HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
I. Hoạt động đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về PTGT
- chơi tự do
II. Thể dục buổi sáng
- Tập theo nhịp bài hát “Qua ngã tư đường phố”
+ Hô hấp
2x4 nhịp
+ Tay
2x4 nhịp
+ Chân
2x4 nhịp
+ Bụng
2x4 nhịp
+ Bật nhảy
2x4 nhịp
III. Điểm danh ăn sáng
- Cơ cho tổ trưởng điểm danh tổ của mình và báo cáo cô.
- Cô nhận xét và nêu tiêu chuẩn bé ngoan
IV. Hoạt động ngồi trời
1. Mục đích u cầu
- Trẻ tham gia trò chuyện về những nội dung cơ đưa ra
- Tham gia vui vẻ, tích cực trong hoạt động
2. Chuẩn bị
*Thứ 2: Hoạt động tự chọn
*Thứ 3:
- HĐCCĐ: Dạo chơi, tham quan sân trường.tìm hiểu về PTGT
- TCVĐ: Tai ai tinh.
- Chơi tự do
*Thứ 4: Hoạt động quan sát một số PTGT

*Thứ 5:
- HĐCCĐ: Trò chuyền về một số PTGT
- TCVĐ: Ai biến mất.
Chơi tự do
*Thứ 6:
- HĐCCĐ: Trò chuyện về PTGT.
- TCVĐ: Tai ai tinh.
- Chơi tự do
V. Hoạt động vui chơi


Góc phân vai: Cửa hàng bán vé; Gia đình đi tham quan bằng ơ tơ khách. Nấu ăn
Góc xây dựng: Xây bến xe, bài đỗ xe
Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến; Viết biển số xe
Góc nghệ thuật: Hát múa vận động các bài hát chủ đề giao thơng
Góc thiên nhiên: Thả thuyền
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thực hiện vai chơi, diễn đạt vai chơi
- Làm thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
- Giúp trẻ mở rộng hiểu biết về PTGT
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể, sức khỏe của mình
2. Chuẩn bị
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi cho phù hợp với từng góc chơi
3. Tiến hành
*HĐ1: Ổn định lớp, cả lớp hát bài “Qua ngã tư đường phố”.
- Cô đàm thoại 1 chút về nội dung bài hát
- Cô giới thiệu bài mới
*HĐ2: Cơ giới thiệu các góc chơi
- Cơ giới thiệu các góc chơi (góc nào trọng tâm cơ giới thiệu trước và kỹ hơn)
- Cơ thăm dị ý đồ chơi của trẻ rồi cho trẻ về góc chơi

*HĐ3: Trẻ thực hiện
- Trong q trình trẻ chơi cơ chú ý bao quát lớp, cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ chơi
Hết giờ chơi
Cơ đến từng góc chơi nhận xét, đánh giá (góc nào trọng tâm cơ đánh giá
nhận xét sau cùng)
Cô nhận xét chung cả lớp
Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi
VI. Hoạt động chiều
- Thứ 2: Sắp xếp đồ dùng đồ chơi
- Thứ 3: Hát các bài hát theo CĐCĐ
- Thứ 4: Đọc thơ theo CĐCĐ
- Thứ 5: Chơi tự do
- Thứ 6: Chơi tự do ở các góc
VII. Hoạt động nêu gương
- Nêu gương cuối ngày
- Nêu gương cuối tuần


Thứ hai ngày 15 tháng 01 năm 2018
Gi¸o ¸n: ThĨ dục
Chủ đề: Chy 18m
I. MC TIấU:
- Dạy trẻ chạy 18 m về đến đích
- Khi chạy không bị ngÃ, biết định hớng tốt.
- Rèn kỹ năng chạy nhanh và phát triển cơ chân cho trẻ.
- Trẻ hứng thú tham gia chạy và qua đó giáo dục trẻ rèn luyện sức khoẻ và trẻ có ý
thức kỷ luật khi học thể dục.
II. CHUn B:
Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
III. T CHC HOT NG:

