TRƯỜNG TIỂU HỌC ............................

Thứ…….ngày……tháng …năm 2018

BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ 1- LỚP 5
NĂM HỌC 2018 – 2019
Họ tên người coi thi, chấm thi Họ và tên học sinh:..................................Lớp:.......
1.
Họ và tên giáo viên dạy:....................................
2.
MÔN : TIẾNG VIỆT (Tờ số 1)
A/ Kiểm tra đọc (10 điểm)
I. Đọc hiểu, Luyện từ và câu (7 điểm) -Thời gian 30 phút.
* Đọc thầm bài:
CHIẾC KÉN BƯỚM
Có một anh chàng tìm thấy một cái kén bướm. Một hôm anh ta thấy kén hé ra một lỗ
nhỏ. Anh ta ngồi hàng giờ nhìn chú bướm nhỏ cố thốt mình ra khỏi chiếc lỗ nhỏ xíu. Rồi
anh ta thấy mọi việc khơng tiến triển gì thêm. Hình như chú bướm khơng thể cố được
nữa. Vì thế, anh ta quyết định giúp chú bướm nhỏ. Anh ta lấy kéo rạch lỗ nhỏ cho to
thêm. Chú bướm dễ dàng thốt ra khỏi cái kén nhưng thân hình nó sưng phồng lên, đơi
cánh thì nhăn nhúm. Cịn chàng thanh niên thì cứ ngồi quan sát với hi vọng một lúc nào
đó thân hình chú bướm sẽ xẹp lại và đơi cánh đủ rộng hơn để nâng đỡ thân hình chú.
Nhưng chẳng có gì thay đổi cả! Sự thật là chú bướm phải bò loanh quanh suốt quãng đời
còn lại với đơi cánh nhăn nhúm và thân hình sưng phồng. Nó sẽ khơng bao giờ bay được
nữa. Có một điều mà người thanh niên không hiểu: cái kén chật chội kia chính là quy luật
của tự nhiên tác động lên đơi cánh và có thể giúp chú bướm bay ngay khi thốt ra ngồi.
Đơi khi đấu tranh là điều cần thiết trong cuộc sống. Nếu ta quen sống một cuộc đời
phẳng lặng, ta sẽ mất đi sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh mọi người đều có và chẳng bao
giờ ta có thể bay được. Vì thế, nếu bạn thấy mình đang phải vượt qua nhiều áp lực và
căng thẳng thì hãy tin rằng sau đó bạn sẽ trưởng thành hơn.
Nơng Lương Hồi

Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng(hoặc viết câu trả lời của em).
Câu 1:(0,5đ) Anh chàng thanh niên tìm thấy gì? ( Mức 1)
a. Một cái kén bướm
b. Một bông hoa
c. Một con bướm thật sự trưởng thành.
d. Một người bạn
Câu 2:(0,5đ)Chú bướm nhỏ cố thốt ra khỏi cái lỗ nhỏ xíu để làm gì? ( Mức 2)
b. Để khỏi bị ngạt thở.
b. Để nhìn thấy ánh sáng.
d. Để trở thành con bướm thật sự trưởng thành.
d. Để được bị loanh quanh.
Câu 3:(0,5đ)Vì sao chú bướm nhỏ chưa thoát ra khỏi cái kén. ( Mức 2)
a. Vì chú yếu q.
b. Vì khơng có ai giúp chú.
c. Vì chú chưa phát triển đủ để thốt ra khỏi kén.
d. Vì chú chưa thích ra ngồi nên nằm tại đấy.
Câu 4: :(0,5đ)Chú bướm nhỏ đã thoát ra khỏi kén bằng cách nào?( Mức 2).
a. Chú đã cố gắng hết sức để làm rách cái kén.
b. Chú đã cắn nát chiếc kén để thốt ra.
c. Có ai đó đã làm lỗ rách to thêm nên chú thoát ra dễ dàng.
d. Chú thu mình lại rồi bật chui ra dễ dàng.
Câu 5: (1đ) Theo em, điều gì xảy ra với chú bướm khi thốt ra ngồi kén? ( Mức 3)


Viết câu trả lời của em :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

Câu 6: (1đ) : Theo em, câu chuyện trên đã cho chúng ta bài học là : ( Mức 4)

