng cụ.

trên

Chú ý: Các trang được in ra sẽ
giống hệt những gì ta đã thấy
trên màn hình

4. Củng cố: - Mở bảng tính Bang diem lơp em rồi thực hiện:
+ Thiết đặt hướng giấy in đứng, đặt lại lề trang.
5. Dặn dò: - Xem các bài tập sách giáo khoa chuẩn bị cho bài thực hành
IV. RÚT KINH NGHIỆM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------