Hot ng ca cụ
ổn định tổ chức: Trò chuyện trớc khi hoạt
động.
Hoạt động 1: Khởi động:
Trẻ đi kết hợp đi các kiểu đi khác nhau, chạy
nhẹ, chạy nhanh, chuyển hàng
Hoạt động 2:Trọng động:
a.Tập bài tập phát triển chung
- ĐT tay: Tay đa ra phía trớc lên cao
- ĐT chân: Đứng và đa chân ra phía trớc
- ĐT bụng: Ngồi duỗi chân quay ngời sang 2
bên
- ĐT bật: Bật tách và khép chân
b. Vận động cơ bản: Chạy 18 m
- Cô giới thiệu tên bài vận động
+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích các
động tác
- Cô đứng tại vạch chuẩn khi có hiệu lệnh
chạy thì chạy thật nhanh về ®Ých vµ sau ®ã ®i
nhĐ nhµng vỊ ci hµng
- Hái trẻ tên bài vận động?
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện trớc cho cả lớp
xem 1 lần
+ Trẻ thực hiện:
- Lần lợt cho mỗi lần 2 trẻ lên thực hiện dần
cho đến hết lớp
( Cô chú ý bao quát nhắc nhở trẻ và giúp trẻ
thực hiện đợc bài tập của mình)
. Hỏi trẻ tên bài vừa học?

- Cho một số trẻ yếu lên vận động lại

Hot ng ca tr
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập các động tác theo cô

- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu
và phân tích động tác
- Trẻ trả lời
2 trẻ lên thực hiện
- Cả lớp lần lợt thực hiện bài tập
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ đi nhẹ nhàng theo hiệu lệnh.


c. Trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ và làm trọng
tài
- Cô nhận xét, giáo dục và tuyên dơng trẻ
Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Trẻ đi nhẹ quanh sân 2 vòng vừa đi vừa hít
thở nhẹ nhàng.
IV. NH GI CUI NGY
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Giỏo viên dạy
Thứ ba ngày 16 tháng 01 năm 2018
Gi¸o ¸n: MTXQ
Chủ đề: Tìm hiểu về một số biển báo giao thông
và luật giao thông đờng bộ
I. MC TIấU:
1. Kin thc
- Dạy trẻ một số kiến thức về một số biển báo giao thông và luật giao thông phổ
biến trên đường bộ.
- Trẻ biết nội dung, ý nghĩa của một số biển báo giao thông phổ biến.
- Trẻ biết khi đi qua ngã tư đường phố phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông hoặc
sự điều khiển của cảnh sát giao thông và vạch đường chỉ cho người đi bộ.
- Trẻ biết người đi bộ pải đi trên vỉa hè, khi qua đường phải đi trê vạch sơn trắng
hoặc đi sát lề đường phía bên phải (ở những nơi khơng có vỉa hè)
- Trẻ biết được người và các phương tiện giao thông phải đi đúng phần đường quy
định. Người ngồi trên mô tô xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm.
- Trẻ biết chơi ở những nơi an toàn.
2. Kỹ năng
- Phát triển ở trẻ khả năng chú ý, quan sát và ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn luyện cho trẻ ngơn ngữ nói mạch lạc, đủ từ, đủ câu.


3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia học tập có nề nếp.
- Giáo dục trẻ ý thức khi tham gia giao thông cần phải chấp hành đúng luật giao
thông đường bộ và chỉ dẫn của các biển báo.
II. CHUẨN BỊ:

- Hình ảnh: Các hình ảnh về ngã tư đường phố, các nhóm biển báo , hình ảnh người
tham gia giao thông đi đúng luật và chưa đúng luật.
- Một số bài hát, câu đố về đường giao thông và biển báo.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cơ
1. Trị chuyện gây hứng thú

Hoạt động của trẻ

- Cô đọc câu đố
+ “Đường gì tàu chạy sóng xơ

- Đường thủy

Mênh mơng xa tít khơng bờ bạn ơi ”
Là đường giao thơng nào?
+ “Đường gì mà lại có ray

- Đường sắt

Xình xịch tàu chạy đêm ngày bạn ơi”
Là đường giao thông nào?

