UBND THỊ XÃ LA GI
TRƯỜNG MG TÂN TIẾN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số : 34/KH-MGTT

Tân Tiến, ngày 23 tháng 8 năm 2018

KẾ HOẠCH
BDTX cán bộ, giáo viên mầm non năm học 2018- 2019
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT- BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo
viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Thông tư số 36/2011/TT- BGDĐT ngày 17 tháng 8 năm 2011của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành chương trình bồi dưỡng thường
xuyên giáo viên Mầm Non;
Thực hiện cơng văn số 228/PGD&ĐT ngày 07/8/2018 của Phịng Giáo
dục và Đào tạo La Gi về việc triệu tập lớp BDTX cho CBQL và giáo viên Mầm
non năm 2018;
Trường mẫu giáo Tân Tiến xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên
cán bộ, giáo viên mầm non năm học 2018– 2019 như sau:
I. Mục đích
1. Cán bộ quản lý, giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về
chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp,
phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu
cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu
cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng
giáo dục trong toàn ngành.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ quản lý, giáo viên;

năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự
học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của phòng Giáo dục và Đào tạo và
của Sở Giáo dục và Đào tạo.
3. Việc triển khai công tác BDTX phải gắn kết chặt chẽ với việc triển khai
đánh giá giáo viên và cán bộ quản lý theo Chuẩn và theo chỉ đạo đổi mới giáo
dục của Ngành để từng bước cải thiện và nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo
giáo và cán bộ quản lý giáo dục qua từng năm.
4. Đảm bảo thực hiện tốt các yêu cầu về nội dung bồi dưỡng, điều kiện tổ
chức thực hiện bồi dưỡng, hình thức bồi dưỡng phù hợp với điều kiện thực tế địa
phương và nhiệm vụ năm học. Việc xây dựng kế hoạch BDTX năm học 20182019 cần cụ thể, xuất phát từ nhu cầu bồi dưỡng của giáo viên và yêu cầu thực
tiễn của giáo dục địa phương theo nhiệm vụ năm học 2018-2019. Tạo mọi điều
kiện thuận lợi và huy động toàn bộ giáo viên, cán bộ quản lý tham gia học tập
các chương trình, loại hình bồi dưỡng theo kế hoạch của Sở Giáo dục Đào tạo.


Việc bồi dưỡng phải tập trung vào nâng cao năng lực nghề nghiệp, phẩm chất
đạo đức của giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục để đáp ứng yêu cầu của chuẩn
nghề nghiệp và tiêu chuẩn chức danh nhằm thực hiện tốt các nhiệm vụ của hạng
chức danh nghề nghiệp.
5. Tăng cường hình thức BDTX qua mạng, bồi dưỡng thông qua sinh hoạt
tổ chuyên môn và tự bồi dưỡng theo phương châm học tập suốt đời. Đồng thời,
đẩy mạnh công tác kiểm tra, đánh giá kết quả BDTX giáo viên mầm non, phổ
thông và giáo dục thường xuyên. Phát huy vai trò của đội ngũ, giáo viên cốt cán
trong việc kiểm tra, hướng dẫn và bồi dưỡng giáo viên tại chỗ.
II. Đối tượng bồi dưỡng
Tất cả cán bộ quản lý, giáo viên đang công tác tại trường mẫu giáo Tân
Tiến cụ thể:
- Ban giám hiệu: 02 ; Giáo viên : 16
III. Nội dung, thời lượng bồi dưỡng
1. Khối kiến thức bắt buộc ( bồi dưỡng tập trung )

1.1.Nội dung 1: Khoảng 30 tiết/năm học/CB-GV
Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước
như: Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2018-2019 của Sở GD&ĐT; các văn bản chỉ đạo
của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT về yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học 20182019.
Tiếp tục triển khai thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ
Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh với nội dung chuyên để học tập năm 2017: “Học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về phịng, chống suy thối tư tưởng
chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ”.
1.2.Nội dung 2: : Khoảng 30 tiết/năm học/CB-GV
- Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện cho trẻ
trong cơ sở giáo dục mầm non.
- Tích hợp kiểm định chất lượng giáo dục với công nhận chuẩn quốc gia
đối với trường mầm non.
- Hướng dẫn quản lý tài chính trong trường mầm non.
- Rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp của giáo viên mầm non trong giai
đoạn hiện nay.
- Giao tiếp tích cực giữa giáo viên mầm non với trẻ.
- Chăm sóc sức khỏe trẻ mầm non: Phịng và xử lý ngộ độc thực phẩm
trong trường mầm non; Phòng chống thiếu vi chất dinh dưỡng cho trẻ mầm non.
- Tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ mầm non dựa vào cộng đồng.


- Kỷ năng quan sát trong đánh giá trẻ mầm non.
- Các văn bản chỉ đạo của Ngành.
2. Khối kiến thức tự chọn( Nội dung 3): 60 tiết/năm học/CB-GV
Đáp ứng yêu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên, giáo viên
căn cứ theo nhu cầu của cá nhân, khối kiến thức tự chọn trong chương trình bồi
dưỡng thường xuyên giáo viên ban hành kèm theo các Thông tư tương ứng, giáo
viên tự lựa chọn các mô đun bồi dưỡng.

