TAP HUAN CONG TAC GIAO VIEN CHU NHIEM
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (247.08 KB, 36 trang )
TẬP HUẤN
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
CẤP TIỂU HỌC
Quỳnh Lưu, ngày 13/10/2017
PHẦN I.
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
CÂU HỎI THẢO LUẬN:
Vị trí, vai trị của GVCN?
Nhiệm vụ, quyền hạn ?
Yêu cầu chung đối với người GV; yêu cầu
thuộc lĩnh vực, kỹ năng sư phạm?
Tại sao nói người GVCN vừa là nhà lãnh
đạo/quản lý/giáo dục?
1. Vị trí, vai trị
* Vị trí:
a. GVCN trước hết là người đại diện cho
Hiệu trưởng quản lí tồn diện học sinh
một lớp học ở trường tiểu học.
b. GVCN lớp là người đại diện quyền lợi,
nguyện vọng chính đáng của tập thể học
sinh, là “cầu nối” giữa lớp với Hiệu
trưởng và các thầy cô giáo
.
c. GVCN lớp còn là “cầu nối”
giữa nhà trường với gia đình và
các tổ chức xã hội, là người tổ
chức phối hợp, liên kết các lực
lượng trong quá trình thực hiện
mục tiêu giáo dục.
** Vai trò
a. Là nhà lãnh đạo;
b. Là nhà quản lí;
c. Là nhà giáo dục.
2. Nhiệm vụ, quyền hạn
* Nhiệm vụ (Điều 34/Điều lệ trường TH theo TT 41)
a. Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng
theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy
học; soạn bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá,
xếp loại học sinh;
Quản lí học sinh trong các hoạt động giáo
dục do nhà trường tổ chức; tham gia các
hoạt động chuyên môn; chịu trách nhiệm về
chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục.
b. Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh
thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất,
danh dự, uy tín của nhà giáo; gương
mẫu trước học sinh, thương yêu, đối
xử công bằng và tôn trọng nhân cách
của học sinh; bảo vệ các quyền và lợi
ích chính đáng của học sinh; đồn kết,
giúp đỡ đồng nghiệp.
c. Học tập, rèn luyện để nâng
cao sức khỏe, trình độ chính trị,
chun mơn, nghiệp vụ, đổi mới
phương pháp giảng dạy.
d. Tham gia công tác phổ cập
giáo dục tiểu học ở địa phương.
d. Thực hiện nghĩa vụ công dân,
các quy định của pháp luật và của
ngành, các quyết định của Hiệu
trưởng; nhận nhiệm vụ do Hiệu
trưởng phân công, chịu sự kiểm tra,
đánh giá của Hiệu trưởng và các cấp
quản lí giáo dục.
e. Phối hợp với Đội Thiếu niên
Tiền phong Hồ Chí Minh, gia
đình học sinh và các tổ chức xã
hội liên quan để tổ chức hoạt
động giáo dục.
2. Quyền hạn: (Điều 34/điều lệ trường TH theo TT 41)
a. Được nhà trường tạo điều kiện để
thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo
dục học sinh.
b. Được đào tạo nâng cao trình độ,
bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ; được
hưởng nguyên lương, phụ cấp và các chế
độ khác theo quy định khi được cử đi
học.
c. Được hưởng tiền lương, phụ cấp
ưu đãi theo nghề, phụ cấp thâm niên và
các phụ cấp khác theo quy định của
Chính phủ.
Được hưởng mọi quyền lợi về vật
chất, tinh thần và được chăm sóc, bảo
vệ sức khoẻ theo chế độ, chính sách
quy định đối với nhà giáo.
d. Được bảo vệ nhân phẩm, danh
dự.
e. Được thực hiện các quyền khác
theo quy định của pháp luật.
3. Yêu cầu:
a. Hiểu đường lối, chính sách,
mục tiêu, nguyên lí giáo dục, nắm
vững quy chế, điều lệ, mục tiêu
giáo dục của cấp học, chương trình
hoạt động của trường.
b. Thu thập và xử lý thông tin, xây
dựng hồ sơ học sinh và lập kế hoạch
phát triển (cụ thể xem trong tài liệu
Chuẩn nghề nghiệp GV Tiểu học).
c. Biết lập kế hoạch năm học và
các kế hoạch giáo dục ngắn hạn khác.
d. Xây dựng tập thể học sinh lớp chủ
nhiệm.
e. Tổ chức các hoạt động giáo dục và
các hình thức giao lưu đa dạng.
g. Đánh giá HS theo Thông tư số
22/2009/TT-BGDĐT
GVCN cần nhìn HS theo
quan điểm vận động và phát
triển. Quan trọng nhất là đảm
bảo đánh giá hành vi, không
đánh giá nhân cách HS.
h. Phối hợp với các lực lượng giáo
dục trong và ngồi nhà trường
xây dựng mơi trường
giáo dục, tổ chức giáo dục và
đánh giá học sinh.
i. Cập nhật hồ sơ công tác giáo viên
chủ nhiệm và hồ sơ học sinh.
