tuan 33 tiet 66 li 9
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (92.61 KB, 3 trang )
Tuần: 33
Tiết : 66
Ngày soạn: 06/04/2018
Ngày dạy : 11/04/2018
Bài 59: NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ CHUYỂN HOÁ NĂNG
LƯỢNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được một vật có năng lượng khi vật đó có khả năng thực hiện cơng hoặc làm nóng các vật khác..
- Kể tên được những dạng năng lượng đã học.
- Nêu được ví dụ hoặc mơ tả được hiện tượng trong đó có sự chuyển hố các dạng năng lượng đã học và chỉ
ra được rằng mọi quá trình biến đổi đều kèm theo sự chuyển hố năng lượng từ dạng này sang dạng khác.
2. Kĩ năng:
- Ứng dụng kiến thức đã học vào giải thích 1 số hiện tượng thực tế.
3. Thái độ:
- Giáo dục thế giới quan duy vật biện chứng cho hs.
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Tranh vẽ liên quan đến bài học.
2. HS: - Nội dung bài học.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp.
Lớp
9A1
9A2
9A3
9A4
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tiến trình:
Sĩ số
Vắng có phép
Vắng không phép
- Lồng ghép trong bài mới?
GV tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
- Đặt vấn đề như SGK .
- HS làm theo yêu cầu của GV
Hoạt động 2: Ôn lại dấu hiệu nhận biết cơ năng, nhiệt năng
Các nhân tự nghiên cứu C1, - Gọi một vài hs trả lời C1 và I. Năng lượng:
C2.
C2 trước lớp
C1:Tảng đá được nâng lên
C1: Tảng đá được nâng lên - Hỏi thêm:
khỏi mặt đất (có khả năng
khỏi mặt đất (có khả năng + Dựa vào dấu hiệu nào để nhận thực hiện được công cơ học)
thực hiện được công cơ học)
biết vật có cơ năng, nhiệt năng?
C2: Làm cho vật nóng lên.
+ Nêu các ví dụ vật có cơ năng,
Rút ra kết luận về để nhận
có nhiệt năng?
biết một vài cơ năng hay
nhiệt năng.
Hoạt động 3: Ôn lại các dạng năng lượng khác đã biết và nêu ra những dấu hiệu để nhận
biết được các dạng năng lượng đó
- Nêu các câu hỏi hs suy nghĩ a) nhớ lại kiến thức đã học để C2: Làm cho vật nóng lên.
và trả lời chung cho cả lớp:
trả lời câu hỏi của GV về các Kết luận1:SGK
Hãy nêu tên các dạng năng dấu hiệu để nhận biết điện năng,
lượng khác (ngoài cơ năng quang năng, hoá năng.
vàa nhiệt năng) làm thế nào b) Cần phát hiện ra rằng, Không
mà em nhnậ biết được mỗi thể nhận biết trực tiếp được các
dạng năng lượng đó? Cho hs dạng năng lượng đó mà nhận
thảo luận nhận biết từng dạng biết gián tiếp nhờ chúng chuyển
năng lượng một: - Diện năng, hoá thành cơ năng hoặc nhiệt
Quang năng, Hoá năng
năng.
Hoạt động 4: Chỉ ra sự biến đổi giữa các dạng năng lượng trong các bộ phận của thiết bị ở
hình vẽ 59.1 SGK
- Nếu có thời gian GV có thể
biểu diễn các TN tương ứng
trong các hình 59.1 SGK để
cho hs thấy rõ các dạng năng
lượng nào có thể nhận biết
trực tiếp được, dạng năng lược
nào có thể nhận biết dán tiếp.
- Cho hs mô tả diễn biến của
hiện tượng trong từng thiết bị,
căn cú và o đó mà xác định
dạng năng lượng xuất hiện
trong từng bộ phận
- Nêu câu hỏi
- Dựa vào đâu mà ta nhận biết
được điện năng?
