Thứ

ngày

tháng

năm 2018
TUẦN 5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MƠN: CHÍNH TẢ
BÀI: Một

chun gia máy xúc (nghe - viết)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua.
2. Kĩ năng: Nghe – viết đúng đoạn:’’Qua khung cửa kính...…thân mật’’trong bài Một chuyên
gia máy xúc.
3. Thái độ: Có tình cảm chân thành với các chuyên gia nước bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: +Bảng phụ viết mơ hình cấu tạo vần, bút dạ.
+Bảng phụ ghi đầu bài 3.
2. Học sinh: Vở chính tả, bút viết.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
Kiến thức
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
cần đạt cần

hoạt động
đạt
chủ yếu
Mục tiêu: KT -Kiểm tra bài - Nhắc lại quy tắc đánh dấu - 2 HS nêu miệng và cho ví
thanh trong tiếng?
quy tắc ghi
cũ
dụ.
- Hãy phân tích vần những tiếng
dấu thanh
tiến, biển , bìa , mía vào mơ
- Lần lượt viết bảng lớp viết
hình vần và nói rõ vị trí đặt dấu
vở nháp.
thanh trong từng tiếng đó.
- Nêu miệng vị trí đặt dấu
- Nhận xét
thanh trong từng tiếng.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20-25 phút)
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Mục tiêu cần
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
đạt
hoạt động
chủ yếu
-Nắm được
Giới thiệu
-GV giới thiệu tên bài, nêu mục
mục tiêu, yêu bài

đích, yêu cầu cần đạt của bài
cầu của bài
-Viết tên bài lên bảng, gọi HS
học
đọc nối tiếp lại tên bài

Hoạt động của học sinh

HS lắng nghe

HS đọc tên bài


HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS nghe viết
Nghe viết
- Đọc bài chính tả trong SGK
đúng, trình
bày đúng bài
chính tả

- Đọc
- Nêu cách trình bày ?
- Đọc bài
- Đọc lại tồn bài.

- Theo dõi trong SGK.
- Đọc thầm bài chính tả (lưu
ý những từ khó khung cửa,
buồng máy, tham quan,
ngoại quốc..,

- 2HS viết bảng, lớp viết
nháp. NX
- 1-2HS
- Viết vở.
- Soát lại lỗi.
- Đổi vở soát lỗi cho nhau.

- Chấm bài
- Nêu nhận xét
HOẠT ĐỘNG 3: HD HS làm bài tập chính tả:
HS nắm được
vị trí đặt dấu
thanh trong
tiếng.

Bài 2

- Phát cho mỗi nhóm một phiếu. - 1 HS đọc đề bài.
- Làm bài theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình
bày bài làm của nhóm mình,
lớp chữa bài.
- Nhận xét.
- Đáp án: + Các tiếng chứa
- Chốt lại cách đặt dấu thanh: ua: của, múa.
ua- dấu thanh đặt ở chữ u. uô+ Các tiếng chứa
dấu thanh đặt ở chữ ô.
uô : cuốn , cuộc , buôn ,
muôn.


Bài 3
Hiểu nghĩa
thành ngữ.

- Đưa bảng phụ

- HD HS giải thích nghĩa từng
thành ngữ.
C. CỦNG CỐ - TIẾP NỐI (5 phút)
Mục tiêu cần

- 1 HS đọc đề bài.
- 2 đội , mỗi đội 4 HS lên
bảng làm.
- Nêu nghĩa miệng.


đạt
Nhớ được nội
dung của bài
học

- Nêu lại quy tắc đánh dấu thanh HS lắng nghe
trong tiếng có ngun âm đơi
ua/?
- NX tiết học.

IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………


Thứ

ngày

tháng

năm 2018
TUẦN 5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: Ê-mi-li,

con …

MỤC TIÊU
- Kiến thức : Hiểu được ý nghĩa của bài thơ : ca ngợi hành động dũng cảm của một
công dân Mỹ dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược VN .
- Kỹ năng : Đọc lưu lốt tồn bài , đọc đúng các tên riêng nước ngoài , nghỉ hơi
đúng giữa các cụm từ .
- Thái độ : Cảm phục trước hành động phản đối chiến tranh xâm lược của 1 công
dân Mỹ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Máy chiếu, sách giáo khoa, phấn màu.
Học sinh: Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

Kiến thức
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
cần đạt cần
hoạt động
đạt
chủ yếu
-Ổn định trật
-Ổn định tổ
- Gọi 2 HS đọc bài: Một - 2HS đọc kết hợp trả lời
chuyên gia máy xúc và trả lời câu hỏi
tự, chuẩn bị
chức
tâm thế sẵn
-Kiểm tra bài câu hỏi cuối bài.
- Nhận xét
- HS khác nghe, nhận xét
sàng học tập
cũ
cho HS
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20-25 phút)
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Mục tiêu cần
Nội dung
đạt
hoạt động
chủ yếu

Hoạt động của giáo viên


Hoạt động của học sinh


- Khơi gợi sự Giới thiệu
tị mị, muốn bài
tìm hiểu tác
phẩm của HS.

- Giới thiệu tranh minh hoạ chủ HS lắng nghe
điểm và nội dung các bài học
trong chủ điểm: bảo vệ hồ
bình, vun đắp tình hữu nghị HS đọc tên bài
giữa các dân tộc.
- Giới thiệu bài đọc và ghi bảng.

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS luyện đọc
- Đọc trơi
- Giới thiệu tranh minh hoạ
cháy, đọc
trong SGK.
đúng các TN
khó, ngắt nghỉ
+ Lần 1: Sửa những lỗi HS dễ
hơi đúng, hiểu
phát âm sai như: Ê- mi- li, Monghĩa các từ
ri- xơn, Giơn- xơn, Pơ- tơkhó.
mác, Oa- sinh- tơn,...
+ Lần 2: Giải nghĩa một số từ
khó như: Lầu ngũ gác, B. 52,

Na pan, nhân danh, ...
+ Lần 3: HD cách đọc ngắt
dòng.

- 1HS khá đọc bài, lớp đọc
thầm.
- Đánh dấu đoạn vào SGK.
- 4HS đọc nối tiếp (2 – 3
lượt)

- Đọc chú giải.

- Luyện đọc theo nhóm đơi.
- Đại diện các nhóm đọc,
- Đọc mẫu tồn bài. (Lưu ý kết hợp nêu cách đọc.
giọng đọc của từng khổ thơ).
- 1HS đọc cả bài.
HOẠT ĐỘNG 3: HD HS tìm hiểu tác phẩm
HS nắm được
ý nghĩa tác
phẩm.

* Tìm hiểu - Theo con giọng của người cha
khổ 1:
cần đọc như thế nào? Giọng của
con cần đọc như thế nào để thể
hiện đúng tâm trạnh nhân vật?

- 1 HS đọc to khổ 1
+ Giọng cha: trang nghiêm,

nén xúc động. Giọng con
ngây thơ, hồn nhiên.

* Tìm hiểu - Vì sao chú Mo- ri- xơn lên án - 1 HS đọc to khổ 2
ND khổ 2:
cuốc chiến tranh xâm lược của + Vì đó là cuộc chiến tranh
đế quốc Mĩ?
phi nghĩa,...
- Tìm những chi tiết nói lên tội


ác của giặc Mĩ?

+ Đốt bệnh viện, trường
* Tìm hiểu
học, giết trẻ em,...
ND khổ 3:
- Chú Mo- ri- xơn nói với con - 1 HS đọc to khổ 3
điều gì khi từ biệt?
+ Cha không bế con về
- Qua lời dặn dò của chú em được nữa!...đừng buồn.
thấy chú là người như thế nào? + Là người thương vợ con...
- Vì sao chú Mơ-ri-Xơn nói với
con "Cha đi vui...."?
+ Chú muốn động viên vợ
con bớt đau buồn, bởi chú
- Em có suy nghĩ gì về hành
đã ra đi thanh thản, tự
động của chú Mơ-ri-xơn?
nguyện.

