KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
TRƯỜNG MẦM NON (3TUẦN)
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 :Ngày hội đến trường (1 tuần)
Thêi gian thực hin: (Từ ngày 06/09 đến ngày 8/09/2017)
T CHC THC HIN
I.ểN TRẺ - CHƠI -TRỊ CHUYỆN
1. Đón Trẻ - Chơi
a) Mơc đích:
-Trò chuyện với trẻ v trng, lp ca tr. í nghĩa của ngày hội đến trường.
-Tranh ¶nh vỊ trường, lớp mầm non, ngày hội đến trường.
b) Chuẩn bị :
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát ,
- Đồ dùng đồ chơi tranh ảnh và trang trí lớp phù hợp với chủ đề
- Tranh ảnh về trường mầm non
c) Tiến hành:
*Cô niềm nở với phụ huynh và ân cần đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào bố/mẹ, chào cô giáo và các bạn vào lớp.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, nhắccho trẻ biết thay
dép trước khi vào lớp.
- Hàng ngày cơ trị chuyện với trẻ và gợi hỏi trẻ để trẻ tự giới thiệu về trường, lớp
của mình: Tên, tuổi, giới tính, một số đặc điểm bên ngoài của trẻ.
+Con hãy giới thiệu về trường, lớp mình cho cơ và các bạn cùng biết nào
+Buổi sáng khi đến lớp con cảm thấy thế nào? Con cảm thấy vui hay buồn? Con
có thích khơng?
+Con học ở lớp mẫu giáo nào? Trường gì?
-Cho trẻ quan sát tranh và đặt hệ thống câu hỏi dự kiến đàm thoại cùng trẻ :
+Trong tranh vẽ gỡ?
+Trong tranh có những ai?
+Cơ hiệu trưởng tên gì? Cơ hiệu phó tên gì?
+Con học với cô giáo nào?
+Hàng ngày đến lớp con được làm những gì?

+Ở trường ai nấu cơm cho các con ăn?
+Ăn cơm bổ sung chất gì? Ăn thịt, cá, đậu, trứng... bổ sung chất gì?
+Ăn rau, củ, quả bổ sung chất gì?
+ Ăn cơm với gì?
- Cơ cho trẻ chơi tự do vơi đồ chơi trong lớp, cô bao quát trẻ.
* Cô điểm danh trẻ: Khi điểm danh cô gọi tên từng trẻ trong lớp, trẻ lên chọn ký
hiệu gắn vào bảng điểm danh . Để trẻ nhớ tên mình tên bạn . và cho trẻ ra tập thể
dục
2. THÓ DơC S¸NG: Tập theo nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường
mầm non”.


a. Mơc ®Ých:
-Tập hít sâu,thở ra từ từ.phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo
yêu cầu của cô,theo hiệu lệnh và tập đúng theo cô.
-Rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu và hiệu lệnh của cô,tập đúng
động tác theo cô.
-Trẻ biết tập thể dục sáng làm cơ thể khỏe mạnh, trẻ hứng thú tập luyện thể dục
sáng. Tạo sự gần gũi thân thiện giữa cô và trẻ.
b. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, an tồn; - xắc xơ ; - Bài tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục ca tr.
c. Tiến hành:
* Khởi động:
- Cho tr i vũng tròn kết hợp với các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh của cơ.
- Cho trỴ thực hiện bài tập đội hình.
- Xoay cổ tay,cổ chân, vai, eo, gối, chèo thuyền.
* Träng ®éng: - Đội hình: Cho trẻ đứng thành 3 hàng sau đó điểm danh số 1-2 cho
trẻ tách thành các hang ngang để tập thể dục.
- Cho trẻ tập kết hợp với bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Động tác hô hấp 3: Thổi nơ bay ( Thực hiện 3x8 nhịp).

-Động tác tay 2: Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao ( Th ực hi ện 2x8 nh ịp).

-Đông tác bụng 3: Cúi người xuống thấp ( Thực hiện 3x8 nhịp).

-Động tác lườn 3: Nghiêng người sang hai bên (Thực hiện 3x8 nhịp).

-Động tác chân 3: Bật bước đêm trên một chân, đổi chân (Thực hiện 3x8 nhịp).

c. Håi tÜnh:- Thả lỏng điều hòa cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1,2 vòng.


II. HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GÓC:
Nội dung hoạt động:
- Gãc chơi đóng vai:Cơ giáo, Mẹ con, bán hàng.
-Góctạo hình: Vẽ hoa trường em, vẽ đường đến trường, tô màu tranh trường em.
- Góc âm nhạc: Hát múa các bài đã học về chủ đề.
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, cầu trượt….
a. Mục đích:
- Bước đầu biết thể hiện một vài hành động chơi phù hợp với vai mình đóng.
- Biết thực hiện theo cơ một vài thao tác xếp thành mơ hình trường mầm non, con
đường tới trường.
- Bước đầu cùng cô di màu, tô màu.
- Biết hát vận động một số bài phù hợp với chủ đề trường mầm non.
- không tranh giành đồ chơi , chơi đồn kết
- Biết cùng cơ cất đồ chơi ỳng ni quy nh.
b. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi sắp xếp ở các góc chơi.
- Bộ đồ chơi bán hàng, đồ chơi v trng mm non, chi bỏc s.

