hoa 8 t2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (75.02 KB, 2 trang )
Tuần:1
Tiết :2
Ngày soạn: 20/08/2018
Ngày dạy : 22/08/2018
CHƯƠNG I: CHẤT – NGUYÊN TỬ – PHÂN TỬ
Bài 2: CHẤT (T1)
I. MỤC TIÊU. Sau tiết này HS phải:
1. Kiến thức:
- Khái niệm chất và một số tính chất của chất.(Chất có trong các vật thể xung quanh ta. Chủ
yếu là tính chất vật lí của chất )
2. Kĩ năng:
- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất... rút ra được nhận xét về tính chất của chất.
- Phân biệt được chất và vật thể.
- So sánh tính chất vật lí của một số chất gần gũi trong cuộc sống, thí dụ đường, muối ăn,
tinh bột.
3.Thái độ:
- Có thái độ u thích bộ mơn.
4. Trọng tâm:
- Tính chất của chất.
5. Năng lực cần hướng tới:
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên và học sinh
a. Giáo viên: Hoá chất: miếng sắt, nước cất, muối ăn, cồn.
Dụng cụ: Cân, cốc thuỷ tinh , nhiệt kế, đũa thuỷ tinh.
b. Học sinh: Tìm hiêu nội dung bài học trước khi lên lớp.
2. Phương pháp:
- Đàm thoại, làm việc nhóm, trực quan.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. Ổn định lớp(1’):
8A1:............................................................................................……..…...
8A2:.............................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ(5’):
HS1: Hóa học là gì? Vai trị của hóa học?
HS2: Phương pháp học tập tốt hóa học?
3. Vào bài mới (1’): Xung quanh chúng ta có rất nhiều chất hóa học. Vậy có phải hầu hết
các chất đó là hóa học biến đổi chế tạo thành khơng? Để hiểu rõ phần này chúng ta cùng tìm
hiểu bài học hơm nay:
Hoạt động của GV
- GV: Em hãy kể 1 số vật
dụng xung quanh ta?
Chúng được làm từ đâu?
- GV thông báo: cách
phân loại vật thể.
- GV: Em hãy phân loại
các vật thể: bàn, ghế, đá,
cây, nước.
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1. Chất có ở đâu?(13’)
- HS: Bàn, ghế, dao, kéo,
I. CHẤT CĨ Ở ĐÂU?
nồi……
- Chất có ở khắp mọi nơi, ở
đâu có vật thể ở đó có chất
- HS: Nghe giảng, ghi nhớ.
Ví dụ: Bàn, ghế, cây, cỏ, sông
suối..
- HS:Trả lời
- Vật thể phân làm 2 loại:
+Vật thể tự nhiên: cây, đá,
+ Vật thể tự nhiên: Sông, suối
nước.
+ Vật thể nhân tạo: Bàn ghế
+ Vật thể nhân tạo: Bàn, ghế.
- GV: Qua các ví dụ em
- HS: Chất có trong mọi vật
thấy chất có ở đâu?
thể, ở đâu có vật thể ở đó có
chất.
- GV: Mọi vật thể đều là
- HS: nghe và lấy ví dụ: phân
chất hay hỗn hợp các chất. bón, thuốc…..
Yêu cầu HS lấy ví dụ.
Hoạt động 2. Tính chất của chất(20’).
- GV thông báo: Mỗi chất - HS: Nghe giảng, ghi bài.
II. TÍNH CHẤT CỦA
có những tính chất nhất
CHẤT:
định.
1. Mỗi chất có những tính
- GV: Làm thế nào để xác - HS: Suy nghĩ về câu hỏi
chất nhất định
định tính chất của chất?
của GV.
- Tính chất vật lí gồm;
- GV: Hướng dẫn các cách - HS: Theo dõi thí nghiệm và + Trạng thái, màu sắc, mùi vị
xác định tính chất của chất quan sát hiện tượng.
+ Tính tan trong nước
qua các thí nghiệm.
+ Nhiệt độ sơi, nhiệt độ nóng
- GV: Vậy có mấy cách
- HS trả lời: 3 cách:
chảy
để xác định tính chất của + Quan sát.
+ Tính dẫn điện, dẫn nhiệt
chất?
+ Dùng dụng cụ đo.
+ Khối lượng riêng
+ Làm thí nghiệm.
- Tính chất hố học: khả năng
- GV thuyết trình: Làm
- HS: lắng nghe và ghi nhớ.
biến đổi chất này thành chất
thế nào để nhận biết được
khác.
tính chất vật lí và tính chất - HS: Tìm hiểm SGK và trả
hóa học.
lời:
- GV đặt vấn đề: Tại sao
- Giúp chúng ta phân biệt chất
chúng ta phải biết tính
này với chất khác
chất của chất?
- Biết cách sử dụng chất
- Biết ứng dụng chất thích
2. Việc hiểu biết tính chất
hợp vào trong đời sống và sản của chất có lợi gì?
xuất.
- Nhận biết chất
- GV: Hãy kể 1 số mẫu
- HS: Do khơng hiểu khí CO - Biết sử dụng chất
chuyện nói lên tác hại của có tính độc vì vậy 1 số người - Biết ứng dụng chất
vịêc sử dụng chất khơng
sử dụng bếp than để sưởi ấm
đúng.
trong phịng kín gây ngộ độc
nặng.
4. Củng cố(5’) GV cho HS nhắc lại kiến thức cần nhớ.
5. Đánh giá – Dặn dò (1’):
- GV yêu cầu HS làm bài tập 1, 2 SGK/ 11.
- Làm bài tập về nhà :1,2,3 SGK, xem trước bài : Chất (tt).
IV. RÚT KINH
NGHIỆM: ...................................................................................................................................
...................
......................................................................................................................................................
