KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: MỘT SỐ BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƠN GIẢN
Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày 15/01/2018 đến 19/01/2018
Hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
- Cơ ân cần đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
Đón trẻ, Trị - Cho trẻ chơi theo các góc (Trẻ chơi theo ý thích).
chuyện
- Lớp hát bài khám tay – Tổ trưởng đi khám tay các bạn. – Cô nhận xét.
Thể dục
* Mở chủ đề
sáng
+ Cho cháu hát kết hợp bài “ em đi qua ngã tư đường phố”
+ Hàng ngày ai chở con đi học? Đi bằng phương tiện gì?
+ Khi đến ngã tư đường phố thấy đèn đỏ bật lên thì các con thấy mọi người
phải làm gì?
+ Đèn vàng, đèn xanh báo hiệu điều gì?
+ Khi đi con đi bên tay nào?
+ Các loại xe chạy ở đâu? Người đi bộ đi ở đâu?
- Giáo dục cháu đi cẩn thận bên lề bên phải, khơng đùa nghịch ngồi đường,
đi đúng luật lệ giao thơng, phải đi theo tín hiệu đèn giao thông.
* Thay thứ ngày, và bảng dự báo thời tiết theo từng ngày
* Tiêu chuẩn bé ngoan
+ Bé chăm: Đi học đúng giờ, chăm học chữ cái và chữ số.
+ Bé ngoan: Ngồi học ngay ngắn, biết chơi cùng bạn, không đánh cãi
nhau, không xưng hô mày tao với bạn.
+ Bé sạch: làm vệ sinh đúng thao tác, biết giữ vệ sinh trong và ngồi

lớp sạch sẽ .
- Hơ hấp 3: gà gáy
- Tay 3: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước sau.
- Bụng 4: Đứng quay người sang bên.
- Chân 1: Đưa chân ra các phía.
- Bật 3: Bật dang chân, khép chân.
Hoạt
học

- Một số biển - Làm quen
động báo
giao nhóm chữ
thơng
đơn p,q.
giản.

- Âm nhạc - Trèo lên
Nhận biết
đường em đi. xuống ghế bị mục đích
chui qua
phép đo.
cổngchạy
nhanh 10 m

Chơi
hoạt - Góc thiên nhiên: Vẽ trên sân trường tín hiệu đèn giao thơng, một số
động ở các PTGT. Biết phối hợp các hình hình học và các nét cơ bản để hồn thành sản
góc
phẩm.
Góc phân vai: - Đóng vai chú cảnh sát giao thơng, biết cơng việc và dụng

cụ của chú cảnh sát giao thơng.
Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố . Cháu phối hợp các loại đồ dùng đồ
chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm.
Góc học tập: Xem tranh truyện về PTGT. Biết đọc sách theo chủ đề để
xem. Biết cách lật sách.


- Nối đúng số lượng các ptgt với chữ số.
Góc nghệ thuật: - Nghe và vận động theo nhạc các bài hát về giao thông
Biết múa hát vận động các bài hát về PTGT.
- Vẽ, tô màu các PTGT. Cháu biết vẽ và tơ màu các PTGT theo ý thích.
Chơi
trời

ngồi - Vẽ một số biển báo giao thông lên sân trường
- Xếp chữ bằng hột hạt.
- Giải câu đố về một số ptgt
- Ôn bài hát “ Đường em đi”
- Ôn các bài hát, thơ trong chủ đề.

Ăn ngủ

- Ăn trưa : Trẻ ăn đầy đủ các thức ăn có 4 nhóm thực phẩm được chế biến từ
rau, củ, thịt cá trứng, có các chất bột đường,
- Ngủ trưa : Trẻ ngủ ngon giấc, dậy đúng giờ, khơng nói chuyện.

Chơi hoạt
động theo ý
thích


- Ơn nhóm chữ đã học.
- Gấp thuyền giấy.
- Chơi với đất nặn.
- Thực hiện vở LQVT, hoàn thành vở tạo hình của các cháu yếu.
- Tìm hiểu luật giao thông.

Trả trẻ

- Vệ sinh nêu gương cuối ngày – Trả trẻ



Thứ hai , ngày 15
Lĩnh vực
Hoạt động
Đề tài

tháng 01 năm 2018

: Phát triển nhận thức
: Khám phá về luật giao thơng
: MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THƠNG ĐƠN GIẢN

I/ u cầu:
- Dạy cho cháu nhận biết được 1 số luật lệ giao thơng đơn giản. đi theo tín hiệu đèn
giao thơng, đi bộ thì đi trên vỉa hè phía bên phải và khi muốn qua đường thì đi trên
các vạch màu trắng, các loại xe thì chạy dưới lịng đường bên phải,…cho cháu biết ý
nghĩa của các biển báo giao thông.
- Cháu hiểu được luật lệ giao thông khi đi đường.
- Giáo dục cháu biết tuân thủ theo luật lệ giao thông.

