tao hinh lop 3 tuoi
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (87.41 KB, 6 trang )
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THẠCH THẤT
TRƯỜNG MẦM NON CHÀNG SƠN
GIÁO ÁN
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Thể loại: Tiết đề tài
Đề tài:Trang trí bưu thiếp tặng cơ nhân ngày 20-11
Lớp: 3-4 tuổi
Số lượng: 20-25 trẻ
Thời gian: 20- 25 phút
Giáo viên: Đinh Thị Thu Hằng
Trường: Mầm non Chàng Sơn
Ngày dạy:
Năm học 2016 – 2017
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Đề tài
:Trang tri bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11
Lứa tuổi : 3 – 4 tuổi
Số trẻ
: 15 – 20 Trẻ
Thời gian : 15 – 20 phút
Người thực hiện : Đinh Thị Thu Hằng
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu ý nghĩa của việc trang tri bưu thiếp tặng Cơ giáo nhân ngày 20/11 vì
ngày 20- 11 là ngày: “Nhà giáo Việt Nam”- Là ngày chúc mừng các thầy cơ giáo
và bầy tỏ lịng biết ơn cơ giáo
- Trẻ nhận ra các họa tiết có màu sắc, hình dạng khác nhau được dán trang trí xen
kẽ trên những chiếc bưu thiếp
cô
- Biết cách chấm hồ và phết hồ
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết chọn 1 trong các họa tiết: Hoa – lá, Hình trịn – hình tam giác, hình trịn
đỏ - hình trịn xanh để trang trí bưu thiếp tặng cô
- Trẻ nhận ra quy luật xếp xen kẽ trên mẫu và sao chép được quy luật đó để trang
trí bưu thiếp tặng cơ
- Trẻ có kỹ năng chấm hồ và dán ( chấm hồ phết vào mặt trái, cô chấm vừa phải và
dán ấn nhẹ, sau đó lau tay vào khăn).
- Trẻ phối hợp cùng bạn hoàn thành sản phẩm
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cơ và các bạn, đồn kết,biết hợp
tác cùng bạn chơi, cất và bảo quản đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ thể hiện tình cảm yêu quý, trân trọng sản phẩm của mình và của bạn
II/ CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm
- Tại phịng họp lớp 3 T C1
2. Đội hình khi dạy trẻ
- Trẻ ngồi theo nhóm khi thực hiện
3. Đồ dùng .
3.1. Đồ dùng của cô
- Mẫu 1( cơ bản): Thiệp được trang trí xen kẽ hoa – lá
- Mẫu 2( mở rộng): Thiệp đực trang trí xen kẽ hình trịn – hình tam giác
- Mẫu 3: ( mở rộng): Thiệp được trang trí xen kẽ hình trón xanh – hình trịn đỏ
- 1 Thiệp chưa được trang trí để cơ trang trí mẫu
- Bục để trừng bày sản phẩm “ Cô và mẹ”, “Bàn tay cô giáo”
- Nhạc không lời, nhạc bài hát:
2. Đồ dùng của trẻ.
- Những cái thiệp chưa được trang trí.
- Khăn lau tay.
- Bàn nghế
- Khay xoay, các dụng cụ chấm hồ : bông tăm, hoa, lá,hình tam giác, hình trịn màu
xanh - đỏ
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Cô cho trẻ xúm xít, cơ cho trẻ hát bài hát “Bàn tay cơ giáo” - Trẻ xúm xít xung quanh
và trị chuyện về bài hát
cơ .
- Bìa hát nói về ai? Cơ đã làm gì cho các con?, các con có
- Trẻ nói theo ý hiểu.
u cơ giáo của các con khơng? Vì sao?
=> Nhân dịp ngày 20/12 sắp tới cơ con mình cùng thể hiện
tình u thương cơ bằng những món q tặng cơ nhé!
2. Nội dung, hình thức tổ chức
* Qát mẫu và đàm thoại
Cơ giới thiệu cho trẻ món qua đặc biệt mà cô dành tặng cô
giáo
+ Cô tặng cô giáo của cơ cái gì đây?