- Đường thủy, đường sắt

2. Nội dung
- Cô vừa đọc những câu đố về đường giao - Đường bộ, đường hàng khơng
thơng nào?
- Ngồi ra cịn có những loại giao thơng - Ơ tơ, xe máy, xe đạp…
đường nào nữa?

+ Giao thơng đường bộ có những phương - Máy bay, khinh khí cầu, trực
tện nào?
thăng
+ Giao thơng đường khơng có những - Lắng nghe cơ giới thiệu
phương tiện nào?
- Có rất nhiều loại đường giao thông khác
nhau và mỗi loại đường lại có cách đi khác
nhau, các biển báo, luật khác nhau. Hơm nay
cơ cháu mình cùng tìm hiểu về một số biển
báo và luật giao thơng đường bộ qua những
trị chơi nhé.


- Cơ sẽ chia lớp mình ra làm 3 đội: Đội đèn
xanh, đội đèn đỏ, đội đèn vàng.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biển báo
và luật giao thơng đường bộ
* Trị chơi 1: Ai đốn giỏi
- Cách chơi: Cả 3 đội sẽ lần lượt cử đại diện
lên bốc thăm và trả lời câu hỏi về nội dung, - Lắng nghe cô phổ biến
ý nghĩa của các biển báo. Trong 1 phút thảo
luận các đội sẽ trả lời về nội dung và ý nghĩa
của các biển báo của đội mình. Đội nào trả
lời đúng được thưởng 1 bơng hoa
(Trẻ rút thăm và cô giáo đưa biển báo tương
ứng với thăm mà đội đó vừa rút)
+ Đội 1: Nhóm biển báo cấm

+ Đội 2: Nhóm biển báo hiệu lệnh


+ Đội 3: Nhóm biển báo nguy hiểm

- Đây là nhóm biển báo gì? Hãy nêu nội
dung và ý nghĩa của từng biển báo
Cơ khái qt lại:
* Trị chơi 2: Phản ứng nhanh
- Cách chơi: Cơ đưa ra các hình ảnh và đặt
câu hỏi tương ứng với mỗi tranh tìm hiểu về
luật giao thông đường bộ, các đội sẽ lắc xắc
xô giành quyền trả lời. Đội nào trả lời trước,
đúng mỗi câu trả lời sẽ được 1 bông hoa,
nếu trả lời sai đội khác có quyền trả lời.

- Có biển báo cấm người đi bộ,
cấm đi ngược chiều, cấm ô tô xe
máy, đường cấm
- Có các biển báo: Đi thẳng,
đường dành cho người đi bộ,
đường dành cho xe thô sơ, nơi
giao nhau có vịng xuyến
- Có các biển báo: Nguy hiểm có
cầu hẹp, có người đi bộ, có vách
núi, đi chậm


- Cô đặt câu hỏi cho trẻ suy nghĩ và trả lời:
Tranh 1: Vẽ đường giao thông nông thôn
hỏi trẻ có nhận xét gì về bức tranh?
Tranh 2: Vẽ ngã tư đường phố:
- Có nhận xét gì về bức tranh?


- Có đường làng, có xe máy, xe
đạp, người đi bộ sát lề đường phía
bên phải

- Khi tham gia giao thơng người đi bộ và các - Có đèn hiệu giao thông và các
phương tiện đi lại
loại xe phải đi như thế nào?
- Đèn hiệu giao thông cho ta biết điều gì?
- Phải tn thủ theo đèn hiệu giao
thơng
- Tại ngã tư đường phố khơng có đèn hiệu
- Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng đi
giao thông, người tham gia giao thông phải chậm, đèn xanh được đi
tuân theo sự chỉ dẫn của ai?
- Chú cảnh sát giao thông
- Khi ngồi trên các phương tiện giao thông
phải chấp hành như thế nào? Vì sao
- Khi đi xe mơ tơ, xe gắn máy mọi người bắt
- Không được chen lấn, xô đẩy,
buộc phải làm gì?
khơng thị đầu, tay ra cửa sổ,
- Người đi bộ thì đi ở đâu? Vì sao?
khơng đùa nghịch.
- Phải đội mũ bảo hiểm
- Đi ở vỉa hè, khơng có vỉa hè thì
- Các con nên chơi ở đâu cho an tồn?
đi sát lề đường bên phải. Vì đi bộ
dưới lịng đường nguy hiểm dễ
* Đường giao thơng thành phố và nơng thơn gặp tai nạn.

có điểm gì khác nhau?
- Sân nhà, sân trường, công viên.

