Ngày soạn:
Ngày giảng:

Chủ đề:
GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH
Thời lượng: 2Tiết (Tiết 5+6)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Biết chức năng của các thiết bị chính của máy tính
- Biết máy tính làm việc theo nguyên lý Phôn nôi man
2. Kỹ năng:
- Nhận biết các thiết bị trong máy tính.
3. Thái độ
Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động.
4. Năng lực hướng tới:
Hình thành năng lực tự học, hợp tác và năng lực tư duy
III. Phương pháp:
Đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm.
IV. Bảng mơ tả:
Cấp độ
ND Chủ đề

Nhận biết

Cá nhân nhận
biết được các
1. Cấu trúc
TP cấu trúc
máy tính máy tính.
Chức năng
Nhận

biết
các thành
thành
phần
phần
quan
trọng
nhất
Biết
các
nguyên lý làm
việc
2. Hoạt động
Biết máy tính
của máy tính
làm việc theo
nguyên lý Vôn
phôi man

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Chức
năng
năng của mỗi
thiết bị.


Hiểu nguyên lí Nguyên
tắc Những yếu tố
hoạt động và hoạt động của phụ thuộc khi
làm việc của máy tính
vận hành của
máy tính
MTĐT

V. Câu hỏi hỗ trợ bài giảng:
Câu 1: Hệ thống tin học dùng để:
a. Sáng chế, lưu trữ và truyền thông tin
b. Nhập, xuất, xử lý, lưu trữ và truyền thông tin
c. Xử lý và truyền thông tin
d. Nhập và xử lý thông tin
Câu 2: Cấu trúc chung của máy tính bao gồm
a. Bộ xử lý trung tâm (CPU) và các thiết bị vào ra
b. Bộ xử lý trung tâm, bộ nhớ ngoài và bộ nhớ trong
c. Phần mềm và phần cứng


d. Bộ xử lý trung tâm, bộ nhớ ngoài, bộ nhớ trong và thiết bị vào ra
Câu 3: Máy tính là:
a. Thiết bị dùng để điều tra dân số
b. Thiết bị dùng để truyền dữ liệu
c. Thiết bị dùng để tự động hóa quá trình thu thập, lưu trữ và xử lý thông tin
d. Thiết bị kỹ thuật dùng để điều khiển vệ tinh nhân tạo
Câu 4: Bộ xử lý trung tâm (CPU) là:
a. Bộ nghơ ngoài và bộ nhớ trong
b. Là thiết bị chính thực hiện và điều khiển chương tình
c. Gồm bộ điều khiển và số học/logic

d. Là thiết bị chính thực hiện và điều khiển chương trình, gồm bộ điều khiển
và bộ số học/logic.
Câu 5:
Hãy nêu các thành phần của bộ nhớ trong và chức năng chính của chúng?.
Hãy trình bày điểm khác biệt cơ bản giữa các thành phần này?
Câu 6:
Thế nào là thiết bị vào, thiết bị ra, ngoài thiết bị thuộc nhóm vào/ra:
modem. Em có thể liệt kế nhưng thiết bị thuộc nhóm này mà em biết?
Câu 7:

Điền các từ thích hợp vào ô trống (Dãy bít, địa chỉ, mã nhị phân, lệnh,
chương trình, từ máy)
Máy tính hoạt động theo … (1)…., mỗi …. (2)… là một dãy các ….(3)….
Mỗi …..(4)…. Là một chỉ dẫn cho máy tính thực hiện.
Lệnh được đưa vào máy tính dưới dạng …..(5)….để lưu trữ, xử lý như những dữ
liệu khác. Thơng tin có nhiều dạng khác nhau. Khi đưa vào máy tính chúng đều
biến đổi thành dãy chung – dãy bit. ….(6)….là mã nhị phận của thông tin mà nó
biểu diễn.
Việc truy cập dữ liệu trong máy tính được thực hiện thông qua ….(7)… nơi lưu
trữ dữ liệu đó. Khi xử lí dữ liệu, máy tính xử lí đồng thời một dãy bít, ….(8)…
như vậy được gọi là ….(9)…..
Câu 8:
Biểu diễn sơ đồ tư duy thể hiện Nguyên lý hoạt động của máy tính?
Câu 9: Qua tìm hiểu về sơ đồ cấu tạo, chức năng của các thành phần trên máy
tính, hoạt động của máy tính. Em hãy cho biết nguyên tắc hoạt động của máy
tính
Câu 10: Câu chuyện lịch sử ra đời số  kể rằng: “ Ludolph Van Ceulen, sinh
ngày 28/1/1540 và mất ngày 31/12/1610 ở Đức, đã sử dụng đa giác đều 2 26 cạnh
để tính số  chính xác tới 35 chữ số sau dấu phẩy. Ơng đã thực hiện cơng việc
này gần như suốt cả cuộc đời(khoảng 50 năm) ”.

Ngày nay, máy tính điện tử có thể tính số  chính xác tới hàng trăm chữ số
sau dấu phẩy chỉ trong một giây.
Em có suy nghĩ gì về câu chụn trên?


Câu 11:
Em hãy tìm hiểu thêm thơng tin về máy tính qua sách báo, internet. Hãy cho
biết khả năng vận hành của máy tính phụ thuộc vào những yếu tố nào.
VI. Tổ chức giờ dạy:
( Tiết 1: Sơ đồ cấu trúc máy tính- chức năng các thiết bị chính;
Tiết 2: Hoạt động của máy tính)
1. Ổn định:
SS: 10A:
10B
Khời động: Trị chơi Ai nhanh hơn:
GV chuẩn bị - giới thiệu luật chơi
Thành lập 2 đội chơi mỗi đội 4 thành viên, mỗi đội có 1phút đọc và suy nghĩ từ,
1 phút điền từ( mỗi thành viên 1 lần lên chỉ được điền 1 từ và không quá 2 lần)
....... là một ngành khoa học có mục tiêu là phát triển và sử dụng.... để nghiên cứu
cấu trúc, tính chất của....
Trong tin học ... được đưa vào trong .... được gọi là ....
.... làm việc không mệt mỏi, tốc độ xử lý thông tin nhanh. .... là thiết bị tính toán
với độ chính xác cao.
Chốt đáp án.
HS hoạt động tập trung phát vấn hS: Thiết bị được nhắc tới là thiết bị nào? Có cấu tạo và hoạt
động ntn? => chủ đề cần tìm hiểu

HĐ Của GV
HĐ của HS
Nội Dung

Hoạt động 1: Khái niệm hệ thống tin học và sơ đồ cấu trúc máy tính- chức
năng của các thành phần chính
 Mục tiêu:
- HS biết được: hệ thông tín học gồm 3 phần chính: Phần cứng, phần mềm,
sự điều khiển, quản lý của người dùng
- Biết được sơ đồ cấu tạo của máy tính
 Tổ chức hoạt động
Tổ chức HS hoạt động
1. Khái niệm về hệ thống
tập trung
tin học:
- Cá nhân: Tham khảo
Định hướng HS tìm hiểu sgk. trả lời câu hỏi định
- Hệ thống tin học gồm 3
kiến thức qua hệ thống
hướng của GV
thành phần :
câu hỏi:
SP: - Các thành phần của + Phần cứng (Hardware).
- Hãy cho biết hệ thống
hệ thống tinh học
+ Phần mềm (Software).
tin học gồm các phần
nào? Theo các em 3 - Dự kiến thành phần quan
+ Sự quản lí và điều khiển
thành phần trên thành trọng
của con người.
phần nào là quan trọng
- Lựa chọn phương án
nhất?

đúng của câu hỏi 1 (phiếu)
- Trả lời câu hỏi số 1
phiếu học tập?
=> đưa ra khái niệm hệ
Giải thích cho hs biết về thống tin học.


các thành phần trên.