- Tranh nh, giy mu,h dỏn.
- Các khối xây dựng, que diêm, que tính, hột hạt, đồ chơi lắp ghép, lá cây, các hộp
nhựa phế thải...
c.Cách tiến hành:
Các hoạt động
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt
động của trẻ
(Xúm xít)2
* Gây hứng
- (Bên cơ)2
thó
-Trị chuyện với trẻ về chủ đề “Trường mầm non”,
hướng trẻ vào hoạt động.
*Hoạt động 1: *Thỏa thuận trước khi chơi:
Thỏa
thuận - Các con ơi giờ chơi đã đến rồi hơm nay cơ sẽ tổ
chơi.
chức cho lớp mình cùng tham gia chơi hoạt động
góc về chủ đề trường mầm non và với chủ đề
trường mầm non thì các con sẽ chơi mấy góc? Và
chơi ở những góc nào?
- À bạn trả lời đúng rồi chúng ta sẽ chơi ở 4 góc
chơi đó là góc chơi phân vai, góc chơi xây dựng,
góc tạo hình và góc âm nhạc.
- Ở góc phân vai các con chơi trị chơi gì? (TC cơ
giáo, m con).Những ai chơi ở góc phân vai?
- Cỏc con ơi để có những ngơi trường cho các con
học thì chúng ta sẽ chơi ở góc nào? Những ai sẽ
chơi ở góc xây dựng?

- Để xây dựng được ngơi trường cho các con học
thì cần có những ai? Bác kĩ sư trưởng có nhiệm vụ
như thế nào?
- Có ngơi trường đẹp rồi để có nhiều trang thiết bị
cũng như đồ dùng đồ chơi bày trang trí trong lớp

-

1-2 trẻ trả lời

-

1-2 trẻ trả lời

-

1-2 trẻ trả lời

-

1-2 trẻ trả lời


học thì các con chơi ở góc nào? Góc tạo hình các
con chơi trị chơi gì? ( Tơ màu, cắt dỏn, nn
dựng trong trng mm non).
- Các bạn còn lại sẽ chơi ở góc gì?
- gi chi c tốt các con chơi như thế nào?
- Lóc ch¬i xong thì phải làm gì?
- Giờ chúng mình hÃy nhẹ nhàng về góc mình đÃ

chọn và chơi nào?

-

1-2 tr tr li

-

1-2 trẻ trả lời

-

1-2 trẻ trả lời

* Q trình chơi:
- C« cho trẻ về góc chơi mình đà chọn và tự thoả
chơi.
* Hoạt động 2: thuận
- Cô có thể đến giúp trẻ dàn xếp góc chơi.
Quỏ trỡnh
- Cô đóng vai chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết các 1-2 tr tr li
nhóm chơi với nhau.
chi.
- Hôm nay các bác xây dựng sẽ xây gì thế?
- Ai là thợ cả vậy?
- Bác thợ cả làm gì? Phân công công việc
1-2 tr tr li
- Còn các bác bán hàng thì thế nào?
- Các cô bán hàng bán những gì?
- Bỏc s i hụm nay cú nhiu bnh nhõn khụng?

- Các bác đang làm sách gì thế?
- Tr chi
- Cô lần lt đến các góc khác.
* Nhn xột trẻ chi:
- Gn ht gi cụ đến lần lượt từng góc chơi phân
vai, tạo hình, góc ngh thut quan sỏt nhn xột
* Hoạt động
quỏ trỡnh chơi,cơ gợi ý cho trẻ nhận xét nhóm
3:Nhận xét trỴ
mình, nhóm bạn.
chơi.
- Vừa rồi các góc thực hiện rất giỏi cô thưởng cho
*Kết thúc:
các con 1 chuyến tham quan đến góc xây dựng để
xem hơm nay các bác xây dựng cơng trình gì nhé .
- Cho trẻ chào, Xin mời bác kĩ sư trưởng giới thiệu - Trẻ đi đến
về cơng trình của mình nào.
góc xây
dựng.
- Cơ nhận xét khái qt lại sau đó tun dương,
khích lệ trẻ chơi tốt để lần sau trẻ phát huy vai
chơi.
* Cô cùng trẻ hát bài: “Bạn ơi hết giờ rồi” cho trẻ
thu dọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định.
- Trẻ thu dọn
đồ chơi.

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1
Thø 4 ngµy 06 tháng 09 năm 2017



I.ĐÓN TRẺ -CHƠI-THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH:
II.HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
TẠO HÌNH
TƠ MÀU CHÙM BĨNG BAY
1.Mục đích:
+ KiÕn Thøc: - Trẻ biết kết hợp các màu khi tô. Trẻ di mu u p.
+ Kỹ năng: - Luyn k nng cầm bút vẽ, tơ màu đều đẹp cho trẻ
+ Th¸i ®é:
- Trẻ có ý thức hồn thành bài, có ý thức bảo vệ đồ dùng.
2. Chn bÞ:
-Tranh mẫu chùm bóng bay.
-Tranh v, sỏp mu cho tr.
3. Tổ chức hoạt động:
Nội dung hoạt
Hoạt động của cô
Dự kiến hcủa trẻ
động
*Gây hứng thú
- Cơ cho trẻ hát bài hát “Quả bóng”
Trẻ hát
cùng cơ.
-Trị chuyện với trẻ về ngày hội của
-Trẻ trị chuyện
bé.
cùng cơ và trả lời:
*Hoạt động 1:
Quan sátvà đàm
-Cô cho trẻ quan sát tranh “chùm bóng
thoạitranh mẫu:

bay” và hỏi trẻ:
+ Cơ đố các con trong tranh vẽ gì?
-Vẽ bóng bay ạ!
(chùm bóng bay)
+ Các con có nhận xét gì về bức
tranh này?
-Đẹp ạ!
+ Chùm bóng bay có mấy quả? (Cho -Trẻ đếm cùng cơ
trẻ đếm cùng cơ)
và trả lời: Có 3 quả
ạ!
+ Có những màu gì?
-Màu xanh, màu
đỏ, màu vàng ạ!
+ Vậy các con có muốn tơ màu một
* Hoạt động 2:
bức tranh về chùm bóng bay đẹp như
Cơ làm mẫu.
thế này khơng?
-Có ạ!