* Cô mở rộng thêm vốn hiểu biết cho trẻ
(Cô giới thiệu và đưa ra một số hình ảnh
biển báo giao thơng, luật giao thơng)
- Cách đi đường ở đường giao nhau với
đường sắt không có rào chắn.

- Đường giao thơng thành phố có
ngã tư, có đèn hiệu, biển báo giao
thơng, có vạch sơn trắng giành
cho người đi bộ. Cịn đường nơng
thơn khơng có


- Không được đi xe đạp, xe máy, trên hè
phố, công viên, vườn hoa…

- Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu
trên máy chiếu

* Hoạt động 2: Luyện tập “Trò chơi đội
nào giỏi hơn”
- Cách chơi: 3 đội cùng tham gia trong vòng
một bản nhạc đội nào nhanh làm đúng u
cầu thì đội đó được thưởng một bơng hoa.
+ Đội đỏ: Gắn các phương tiện giao thông
đúng với đèn hiệu giao thông


- Lắng nghe cô phổ biến

+ Đội vàng: Gắn đèn hiệu giao thông đúng
với các phương tiện giao thông
+ Đội xanh: Gắn chữ “s” vào hình ảnh sai,
gắn chữ “đ” vào hình ảnh đúng
- Trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả
- Kiểm tra số hoa của 3 đội qua 3 phần thi Công bố kết quả - Trao giải
3. Kết thúc
- Hát “Đường em đi”

- Trẻ chơi
- Nhận quà
- Trẻ hát

IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Giáo viên dạy
Thø t ngµy 17 tháng 01 năm 2018
Giáo án: Vn hc
Truyn Qua ng
I. MC TIÊU:
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện. Nhớ được các nhân vật trong truyện. Nắm
được trình tự câu chuyện.và biết kể chuyện cùng cô
- Kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát.



- Kỹ năng ghi nhớ, suy luận để trả lời các câu hỏi của cô.Rèn ngôn ngữ mạch lạc,
phát triển vốn từ cho trẻ.
- Qua câu chuyện trẻ biết sang đường đúng luật giao thơng theo tín hiệu đèn.
II. CHUẨN BỊ:
- Slide nội dung câu chuyện.
- Máy casset, băng nhạc.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của c«
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố ”
- Vừa rồi các con hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói đến điều gì?
- Gặp đèn đỏ thì các con phải như thế nào?
- Thế khi thấy đèn xanh thì sao?
- Khi qua đường các con nhớ phải đi như thế
nào?
Có một câu chuyện kể về hai chị em thỏ khi
qua đường chẳng chịu nhìn các tín hiệu đèn
màu, khơng biết điều gì sẽ xảy ra với hai chị
em thỏ đây? Bây giờ cô sẽ kể cho các con
nghe câu chuyện đó.
Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm:
Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
- Lần 1: Cô kể diễn cảm
- Lần 2 : Cô kể diễn cảm kết hợp cho trẻ
xem side trên màn hình.
Trích dẫn, giải thích từ khó:
- “ Vào một buổi sáng mùa xuân ấm áp, hai
chị em thỏ trắng và thỏ nâu xin phép mẹ đi
chơi”

* Thế mẹ đã dặn hai chị em thỏ như thế
nào?
- “Ra đường, được ngắm trời ngắm đất và
hít thở khơng khí trong lành, hai chị em Thỏ
nói cười ríu rít.”
* Thỏ Nâu đã nói gì với em?

Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát và vận động theo bài hát.
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô.

- Trẻ lắng nghe cô dẫn dắt kể
chuyện.
- Trẻ nghe cô kể chuyện,
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát.
- Cá nhân trẻ trích dẫn (2 - 3 trẻ)
(“Các con đi đường cẩn thận”).