- Hãy nêu một số ví dụ chứng
tỏ mỗi quá trình biến đổi trong
tự nhiên đều kèm theo mộ sự
biến đổi năng lượng từ dạng
năng lượng này sang dạng
năng lượng khác?
- Nêu câu hỏi gợi ý
- Trong C5 đìêu gì chứng tỏ
nước nhận thêm nhiệt năng?
- Dựa vào đâu mà em biết
được rằng nhiệt năng mà nước
nhận được là do điện năng
chuyển hoá thành?
* Nêu câu hỏi:
a) Cá nhân trả lời C3
C3: Thiết bị A: (1) cơ năng
thành điện năng, (2) điện năng
thành nhiệt năng
Thiết bị B: (1)điện năng thành
cơ năng,(2) Động năng thành
nhiệt năng
Thiết bị C: (1) Hoá năng thành
điện năng,(2) Nhiệt năng thành
cơ năng
Thiết bị D: (1) Hoá năng thành
điện năng, (2)điện năng thành
nhiệt năng.
Thiết bị E (2)quang năng thành
nhiệt năng.
b) Thảo luận chung cho cả lớp
về những biến đổi của hiện
tượng quan sát được trong mỗi
thiết bị, nhờ đó nhận biết được
có dạng năng lượng nào xuất
hiện và do đâu mà có. Trả lời
C4
C4:Hố năng thành cơ năng
trong thiết bị C
Hoá năng thành nhiệt năng
trong thiết bị D
Quang năng thành nhiệt năng
trong thiết bị E
Điện năng thành cơ năng trong
thiết bị B
c) Rút kết luận 2 trong SGK
Hoạt động 5: Vận dụng
- C5: Nhiệt lượng mà nước nhận
được làm cho nước nóng lên
tính theo cơng thức :
Q=mc(t02 - t01) =2.4200.(80-20)
=504 000 J
Nhiệt lượng này do dòng điện
tạo ra và truyền cho nước, vậy
có thể nói rằng dịng điện có
II. Các dạng năng lượng và
sự chuyển hóa giữa chúng:
C3:Thiết bị A: (1) cơ năng
thành điện năng, (2) điện năng
thành nhiệt năng
Thiết bị B: (1) điện năng
thành cơ năng, (2) Động năng
thành nhiệt năng
Thiết bị C: (1) Hoá năng thành
điện năng,(2) Nhiệt năng
thành cơ năng
Thiết bị D: (1) Hoá năng
thành điện năng, (2)điện năng
thành nhiệt năng.
Thiết bị E (2)quang năng
thành nhiệt năng.
C4:Hoá năng thành cơ năng
trong thiết bị C. Hoá năng
thành nhiệt năng trong thiết bị
D. Quang năng thành nhiệt
năng trong thiết bị E. Điện
năng thành cơ năng trong thiết
bị B
Kết luận 2 :SGK
III. Vận dụng:
C5: Nhiệt lượng mà nước
nhận được làm cho nước nóng
lên tính theo cơng thức
Q=mc(t02 - t01) =2.4200.(80-20)
=504000 J
- Dựa vào dấu hiệu nào mà
nhận biết được nhiệt năng và
cơ năng?
- Có những dạng năng lượng
nào mà có thể chuyển hoá
thàh nhiệt năng và cơ năng
mới nhận biết được?
mang năng lượng, gọi tắt là điện
năng. Chính điện năng này đã
chuyển hố thành nhiệt năng
làm cho nước nóng lên. Ap
dụng định luật bão toàn năng
lượng cho các hiện tượng nhiệt
và điện. Ta có thể nói phần điện
năng mà dịng điện đã truyền
cho nước là 504000 J
IV. Củng cố:
- Gọi một đến 2 hs đọc phần ghi nhớ SGK?
V. Hướng dẫn về nhà:
- Làm bài tập 59.1 và 59.2 SBT.
- Đọc mục có thể em chưa biết.
- Học phần ghi nhớ, chuẩn bị bài 60 SGK.
VI.Rút kinh nghiệm :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
.
