lam quen voi toan 4 tuoi
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (97.07 KB, 4 trang )
GIÁO ÁN THAO GIẢNG
Chủ điểm: Gia đình
Chủ đề: Nhu cầu gia đình
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Nhận biết, phân biệt hình trịn, hình tam giác,
hình vng, hình chữ nhật
Độ tuổi: 4 tuổi C
Thời gian: 25 - 30 phút
Người dạy: Lê Thị Huyền Trang
Ngày dạy: 03/11/2017
I. Kết quả mong đợi:
- Trẻ nhận biết, phân biệt và gọi đúng tên các hình vng, hình tam giác, hình
chữ nhật, hình trịn.
- Rèn kỹ năng nhận biết, quan sát, so sánh, tạo nhóm cho trẻ.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết kính trọng mọi người.
- Biết chơi trị chơi theo yêu cầu của cô.
II. Chuẩn bị.
- 4 ô cửa có các hình: Hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Mỗi trẻ có một rổ có các hình: Que tính các màu: Xanh, vàng, hình vng, hình
tam giác, hình chữ nhật, hình trịn.
- Rổ đồ dùng của cơ giống của trẻ kích thước các hình to hơn.
- Bảng quay, các mảnh lắp ráp thành ngơi nhà (Hình tam giác, hình chữ nhật,
hình vng, hình trịn)
- Vịng thể dục.
- Nhạc bài hát" Cả nhà thương nhau"
III. Tiến hành.
Hoạt động của cơ
1. Trị chuyện - ơn nhận biết các hình
- Cơ lắc xắc xơ trẻ lại xung quanh cơ. Cơ giới
thiệu trị chơi “Ơ cửa bí mật”
- Cơ nói “Ơ cửa”
- Cơ cho trẻ mở các ơ cửa.
+ Ơ cửa số 1 có gì?
+ Ơ cửa số 2 có gì?
- Cơ giới thiệu nội dung bài học: Cơ và các con
cùng khám phá điều thú vị về các hình.
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà” đi về ngồi
hình chữ U.
Hoạt động của trẻ
- Trẻ lại quanh cơ.
- Trẻ nói “Bí mật”
- Trẻ mở ơ cửa.
+ Hình tam giác, hình trịn
+ Hình chữ nhật, hình
vng.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát về ngồi theo đội
hình chữ “U”
2. Nhận biết, phân biệt hình trịn, hình vng,
hình tam giác, hình chữ nhật.
- Cho cả lớp chơi trị chơi “Dấu tay”
- Cơ hỏi về đồ dùng có trong rổ.
+ Trong rổ con có gì?
* Nhận biết hình trịn:
- Các con tìm và lấy hình màu trắng ra cho cơ
nào?
+ Đây là hình gì?
+ Cơ cho trẻ phát âm cá nhân, nhóm, lớp.
+ Hình trịn có đặc điểm gì?
+ Có lăn được khơng?
- Cơ cho trẻ lăn thử.
- Hình trịn các con đang cầm trên tay có màu gì?
- Cơ khái qt về hình trịn: Hình trịn có đường
bao cong trịn khép kín nên lăn được.
* Nhận biết hình tam giác:
- Cơ u cầu trẻ: Chọn cho cơ hình có màu đỏ.
+ Đây là hình gì các con?
+ Hình giác có những đặc điểm gì?
+ Cơ cho trẻ đếm các góc, các cạnh.
- Cơ cho trẻ lăn thử và hỏi trẻ có lăn được khơng?
- Vì sao hình tam giác khơng lăn được?
- Cơ cho trẻ gọi tên hình (Cá nhân, nhóm…)
- Hình tam giác các con đang cầm trên tay có
màu gì?
- Cơ khái qt về hình tam giác: Hình tam giác là
hình có 3 cạnh, 3 góc và không lăn được.
* Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của hình
trịn và hình vng.
- Hình trịn và hình tam giác có điểm gì giống
nhau khơng?