- Tập thể trích dẫn. (“Trên cành
cây có con chim đang nhảy nhót
bắt sâu”).
- Tập thể trích dẫn (“Bên kia
đường có vườn hoa đẹp q, chị
em mình sang xem đi”).


- “Em xem kìa, trên cành cây có một con
chim xinh đang nhảy nhót bắt sâu đấy!”
* Thỏ Trắng cũng đã nói gì với chị Thỏ

Nâu?
- “Chị ơi, bên kia đường có vườn hoa đẹp
q, chị em mình sang xem đi!”.
* Thế rồi hai chị em đã làm gì?

- Cá nhân trích dẫn. (“Hai chị em
chạy ào sang đường”).

- Trẻ giải thích theo ý của trẻ.
-“ Thỏ Trắng kéo chị Thỏ Nâu chạy ào sang
đường, chẳng chú ý gì cả.”
=> giải thích từ khó: “chạy ào”.
- Các con có biết “chạy ào” có nghĩa là gì
khơng?
- Cơ chốt lại: “chạy ào” có nghĩa là chạy rất
nhanh, chạy mà khơng nhìn trước nhìn sau
gì cả.
* Khi hai chị em thỏ chạy ào sang đường
như vậy thì chuyện gì đã xảy ra?
-“Thế là một loạt xe phanh gấp lại kit…
kit… nghe rợn cả người”
* Bác gấu lái xe tải đã nói gì với hai chị em
thỏ?
- “Hai cháu kia, tín hiệu đèn đỏ đang bật mà
lại dám chạy sang đường à?”
- “Chú cảnh sát giao thông Thỏ Xám đã đến
và dắt hai chị em quay lại vỉa hè.”
* Chú cảnh sát đã nói gì với hai chị em thỏ?

- Trẻ trả lời.


- Cả lớp nhắc lại.
- Cá nhân, tập thể trích dẫn. (“ Khi
nào đèn đỏ tắt, đèn xanh bật lên
các cháu mới được qua đường”

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời theo những gì trẻ nhớ.

-“ Khi nào đèn đỏ tắt, đèn xanh bật lên các
cháu mới được qua đường”
- Từ hơm đó Thỏ Trắng và Thỏ Nâu ln
ln nhớ lời khuyên của chú cảnh sát giao
thông Thỏ Xám: “Đèn đỏ phải dừng lại, đèn
xanh mới được đi, khi qua đường phải có
người lớn dắt”.
* Câu hỏi đàm thoại:

- Trẻ trả lời.
- Trẻ đọc thơ cùng cô.


- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì? Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Vì khơng nghe lời mẹ nên hai chị em nhà
thỏ đã như thế nào?
- Thế Bác Gấu và chú Thỏ Xám đã căn dặn
với hai chị em thỏ điều gì?
- Thế khi đi qua đường các con cần đi với
ai?

- Đèn gì thì được đi? Đèn gì thì dừng lại?
=> Giáo dục trẻ: Khi các con đi qua đường
thì phải có người lớn dắt đi, và các con phải
nhớ nhìn các biển tín hiệu đèn màu trước khi
qua. Đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn xanh mới
được qua.
Hoạt động 3:Trẻ tập kể chuyện
- Cho cả kể cùng cô 2 lần
Kết thúc hoạt động :
- Giáo dục trẻ đi qua đường theo đúng luật
lệ giao thông.
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Trên đường”
và chuyển sang hoạt động khác.
IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Giáo viờn dy
Thứ năm ngày 18 tháng 01 năm 2018
Giáo án: Toán
Chủ đề: So sỏnh hn kộm s lng trong phm vi 6
I. MỤC TIÊU:
- Trẻ biết so sánh, thêm bớt trong phạm vi 6, từ đó nhận biết kết quả hơn kém trong
phạm vi 6.
- Luyện kỹ năng so sánh, kỹ năng thêm bớt trong phạm vi 6, nhận biết và trả lời các
câu hỏi rõ ràng, chính xác.
- Trẻ có ý thức trong học tập. Biết được một số luật lễ giao thông đường bộ
II. CHUẨN BỊ:



- Thẻ số từ 1-6
- Các chú tài xế, ô tơ có số lượng 6
- Mơ hình ptgt đường bộ
- Ơ tơ, xe máy, xích lơ... nhóm phương tiên giao thơng để xung quanh lớp có số
lượng 6.
- Đàn ghi âm bài hát phục vụ cho tiết dạy.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Luyện tập ôn số lượng trong
phạm vi 6.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Biển báo nói lên
điều gì?”
Cơ vẽ biển báo giao thơng, phía sau biển
báo có các nhóm đồ vật có số lượng 4,5,6.
- Nếu tìm đúng biển báo mà cơ u cầu
chng sẽ rung, tìm chưa đúng biển báo
chng khơng rung.
- Sau mỗi lần chơi cho cả lớp kiểm tra xem
có đúng khơng và số lượng tìm được là bao
nhiêu?
- Cho trẻ khác chọn số tương ứng đặt vào
các nhóm và thêm vào cho đủ số lượng 6.
Hoạt động 2:Thêm bớt tạo nhóm trong
phạm vi 6
- Để chở người chở hàng phải nhờ ai?
- Cô gắn 6 chú tài xế.
- Cô gắn 5 chiếc ô tô
- Cho trẻ đếm chú tài xế
- Đếm ơ tơ.
+ Các con có nhận xét gì về chú tài xế và ơ

tơ?
+ Để 2 nhóm bằng nhau ta phải làm gì?
- Để 2 nhóm bằng nhau có 2 cách thêm 1
hoặc bớt 1.
+ Cơ muốn chú tài xế nào cũng có ơ tơ thì

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chơi

- 4 trẻ lên chơi

- 1-2 trẻ chọn số tương ứng đặt
vào.
- Chú tài xế
- Trẻ xếp 6 chú tài xế
- Trẻ xếp 5 chiếc ô tô ra xếp tương
ứng 1-1
- 1-6 chú tài xế
- 1-6 ô tô
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời

- Trẻ thêm 1 chiếc ô tô
- 5 thêm 1 là 6
- Trẻ đếm


phải làm gì?
- Bằng nhau đều bằng 6.

+ 5 chiếc ô tô thêm 1 nữa là mấy?
- Số 6
- Cho trẻ đếm 2 nhóm.
- Trẻ bớt 2 ơ tơ
+ Kết quả 2 nhóm này như thế nào? Bằng
mấy?
- Khơng bằng nhau
+ Hai nhóm này tương ứng với số mấy?
- 6 bớt 2 còn 4
+ Xe lâu ngày bị hỏng nên phải mang đi tu
- Tài xế nhiều hơn là 2
sửa 2 chiếc?
- Ơ tơ ít hơn là 2
+ Kết quả lúc này như thế nào?
- Thêm 2 hoặc bớt 2.
+ 6 bớt 2 cịn mấy?
- Trẻ thêm 2 chiếc ơ tơ
Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?
- 4 Thêm 2 là 6
Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?
- Trẻ bớt 3 chiếc ô tô
+ Làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau?
- Có 2 chiếc ơ tơ đã được tu dưỡng xong
+ 4 thêm 2 là mấy?
- Trẻ chơi
- Có 3 chiếc khơng an tồn được đưa vào
- Trẻ về góc thực hiện bài tập
xưởng kiểm tra
- Tương tự thêm 3 bớt 3, bớt 4 thêm 4.
- Cho trẻ đếm nhóm tài xế và cất

Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố
a.Trò chơi: “Đếm tiếp, đếm lùi”
b. Trò chơi tơ màu: Tơ màu bãi đỗ xe có
nhiều ơ tơ hơn, tơ màu xanh cho xe máy có
ít xe hn
IV. NH GI CUI NGY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Giỏo viờn dy
Thứ sáu ngày 19 tháng 01 năm 2018
Giáo án: m nhc
Ch : Em đi qua ngà t đờng phố
I. MC TIấU:
- Trẻ biết tên bài hát , tên tác giả, hiểu nội dung bài hát Em đi qua ngà t_ đ_ờng
phố nói về em bé tập chơi giao thông khi đi qua ngà t thì thấy tín hiệu đèn đỏ thì
dừng lại đèn xanh mới đi. Trẻ hát thuộc bài hát