II/ Chuẩn bị:
- Tranh “Ngã tư đường phố” trên sidel
- Nhạc không lời bài “Đường em đi”.
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Họat động 1: Ổn định giới thiệu:
- Cô và lớp hát “Đường em đi”.
- Trò chuyện với cháu về nội dung bài hát
2/ Họat động 2: Nội dung:
- Cho cháu kể 1 số luật lệ đi đường.
- Người đi bộ đi ở đâu? Xe cộ chạy ở đâu?
- Khi đi đường phải làm gì?
- Có được chơi đùa và đá bóng ở vỉa hè và trong lịng đường khơng? Vì sao?
 Cơ tóm ý: Ở ngã tư dường phố người đi bộ đi trên vỉa hè, xe chạy trong lịng đường
bên tay phải của mình, khi đi qua đường phải xin đường, người đi bộ đi trên vạch
trắng dành cho người đi bộ. Giáo dục cháu không chơi đùa, đá bóng trên vỉa hè, trong
lịng đường.
- Cơ gắn tranh: Ngã tư đường phố có tín hiệu đèn giao thông cho cháu quan sát.
- Cô hỏi cháu tranh vẽ gì?
- Cơ đàm thoại cùng cháu về nội dung tranh vẽ
+Trên tranh cơ có tín hiệu giao thơng nào?(đèn xanh,đèn đỏ,đèn vàng)
+À! Đúng rồi vậy bạn nào cho cô biết khi đèn xanh,khi đèn vàng,khi đàn đỏ thì
chúng ta sẽ làm gì?(đèn đỏ dừng lại,đèn xanh đươc đi,đèn vàng chạy chậm lại)
+ Người lái xe đi như thế nào?(chạy dưới lòng đường bên phải)
+ Người đi bộ phải đi ở đâu? (đi ở trên vỉa hè ).
+ Người đi bộ muốn qua đường phải đi ở đâu?(đi trên vạch trắng)
+ Vì sao mọi người phải đi theo tín hiệu đèn và luật giao thông?
- - Cho cháu đọc bài thơ “Đèn giao thông”.
- - Cho cháu quan sát tranh vẽ ngã tư khơng có tín hiệu đèn giao thơng (có chú cảnh
sát giao thông hướng dẫn đường) – Cô gợi ý để cho các đội nói về nội dung bức
tranh.

-  Cơ tóm ý 2 tranh : Ở các ngã tư có tín hiệu đèn giao thơng, thì mọi người và các
phương tiện giao thơng đi theo các tín hiệu đèn. Cịn khi khơng có tín hiệu đèn thì


phải đi theo sự chỉ dẫn của chú cảnh sát giao thông  Giáo dục cháu đi đúng luật giao
thông, đi bên phải, khi đi bộ muốn qua đường phải đi trên các vạch trắng và phải có
người lớn dắt qua, khơng chơi đùa ngồi đường,...
- Cho cháu đọc bài thơ “Đi chơi phố”.
- Cô giới thiệu một số biển báo và cho cháu biết nội dung của biển báo : Biển báo
cấm đi ngược chiều, dừng lại, cấm rẽ phải, cấm rẽ trái,... (cho cháu đếm số lượng
biển báo).
- Cô giới thiệu thêm cho trẻ một số biển báo nguy hiểm:giao nhau với đường sắt có rào
chắn,giao nhau với đường sắt khơng có rào chắn
⁕⁕ Giáo dục trẻ:khi các con đi qua đường sắt thì các con phai chú ý quan sát cẩn
thận,khi qua đường sắt có rào chắn thi phải chờ các cô chú đưa rào chằn lên các con
mới được qua,cịn khơng có rào chắn thì rất nguy hiểm các con phaỉ chú ý khi qua
đường
3/ Hoạt động 3 : Làm đèn hiệu giao thông
- Cho các đội chơi làm đèn hiệu giao thông : Cắt các hình trịn màu đỏ - vàng – xanh
và dán theo thứ tự : đỏ - vàng – xanh để làm tín hiệu đèn giao thơng. (cho cháu nghe
nhạc)
- Cho các đội kiểm tra lẫn nhau xem đội bạn dán đúng hay sai, đội nào làm nhiều hơn.
4/ Hoạt động 4 Trị chơi “Nào ta cùng đốn”
- Cơ cho các đội chọn một số hình ảnh về hành vi của người tham gia giao thông –
Yêu cầu các đội gạch chéo hành vi sai.
- Cô quan sát cháu thực hiện – Cho các đội kiểm tra lẫn nhau – Yêu cầu cháu giải đáp
vì sao biết đó là hành vi sai.
5/ Hoạt động 5 : Thực hành trên mơ hình ngã tư đường phố
- Cho cháu thực hành trên mơ hình ngã tư kết hợp hát bài “Em đi qua ngã tư đường
phố”.