*Hoạt động 3:
Trẻ thực hiện.

-Để tơ được tranh chùm bóng bay đẹp -Trẻ lắng nghe và
quan sát cơ làm
như thế này các con hãy quan sát cô
mẫu.
hướng dẫn nhé.cô chọn đúng màu để
tơ và khi cơ tơ thì cơ theo một chiều

ngang hoặc dọc, cơ cầm bút bằng 3
ngón tay,tơ khít đều và đậm. cơ tơ lần
lượt từng quả bóng một, xong cơ lại tơ
đến quả bóng khác,đến khi hết các quả


bóng khác.

*Hoạt động 3:
Nhận xét đánh giá
sản phẩm.

*Hướng dẫn trẻ thực hiện :
-Cô cho trẻ ngồi vào bàn để thực hiện
tô màu.
- Cô gợi hỏi lai trẻ cách tô để trẻ tô.
-Khi trẻ tô cô hỏi trẻ:
+Các con đang tô gì?màu gì?
+Các con nhớ tơ nhẹ nhàng,tơ đậm
nét, kín nhé.
- Quan sát giúp trẻ thực hiện và hồn
thành bài tơ.

-Trẻ ngồi vào vị trí
-Trẻ trả lời:

- Cơ cho trẻ treo bài của mình lên giá -Trẻ làm theo yêu
để cả lớp cùng nhận xét.
cầu của cô và nhận
- Các con thấy bàicủa bạn nào đẹp?

xét bài của bạn
Các con thích bức tranh nào nhất? vì
sao?
-Trẻ lắng nghe
- Cơ nhận xét, tuyên dương những
tranh vẽ đẹp và sáng tạo.động viên
khuyến khích những trẻ vẽ chưa đep,
chưa hoàn thành bài,lần sau cố gắng.
*Kết thúc: cô cho trẻ hát bài hát “Em - Trẻ hát cùng cô
yêu trường em ” cùng cô và chuyển
hoạt động
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC:
- Gãc ®ãng vai: Nấu ăn; gia đình; Cụ giỏo
- Góc hc tp:Xem tranh ảnh về trường mầm non.
- Gãc xây dựng:Xây dựng trng mm non
- Góc âm nhạc: Nghe hát và học các bài hát về trng mm non.
IV. HOT NG CHI NGOI TRI:
-Quan sát có mục đích : quan sát tranh Cu trt.
- Trò chơi vận động: Búng trũn to
- Chơi tù do:Chơi với đồ chơi có sẵn ở ngồi sân
1. Mục đích:
- Trẻ đc i do, c quan sát và biết nêu lên nhận xét của mình v Cu trt.
- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ, hứng thú, đoàn kết.
2. Chuẩn bị:
- Mũ, dép cho trẻ.
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn.
3. Tiến hành:
a) Quan sát có mục đích: quan sát Cu trt
- Cô cùng trẻ hát i chi i chi và đi ra ngoài.
- Các con ơi chúng ta đứng ở đâu đây?(ở sân)

- Trước mặt chúng ta có gì đây? (Cầu trượt)


-Cô chỉ vào từng bộ phận của cây và hỏi trẻ:
- Đây là gì của Cầu trượt? ; -Cầu trượt này có màu gì?
-Cầu trượt dùng để làm gì?
b) Trß chơi vận động:Búng trũn to
-Cô phổ biến luật chơi cách chơi
-Cho tr chi 2-3 ln.
-Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ
-Nhận xét trẻ chơi
c) Chơi tự do:chi t do vi vt cú sn sõn
-Cô bao quát trẻ
*Kết thúc:
-Cô tập trung trẻ lại điểm danh và cho trẻ vào lớp, vệ sinh, rửa tay chuyển hoạt
động
V.LM QUEN VI TIẾNG VIỆT:
-Làm quen với từ: “Hát; Múa; Chơi”
1.Mục đích:
-Dạy trẻ biết nghe,hiểu nóiđược từ“Hát; Múa; Chơi”
-Trẻ biết hỏi và trả lời một số câu đơn giản như: Đang làm gì?
2.Chuẩn b:
-Tranh nh vHỏt; Mỳa; Chi.
3.Cỏch tin hnh:
Hoạt động của cô
DK hoạt động của trẻ
* Gây hứng thú:
- Cho tr xem tranhvềHát; múa; Chơi và hỏi trẻ:
+Các bạn đang làm gì đây?
-Cơ nói: Các bạn đang “Hát, đang múa, đang chơi” -Trẻ nhắc lại

cho tr nghe mi t (3ln)
-Cụ cho tr nhc li (3ln) theo t, nhúm, cỏ nhõn.
-Trẻ chỉ vào tranh
- Cô chỉ vào từng hotngvà nói: Hỏt; Mỳa;
Chivà cho trẻ nhắc lại 3 lần
-Trẻ trả lời
- Sau đó cô gọi 3 trẻ lên:Cô nói từng Hỏt; Mỳa; -trẻ đặt câuhỏi
Chi'và yêu cầu trẻ chỉ vào tranh khi cô nói
-Trẻ nói
- Cô chỉ vào tranh hỏi và hng dẫn trẻ trả lời: cỏc
bn ang lm gỡ?''
- Tập cho trẻ và đặt câu hỏi :''Đây là ai?
- Cô cho trẻ nói thêm câu : Cỏc bn ang mỳa, cỏc
bn ang hỏt, cỏc bn ang chi''
* Kết thúc: Cô động viên khuyến khÝch trỴ
VI.VỆ SINH- ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA:
-Rèn cho trẻ rửa tay ,rửa mặt trước khi ăn
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1. Ôn bài cũ: TẠO HÌNH “ Tơ màu chùm bóng bay”.
a. Mục đích: Trẻ phối hợp các màu và tơ màu đẹp được chùm bóng bay.
b. Chuẩn bị: Tranh minh họa thơ.
c. Tiến hành:
- Cơ cho trẻ hát bài” Quả bóng”.


- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Hỏi trẻ bóng có những màu gì? Con thích tơ bóng màu gì?
- Khi tơ con phải cầm bút tay nào?
- Cho trẻ tơ màu chùm bóng bay
- Cơ nhận xét tun dương trẻ

2. Trị chơi dân gian: Ném cịn
a. Mục đích:
- Rèn sự khéo léo cho trẻ.
- Rèn khả năng ngắm trúng đích cho trẻ.
b. Chuẩn bị:
- Hai quả cịn; - Hai cây còn.
c. Cách chơi:
- Trẻ cầm quả còn đứng ở vạch chuẩn cách cây còn khoảng cách 3m, trẻ ngắm
vòng của cây còn để ném sao cho trúng.Trẻ chơi theo cách thi đua giữa các đội
với nhau, đội nào ném trúng nhiều lần sẽ là đội chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần; - Cô động viên khuyến khích trẻ.
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
VIII. VỆ SINH - TRẢ TRẺ:
-Vệ sinh: Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, chỉnh trang quần áo, đầu tóc, chuẩn bị ra về
- Nêu gương cuối ngày: Nhận sét bé ngoan trong ngày, cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Dặn dò, trò truyện với trẻ và phụ huynh trước khi về.

Đánh giá cuối ngày
- Đánh giá về tình trạng sức khỏe của trẻ:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

- Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

- Kin thc, k nng ca tr:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

*************************************
Thứ 5 ngày 07 tháng 09 năm 2017
I. ểN TR - CHI -TH DC SNG - ĐIỂM DANH:


II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
VĂN HỌC
THƠ: BÉ ĐẾN LỚP
1. Mơc ®Ých:
* Kiên thức
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu vui tươi của bài thơ.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ: bài thơ nói về niềm vui của em
khi đến trường và cảnh vật xung quanh dường như cũng hòa chung với niềm vui
tới trường của em bé.
*Kĩ năng: - Trẻ đọc thơ nhẹ nhàng thể hiện tình cảm khi đọc thơ
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô
* Thái độ:
- Qua bài thơ, trẻ cảm nhận được tình cảm yêu mến, gắn bó với trường, lớp, bạn
bè, cơ giáo.
2. Chn bÞ:
-Tranh minh hoạbài thơ“Bé đến lớp”
3. Tổ chức hoạt động
Néi dung hoạt
Hoạt động của cô
Dự kiến h của
động
trẻ
*Gõy hng

-cụ cựng trẻ hát bài hát “vui đến trường” và
-Trẻ hát và trị
thú:
trị chuyện với trẻ về bài hát.
chuyện cùng cơ
-dẫn dắt vo ni dung bi hc.
*Hoạt động 1: -Cụ gii thiu tờn bi th,tờn tỏc gi.
-tr nghe cụ c
Cô đọc thơ cho
th
-Cục 2ln:
tr nghe.
+Cô c lần 1:Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ
điệu bộ.
+Cô đọc lần 2:Đọc diễn cảm kết hợp với
tranh minh häa.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bi th gỡ?
*Hoạt động 2:
-Bi th Bộ
c trớch dn
*c trớch dẫn nội dung,giảng giải nội dung đến lớp”
nội dung
vàgiải thích từ khó và đàm thoại:
+Bài thơ nói về điều gì?
-Nói về niềm
vui của bạn nhỏ
khi đến trường.
+Trong bài thơ có những ai?
-Bé, mẹ
+Trong bài thơ cịn có gì nữa?

-có nắng vàng,
đường làng.
+Bé đến lớp thì trong lịng bé thấy thế nào?
-Rộn ràng ạ!
( từ câu 1 đến câu 2)
+Bé đến lớp theo ai?( từ câu 3 đến câu 4)
+Khi bé đi thì cái gì đã theo bé vào lớp mầm
non? ( từ câu 5 đến câu 6)

-Theo chan mẹ
ạ!
-Nắng vàng ạ!


Hoạt động 3:
Dạy trẻ đọc
thơ

+Nng ó lm gỡ theo bộ và bảo gì?( từ câu 7
đến câu cuối)
-Giảng giải từ khó: “Rộn ràng”
*Giáo dục: - Qua bài thơ giáo dục trẻ tình cảm
u mến, gắn bó với trường, lớp, bạn bè, cơ
giáo.
+Các con có muốn học thuộc bài thơ này để
về đọc chô ông bà, bố mẹ nghe không? Vậy
hôm nay cơ sẽ dạy chúng mình học thuộc bài
thơ này nhộ!
-Cho c lpđọc theo cô 2-3 ln.
-Cho trẻ đọc theo tổ 2 lần.

-Cho tr ọc theo nhóm
-Cho tr c theocá nhân c.
*Trò chơi :
-T chc cho tr tụ tranh ca bai th.
-Cô phổ biến luật chơi cách chơi
-Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
*Cho tr hỏt v chuyn hot ng.

