CHU DE 2 LOP 7
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (109.81 KB, 5 trang )
Chủ đề 2. TẠO HÌNH CĂN PHỊNG (4 tiết)
Ngày dạy:
Từ…….đến…….
Giáo viên:
I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt)
- Hiểu được cấu trúc, khơng gian, đặc điểm riêng của một số căn phịng
- Vẽ được phối cảnh không gian ba chiều của căn phịng trên mặt phẳng hai chiều và tạo
hình được đồ vật trong không gian ba chiều.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối trong khơng gian.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
II.Phương pháp và hình thức tổ chức
Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Tạo hình căn phịng
- Sách Học Mĩ thuật lớp 7 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS:
- Sách học mĩ thuật lớp 7 theo định hướng phát triển năng lực
- Tranh ảnh sưu tầm về các bài vẽ phối cảnh.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính.
IV.Các hoạt động dạy - học
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Đồ dùng/
Phương tiện/ sản
phẩm của HS
Hoạt động 1 (Tiết 1) VẼ PHỐI CẢNH CĂN PHÒNG
Mục tiêu ( HS cần đạt được)
- Hiểu được cấu trúc, không gian, đặc điểm riêng của một số căn phịng
- Vẽ được phối cảnh khơng gian ba chiều của căn phòng trên mặt phẳng hai chiều.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối trong khơng gian.
1.1. Tìm - u cầu HS quan sát hình - Quan sát hình 2.1, sách hiểu
2.1. sách Học MT, thảo luận Học MT
Hình
tr.15
2.1
sách
về một số hình ảnh các căn - Thảo luận về một số hình Học MT lớp 7
phòng, đặt câu hỏi gợi mở:
ảnh các căn phòng theo gợi ý
+ Không gian, bối cảnh?
của GV.
++ + Sắp đặt?
- Trả lời câu hỏi.
+ Hình dáng đồ vật ở mỗi vị
trí quan sát?
1.2.
-
Hình
Cách - u cầu HS quan sát hình - Quan sát hình 2.2 sách Học tr.16
thực hiện
2.2
sách
2.2 sách Học MT để nhận biết MT, sách Học MT để biết Học MT
các bước vẽ phối cảnh căn các bước vẽ phối cảnh căn
phịng.
phịng.
- Hình 2.3 tr.
- u cầu HS quan sát hình - Quan sát hình 2.3 sách Học 17 sách Học
2.3 sách Học MT, tham khảo MT, tham khảo một số bài
MT
một số bài vẽ phối cảnh căn vẽ phối cảnh căn phịng.
phịng.
* Lưu ý HS:
1.3.
hành
- Giấy, chì,
Thực - Yêu cầu HS vẽ phối cảnh - Vẽ phối cảnh căn phịng tẩy, thước kẻ,
căn phịng theo ý thích
theo ý thích
- Bài vẽ của
1.4.
xét
Nhận - Hướng dẫn HS nhận xét sản - Nhận xét theo hướng dẫn HS
phẩm của mình và các bạn của GV
theo gợi ý:
+ Phối cảnh?
+ Sự sắp xếp các đồ vật?
Hoạt động 2 (Tiết 2) TẠO HÌNH ĐỒ VẬT BA CHIỀU.
Mục tiêu (HS cần đạt được)
- Nắm được cách tạo hình đồ vật ba chiều.
- Tạo hình được đồ vật ba chiều và trang trí theo ý thích.
- Nêu được cảm nhận, chia sẻ bài tập của mình/của bạn
2.1. Tìm - Yêu cầu HS quan sát - Quan sát hình 2.4 sách - Hình 2.4 tr.18 sách
hiểu
hình 2.4 sách Học MT, Học MT, thảo luận nhóm Học MT lớp 7
gợi ý cho HS thảo luận theo gợi ý của GV.
nhóm tìm hiểu về: Chức
năng? Cấu trúc? Tỉ lệ?
các đồ vật trong căn
phòng
2.2.
Cách - Hướng dẫn HS quan sát - Quan sát hình 2.5 sách - Hình 2.5 tr 18 sách
thực hiện
hình 2.5 sách Học MT để Học MT để biết cách Học MT lớp 7
tìm hiểu về cách thực hiện thực hiện tạo hình ba
tạo hình ba chiều với đồ chiều với đồ vật.
vật.
- Gợi ý HS tham khảo - Quan sát hình 2.6 sách - Hình 2.6 tr.19 sách
hình 2.6 sách Học MT để Học MT, có thêm ý tưởng Học MT lớp 7
có thêm ý tưởng tạo hình tạo hình đồ vật.