- Cho 1 cháu đưa đèn tín hiệu giao thông (làm chú cảnh sát giao thông) - Cho 4 đội
thi đua chơi đi bộ, chạy xe đạp qua ngã tư đường phố theo các tín hiệu đèn giao
thơng.
6/ Hoạt động 6 :Kết thúc - Nhận xét lớp


CHƠI NGỒI TRỜI
- Vẽ một số biển báo giao thơng lên sân trường
- Trò chơi:- Vận động: Bánh xe quay
- Dân gian:Bịt mắt đá bóng
- Chơi theo ý thích

– J —
CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
-Góc thư viện- Xem sách tranh truyện về PTGT
- Góc Xây dựng : Xây bãi đậu xe:
- Góc Phân vai: - Đóng vai thành viên trong gia đình sử dụng PTGT

– J —
VỆ SINH-ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA

– J —
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
- Tìm hiểu luật giao thơng.
* Chơi tự do

– J —
VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

Đánh giá trẻ cuối ngày :

-……………………………………………………………………………
-……………………………………………………………………………
-……………………………………………………………………………


Thứ ngày
tháng
năm 201
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
VẼ TƠ MÀU TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THƠNG

I.
Mục đích u cầu
-+ 5 tuổi: Trẻ biết đèn giao thông để đảm bảo an toàn cho các PTGT trên đường. Trẻ biết vẽ
màu đèn tín hiệu phù hợp.
+ 4 tuổi: Trẻ biết vẽ các đèn tín hiệu giao thơng.
- + 5 tuổi: Biết cách cầm viết , tô màu không lem ra ngồi.
+ 4 tuổi : Trẻ tơ màu đẹp khơng lem ra ngoài.
- Giáo dục trẻ biết đi đúng theo đèn tín hiệu giao thơng.
II.Chuẩn bị.
- Đồ dùng của cơ: Đèn giao thông cô ( mẫu).Cột đèn giao thông chưa tô màu các đèn. Que
chỉ.
- Đồ dùng của trẻ:Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho trẻ xé dán.
III. Tiến trình hoạt động.
* Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú.
- Trò chuyện với trẻ về tác dụng của đèn giao thông.
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành đèn tín hiệu giao thông.
- Cô giới thiệu vào bài.
* Hoạt động 2: Quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ.

- Cô cho trẻ quan sát cột đèn giao thông cô tô màu sẵn.(4t)
- Hỏi trẻ về màu sắc, cách tô màu các đèn như thế nào?(4t)
- Cô làm mẫu : Cột đèn thứ nhất khi đèn đỏ dừng lại thì cơ tơ vịng trịn màu đỏ ở trên cao.
Cột đèn thứ 2 khi đèn vàng báo hiệu thì cơ tơ đèn ở giữa màu vàng. Và cột đèn sau cùng
khi đèn xanh bật lên thì cơ tơ vịng trịn màu xanh ở cưới cùng.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ về mẫu đèn giao thơng.
- Trẻ quan sát và trả lời.
- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện (Cô mở nhạc không lời)
- Cô bao quát và hướng dẫn lại cho cháu.
- Cô nhắc cháu tư thế ngồi .
- Cháu thực hiện.
- Cô bao quát nhắc nhở.
- Động viên cháu vẽ đẹp và sáng tạo.
Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.
- Cô cho cháu trưng bày tất cả các sản phẩm của cháu lên giá.
- Cô hỏi cháu hôm nay các con vừa làm gì vậy.(4t)


- Cô gọi cá nhân lên chọn tranh và nhận xét.
- Cô chọn ra những bức tranh đẹp để tuyên dương và động viên những cháu vẽ chưa đẹp.
- Cô cho cháu hát “ Đường em đi”.
Hoạt động 5: Nhận xét - tun
CHƠI NGỒI TRỜI
- Thơ : giúp bà.
-Trị chơi : - Vận động: Truyền tin
- Dân gian:Cướp cờ
- Chơi theo ý thích

– J —

CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
- Góc Nghệ Thuật : Âm nhạc- Tập múa hát vận động các bài hát về PTGT
- Góc Xây dựng : Xây bãi đậu xe:
-Góc Phân vai: - Đóng vai thành viên trong gia đình sử dụng PTGT

– J —
VỆ SINH-ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA

– J —
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Thực hiện vở các cháu yếu, chưa hồn chỉnh.
- Chơi tự do

– J —

VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

Đánh giá trẻ cuối ngày :
-……………………………………………………………………………
-……………………………………………………………………………
-…………………………………………………………………………….