-Nng vào lớp
cùng bé, và
khen vé ngoan
ạ!
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Có ạ!
-Vâng ạ
-Trẻ đọc thơ
theo lớp, tổ,
nhóm, cá nhân
-trẻ chơi
-Trẻ hát

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC:
- Gãc ®ãng vai: NÊu ăn; gia đình; Cụ giỏo
- Góc hc tp:Xem tranh nh về trường mầm non.
- Gãc xây dựng:Xây dựng trường mầm non
- Góc âm nhạc: Nghe hát và học các bài h¸t vỊ trường mầm non.
IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGỒI TRỜI:
- Quan sát có mục đích: Quan sát xớch u.
- Trò chơi vận động: Kộo co

- Chơi tự do : Vi phấn vàđồ chơi ởsân.
1. Mơc ®Ých:
- Trẻ được đi dạo, c quan sát và biết nêu lờn c mt s c im ni bt ca
xớch u.
- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ, hứng thú, đoàn kết.
2. Chuẩn bị:
- Mũ, dép cho trẻ.
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn.
3. Tiến hành:
a) Quan sát có mục đích: quan sát xớch u
- Cô cïng trẻ làm đồn tàu vừa đi vừa hát” vµ đi ra ngoài.
- Các con ơi chúng ta ang ng trước gì đây?
-Xích đu này có màu gì?;
-Xích đu có gì đây?
-Xích đu dùng để làm gì?
-Khi ngồi xích đu thỡ chỳng ta phi th no?
b) Trò chơi vận động:Kộo co
- Cô nêu cách chơi cho trẻ.


- T chc cho trchi 3-4 ln
-Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ
-Nhận xét trẻ chơi
c) Chơi tự do: Vẽ tự do trên sân
-Cô giới thiệu, gợi ý để tr v theo thích
-Cô bao quát trẻ
*Kết thúc:
-Cô tập trung trẻ lại điểm danh và cho trẻ vào lớp, vệ sinh, rửa tay chuyển hoạt
động
V.LM QUEN VI TING VIT:

-Lm quen với từ:“Búp bê; Bế; Ru ngủ”
1.Mục đích:
-Trẻ nghe, hiểu và nói được các từ “Búp bê; Bế; Ru ngủ”
-Trẻ trẻ lời được các câu hỏi : Đây là gì? Đây là ai?
2.Chuẩn bị:
-Tranh ảnh về “Bạn nhỏ đang bế búp bờ v ru bỳp bờ ng
3.Cỏch tin hnh:
Hoạt động của cô
DK hoạt động của trẻ
* Gây hứng thú:
*Cụ cho tr xem tranh “Bạn nhỏ đang bế búp bê
và ru búp bê ngủ” và hỏi trẻ : Đây là gì?Cho trẻ
trả li.
-Trẻ nhắc lại
- Cụ ch vo tranh v núi cho tr nghe : õy l
Bỳp bờ (3ln)
-Trẻ chỉ vào tranh
- Cơ mời 3trẻ lên chỉ vào tranh và nói theo li cụ
3ln.
-Trẻ trả lời
-trẻ đặt câuhỏi
- Cho tr nhc li 3lần theo tổ, nhóm, cá nhân.
* Cơ chỉ vào Bạn nhỏ đang bế và ru búp bê ngủ và -TrỴ nãi
nói cho trẻ nghe : Đây là bạn nhỏ đang “ Bế, ru
cho búp bê ngủ”. Cô Nhấn mạnh câu “Bế; Ru
ngủ” (3 lần)
- Cô mời 3trẻ lên chỉ vào tranh và nói theo lời cơ
3lần.
- Cho trẻ nhắc lại 3lần theo tổ, nhóm, cá nhân.
* Kết thúc: Cơ động viên khuyến khích trẻ

VI.VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA:
-Tập choTrẻ rửa tay ,rửa mặt trước khi ăn, lau miệng khi ăn xong, đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1. Ôn bài cũ: Thơ “ Bé đến lớp”.
a. Mục đích:
- Trẻ đọc được bài thơ cùng cơ.
b.Chuẩn bị:
- Tranh minh họa thơ.
c.Tiến hành:
- Cô cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”.


- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Đọc cho trẻ nghe lại bài thơ 1 lần.
- Cho trẻ đọc lại bài thơ cùng cô theo tranh 2-3 lần.
- Cô khuyến khích trẻ đọc diễn cảm bài thơ và thể hin c ch iu b.
2. Trò chơi: búng trũn to
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
VIII. VỆ SINH - TRẢ TRẺ:
-Vệ sinh: Cơ nhắc trẻ đi vệ sinh, chỉnh trang quần áo, đầu tóc, chuẩn bị ra về
- Nêu gương cuối ngày: Nhận sét bé ngoan trong ngày, cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Dặn dò, trò truyện với trẻ và phụ huynh trước khi về.

Đánh giá cuối ngày
- Đánh giá về tình trạng sức khỏe của trẻ:
.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

- Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

- Kiến thức, kỹ năng của tr:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

*************************************
Thứ 6 ngày 8 tháng 09 năm 2017
I. ểN TR - CHƠI -THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH:
II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
ÂM NHẠC
-DẠY HÁT: VUI ĐẾN TRƯỜNG
-NH : ĐI HỌC
-TCAN : AI ĐỐN GIỎI
1. Mơc ®Ých:
-Kiến thức : + Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát “Vui đến trường”
+ Trẻ hiểu nội dung bài hát.