- Khác nhau: Hình trịn có đường bao cong trịn
khép kín và lăn được cịn hình tam giác có 3 góc,
3 cạnh và khơng lăn được.
* Nhận biết hình vng:
- Cơ u cầu trẻ: Chọn cho cơ những que tính
màu vàng.
+ Có bao nhiêu que tính màu vàng?
+ Chúng như thế nào?
+ Con có thể xếp thành hình gì?
- Cơ cho trẻ xếp và nhận xét về hình vng.
- Chơi trị chơi “Dấu tay”
+ Các que tính và các hình.
- Trẻ chọn.
+ Hình trịn
+ Trẻ phát âm
+ Trẻ trả lời
- Có
- Trẻ lăn
- Màu trắng
- Trẻ chọn
- Hình tam giác
- Có 3 góc, 3 cạnh
- Trẻ đếm
- Trẻ lăn và trả lời
- Vì có các góc và các cạnh
- Màu đỏ
- Khơng
+ 4 que
+ Bằng nhau
+ Hình vng
- Trẻ xếp
+ Trẻ nhận xét
- Trẻ phát âm
- Không lăn được
+ Các con thấy hình vng như thế nào?
- Cơ cho trẻ gọi tên hình (Các nhân, nhóm…)
- Cơ cho trẻ chọn và lấy hình vng ra và lăn thử,
cơ hỏi trẻ hình vng có lăn được khơng?
- Cơ khái qt: Hình vng là hình có 4 cạnh
bằng nhau, có 4 góc và khơng lăn được.
* Nhận biết hình chữ nhật:
- Cô yêu cầu trẻ: Chọn cho cô những que tính
màu xanh.
+ Có bao nhiêu que tính màu xanh?
+ Chúng như thế nào?
+ Con có thể xếp thành hình gì?
- Cơ cho trẻ xếp và nhận xét về hình chữ nhật.
+ Các con thấy hình chữ nhật như thế nào?
- Cơ cho trẻ gọi tên hình (Các nhân, nhóm…)
- Cho trẻ chọn hình chữ nhật đưa ra và lăn thử, cơ
hỏi trẻ có lăn được khơng?
- Hình chữ nhật con đang cầm trên tay có màu
gì?
=> Hình chữ nhật có 4 cạnh khơng bằng nhau, có
2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn, có 4 góc và khơng lăn
được.
* Cho trẻ so sánh hình chữ nhật, hình vng.
- Giống nhau: Đều có 4 cạnh, 4 góc và khơng lăn
được.
- Khác nhau: hình vng có 4 cạnh bằng nhau
cịn hình chữ nhật thì có 4 cạnh khơng bằng nhau.
- Cơ giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi,
biết yêu quý tơn trọng người lớn...
3. Luyện tập
* Trị chơi 1: “Tìm hình theo u cầu của cơ”
- Cơ nói tên hình, đặc điểm của hình trẻ chọn và
giơ lên
- Cơ tả hình trẻ chọn.
* Trị chơi 2: “Ghép tranh”.
- Cho trẻ chơi trị chơi “Ghép tranh”.
- Cơ nêu luật: Kết thúc 1 bản nhạc đội nào ghép
nhiều tấm hình thành hình ngơi nhà thì đội đó
chiến thắng.
+ Cách chơi: Cơ chia 2 đội, mỗi đội có 4 bạn.
Khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu” bạn đầu hàng bật
qua các vòng rồi lấy 1 tấm hình dán, sau đó chạy
- Trẻ chọn
- 4 que
- Khơng bằng nhau
- Hình chữ nhật
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ gọi tên
- Màu xanh
- Trẻ trả lời
- Trẻ so sánh
- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Ra sân.
về cuối hàng đứng, tiếp tục bạn thứ 2…cứ như
thế cho khi hồn thành xong bức tranh ngơi nhà.
- Cho trẻ chơi 1 – 2 lần.
- Cô kiểm tra kết quả chơi.
* Kết thúc.
- Cho trẻ hát “Nhà của tôi” đi ra sân.