Thứ tư ngày17 tháng 01 năm 2018
Lĩnh vực: phát triển thẩm mỹ
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Trọng tâm: - Dạy hát “Đường em đi”
Kết hợp: - Vận động: Nghe tiết tấu tìm
đồ vật

- Nghe hát: Anh phi cơng ơi
I. Mục đích yêu cầu:
- + 5 tuổi : Trẻ hát đúng và thuộc lời bài hát “Đường em đi”. Chơi đươc trò chơi âm nhạc.
+ 4 tuổi : Trẻ hát được và thuộc lời bài hát “Đường em đi”. Chơi đươc trò chơi âm nhạc.
- +5 tuổi :Cháu biết thể hiện cảm xúc phù hợp giai điệu của bài hát. Cháu thích nghe cơ hát
và chơi hứng thú.
+ 4 tuổi : Cháu thích nghe cơ hát và chơi hứng thú.
- Qua nghe hát bài “ Anh phi cơng ơi” cháu có cảm nhận về giai điệu mượt mà, tha thiết của
bài hát.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Cô hát thuộc lòi bài hát. Máy hát, băng nhạc bài hát
- Đồ dùng của cháu: Mũ múa.
III. Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1: Dạy hát:“ Đường em đi”
- Cô hát cháu nghe một lần, giải thích
- Cho cháu nghe giai điệu bài hát
- Dạy lớp hát theo cô từng câu
- Dạy nhóm hát theo cơ từng câu
- Những cháu thích hát hát cùng cô
- Lớp hát cùng cô
*Hoạt động 2/ Nghe hát: Anh phi công ơi.
- Cô giới thiệu bài nghe hát.
- Cô hát lần 1.
- Cô gợi hỏi cháu nội dung, giáo dục cháu.
- Cho lớp nghe cattset, cháu tự vận động theo bài hát.
Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “ Nghe tiết tấu tìm đồ vật”
- Cách chơi: Cháu ngồi vòng tròn, một người chơi sẽ đi ra ngồi, cơ dấu đồ vật sau lưng bạn
trong lớp, Sau khi cất đồ vật xong người chơi sẽ đi vào lớp, các bạn trong lớp vừa hát vừa vỗ
tay thì “người chơi”đi men theo phía trước mặt các bạn, khi nào nghe tiếng hát to vỗ nhanh
hơn là báo hiệu nơi ấy cất đồ vật. Nếu tìm khơng ra thì phải ra ngồi một lần chơi.Nếu tìm

đúng thì nói tên đồ vật đó dùng để làm gì? ( cháu chú ý nghe cơ giải thích cách chơi)
- Cơ tổ chức chơi ( cháu tham gia chơi vài lần)
Hoạt động 5: Kết thúc: Nhận xét tuyên dương


HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Vẽ PTGT lên sân trường
- Trị chơi :- Vận động: Bánh xe quay
- Dân gian: cướp cờ
- Chơi theo ý thích

– J —
CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
-Góc Nghệ Thuật : Âm nhạc- Tập múa hát vận động các bài hát về PTGT
- Thiên nhiên - In hình cát ướt một số PTGT
-Góc Phân vai: - Đóng vai thành viên trong gia đình sử dụng PTGT

– J —
VỆ SINH-ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA

– J —
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Cháu chơi với đất nặn.
- Chơi tự do

– J —
VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

Đánh giá trẻ cuối ngày :
-…………………………………………………………………………

-……………………………………………………………………………
-……………………………………………………………………………


Thứ …..ngày…..tháng…..năm 201
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Hoạt động :Thể dục
Đề tài: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC
TC: nhảy tiếp sức
1.Mục đích yêu cầu :
- Kiến thức: Cháu đi tự nhiên, khơng cúi đầu, mắt nhìn thẳng.
- Kỹ năng: Cháu đi đúng tư thế, mạnh dạn khi đi trên ghế.
- Thái độ: Giáo dục cháu chú ý trong học tập,mạnh dạn, tự tin
2. Chuẩn bị:
-Ghế thể dục – vịng- cờ
* Tích hợp :
+ GDÂN :Bài “ Thể dục buổi sáng”
+ Toán :Đếm số lượng vòng.
3.Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1 :Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: chạy chậm, chạy nhanh_ chạy chậm “kết hợp nhạc không lời” (Cháu
đi kết hợp các kiểu đi)
* Hoạt động 2 : trọng động
+ Động tác 4 : Tay vai : Đánh chéo hai tay trước sau(Tập 2 lần 8 nhịp)
+ Động tác 2 bụng lườn (Tập 2 lần 8 nhịp)
+ Động tác 3 chân (Tập 4 lần 8 nhịp)
+ Động tác bật 2 : (Tập 2 lần 8 nhịp)
Vận động cơ bản “Đi trên ghế thể dục”
-Hát “ Tập thể dục buổi sáng” ( Cháu xếp 2 hàng)
-Thế ở nhà các cháu có hay tập thể dục khơng ? Tập thể dục làm gì ? ( cháu trả lời)