- Luyện kỹ năng hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát
- Phát triển tai nghe cho trẻ.
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lễ giao thông. Hào hứng khi tham gia hoạt động âm
nhạc.
II. CHUN B:
- Mẫu nặn của cô chuẩn bị trớc.
- Đất nặn , bảng con ®đ cho trỴ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cơ
ỉn định tổ chức cho trẻ hát bài Em tập lái ô
tô và đi vào chỗ ngồi

Hoạt động 1: Hát kết hợp vận động Em
đi qua ngà t đ_ờng phố
+ Các con vừa hát bài hát nói về em bé tập
làm gì?
+ Ô tô là ph_ơng tiện giao thông đ_ờng gì?
- Cho trẻ xem tranh ngà t đờng phố
+ Cô có tranh gì đây?
+ Ngà t_ đờng phố có gì?
+ Khi đi qua ngà t đờng phố thì mọi ng_ời
phải chú ý gì?
+ Khi gặp đèn đỏ thì phải nh_ thế nào?
+ Khi có đèn xanh thì sao?
+ Có bài hát nào nói về ngà t_ đ_ờng phố
không?
* Chúng mình cùng thể hiện lại bài hát Em
đi qua ngà t đ_ờng phố của chú Hoàng Văn
Yến.
- Cả lớp hát 1-2 lần
- Để bài hát hay hơn nữa chúng mình vừa
hát vừa kết hợp vận động theo tiết tấu phối
hợp nhé.
- Cô làm mẫu: Vỗ tay theo tiết tấu phối hợp
là chậm- nhanh 1.123.
- Cho trẻ tập vỗ tay 1 lần.
* Giáo dục trẻ biết khi tham gia giao thông
phải chấp hành đúng luật lễ, muốn qua đ_ờng thì phải xin đ_ờng và nhờ ng_ời lớn
đ__a qua , không đ_ợc chạy ngang qua đ_ờng
Hoạt động 2: Nghe hát Bác đa th vui tính

Hot ng ca tr

- Trẻ hát và đi về chỗ ngồi
-Lái ô tô
- Đ_ờng bộ
- Ngà t_ đ__ờng phè
- Cã tÝn hiƯu ®Ìn, xe cé
- TÝn hiƯu ®Ìn
- Dừng lại
- Đ_ợc đi
- Em đi qua ngà t_
đ_ờng phố
- Cả lớp hát
- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu
- Cho trẻ tập vỗ theo nhịp đếm
- Cả lớp đứng dậy vận động vòng
tròn

-1 trẻ kể
- Xe đạp
Đờng bộ

- Trẻ nghe cô hát
- Bác đa th vui tính Hoàng Lân


+ Các con xem cô có tranh về gì?
+ Bác đa th đi bằng xe gì?
+ Thuộc giao thông đ_ờng gì?
Có bài hát nói về bác đa th hàng ngày phải
đa th đi cho từng gia đình đấy các con ạ. Đó
là bài hát Bác đa th vui tính nhạc và lời của

chú Hoàng Lân mà bây giờ cô sẽ hát cho các
con nghe.
- Cô hát 1 lần
- Cô hát lần 2 có điệu bộ minh hoạ
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
+ Nhạc và lời của ai?
- Cô hát cho trẻ nghe 3 lần kết hợp điệu bộ
và cho trẻ cùng h_ởng ứng theo.
Hoạt động 3: Trò chơi Tiếng kêu của 2
phơng tiện giao thông
-Cô phổ biến luật chơi : Cách chơi:
Cho trẻ chơi 3-4 lần
-Kết thúc cho trẻ làm các chú lái xe và đi ra
ngoài

- Trẻ h__ởng ứng cùng cô
- Trẻ lắng nghe
cả lớp cùng chơi 3-4 lần
Trẻ làm chú lái xe

IV. NH GIÁ CUỐI TUẦN
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Giáo viên dạy