* Tìm hiểu
+ Trả lời theo ý hiểu của
ND khổ 4
- Ba dòng thơ cuối thể hiện mình.
mong muốn gì của chú Mo- ri- HS đọc to khổ 4
xơn?
+ Thức tỉnh lương tâm
nhân loại.
- Nội dung bài thơ là gì?

- Ghi bảng ND.

- Ca ngợi hành động dũng
cảm của một công dân Mĩ,
dám tự thiêu để phản đối
cuộc chiến tranh xâm lược
Việt Nam.
- Ghi vở.

HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM

HS biết đọc
hay bài.

- Treo bảng phụ và đọc mẫu - 4HS đọc nối tiếp đoạn và
đoạn 3, 4.
nêu giọng đọc từng đoạn.
- Luyện đọc diễn cảm theo
nhóm.
- Đại diện các nhóm thi đọc.

C. CỦNG CỐ - TIẾP NỐI (5 phút)
Mục tiêu cần
đạt
Nhớ được nội
- Cho HS đọc thuộc lòng khổ HS lắng nghe
2,3.
dung của bài
- Nhận xét
học


? Bài văn nói lên điều gì?
- Đọc trước bài: Sự sụp đổ của
chế độ A-pác-thai.
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Thứ

ngày

tháng

năm 2018
TUẦN 5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: :

Một chuyên gia máy xúc

I. MỤC TIÊU
-Kiến thức : Hiểu được diễn biến và ý nghĩa của bài : tình cảm chân thành của 1 chuyên gia nước
bạn với 1 công nhân VN . Qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc .
-Kỹ năng: Đọc lưu lốt tồn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng đằm thắm thể
hiện cảm xúc về tình bạn , tình hữu nghị , hợp tác .
-Thái độ: Yêu mến tình hữu nghị , hợp tác .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Máy chiếu, sách giáo khoa, phấn màu.
Học sinh: Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
Kiến thức Nội dung hoạt
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
cần đạt cần động chủ yếu
đạt
-Ổn định trật -Kiểm tra bài
- Đọc thuộc lòng bài thơ "Bài ca - 2HS đọc kết hợp trả lời
tự, chuẩn bị cũ
trái đất", trả lời các câu hỏi.
câu hỏi
tâm thế sẵn
- Hai câu thơ cuối của khổ thơ
- HS khác nghe, nhận xét



sàng học tập
cho HS

hai nói lên gì?
- Chúng ta phải làm gì để giữ
tình yêu cho trái đất?
- Bài thơ muốn nói với chúng ta
điều gì?
NX, đánh giá

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20-25 phút)
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Mục tiêu
Nội dung hoạt
Hoạt động của giáo viên
cần đạt
động chủ yếu
-GV giới thiệu tên bài, nêu mục
-Giới thiệu bài đích, yêu cầu cần đạt của bài
-Viết tên bài lên bảng, gọi HS
đọc nối tiếp lại tên bài
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS luyện đọc
- Đọc trôi
- Chia đoạn:
cháy, đọc
+Đ1:Từ đầu đến...hồ sắc êm
đúng các TN
dịu.
khó, ngắt
+Đ2:Tiếp đến...giản dị, thân

nghỉ hơi
mật
đúng, hiểu
+Đ3: Tiếp theo đến ...chuyên
nghĩa các từ
gia máy xúc.
khó.
+ Đoạn 4: Còn lại.
- T/c cho HS đọc nối tiếp cả bài.
+ Lần 1: Sửa những lỗi HS dễ
phát âm sai như: loãng, sừng
sững, A- lếch- xây,...
+ Lần 2: Giải nghĩa một số từ
khó như: hồ sắc, chất phác,
chun gia, phiên dịch, đồng
nghiệp,...
+ Lần 3: HD đọc câu dài: Thế
là/ A- lếch- xây đưa bàn tay vừa
to/ vừa chắc ra/ nắm lấy bàn
tay đầy dầu mỡ của tôi lắc
mạnh và nói

Hoạt động của học sinh
HS lắng nghe

HS đọc tên bài

- 1HS khá đọc bài, lớp đọc
thầm.
- Đánh dấu vào SGK.