À ! Muốn cơ thể khoẻ mạnh cúng ta phải siêng tập thể dục, có bài tập rèn cơ bắp, có bài tập giữ thăng bằng.
Hôm nay cô sẽ cho các cháu tập bài giữ thăng bằng là “Đi trên ghế thể dục”
- Cơ giải thích : Trẻ đứng ở một đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hơng, chân phải bước lên trước
một bước nhỏ, thu chân trái sát gót chân phải, tiếp tục bước chân phải lên trước và thực hiện tiếp như trên.
Nếu bước chân trái trước thì thu chân phải sát gót chân trái. (Cháu chú ý nghe và xem cô, làm mẫu)
+ Mời một hoặc 2 trẻ lên làm lại động tác bò, chui qua cổng.
+ Mời cả lớp cùng nhận xét
+ Cho trẻ thực hiện 1 lần (cô chú ý sửa sai cho trẻ,)
+Tăng thêm số lần đối với trẻ làm chưa đúng.
Cô sẽ cho các cháu chơi “Thi xem ai nhanh”
- Cô chia lớp làm 3 đội sẽ lên thi đi trên ghế thể dục, đội nào đi đúng tư thế và nhanh, đội đó sẽ thắng cuộc.
(Ba đội thi đua với nhau)
+Cho cháu khá làm lại lần cuối
Trò chơi vận động:
 Trò chơi: “ Nhảy tiếp sức”
Cô cũng chia cháu làm 3 đội thi đua với nhau, mỗi đội nhảy qua 5 vòng, bằng cách nhảy tiếp sức, đội nào
nhảy đúng và hết số bạn trước đội đó thắng cuộc. ( Cháu đếm số lượng vịng và nghe cơ giải thích cách
chơi)
Cơ tổ chức chơi. (Cháu chơi 1 – 2 lần)
*Hoạt động 3:
-Hồi tỉnh : “ hít thở nhẹ nhàng”


CHƠI NGỒI TRỜI
- Trị chuyện về BVMT.( Chủ đề PTGT)
- Trò chơi : - Vận động: Người tài xế giỏi
- Dân gian:Kéo co
- Chơi theo ý thích

– J —

CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
- Thiên nhiên - In hình cát ướt một số PTGT
- Góc Xây dựng : Xây bãi đậu xe:
- Góc Phân vai: - Đóng vai thành viên trong gia đình sử dụng PTGT

– J —
VỆ SINH-ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA

– J —
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- HĐH : chữ p,q.
- Chơi tự do

– J —
VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

Đánh giá trẻ cuối ngày :
-……………………………………………………………………………
-……………………………………………………………………………
-……………………………………………………………………………


Thứ sáu…..ngày…19..tháng…01..năm 2018
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động: Làm quen với tốn
NHẬN BIẾT MỤC ĐÍCH PHÉP ĐO
I.Mục đích u cầu:
- + 5 tuổi: Trẻ nhận biết được mục đích đo là để biểu diễn chiều dài của vật qua độ dài của
vật chọn làm đơn vị đo.
+ 4 tuổi : Trẻ hiểu được các thước đo khác nhau cho kết quả đo của một vật cũng khác nhau.

- + 5 tuổi : Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng đo, đếm.
+ 4 tuổi: Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Cháu hứng thú với tiết học, qua tiết học rèn cho trẻ tính cẩn thận.
II.Chuẩn bị:
*Chuẩn bị cho cơ:
- Cá rơ, Cá chép, cá lóc , 3 miếmg xốp hình chữ nhật, dây đo.
- Bút dạ, thẻ số từ 1 đến 8
- 6 vòng thể dục
*Chuẩn bị cho trẻ :
- 3 băng giấy dài không bằng nhau. Mỗi trẻ 3 miếng xốp, sợi dây…
III.Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú:
- Mời lớp múa hát bài “Cá vàng bơi”
- Các con ơi! Cá cung cấp cho ta chất gì? Cá sống ở đâu?(4t)
- Người ta thường dùng gì để đi đánh cá được.
- Đúng rồi cá cung cấp cho ta chất đạm, cá sống ở dưới nước
* Hoạt động 2: So sánh chiều dài của 3 vật:
-Các con nhìn xem cơ có gì đây?
-Cơ đặt 3 con cá cạnh nhau hỏi trẻ:
-Các con nhìn thấy 3 con cá này ntn với nhau?(4t)
-Mời một trẻ lên đo 3 con cá bằng cách đặt cạnh nhau:
-Chiều dài của cá rô như thế nào so với cá chép?
-Chiều dài của cá chép như thế nào so với cá lóc?
* Hoạt động 3: Làm quen với phép đo và mục đích của phép đo.
-Trẻ thực hành đo
- Cơ giới thiệu: Đúng rồi, bằng cách đặt cạnh nhau 3 con cá , chúng ta cũng có thể biết được
3 con cá này khơng bằng nhau. Nhưng để biết được chính xác chiều dài của mỗi con cá thì
chúng ta cần đến phép đo đấy. Bây giờ các con hãy xem cơ dùng miếng xốp hình chữ nhật
đo 3 con cá nhé!
- Con cá rơ dài bằng mấy hình chữ nhật? Cá chép dài bằng mấy hình chữ nhật? Cá lóc dài