-kỹ năng :
-Thái độ :

+ Trẻ biết hát đúng nhịp, đúng giai điệu của bài hát.
+ Trẻ thuộc bài hát “Vui đến trường”

+Trẻ cảm thụ được âm nhạc
+ Phát triển khả năng tập trung chú ý lắng nghe có chủ đích của trẻ.
+ Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học.
+Thể hiện được sự vui nhộn của bài hát

2. ChuÈn bÞ:
-Nhạc bài hát : “Vui đến trường; i hc
-Phỏch, sc xụ.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Ni dung hoạt
động
*Gõy hng thỳ:
-Cho tr tham gia chng trỡnh Ngày
hội âm nhạc”
-Cô giới thiệu các đội đến tham gia
chương trình ngày hội âm nhạc.
-Để biết được chủ đề ngày hội âm nhạc
hơm nay là gì, xin mỗi đội cử 2 thành
viên lên tham gia một trị chơi.
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Ghép
tranh trường mầm non”
-Cơ trị chuyện với trẻ về trường mầm
non..
*Hoạt động 1:
*Hát “ Vui đến trường”
Dạy hát: “Vui đến -Có một bài hát nói về niềm vui đến
trường”
trường của các bạn nhỏ rất hay, các con
hãy láng nghe nhé.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2.
+ Các con có biết đấy là bài hát gì
khơng? Do ai sang tác?
-À đấy là bài hát “ Vui đến trường” do
nhạc sỹ “ Hồ Bắc” dáng tác đâyý các con
ạ.
-Cô Cho cả lớp hát 2 lần và hỏi trẻ:
+Các con vừa hát xong bài hát gì? Do
ai sáng tác?

-Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài
hát:
+ Bài hát nói về nói về điều gì?
+ Trong bài hát có những gì?
+ Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì?

Dù kiÕn hđ cđa
trỴ
-Trẻ tham gia
-Trẻ lắng nghe
-2 trẻ lên chơi
-Trẻ ghép tranh
-Trẻ trị chuyện
cùng cơ
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát cùng cô
Và trả lời”
Bài hát “ Vui
đến trương” do

nhạc sỹ Hồ bác
sáng tác ạ
-Trẻ tả lời:
-Bạn vui đến
trường ạ
-Bạn nhỏ, Ông
mặt trời, chim
-Đánh răng, rửa


+ Khi đến trường bạ nhỏ thấy gì?
-Bây gờ ban tổ chức sẽ đưa ra yêu cầu
cao hơn,. Xin mời các đội sẽ hát to,hát
nhỏ theo ký hiệu của cô
-Lần này sẽ khó hơn một chút đó là phải
hát nối tiếp theo cô.
-Cho trẻ hát nối tiếp theo tổ 1 lần.
*Hoạt động 2:
-Cô thấy các con hát rất hay rồi, để sinh
NH: Đi học
động hơn các con vừa hát vừa vận động
theo nhịp bài hát nhé.
-Cho trẻ hát và vạn động cùng cô 2-3
lần.
-Cho trẻ hát và vận động theo tổ, nhóm,
cá nhân.
-Trong chương trình ngày hội âm nhạc
hơm nay, cô thấy đội nào cũng rất suất
sắc, hát rất hay và biểu diễn rất đẹp. Cơ
cũng muốn góp vui với chương trình một

bài hát. Xin mời các bạn hãy lắng nghe.
*Hoạt động 3:
+Cụ hỏt cho tr nghe bi hỏt i học”
Trị chơi âm nhạc :
-Các con có biết cơ vừa góp vui với các
Ai đốn giỏi
con bài hát gì khơng?
-Cơ giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
-Hát cho trẻ nghe 2 lần kêt hợp múa
minh hoạ cho trẻ xem.
-Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
-Hát, múa cho trẻ xem lần nữa và khuyến
khích trẻ hát, múa theo.
-Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ.
-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
-Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
*Kết thúc cô cho trẻ hát và vận động
cùng cô bài hát “ trời nắng trời mưa” và
chuyển hoạt động.

mặt, đến trường.
-Ban thấy vui ạ.
-Trẻ lam theo ký
hiệu của cô
-Trẻ hát nối theo
cơ
-Hát nối theo tổ
-Trẻ hát và vận
động cùng cơ,
thao nhóm, tổ,

cá nhân.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ trả lời
-hát múa cùng
cô
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ hát.

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC:
- Gãc t¹o h×nh : Tơ màu, vẽvề trường mầm non, chơi với đất nặn...
- Gãc đóng vai :Người bán hàng ,mẹ con, cơ giáo...
- Chơi x©y dùng: xếp cầu trượt, cổng trường, hàng rào...
- Gãc thiªn nhiªn : Chăm sóc cho hoa .
IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGỒI TRỜI:
- Quan s¸t cã mơc đích:Quan sỏt tranh Nh búng
- Trò chơi vận động:Búng ny


- Ch¬i tù do : Với phấn vàđồ chơi ởsân.
1. Mục đích:
- Trẻ c i do, c quan sát và nói lên được nhận xét của mình về “nhà bóng”.
- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ, hứng thú, đoàn kết.
2. Chuẩn bị:
- Mũ, dép cho trẻ; - Sân chơi sạch sẽ, an toàn.
3. Tiến hành:
a) Quan sát có mục đích:Quan sát “Nhà bóng”
- C« cïng trẻ làm đồn tàu vừa i va hỏt và đi ra ngoài.

- Các con ơi cô và các con đang đứng ở đâu đây?
- Trước mắt chúng ta là gì đây?
-Nhà bóng chúng có màu gì đây?
- Nhà bóng của trườn mình có nhữn bóng màu gì?
-Có những laoij bóng gì?; -Nhà bóng dùng để lm gỡ?
b) Trò chơi vận động:Bong ny
-Cụ nờu cỏch chi luật chơi cho trẻ.
- Tổ chức cho ttrer chơi 3-4 ln
-Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ
-Nhận xét trẻ chơi
c) Chơi tự do: Vẽ tự do trên sân
-Cô giới thiệu, gợi ý để tr v theo thích
-Cô bao quát trẻ
*Kết thúc: -Cô tập trung trẻ lại điểm danh và cho trẻ vào lớp, vệ sinh, rửa tay
chuyển hoạt động
V.LM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT:
* Néi dung làm quen các từ: ôn các từ trong tuần
* Mc ớch:
-Trẻ đcôn các từ trong tn”.
-Nghe hiểu và nói được câu:
-Hỏi và trả lời được câu hỏi : Đây là cái gì?,kia là cái gì?
* Chuẩn bị:sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng
* Tiến hành:
Ho¹t động của cô
Hoạt động của trẻ
* Gây hứng thú:
* Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm nhà
- Cho tr quan sỏt bức tranh có: ng«i trường mn
- Cơ gọi 3 trẻ lờn núi
của bé