- 4HS đọc nối tiếp (2 – 3
lượt)

- Đọc chú giải.

- Luyện đọc câu dài.
- Luyện đọc theo nhóm đơi.
- Đại diện các nhóm đọc,
kết hợp nêu cách đọc.


HOẠT ĐỘNG 3: HD HS tìm hiểu tác phẩm
Hiểu
nội
dung bài

- Đọc mẫu toàn bài.
- 1 HS đọc to đoạn 1
+ ở cơng trường xây dựng.
* Tìm hiểu ND đoạn 1:
- Anh Thuỷ gặp A- lếch- xây ở
đâu?
- 1 HS đọc to đoạn 2
+ Vóc người cao lớn; mái
* Tìm hiểu ND đoạn 2:
tóc ửng lên như một vạt
- Tìm những chi tiết miêu tả nắng; thân hình…; khn
mặt to, chất phác.
dáng vẻ của A- lếch- xây?

+ Vì anh có vóc dáng cao
lớn đặc biệt, có vẻ mặt chất
phác, có dáng dấp của
- Vì sao A- lếch- xây khiến anh người lao động...
Thuỷ đặc biệt chú ý?
- 1 HS đọc to đoạn 3,4
+ Diễn ra rất thân mật
* Tìm hiểu ND đoạn 3,4:
- Cuộc gặp gỡ giữa hai người
động nghiệp diễn ra như thế
nào?
- Chi tiết nào trong bài khiến em
nhớ nhất? Vì sao?
? Bài văn nói lên điều gì?

+ Đọc thầm lại bài và trả lời
theo ý hiểu của mình.
+ Bài văn nói về tình cảm
chân thành của một chun
gia nước bạn với 1 cơng
dân Việt Nam, qua đó thể
hiện vẻ đẹp của tình hữu
nghị giữa các dân tộc
- HS ghi vở.

- Ghi ND lên bảng.
HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM
Mục tiêu
đạt được
Rèn kĩ năng

đọc
diễn
cảm

- Treo bảng phụ và đọc mẫu
đoạn 4. (Chú ý đọc lời của Alếch- xây với giọng niềm nở, hồ
hởi; chú ý ngắt nghỉ hơi)

- 4HS đọc nối tiếp đoạn và
nêu giọng đọc từng đoạn.
- Luyện đọc diễn cảm theo
nhóm.


- Nhận xét

- Đại diện các nhóm thi đọc.

C. CỦNG CỐ - TIẾP NỐI (5 phút)
Mục tiêu
cần đạt
Nhớ được
- Nhận xét
HS lắng nghe
nội dung của
- Câu chuyện giữa anh Thủy và
bài học
anh A-lếch-xây gợi cho em điều
gì?
- Đọc trước bài Ê-mi-li, con...

IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Thứ

ngày

tháng

năm 2018
TUẦN 5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: Từ

đồng âm

I. MỤC TIÊU
-Kiến thức : HS hiểu thế nào là từ đồng âm
-Kỹ năng : Nhận diện được 1 số từ đồng âm trong giao tiếp . Biết phân biệt nghĩa của các từ
đồng âm .
-Thái độ : Yêu thích sử dụng từ đồng âm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung BT 1 ,2; Các mẩu chuyện, câu đố vui, ca dao, tục ngữ, có
từ đồng âm.
2.Học sinh: Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
Kiến thức
Nội dung
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


cần đạt cần
đạt
-Ổn định trật
tự, chuẩn bị
tâm thế sẵn
sàng học tập
cho HS

hoạt động
chủ yếu
-Kiểm tra bài
cũ

- Kiểm tra 3 học sinh: GV chấm - 3HS lên bảng.
vở viết đoạn văn tả cảnh bình - HS khác NX, bổ sung.
yên của một miền quê hoặc một
thành phố mà em biết.
- Nhận xét

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20-25 phút)
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Mục tiêu cần