bằng mấy hình chữ nhật?
- Như vậy 3 con cá này con nào dài nhất con nào ngẳn nhất?
- Các con hãy lấy trong rổ 3 băng giấy và xếp thành hàng ngang
- Bây giờ chúng mình cùng hãy cùng đo các băng giấy bằng các hình chữ nhật nha!


- Cơ hướng dẫn trẻ đặt các hình chữ nhật nhỏ lần lượt theo chiều dài của băng giấy
- Cô và trẻ xếp xong .cơ nói với trẻ:
- Nào bây giờ các con cùng cô kiểm tra chiều dài của băng giấy màu đỏ dài bằng bao nhiêu
hình chữ nhật nha!
- Cô và trẻ cùng đếm :1,2,3,4,5
- Băng giấy màu đỏ dài bằng 5 thước đo hình chữ nhật .
- Tương tự đo và đếm băng giấy màu vàng, băng giấy màu xanh.
- Băng giấy màu vàng bằng 4 thước đo hình chữ nhật
- Băng giấy màu xanh bằng 3 thước đo hình chữ nhật
- Cơ u cầu cháu đặt chữ số và đặt bên cạnh mỗi băng giấy một thẻ số tương ứng với số hình
chữ nhật mà trẻ vừa đo!
Cơ hỏi trẻ:
- Băng giấy nào dài nhất?Vì sao con biết?(4t)
- Băng giấy nào ngắn nhất? Vì sao con biết?
*Đo 1 vật bằng những thước đo khác nhau :
- Cô giới thiệu với trẻ :Chúng ta vừa đo các băng giấy bằng thước đo hình chữ nhật.Có nhiều
loại dụng cụ đo khác nhau,mỗi dụng cụ đo lại cho chúng ta kết quả khác nhau.
- Bây giờ cô và c/c hãy đo bằng các sợi dây nhé!
- Cô cho trẻ thực hành đo
- Cô quan sát để hướng dẫn cho từng trẻ cách kéo sợi dây và đặt trên các băng giấy và hỏi
trẻ xem đặt thẻ số mấy để thể hiện kết quả đo.
- Vậy băng giấy màu đỏ bằng mấy sơi dây?
Cô kết luận : Đúng rối, khi đo bằng sợi dây thì băng giấy màu đỏ dài bằng 3 sợi dây , và khi
đo bằng hình chữ nhật thì băng giấy màu đỏ lại bằng 5 hình chữ nhật. Như vậy, với dụng cụ

đo khác nhau , cho chúng ta kết quả đo khác nhau.
*Hoat động 3: Trị chơi cũng cố “Bật vịng đo dây”.
- Cơ chuẩn bị 3 sơi dây thừng không bằng nhau ( 36 cm,30cm, 24cm).
- Cô chia trẻ làm 2 đội.
2 đội chơi xếp hàng dọc, trước mặt mỗi đội là 3 vòng thể dục. Lần lượt từng trẻ bật qua 3
vòng lên lấy 1 hình cá chép và đặt cạnh sợi dây thừng . Cứ như thế cho đến khi số cá xếp
bằng chiêu dài của sơị dây. Đội nào nhanh đội đó thắng cuộc.
Sau 1 lần chơi cơ kiểm tra kết quả đội
*Cũng cố : Hỏi lại tên bài.
IV. Nhận xét – tuyên dương.


CHƠI NGOÀI TRỜI
- Các bài hát, bài thơ trong chủ đề.
- Trò chơi : - Vận động: Người tài xế giỏi
- Dân gian: Kéo co
- Chơi theo ý thích
VỆ SINH-ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA

– J —
CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
-Góc thư viện- Xem sách tranh truyện về PTGT
- Thiên nhiên - In hình cát ướt một số PTGT
- Góc Xây dựng : Xây dựng đường dành cho người đi bộ.

– J —
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Tìm hiểu luật giao thơng.
- Chơi bánh xe quay ( Đóng chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông)
- Xem phim các nguồn nước ( mở chủ đề: Nước và các hiện tượng thiên nhiên.).