đồ vật.
2.3.
hành
Thực - Yêu cầu HS thảo luận - Thảo luận lựa chọn hình - Giấy màu, giấy bìa,
nhóm để lựa chọn hình thức và vật liệu tạo hình chì, tẩy, màu vẽ, vải
thức và vật liệu tạo hình sản phẩm.
sản phẩm.
vụn, vỏ hộp, bìa,
- Phân cơng nhiệm vụ cho xốp, kéo, keo dán/
* Lưu ý HS: tận dụng vỏ các thành viên thể hiện băng dính.…
hộp, các vật liệu khác sản phẩm của nhóm.
nhau; ln phối hợp với
nhau để có kích cỡ phù
hợp với khơng gian ‘căn
phịng”
2.4.
Nhận - Hướng dẫn HS chia sẻ, Chia sẻ kinh nghiệm, -
xét,
đánh nhận xét sản phẩm của nhận xét sản phẩm của nhóm sau HĐ 2
giá.
nhóm mình và nhóm bạn.
Sản
phẩm
của
nhóm mình và nhóm bạn
theo hướng dẫn của GV
Hoạt động 3 (tiết 3) SẮP ĐẶT ĐỒ VẬT VÀ TẠO KHƠNG GIAN CHO CĂN PHỊNG
Mục tiêu (HS cần đạt được)
- Biết cách sắp đặt đồ vật và tạo khơng gian cho mơ hình căn phịng.
- Sắp đặt đồ vật và tạo được khơng gian cho “căn phịng” hợp lý, thể hiện rõ chức của căn
phịng theo ý thích.
- Nhận xét, nêu được cảm nhận về mơ hình của nhóm mình/nhóm bạn
3.1.
Tìm - u cầu HS quan sát các - Quan sát hình 2.7 sách - Hình 2.7 tr.19 sách
hiểu
căn phịng trong hình 2.7 Học MT thảo luận theo Học MT lớp 7.
sách Học MT, thảo luận:
hướng dẫn của GV.
+ Đồ vật gì?
+ Cách sắp đặt?
+Màu sắc, cách trang trí,
…?
Gợi ý HS quan sát hình - Quan sát hình 2.8 sách - Hình 2.8 tr.20 sách
2.8 sách Học MT để có Học MT, có ý tưởng tạo Học MT lớp 7.
thêm ý tưởng thể hiện sản mơ hình, sắp xếp các đồ
phẩm nhóm.
vật và tạo khơng gian cho
căn phịng.
3.2.
Thực - u cầu HS dựa vào các - Thảo luận nhóm, lựa -
hành
Sản
phẩm
của
sản phẩm của hoạt động chọn phương án để tạo nhóm sau HĐ 2
trước, thảo luận để lựa mơ hình, sắp đặt đồ vật và - Vật liệu bổ sung,
chọn phương án tạo mô tạo khơng gian cho căn hồn thiện mơ hình
hình căn phịng của nhóm
phịng.
* Lưu ý HS: kết hợp các
vật liệu, thêm chi tiết tạo
không gian phù hợp với
đặc điểm căn phòng.
3.3 Nhận xét
- Hướng dẫn HS chia sẻ, - Chia sẻ kinh nghiệm, Sản phẩm của nhóm
nhận xét sản phẩm của nhận xét sản phẩm của sau HĐ 3
nhóm mình và nhóm bạn.
nhóm mình và nhóm bạn
theo hướng dẫn của GV
Hoạt động 4 (tiết 4) TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
Mục tiêu (HS cần đạt được)
- Biết cách trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình/nhóm bạn.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối trong khơng gian
- Hướng dẫn HS tìm hiểu
- Thực hiện theo hướng Sản phẩm của nhóm
các hình thức trưng bày,
dẫn của GV dựa vào nội sau HĐ 3
Tổng
chủ đề
giới thiệu sản phẩm
dung của HĐ 4
- Gợi ý câu hỏi để HS
- Nhận xét, đánh giá sản
nhận xét, đánh giá về:
phẩm về:
+ Cách sắp đặt?
+ Cách sắp đặt?
+ Màu sắc?
+ Màu sắc?
kết - Khuyến khích HS sáng - Có ý tưởng để vận dụng
tạo/ phát triển – mở rộng
KT – KN về tạo mơ hình
căn phịng vào thực tế
hoặc vào các chủ đề tiếp
theo.