Nội dung
Hoạt động của giáo viên
đạt
hoạt động
chủ yếu
-Nắm được
Giới thiệu
-GV giới thiệu tên bài, nêu mục
mục tiêu, yêu bài
đích, yêu cầu cần đạt của bài
cầu của bài
-Viết tên bài lên bảng, gọi HS
học
đọc nối tiếp lại tên bài
HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN XÉT
Giúp HS hình Bài 1-2
- Hãy chọn dòng nêu đúng
thành khái
nghĩa của mỗi câu trên ?
niệm từ đồng
âm
* Hai từ “ câu” của câu văn trên
phát âm hoàn toàn giống nhau
( đồng âm ) nhưng nghĩa rất
khác nhau. => Gọi là từ đồng
âm .
Ghi nhớ:

Hoạt động của học sinh


HS lắng nghe

HS đọc tên bài

- 3HS tiếp nối nhau đọc yêu
cầu bài 1, 2.
- Làm việc cá nhân và trả
lời :

- Đọc SGK và ghi vở.
- Lấy VD về từ đồng âm.

- Chốt ghi nhớ và ghi bảng.

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
Chốt nghĩa
của một số từ
đồng âm

Bài 1

- Tìm và gạch dưới những từ
đồng âm? Phân biệt nghĩa của
các từ đó?
* Câu a:

- 1HS nêu yêu cầu.
- Thảo luận cặp đôi
- Đại diện một và nhóm
trình bày.



* Câu b:
* Câu c:
- GV nhận xét và chốt lại kết
quả đúng:
Bài 2
Cách sử dụng
các từ đồng
âm khi đặt
câu

Bài 3-4

- 1HS làm bài mẫu sau đó
- Lưu ý HS: ít nhất mỗi em đặt cả lớp cùng làm.
- Làm cá nhân. Trình bày
2 câu có từ cờ, 2 câu có từ bàn,
kết quả.
2 câu có từ nước.
VD: 2 câu có từ bàn với
nghĩa từ bàn - Làm việc tập
thể.
- Nhận xét và chốt lại kết quả
đúng:

Cách chơi chữ
với từ đồng
âm.
C. CỦNG CỐ - TIẾP NỐI (5 phút)

Mục tiêu cần
đạt
Nhớ được nội
- Nhận xét tiết học.
HS lắng nghe
dung của bài
- Yêu cầu HS về nhà tập tra từ
học
điển HS để tìm từ đồng âm.
- Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ:
Hữu nghị – Hợp tác.
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………


Thứ

ngày

tháng

năm 2018
TUẦN 5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: Mở


rộng vốn từ: Hồ bình

I. MỤC TIÊU
-Kiến thức : Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm cánh chim hịa bình .
-Kỹ năng : Biết sử dụng các từ đã học để viết 1 đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình .
-Thái độ : Biết yêu quý hịa bình .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Máy chiếu, sách giáo khoa, phấn màu.
Học sinh: Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
Kiến thức
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
cần đạt cần
hoạt động
đạt
chủ yếu
-Ổn định trật
-Kiểm tra bài KT HS về từ trái nghĩa:
- 3HS lên bảng.
+ HS1: Tìm những từ trái nghĩa - HS khác NX, bổ sung.
tự, chuẩn bị
cũ


tâm thế sẵn
sàng học tập

cho HS

trong các thành ngữ, tục ngữ ở
BT1
+ HS 2: Điền vào chỗ trống 1 từ
trái nghĩa với từ in nghiêng đã
cho trong các câu a, b, c, d ở
BT2.
+ HS 3: Đặt câu với 1 cặp từ
trái nghĩa.
- NX, đánh giá.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20-25 phút)
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Mục tiêu cần
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
đạt
hoạt động
chủ yếu
-Nắm được
Giới thiệu
-GV giới thiệu tên bài, nêu mục
mục tiêu, yêu bài
đích, yêu cầu cần đạt của bài
cầu của bài
-Viết tên bài lên bảng, gọi HS
học
đọc nối tiếp lại tên bài
HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP
HS hiểu nghĩa Bài 1

- Treo bảng phụ ghi ND bài1
đúng của từ
- Dòng nào nêu đúng nghĩa từ
“hồ bình”
hịa bình ?
a. Trạng thái bình thản .
b. Trạng thái khơng có chiến
tranh .
c. Trạng thái hiền hịa , yên ả .