- Chơi tự do
VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
Đánh giá trẻ cuối ngày :
-……………………………………………………………………………
-……………………………………………………………………………
-……………………………………………………………………………



Thứ ngày tháng năm
Lĩnh vực: phát triển thẩm mỹ

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Trọng tâm: - Dạy hát “Đường em đi”
Kết hợp: - Vận động: Nghe tiết tấu tìm
đồ vật
- Nghe hát: Anh phi cơng ơi
I. Mục đích u cầu:
- + 5 tuổi : Trẻ hát đúng và thuộc lời bài hát “Đường em đi”. Chơi đươc trò chơi âm nhạc.
+ 4 tuổi : Trẻ hát được và thuộc lời bài hát “Đường em đi”. Chơi đươc trò chơi âm nhạc.
- +5 tuổi :Cháu biết thể hiện cảm xúc phù hợp giai điệu của bài hát. Cháu thích nghe cơ hát
và chơi hứng thú.
+ 4 tuổi : Cháu thích nghe cô hát và chơi hứng thú.
- Qua nghe hát bài “ Anh phi cơng ơi” cháu có cảm nhận về giai điệu mượt mà, tha thiết của
bài hát.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cơ: Cơ hát thuộc lịi bài hát. Máy hát, băng nhạc bài hát
- Đồ dùng của cháu: Mũ múa.
III. Tiến trình hoạt động:

* Hoạt động 1: Dạy hát:“ Đường em đi”
- Cô hát cháu nghe một lần, giải thích
- Cho cháu nghe giai điệu bài hát
- Dạy lớp hát theo cơ từng câu
- Dạy nhóm hát theo cơ từng câu
- Những cháu thích hát hát cùng cơ
- Lớp hát cùng cô
*Hoạt động 2/ Nghe hát: Anh phi công ơi.
- Cô giới thiệu bài nghe hát.
- Cô hát lần 1.
- Cô gợi hỏi cháu nội dung, giáo dục cháu.
- Cho lớp nghe cattset, cháu tự vận động theo bài hát.
Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “ Nghe tiết tấu tìm đồ vật”
- Cách chơi: Cháu ngồi vịng trịn, một người chơi sẽ đi ra ngồi, cơ dấu đồ vật sau lưng bạn
trong lớp, Sau khi cất đồ vật xong người chơi sẽ đi vào lớp, các bạn trong lớp vừa hát vừa vỗ
tay thì “người chơi”đi men theo phía trước mặt các bạn, khi nào nghe tiếng hát to vỗ nhanh
hơn là báo hiệu nơi ấy cất đồ vật. Nếu tìm khơng ra thì phải ra ngồi một lần chơi.Nếu tìm
đúng thì nói tên đồ vật đó dùng để làm gì? ( cháu chú ý nghe cơ giải thích cách chơi)
- Cơ tổ chức chơi ( cháu tham gia chơi vài lần)
Hoạt động 5: Kết thúc: Nhận xét tuyên dương


Thứ

ngày

tháng

năm


LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG :LÀM QUEN VỚI TỐN
ĐẾM ĐẾN 10. NHẬN BIẾT CÁC NHĨM CĨ 10 ĐỐI TƯỢNG.
CHỮ SỐ 10
1. Mục đích yêu cầu

- + 5 tuổi: Trẻ nhận biết nhóm có số lượng 10 và làm quen chữ số 10.Trẻ hiểu chữ số 10
dùng để biểu thị cho nhóm có số lượng là 10.
+ 4 tuổi: Trẻ nhận biết nhóm có số lượng 10 và làm quen chữ số 10
- + 5 tuổi: Trẻ đếm chính xác số lượng từng nhóm, chọn đúng chữ số 10 tương ứng.
+ 4 tuổi: Trẻ đếm được số lượng từng nhóm.
- Giáo dục trẻ biết tập trung chú ý, tự tin, cẩn thận .
2. Chuẩn bị
+ Đồ dùng của cơ:
• các nhóm : 10 xe máy -10 xe con-10 xe đạp…
• Chữ số từ 1  10
+Đồ dùng của cháu:
+Mỗi cháu 9-10 xe-chữ số 10
* Tích hợp :
+ GDÂN : em đi qua ngã tư đường phố.
+ KPKH : Trò chuyện về các loại PTGT.
3. Tiến trình hoạt động
* Hoạt động 1: Ổn định
Hát "Em đi qua ngã tư đường phố"
* Hoạt động :Nội dung : Ôn số lượng 9
-Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng 9
-Vậy cháu thấy gì trên ngã tư đường phố? (4t)
-Cơ đưa từng xe
-Con xem có bao nhiêu xe ? Có 9 xe
+Xem ngã tư đường phố có gì nửa ? Có 8 xe đạp , 9 xe máy ,có 9 xe con .