Chia sẻ

- Phân tích và nhận xét.
Tổ chức hoạt động cho
HS
HĐ cặp đơi tìm hiểu các
tp cấu tạo máy tính và
Y/C trả lời câu hỏi 2,3
GT các thành phần bằng
thiết bị máy tính trực
quan
Tổ chức HS hoạt động
nhóm (4 người)
ĐH Tìm hiểu chức năng
của các thiết bị chính
Trả lời các câu hỏi 4,5,6

Làm việc cá nhân quan
sát sơ đồ
=> SP: - Lựa chọn đáp án
đúng của câu hỏi 2,3

- Các thành phần cấu tạo
máy tính.

2. Sơ đồ cấu trúc của một
máy tính.
<Sơ đồ SGK>

Quan sát tiếp thu
HĐ nhóm
Tìm hiểu SGK, trả lời câu
hỏi định hướng kt của GV
(phiếu).
SP: chỉ ra được chức năng
của các thành phần
- Lựa chọn đáp án đúng
trả lời câu hỏi
Chia sẻ

3. Chức năng của các
thiết bị chính
- Bộ xử lí trung tâm.
- Bộ nhớ trong.
- Bộ nhớ ngoài.
- Thiết bị vào.
- Thiết bị ra.

Ghi nhận, bổ sung , chốt
kiến thức
Hoạt động 2: Hoạt động của máy tính ( Tiết 2)
* Mục tiêu:

HS biết được nguyên lý làm việc của máy tính điện tử
Thể hiện được sơ đồ nguyên lý hoạt động của máy tính
Hiểu được nguyên tắc hoạt động động của máy tính, khả năng vận hành
của máy tính phụ thuộc những yếu tố nào
* Tở chức hoạt động
Khởi động: Trị chơi: ơ chữ: củng cố thành phần máy tính bằng các từ khóa tiếng
anh.

=> GD nội dung cần tìm hiểu : Hoạt động của máy tính ( Computer)

định hướng HS tìm hiểu
kiến thức
Tổ chức hoạt động cặp
đôi
Nghiên cứu nội dung

4. Hoạt động của máy
Hoạt động cặp đơi - tìm tính
hiểu chia sẻ hoàn thiện - Nguyên lý đk bằng
câu hỏi định hướng của chương trình
GV
- Nguyên lý lư trữ


phần 8: hoạt động của SP: - lựa chọn từ đúng
máy tính và trả lời các vào chỗ trống.
câu hỏi 7,8
- Sơ đồ tư duy về nguyên
lý hoạt động của máy tính
=> Biết được các nguyên

lý hoạt động của MT và
nguyên lý hoạt động
chung là tổng hợp của 4
NL: Điều khiển bằng
chương trình, truy cập
theo địa chỉ, lưu chữ
chương trình, nguyên lý
Nhận xét bổ sung => mã hóa nhị phân
Chốt kiến thức cho HS
Chia sẻ
Tổ chức hS tìm hiểu PT
tư duy về Nguyên tắc
hoạt động của máy tính:
Tổ chức HS hoạt động
nhóm (4 người)
Tìm hiểu kiến thức phân
tích ngun lý và sơ đồ
cấu trúc MT trả lời câu
hỏi 9

chương trình
- Nguyên lý truy cập theo
địa chỉ:
+ Từ máy
* Nguyên lý Phơn NơiMan

Hoạt động nhóm: dựa
trên cấu trúc máy tính,
ngun lý hoạt động=>
chia sẻ trả lời câu hỏi

SP: đưa ra được nguyên
tắc hoạt động của MT.

* Vận dụng
Tổng hợp kiến thức bài học giới thiệu máy tính
- Yêu cầu HS tư duy liên hệ trả lời câu hỏi 4- chia sẻ suy nghĩ
* Hướng dẫn về nhà:
Về nhà tìm hiểu thêm kiến thức máy tính trả lời câu hỏi 5.
Chuẩn bị các nội cho bài thực hành vào tiết sau.
* Rút kinh nghiệm:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................