Hoạt động của học sinh

HS lắng nghe

HS đọc tên bài

- Trao đổi theo cặp để tìm ra
ý đúng.
+ Khơng biểu lộ xúc động .
+ Hồ bình
+ Là trạng thái của cảnh vật
hoặc người .
* ý ( b ) đúng .

Bài 2
HS biết các từ
đồng nghĩa
với từ “hồ
bình”


- Treo bảng phụ.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ
+ Thanh thản : tâm trạng nhẹ
nhàng , thoải mái .
+ Thái bình : n ổn khơng có
chiến tranh, loạn lạc.

- 1HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài theo nhóm, tra
nghĩa các từ và chọn ra từ
nêu đúng nghĩa của từ hịa
bình.
+ Bình yên .
+ Thanh bình


+ Thái bình
- Đại diện nhóm phát biểu.
- Các nhóm khác nhận xét.
Chốt kết quả đúng.
Bài 3

HS biết cách
sử dụng các
từ đã học để
viết đoạn văn.

- Gợi ý: Em có thể viết về vẻ
đẹp của một miền quê hoặc
thành phố nơi gia đình em ở.

Em cũng có thể viết về một
miền quê hoặc một thành phố
em đã được xem trên ti vi
- NX, tuyên dương những HS
viết tốt.

- 1HS đọc yêu cầu.
- Làm bài cá nhân.
- Lần lượt vài em đọc đoạn
văn đã viết.
- Lớp NX, bổ sung.

C. CỦNG CỐ - TIẾP NỐI (5 phút)
Mục tiêu cần
đạt
Nhớ được nội
- Nhận xét tiết học.
HS lắng nghe
dung của bài
- Yêu cầu HS về nhà viết lại
học
đoạn văn.
- Chuẩn bị bài cho tiết LTVC
tiếp theo.
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………



Thứ

ngày

tháng

năm 2018
TUẦN 5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI: Luyện

tập làm báo cáo thống kê

I. MỤC TIÊU
-Kiến thức: Biết trình bày kết quả thống kê theo bảng biểu
-Kĩ năng : Lập bảng thống kê theo yêu cầu: bảng thống kê kết quả học tập của cá
nhân và cả tổ
-Thái độ : Có ý thức phấn đấu học tập tốt hơn
Giáo dục kĩ năng sống:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin.
- Kĩ năng hợp tác (cùng tìm kiếm số liệu, thơng tin)
- Kĩ năng thuyết trình kết quả tự tin.


II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Máy chiếu, sách giáo khoa, phấn màu.
Học sinh: Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
Kiến thức
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
cần đạt cần
hoạt động
đạt
chủ yếu
-Ổn định trật
-Khởi động
- Đọc lại bảng thống kê số HS
-HS lắng nghe
trong tổ của mình
tự, chuẩn bị
- Lập bảng thống kê có tác dụng
tâm thế sẵn
gì?
sàng học tập
- Nhận xét, đánh giá.
cho HS
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20-25 phút)
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Mục tiêu cần
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
đạt
hoạt động
chủ yếu
-Nắm được

Giới thiệu
-GV giới thiệu tên bài, nêu mục
mục tiêu, yêu bài
đích, yêu cầu cần đạt của bài
cầu của bài
-Viết tên bài lên bảng, gọi HS
học
đọc nối tiếp lại tên bài

Hoạt động của học sinh

HS lắng nghe

HS đọc tên bài

HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP
HS biết cách
Bài 1
- Đây là bảng thống kê đơn giản - 1HS đọc yêu cầu.
số đội viên trong từng tổ trong
thống kê số
lớp nên chỉ cần viết hàng ngang
đội viên trong
- Ghi 1 ví dụ lên bảng
từng tổ
- Có nhận xét gì về số đội viên - Làm việc cá nhân.
trong tổ của em ?
- Báo cáo kết quả.
- 2, 3HS trả lời.
- Cả lớp và GV nhận xét, thống

nhất mẫu đúng. GV dán lên
bảng 1 tờ phiếu đã kẻ mẫu - Đọc yêu cầu của BT
đúng.
- Làm việc cá nhân lập bảng
thống kê gồm 6 cột dọc và
HS biết cách Bài 2
số hàng ngang phù hợp với
trình bày kết
- Em có nhận xét gì về số đội số HS.