Viết câu trả lời của em :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

Câu 7: ( 0,5 đ)Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ “ kén”.( Mức 1)
a. Em bé này kén ăn.
b. Cô ấy rất kén chọn .
c. Công chúa đang kén phò mã.
d. Con tằm nhả tơ kéo kén.
Câu 8: ( 0,5 đ) Nghĩa của cụm từ "sức mạnh tiềm tàng" là gì? (Mức 2)
a. Sức mạnh bẩm sinh mọi người đều có.
b. Sức mạnh đặc biệt của những người tài giỏi.
c. Sức mạnh để làm những việc phi thường.
d. Sức mạnh bình thường.
Câu 9:(1đ) Em hiểu từ hi vọng trong câu "Cịn chàng thanh niên thì cứ
ngồi quan sát với hi vọng một lúc nào đó thân hình chú bướm sẽ xẹp
lại và đơi cánh đủ rộng hơn để nâng đỡ thân hình chú." như thế nào?
(Mức 3)
Viết câu trả lời của em:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

Câu 10: (1đ) Nếu em là chú bướm nhỏ, em nói gì với chàng thanh niên. Hãy viết lại điều
em muốn nói (Viết 2-3 câu) (Mức 4)
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

II. Đọc thành tiếng (3 điểm) Thời gian cho mỗi em khoảng 1 phút.

HƯỚNG DẪN KIỂM TRA
1.Giáo viên tổ chức cho mỗi học sinh được kiểm tra theo đúng các yêu cầu chuyên môn qui định
hiện hành.
2.Căn cứ vào số điểm của mỗi câu và sự đáp ứng cụ thể của học sinh, giáo viên cho các mức
điểm phù hợp và ghi kết quả kiểm tra vào khung điểm dưới đây.
Nhận xét
Nội dung kiểm tra
Điểm
1.Đọc thành tiếng:

..........

2. Đọc hiểu về kiến
thức Tiếng Việt

............

TỔNG ĐIỂM ĐỌC

.............

.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
.................................................................................
...............................................................................


MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
TT


Chủ đề

Mức 1
TN

1

Đọc
hiểu
văn
bản

Số
câu

TL

1

Câu 1(0,5đ)
số

2

Kiến
thức
tiếng
việt


Số
câu

TN

TL

2

Mức 3
TN

TL

Mức 4
TN

1

1

2(0,5đ)
3(0,5đ)
4(0,5đ)

5(1đ)

6(1đ)

1


8(0,5đ)

4

Tổng

TL

3

1

1

Câu 7(0,5đ)
số
Tổng

Mức 2

6

1

9(1đ)

10(1đ)

2


2

4

10

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN

Tờ số 1:
A. Kiểm tra đọc: ( 10 đ)
I. Đọc thành tiếng (3 điểm)
- Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: 1 điểm
- Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng, từ (không sai quá 5 tiếng): 1
điểm
- Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm
II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt:(7đ)

Đáp án
Câu 1: a
Câu 2: d
Câu 3:c.
Câu 4: c
Câu 5: Thân hình nó thì sưng phồng lên, đơi cánh thì nhăn nhúm. Chú bướm phải bị loanh quanh suốt
qng đời cịn lại. Nó sẽ khơng bao giờ bay được nữa.

Câu 6: Chú bướm nhỏ thật đáng thương, chàng thanh niên thật đáng trách. Chúng ta cần
suy nghĩ thật kĩ khi giúp người khác, tránh gây hậu quả đáng tiếc. Khi gặp khó khăn
khơng được bỏ cuộc. Sự nỗ lực cố gắng vượt qua khó khăn sẽ giúp chúng ta trưởng thành
Câu 7: d

Câu 8: a
Câu 9: Tin tưởng và mong chờ điều tốt đẹp......

Câu 10: Cảm ơn anh đã có lịng tốt giúp tơi, nhưng mong anh hãy để cho tơi tự chui ra.
Cho dù khó khăn nhưng khi tơi tự chui ra được thì tơi đã thực sự trưởng thành...
Chú ý: HS có câu trả lời khác nhưng có ý tương tự vẫn có thể cho điểm tối đa.


B. KIỂM TRA VIẾT
Tờ số 2:
- Thời gian kiểm tra: khoảng 15-20 phút
- Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày đúng
quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm
- Viết đúng chính tả (Không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm
Tờ số 3:
- MB: (1 điểm)
HS giới thiệu được cảnh đẹp.
- TB: 4 điểm
+ Tả bao quát cảnh:
+ Tả chi tiết ( Theo trình tự thời gian hoặc khơng gian ):
 Tả được những chi tiết nổi bật, đặc trưng của cảnh đẹp.
 Sắp xếp được các ý theo trình tự hợp lí.
 Biết viết những câu văn miêu tả có sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa hợp lí, diễn đạt mạch
lạc, trôi chảy, nổi bật được cảnh đẹp.

+ Viết sáng tạo: 1 điểm
+ Chữ viết đẹp, đúng chính tả: 0,5 điểm
+ Dùng từ, viết câu đúng: 0,5 điểm
- KB: (1 điểm)
+ Nêu cảm nhận về cảnh đẹp.