- Cụ ch vo, từng đăc điểm của ngôi trng và
cho trẻ c 3 ln
- Cụ núi tng t;từng đăc điểm của ngôi trng - Trẻ nói
v yờu cầu cho trẻ chỉ vào tranh khi cơ nói.
- Cơ chỉ vào tranh hỏi và hướng dẩn trẻ trả lời;
Đây là ai? Các bạn đang làm gì ? đây là cái gì ?
dùng để làm gì ?...
* KÕt thóc: C« động viên khuyến khích trẻ
VI.V SINH - N TRA - NGỦ TRƯA:


-Tập choTrẻ rửa tay ,rửa mặt trước khi ăn, lau miệng khi ăn xong, đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1. Ôn bài cũ:
ÂM NHẠC
-DẠY HÁT: VUI ĐẾN TRƯỜNG
a. Mục đích:+ Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát “Vui đến trường”
+ Trẻ biết hát đúng nhịp, đúng giai điệu của bài hát.
+ Trẻ thuộc bài hát “Vui đến trường”
+Trẻ cảm thụ được âm nhạc
b. ChuÈn bÞ:
-Nhạc bài hát : “Vui đến trường; Đi học” ; -Phách, sắc xô.
c. Cách tiên hành
- Cô hát 1 đoạn bài hát: “Vui đến trường”
- Cho trẻ đốn tên bài hát.
- Cơ hát cho trẻ nghe 1 lần
- Cả lớp hát cùng cô 2-3 Lần
- Cho các tổ thi đua hát
- Cho cá nhân hát và minh họa theo nhịp bài hát

- Hỏi trẻ lại tên bài hát; + Cô động viên tuyờn dng tr
2. Trò chơi:Cp kố
3. Chi t do: Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
VIII. VỆ SINH - TRẢ TRẺ:
-Vệ sinh: Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, chỉnh trang quần áo, đầu tóc, chuẩn bị ra về
- Nêu gương cuối ngày: Nhận sét bé ngoan trong ngày, cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Dặn dò, trò truyện với trẻ và phụ huynh trước khi về.

Đánh giá cuối ngày
- Đánh giá về tình trạng sức khỏe của trẻ:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

- Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................


Ký dut
Ngµy ...../ 9 / 2017

*************************************
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
TRƯỜNG MẦM NON (3TUẦN)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : Trường mần non của bé (1 tuần)
Thêi gian thực hiện: ( Tõ ngày 11/09 đến ngày 15/09/2017)
T CHC THC HIN
I.ểN TR - CHI - TRề CHUYN
1. ún tr - chi:
a) Mục đích:
-Trò chuyện với trẻ v trng, lp ca tr.
-Tranh ảnh vềtrng, lp mm non.
c) Tiến hành:
*Cô niềm nở với phụ huynh và ân cần đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào bố/mẹ, chào cô giáo và các bạn vo lp.
- Cô hng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, nhccho trẻ biết thay
dép trc khi vào lớp.
- Hàng ngày cơ trị chuyện với trẻ và gợi hỏi trẻ để trẻ tự giới thiệu về trường, lớp
của mình: Tên, tuổi, giới tính, một số đặc điểm bên ngồi của trẻ.
+Con hãy giới thiệu về trường, lớp mình cho cô và các bạn cùng biết nào
+Buổi sáng khi đến lớp con cảm thấy thế nào? Con cảm thấy vui hay buồn? Con
có thích khơng?
+Con học ở lớp mẫu giáo no? Trng gỡ?
-Cho trẻ quan sát tranh và đặt hệ thống câu hỏi dự kiến đàm thoại cùng trẻ :
+Trong tranh vẽ gì?
+Trong tranh có những ai?
+Cơ hiệu trưởng tên gì? Cơ hiệu phó tên gì?
+Con học với cơ giáo nào?
+Hàng ngày đến lớp con được làm những gì?
+Ở trường ai nấu cơm cho các con ăn?
+Ăn cơm bổ sung chất gì? Ăn thịt, cá, đậu, trứng... bổ sung chất gì?
+Ăn rau, củ, quả bổ sung chất gì?
+ Ăn cơm với gì?
- Cơ cho trẻ chơi tự do vơi đồ chơi trong lớp, cơ bao qt trẻ.

2. THĨ DơC S¸NG:
a. Mơc ®Ých:


-Tập hít sâu,thở ra từ từ.phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo
yêu cầu của cô,theo hiệu lệnh và tập đúng theo cô.
-Rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu và hiệu lệnh của cô,tập đúng
động tác theo cô.
-Trẻ biết tập thể dục sáng làm cơ thể khỏe mạnh, trẻ hứng thú tập luyện thể dục
sáng. Tạo sự gần gũi thân thiện gia cụ v tr.
b. Chuẩn bị:- Sân tập sạch sẽ, an toµn; - xắc xơ
- Bài tập thể dục; - Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.
c. TiÕn hành:
* Khởi động:
- Cho tr i vũng trũn kt hp với các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh của cô.
- Cho trỴ thực hiện bài tập đội hình.
- Xoay cổ tay,cổ chân, vai, eo, gối, chào thuyền.
* Träng ®éng:
+ Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường
mầm non”.
- Đội hình: Cho trẻ đứng thành 3 hàng sau đó điểm danh số 1-2 cho trẻ tách thành
các hang ngang để tập thể dục.
- Động tác hô hấp 3: Thổi nơ bay ( Thực hiện 3x8 nhịp).