+ Bưu thiếp này có màu gì?
+ Cơ trang trí bưu thiếp bằng gì đây?
+ Các con nhìn xem cơ trang trí như thế nào nhé: Cứ 1boong
hoa đến một chiếc lá, 1 bông hoa lại một chiếc lá cứ thế cho
đến hết. ( cô vừ nói vừa chỉ tay)
* Cơ làm mẫu
- Cơ có một cái bưu thiếp chưa được trang trí. Trong rổ của
cơ có rất nhiều họa tiết để trang trí cho chiếc váy này.
Nhưng cơ thích chiếc bưu thiếp này được trang trí bằng
những họa tiết hoa và lá nên cơ sẽ chọn những bông hoa và
những chiếc lá trong rổ để trang trí cho bưu thiếp
+ Đầu tiên cơ lấy một bông hoa, tay trái cô cầm bông hoa
tay phải cơ cầm bơng tăm, sau đó cơ dùng bơng tăm chấm
hồ(cơ chấm vừa phải )sau đó bơi hồ lên mặt sau của bông
hoa rồi dán lên váy, tiếp tục đến gì nhỉ? À đúng rồi cơ cũng
bơi hồ vào chiếc lá và dán lên bưu thiếp , cô dán cạnh bông
hoa, không chồng lên, không sát nhau quá. Cô dán tiếp….,
rồ một …. Cứ thế cho đến hết, Dán xong cơ lau tay vào khăn
* Mẫu mở rộng
- Cơ cịn có rất nhiều mẫu bưu thiếp để tặng cơ nữa đấy!
-Trẻ nói lên được những
gì trẻ quan sát được dưới
sự gợi ý của cô.
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Những chiếc bưu thiếp có hình gì?
-Trẻ trả lời
- Được trang trí bằng những họa tiết nào?
- Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?
- GV chỉ cho trẻ và đọc tên các họa tiết trên váy
* Gợi hỏi ý tưởng của trẻ:
- Chúng mình có muốn tự tay trang trí những tấm thiếp để
tặng cơ giáo khơng?
- Trẻ trả lời
- Các con sẽ trang trí như thế nào ?
- Để trang trí được bưu thiếp các con cần những gì?
- Cho trẻ làm động tác bơi hồ và dán trên không
- GD trẻ lau tay sau khi dán
* Trẻ thực hiện:
- Trẻ thực hiện
- Cô bật nhạc nhẹ không lời trong khi trẻ thực hiện.
- Trong quá trình trẻ làm cơ quan sát, động viên khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp.
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách chấm hồ
-.
* Trưng bày và chia sẻ sản phẩm.
- Cho trẻ ngồi phía trức bục để sản phẩm và cùng quan sát
thảo luận về sản phẩm cảu mình và của bạn
- Ai thích lên tự giới thiệu về tấm thiếp của mình nào: chọn
họa tiết gì? Dán như thế nào?( hướng trẻ vào việc trình bày
cách trang trí xen kễ các họa tiết) ( gọi 3 – 4 trẻ)
- Con hãy giới thiệu tấm bưu thiếp mà con làm cho cô và các
bạn cùng xem.
- GV bao quát sản phẩm mà trẻ chưa hoàn thiện, động viên
trẻ cố gắng
Vì sao con thích tấm bưu thiếp này?( Hỏi 2 -3 trẻ).
- Cơ chí sẻ và đưa ra cảm nghĩ của mình về sản phẩm của
trẻ: nhận xét chung về cách chọn họa tiết của trẻ
- Cô động viên khen ngợi cả lớp.
- Trẻ mang tấm thiệp của
mình lên bảng.
- Trẻ giới thiệu tấm thiệp
của mình với cả lớp.
- Trẻ chia sẻ suy nghĩ của
mình
3. Kết thúc tiết học.
- Cơ nhận xét giờ học động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ chơi trị chơi “Cơ và mẹ”..
- Trẻ hát