+Đếm đến 10 thành lập nhịm có số lượng 10
- Cơ xếp 10 xe máy và 9 xe đạp.
-Cháu phát hiện ra điều gì ? - cháu phát hiện có 9 xe đạp.
-Vậy các cháu phải làm sao ? -thêm vào 1xe đạp(4t)
-Như vậy nhóm xe đạp thế nào ? 9 thêm 1 {9+1=10)
- Mình chọn chữ số mấy ? Sơ 10
-Ai đã biết chữ số 10 ? Chữ số 10 như thế nào ?
-Mời vài số cháu lên chọn chữ số gắn tương ứng với số lượng xe đạp.
+ Luyện tập
-Trị chơi “Thử tài của bé”.
+Cơ hỏi :Bàn tay con có mấy ngón ?


+Cơ muốn có 10 ngón con phải làm sao ? Giờ cơ sẽ giơ mấy ngón tay con sẽ giơ tiếp sao
cho số ngón tay của con cộng với số ngón tay của cơ là bằng 10
VD: Cơ giơ 3 ngón tay.
Cháu đưa 7 ngón tay.
+Cơ làm tiếng động cháu đếm và làm các động tác bằng số lượng được nghe,làm động tác
mơ phỏng về các loại PTGT cháu đốn theo số lượng của tiếng động.
∙ Hát “Đường em đi ”
-Trò chơi :Ai nhanh nhất
+Hướng dẫn cháu làm bài tập.
+Tập tơ chữ số 10.-tìm nhóm có số lượng 10
+Nối đồ vật tương ứng với chữ số
+Cháu làm cô bao quát gợi ý.
*Hoạt động kết thúc :
-Hát bài "em đi qua ngã tư đường phố "


Thứ …..ngày…..tháng…..năm 201

Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Hoạt động :Thể dục
Đề tài: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC
TC: nhảy tiếp sức
1.Mục đích yêu cầu :
- Kiến thức: Cháu đi tự nhiên, khơng cúi đầu, mắt nhìn thẳng.
- Kỹ năng: Cháu đi đúng tư thế, mạnh dạn khi đi trên ghế.
- Thái độ: Giáo dục cháu chú ý trong học tập,mạnh dạn, tự tin
2. Chuẩn bị:
-Ghế thể dục – vịng- cờ
* Tích hợp :
+ GDÂN :Bài “ Thể dục buổi sáng”
+ Toán :Đếm số lượng vòng.
3.Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1 :Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: chạy chậm, chạy nhanh_ chạy chậm “kết hợp nhạc không lời” (Cháu
đi kết hợp các kiểu đi)
* Hoạt động 2 : trọng động
+ Động tác 4 : Tay vai : Đánh chéo hai tay trước sau(Tập 2 lần 8 nhịp)
+ Động tác 2 bụng lườn (Tập 2 lần 8 nhịp)
+ Động tác 3 chân (Tập 4 lần 8 nhịp)
+ Động tác bật 2 : (Tập 2 lần 8 nhịp)
Vận động cơ bản “Đi trên ghế thể dục”
-Hát “ Tập thể dục buổi sáng” ( Cháu xếp 2 hàng)
-Thế ở nhà các cháu có hay tập thể dục khơng ? Tập thể dục làm gì ? ( cháu trả lời)
À ! Muốn cơ thể khoẻ mạnh cúng ta phải siêng tập thể dục, có bài tập rèn cơ bắp, có bài tập giữ thăng bằng.
Hôm nay cô sẽ cho các cháu tập bài giữ thăng bằng là “Đi trên ghế thể dục”
- Cơ giải thích : Trẻ đứng ở một đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hơng, chân phải bước lên trước
một bước nhỏ, thu chân trái sát gót chân phải, tiếp tục bước chân phải lên trước và thực hiện tiếp như trên.
Nếu bước chân trái trước thì thu chân phải sát gót chân trái. (Cháu chú ý nghe và xem cô, làm mẫu)

+ Mời một hoặc 2 trẻ lên làm lại động tác bò, chui qua cổng.
+ Mời cả lớp cùng nhận xét
+ Cho trẻ thực hiện 1 lần (cô chú ý sửa sai cho trẻ,)
+Tăng thêm số lần đối với trẻ làm chưa đúng.
Cô sẽ cho các cháu chơi “Thi xem ai nhanh”
- Cô chia lớp làm 3 đội sẽ lên thi đi trên ghế thể dục, đội nào đi đúng tư thế và nhanh, đội đó sẽ thắng cuộc.
(Ba đội thi đua với nhau)
+Cho cháu khá làm lại lần cuối
Trò chơi vận động:
 Trò chơi: “ Nhảy tiếp sức”
Cô cũng chia cháu làm 3 đội thi đua với nhau, mỗi đội nhảy qua 5 vòng, bằng cách nhảy tiếp sức, đội nào
nhảy đúng và hết số bạn trước đội đó thắng cuộc. ( Cháu đếm số lượng vịng và nghe cơ giải thích cách
chơi)
Cơ tổ chức chơi. (Cháu chơi 1 – 2 lần)
*Hoạt động 3:
-Hồi tỉnh : “ hít thở nhẹ nhàng”