Tuần 12
Tiết 23

Ngày soạn: 03/11/2017
Ngày dạy: 06/11/2017

BÀI 6: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI (t3)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết đực xã hội tin học hóa là nền tảng cơ bản cho sự phát triển nền kinh tế tri thức.
- Nhận thức được thông tin là tài sản chung của mọi người, của toàn xã hội và mỗi cá
nhân trong xã hội tin học hố cần có trách nhiệm đối với thơng tin được đưa lên mạng và
Internet.
2. kỹ năng:
- Có kỹ năng sử dụng máy tính trong các hoạt động xã hội
3. Thái độ:
- u thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án + tài liệu tham khảo
- Học sinh: Xem bài trước ở nhà.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
- Kiểm tra sĩ số lớp:
9A1: ..............…….............................................................................................................
9A2: ...............…….............................................................................................................
9A3: ...............…….............................................................................................................
9A4: ...............…….............................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ (thông qua)
3. Bài mới
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học sinh

Nội dung
Hoạt động 1. Tìm hiểu vai trị của con người trong xã hội tin học hóa (20’)
- Yêu cầu 1 học sinh đọc nội - Một học sinh đọc nội dung
3. Con người trong xã hội
dung mục 1 SGK.
- Mỗi người chúng ta cần - Thảo luận trả lời các câu hỏi

tin học hóa.
Để xây dựng xã hội tin

làm gì trong xã hội tin học giáo viên đưa ra.

học hóa, mỗi người chúng ta

hóa?

cần có ý thức bảo vệ thơng

- Nhà nước ta có những điều Thảo luận nhóm trả lời.

tin và các nguồn tài nguyên

luật

mang thông tin, tài sản chung

nào quy định những


khung hình phạt đối với các

vi phạm của cơng dân?

của mỗi người, của tồn xã
Ghi nhận kiến thức

hội trong đó có cá nhân mình

→Nhận xét, bổ sung (nếu
cần)
4. Củng cố: (3’)
- Nhấn mạnh lại các kiến thức đã học
- Yêu cầu học sinh thảo luận nêu những mặt trái của tin học và máy tính mang lại cho con
người?
5. Dặn dò: (3’)
- Yêu cầu học sinh về nhà học bài, xem trước bài 8 "Phần mềm trình chiếu"
IV. RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

Tuần 12
Tiết 24

Ngày soạn: 03/11/2017
Ngày dạy: 08/11/2017


BÀI TẬP
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Ơn lại phần lí thuyết đã học từ bài 1→6.

- Giải các bài tập SGK còn lại.
- Cho học sinh làm thêm các bài tập để củng cố kiến thức.
2. Kỹ năng:
- Nắm chắc trọng tâm của bài học, vận dụng các kiến thức đã học vào bài tập.
3. Thái độ:
-Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án + Tài liệu tham khảo + Bài tập
2. Học sinh: Xem lại lý thuyết từ bài 1→5, các bài thực hành, giải tất cả các bài tập SGK từ
bài 1 đến bài 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
- Kiểm tra sĩ số lớp:
9A1: ..............…….............................................................................................................
9A2: ..............…….............................................................................................................
9A3: ..............…….............................................................................................................
9A4: ...............…….............................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (Thông qua)
3. Bài mới
Hoạt động của giáo Hoạt động của học
Nội dung ghi bảng
viên
sinh
Hoạt động 1: Ơn tập lý thuyết (40’)
1. Vì sao cần bảo vệ thơng tin máy tính
- Vì sao cần phải
- Nếu khơng bảo
Có rất nhiều lí do khác nhau làm cho
bảo vệ thơng tin máy vệ thơng tin có thể bị thơng tin máy tính biến mất một cách khơng
tính?

mất hay hư hỏng mong muốn
không đọc được.
 Bảo vệ thông tin máy tính là một việc
- Em hãy cho biết
hết sức cần thiết
những thiệt hai khi
- Trả lời
ngân hàng bị mất hay
rị rỉ thơng tin khách
hàng?
- Ghi nhận
 Chốt lạ, nhấn
mạnh: Sự cần thiết
phải bảo vệ thơng tin
máy tính.
2.Virus máy tính và cách phòng tránh
Yêu cầu học sinh đọc - Tham khảo SGK, a.Khái niệm:
SGK trả lời câu hỏi thảo luận trả lời các Virus máy tính (gọi tắt là virus) là một
GV đưa ra
câu hỏi của giáo viên chương trình hay đoạn chương trình có khả
- Virus máy tính là - Virus máy tính là năng tự nhân bản hay sao chép chính nó từ


gì? Nêu đặc điểm của chương trình máy
virus máy tính?
tính, chỉ có thể lây
lan trên máy tính mà
khơng
lây
trên

người.
- Hãy nêu các tác
hại khi một máy tính
bị nhiễm viru?
- Hãy giải thích tại
sao nói khi một máy
tính bị nhiễm virus nó
tiêu tốn nhiều tài
nguyên hệ thống?
- Nêu nguyên tắt
phòng tránh virus?