-Động tác tay 2: Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao ( Th ực hi ện 2x8 nh ịp).

-Đông tác bụng 3: Cúi người xuống thấp ( Thực hiện 3x8 nhịp).

-Động tác lườn 3: Nghiêng người sang hai bên (Thực hiện 3x8 nhịp).



-Động tác chân 3: Bật bước đêm trên một chân, đổi chân (Thực hiện 3x8 nhịp).

* Hồi tĩnh:cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vịng.
II. HOẠT ĐỘNG GĨC:
Nội dung hoạt động:
- Gãc chơi đóng vai: Cơ giáo, Mẹ con, bán hàng.
-Góctạo hình: Vẽ hoa trường em, vẽ đường đến trường, tơ màu tranh trường em.
- Góc âm nhạc: Hát múa các bài đã học về chủ đề.
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, cầu trượt….
1. Mục đích:
- Bước đầu biết thể hiện một vài hành động chơi phù hợp với vai mình đóng.
- Biết thực hiện theo cơ một vài thao tác xếp thành mơ hình trường mầm non, con
đường tới trường.
- Bước đầu cùng cô di màu, tô màu.
- Biết hát vận động một số bài phù hợp với chủ đề trường mầm non.
- không tranh giành đồ chơi , chơi đồn kết
- Biết cùng cơ cất chi ỳng ni quy nh.
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi sắp xếp ở các góc chơi.
- Bộ đồ chơi bán hàng, đồ chơi v trng mm non, chơi bác sỹ.
- Tranh ảnh, giấy màu,hồ dán.
- C¸c khèi xây dựng, que diêm, que tính, hột hạt, đồ chơi lắp ghép, lá cây, các hộp
nhựa phế thải...
3.Cách tiến hành:
Các hoạt động
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt
động của trẻ
2

(Xúm xít)
* G©y høng
- (Bên cơ)2
thó
-Trị chuyện với trẻ về chủ đề “Trường mầm non”,
hướng trẻ vào hoạt động.
*Hoạt động 1: *Thỏa thuận trước khi chơi:
Thỏa
thuận - Các con ơi giờ chơi đã đến rồi hôm nay cô sẽ tổ
chơi.
chức cho lớp mình cùng tham gia chơi hoạt động
góc về chủ đề trường mầm non và với chủ đề
trường mầm non thì các con sẽ chơi mấy góc? Và
chơi ở những góc nào?
- À bạn trả lời đúng rồi chúng ta sẽ chơi ở 4 góc
chơi đó là góc chơi phân vai, góc chơi xây dựng,

-

1-2 trẻ trả lời


góc tạo hình và góc âm nhạc.
- Ở góc phân vai các con chơi trị chơi gì? (TC cơ
giáo, mẹ con).Những ai chơi ở góc phân vai?
- Cỏc con i để có những ngơi trường cho các con
học thì chúng ta sẽ chơi ở góc nào? Những ai sẽ
chơi ở góc xây dựng?
- Để xây dựng được ngơi trường cho các con học
thì cần có những ai? Bác kĩ sư trưởng có nhiệm vụ

như thế nào?
- Có ngơi trường đẹp rồi để có nhiều trang thiết bị
cũng như đồ dùng đồ chơi bày trang trí trong lớp
học thì các con chơi ở góc nào? Góc tạo hình các
con chơi trị chơi gì? ( Tơ màu, cắt dán, nặn đồ
* Ho¹t động 2: dựng trong trng mm non).
- Các bạn còn lại sẽ chơi ở góc gì?
Quỏ trỡnh
- gi chi được tốt các con chơi như thế nào?
chơi.
- Lóc ch¬i xong thì phải làm gì?
- Giờ chúng mình hÃy nhẹ nhàng về góc mình đÃ
chọn và chơi nào?
* Quỏ trỡnh chi:
- Cô cho trẻ về góc chơi mình đà chọn và tự thoả
thuận chơi.
- Cô có thể đến giúp trẻ dàn xếp góc chơi.
- Cô đóng vai chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết các
nhóm chơi với nhau.
- Hôm nay các bác xây dựng sẽ xây gì thế?
* Hoạt động
- Ai là thợ cả vậy?
3:Nhn xột trẻ - Bác thợ cả làm gì? Phân công công việc
- Còn các bác bán hàng thì thế nào?
chi.
- Các cô bán hàng bán những gì?
- Bỏc s i hụm nay cú nhiu bnh nhõn khụng?
- Các bác đang làm sách gì thế?
- Cô lần lt đến các góc khác.
* Nhn xột trẻ chi:

- Gần hết giờ cơ đến lần lượt từng góc chơi phân
vai, tạo hình, góc nghệ thuật để quan sát nhận xét
q trình chơi,cơ gợi ý cho trẻ nhận xét nhóm
mình, nhóm bạn.
- Vừa rồi các góc thực hiện rất giỏi cô thưởng cho
*Kết thúc:
các con 1 chuyến tham quan đến góc xây dựng để
xem hơm nay các bác xây dựng cơng trình gì nhé .
- Cho trẻ chào, Xin mời bác kĩ sư trưởng giới thiệu
về cơng trình của mình nào.
- Cơ nhận xét khái qt lại sau đó tun dương,
khích lệ trẻ chơi tốt để lần sau trẻ phát huy vai
chơi.

-

1-2 trẻ trả lời

-

1-2 trẻ trả lời

-

1-2 trẻ trả lời

-

1-2 trẻ trả lời


-

1-2 trẻ trả lời

-

1-2 trẻ trả lời

-

1-2 trẻ trả lời

-

1-2 trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ đi đến
góc xây
dựng.