quả thống kê
theo biểu bảng

viên của các tổ ? Tổ nào có số
đội viên cao ? Tổ nào có ít đội
viên nhất ?
* Kết luận: Qua bảng thống
kê , em đó biết số đội viên của
tổ mình. Vậy trong thời gian
tới, các em có kế hoạch gì?

- 2 HS lên thi kẻ bảng thống
kê.

- Đại diện các tổ trình bày
kết quả thống kê.

C. CỦNG CỐ - TIẾP NỐI (5 phút)
Mục tiêu cần

đạt
Nhớ được nội
- Nêu tác dụng của bảng thống - Ghi nhớ cách lập bảng
kê?
dung của bài
thống kê.
học
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………


Thứ

ngày

tháng

năm 2018
TUẦN 5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI: Trả

bài văn tả cảnh


I. MỤC TIÊU
-

Kiến thức : Nắm được yêu cầu của bài văn tả cảnh.
Kĩ năng : Nhận thức được ưu, khuyết điểm trong bài làm của mình, của bạn; biết
sửa lỗi, viết lại được 1 đoạn cho hay hơn.
- Thái độ : Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn để viết lại
đoạn văn hay hơn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Máy chiếu, sách giáo khoa, phấn màu.
Học sinh: Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
Kiến thức
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
cần đạt cần
hoạt động
đạt
chủ yếu

Hoạt động của học sinh


-Ổn định trật
tự, chuẩn bị
tâm thế sẵn
sàng học tập
cho HS


-Ổn định tổ
chức

- Đọc bảng thống kê trong vở BT của 2,
3 HS

-HS lắng nghe

- Nhận xét, đánh giá.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20-25 phút)
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Mục tiêu cần
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
đạt
hoạt động
chủ yếu
-Nắm được
Giới thiệu
-GV giới thiệu tên bài, nêu mục
mục tiêu, yêu bài
đích, yêu cầu cần đạt của bài
cầu của bài
-Viết tên bài lên bảng
học
HOẠT ĐỘNG 2: HS VIẾT BÀI
Nhận
xét - Nêu nhận xét chung và kết quả
chung

và bài viết của cả lớp.
hướng dẫn
+ Ưu: HS làm bài có bố cục đủ
HS chữa một
3 phần.
số lỗi điển
Trình bày sạch, có bài
hình.
viết tả hay.
+ Nhược: Tả cịn sơ sài, viết sai
chính tả khá nhiều(1 số em).
Trả bài và
HD HS chữa - Hướng dẫn HS chữa một số
lỗi điển hình về ý và cách diễn
bài:
đạt theo trình tự.
- Đọc những
đoạn văn hay, - Sử dụng bảng ở lớp sẵn các đề
bài và 1 số lỗi điển hỡnh .
bài văn hay
- Chữa lại cho đúng bằng phấn
màu (nếu sai)
- Đi giúp đỡ HS chậm .
- Viết lại 1
đoạn
văn - cho HS đọc 3 phần của bài
trong bài làm văn.
- Yêu cầu HS đọc và tìm đoạn

Hoạt động của học sinh


HS lắng nghe

HS đọc tên bài
- Phát hiện lỗi và cùng thảo
luận để sửa .
- 1 số HS lên bảng chữa lần
lượt từng lỗi, cả lớp tự chữa
trên nháp.

- Đọc lại bài làm
của mình và tự sửa lỗi
- Đổi bài cho bạn bên cạnh
để rà soát lại việc sửa lỗi.
- 4 HS đọc
- Trao đổi, thảo luận tìm ra
cái hay, cái đáng học của
đoạn văn, bài văn.
- Mỗi HS tự chọn một đoạn
văn viết chưa đạt trong bài
làm của mình để viết lại cho