đối tượng bị lây nhiễm này sang đối tượng
khác mỗi khi đối tượng bị lây nhiễm (vật
mang virus) được kích hoạt.
Vật mang virus có thể là các tệp chương
trình, văn bản, bộ nhớ và một số thiết bị máy
tính (đĩa cứng, đĩa mềm, …..).
- Máy chạy rất chậm, b.Tác hại của virus máy tính
bị treo hoặc tự động
tất máy hay khởi Tiêu tốn tài nguyên hệ thống
động lại
Phá huỷ dữ liệu
Đánh cắp dữ liệu
Mã hoá dữ liệu tống tiền
Phá huỷ hệ thống
Gây khó chịu khác cho người dùng
- Nêu nguyên tắt
d. Phòng tránh virus
phòng tránh virus.

Để phòng tránh virus, bảo vệ dữ liệu,
nguyên tắc chung cơ bản nhất là:"Phải cảnh
giác và ngăn chặn virus trên chính những
đường lây lan của chúng"

4 Củng cố : (3’)
- Chốt lại các kiến thức trọng tâm cần nắm để áp dụng vào bài tập.
5. Dặn dò: (1’)
- Yêu cầu học sinh về tiếp tục xem lại lý thuyết, và giải lại các bài tập.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

Tuần 12
Tiết 25

Ngày soạn: 03/11/2017
Ngày dạy: 08/11/2017


BÀI TẬP
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Ơn lại phần lí thuyết đã học từ bài 1→6.
- Giải các bài tập SGK còn lại.
- Cho học sinh làm thêm các bài tập để củng cố kiến thức.
2. Kỹ năng:
- Nắm chắc trọng tâm của bài học, vận dụng các kiến thức đã học vào bài tập.
3. Thái độ:
-Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án + Tài liệu tham khảo + Bài tập
2. Học sinh: Xem lại lý thuyết từ bài 1→5, các bài thực hành, giải tất cả các bài tập SGK từ
bài 1 đến bài 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
- Kiểm tra sĩ số lớp:
9A1: ..............…….............................................................................................................
9A2: ..............…….............................................................................................................
9A3: ..............…….............................................................................................................
9A4: ...............…….............................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (Thông qua)
3. Bài mới
Hoạt động của giáo Hoạt động của học
Nội dung ghi bảng
viên
sinh
Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết (40’)
- Yêu cầu học sinh
Nhớ lại kiến thức cũ, 1. Vai trò của tin học và máy tính trong
nhắc lại khái niệm tin trả lời
xã hội hiện đại
học?
Biết được máy tính
a. Lợi ích củaứng dụng tin học
- Nhận xét, bổ sung
chỉ là công cụ hổ trợ
Ngày nay tin học đã được ứng dụng
(nếu cần)
cho ngành Tin học

trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội và ngày
- Thảo luận theo bàn càng phổ biến, mang lại nhiều hiệu quả to
Yêu cầu học sinh thảo trả lời câu hỏi.
lớn cả về kinh tế và xã hội hội.
luận nêu lợi ích của
- Đại diện nhóm trả
ứng dụng tin học
lời, nhóm khác nhận
xét bổ sung (nếu có)
Biết được lợi ích của
ứng dụng tin học, ghi
→ Nhận xét bổ sung, nhận
giới thiệu thêm một
vài ứng dụng của tin
học
2. Kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa
- Yêu cầu 1 học sinh - 1 học sinh đọc nội

a) Tin học và kinh tế tri thức


đọc mục a phần 2 dung
SGK 73

Trong nền kinh tế tri thức, tri thức là yếu
tố quan trọng trong việc tạo ra của cải vật

- Yêu cầu học sinh - Thảo luận theo bàn chất và tin thần quyết định mức sống của xã
thảo luận nêu mối trả lời
quan hệ giữa tin học

và kinh tế tri thức?

hội
b) Xã hội tin học hóa

- Biết được tầm quan Xã hội tin học hóa là tiền đề cho sự phát

→Nhận xét, bổ sung trọng của tin học triển nền kinh tế tri thức, trong đó các hoạt
(nếu cần)

trong nền kinh tế tri động chính được điều hành với sự hổ trợ của

- Yêu cầu 1 học sinh thức, ghi nhận kiến các hệ thống tin học và các mạng máy tính.
đọc mục a phần 2 thức
SGK 73
- Yêu cầu 1 học sinh - Một học sinh đọc 3. Con người trong xã hội tin học hóa.
đọc nội dung mục 1 nội dung
SGK.

Để xây dựng xã hội tin học hóa, mỗi
người chúng ta cần có ý thức bảo vệ thơng

- Mỗi người chúng ta - Thảo luận trả lời tin và các nguồn tài ngun mang thơng tin,
cần làm gì trong xã các câu hỏi giáo viên tài sản chung của mỗi người, của tồn xã hội
hội tin học hóa?
đưa ra.
trong đó có cá nhân mình
4 Củng cố : (3’)
- Chốt lại các kiến thức trọng tâm cần nắm để áp dụng vào bài tập.
5. Dặn dò: (1’)

- Yêu cầu học sinh về tiếp tục xem lại lý thuyết, và giải lại các bài tập.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................