IV. Hình thức bồi dưỡng và báo cáo viên.
1. Hình thức bồi dưỡng thường xuyên:
Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học của giáo viên kết hợp với sinh hoạt
tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tổ khối và của trường.
Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ
thống hoá kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng
thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học
tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi
về chun mơn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng gồm các hình thức:
- Tham gia sinh hoạt chuyên môn của ngành học ( khi có u cầu của
Phịng Giáo dục )
- Tham gia sinh hoạt chuyên môn ( 1 lần/tháng )
- Tham gia sinh hoạt tổ khối (2 tuần/1 lần)
V. Đánh giá và công nhận kết quả bồi dưỡng thường xuyên.
1. Căn cứ để đánh giá, xếp loại BDTX của GV :
- Kết quả việc thực hiện kế hoạch BDTX đã được Hiệu trưởng phê duyệt;
- Kết quả đạt được của nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2 và
các modun thuộc ND bồi dưỡng 3 đã thể hiện rõ ràng trong sổ BDTX của GV.
- Kết quả xếp loại BDTX của giáo viên gồm 4 loại: Loại giỏi ( G ), loại
khá ( K ), loại trung bình ( TB ) và loại khơng hồn thành ( KHT ).
2. Phương thức đánh giá kết quả BDTX
2.1. Hình thức và đơn vị đánh giá
Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của GV: GV trình bày kết
quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục
học sinh tại tổ CM thông qua các báo cáo chuyên đề. Điểm áp dụng như sau:
- Tiếp thu kiến thức và kỹ năng quy định trong nội dung chương trình, tài
liệu BDTX ( 5đ ).
-Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các
hoạt động dạy học và giáo dục ( 5 đ )



2.2. Thang điểm đánh giá kết quả BDTX
Cho điểm theo thang điểm từ 0 đến 10 khi đánh giá kết quả BDTX đối với
nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mỗi mô đun thuộc nội dung bồi
dưỡng 3 (gọi là các điểm thành phần).
2.3. Điểm trung bình kết quả BDTX
Điểm trung bình kết quả BDTX được tính theo công thức sau:
- ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng 1 + điểm nội dung bồi dưỡng 2
+ điểm trung bình của các mơ đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 được ghi trong
kế hoạch BDTX của giáo viên) : 3
- ĐTB BDTX được làm tròn đến một chữ số phần thập phân theo quy
định hiện hành.
3. Xếp loại kết quả BDTX
3.1. GV được coi là hoàn thành kế hoạch BDTX nếu đã học tập đầy đủ
các nội dung của kế hoạch BDTX của cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ 5
trở lên. Kết quả xếp loại như sau:
- Loại TB nếu điểm trung bình BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó
khơng có điểm thành phần nào dưới 5 điểm ở nội dung 3, và điểm nội dung 1, 2
từ 5 điểm trở lên.
- Loại K nếu điểm trung bình BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó
khơng có điểm thành phần nào dưới 6 điểm ở nội dung 3, và điểm nội dung 1, 2
từ 7 điểm trở lên.
- Loại G nếu điểm trung bình BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó khơng
có điểm thành phần nào dưới 7 điểm ở nội dung 3, và điểm nội dung 1, 2 từ 9
điểm trở lên.
3.2. Các trường hợp khác được đánh giá là khơng hồn thành kế hoạch
BDTX của năm học
3.3. Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của giáo viên, là căn cứ
để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ chính
sách, sử dụng giáo viên.

4. Cơng nhận và cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX
4.1. Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết quả BDTX của giáo viên
dựa trên kết quả đánh giá các nội dung BDTX của giáo viên.
4.2. Phòng giáo dục và Đào tạo cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX đối
với giáo viên được xếp loại từ Trung bình trở lên. Khơng cấp giấy chứng nhận
kết quả BDTX cho giáo viên không hoàn thành kế hoạch.
VI. Tổ chức thực hiện
1. Trách nhiệm của Hiệu trưởng.


- Xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên của nhà trường và tổ chức triển
khai kế hoạch BDTX giáo viên của nhà trường theo thẩm quyền và trách nhiệm
được giao.
- Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt kế hoạch bồi
dưỡng của giáo viên.
- Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết quả BDTX của giáo
viên về Phòng Giáo dục và Đào tạo theo quy định.
- Thực hiện chế độ, chính sách của Nhà nước và của địa phương đối với
giáo viên tham gia BDTX.
- Đề nghị các cấp có thẩm quyền quyết định khen thưởng hoặc xử lý đối
với giáo viên, cá nhân có thành tích hoặc vi phạm trong việc thực hiện công tác
bồi dưỡng thường xuyên.
2. Trách nhiệm của Tổ trưởng chuyên môn:
- Tổng hợp và thực hiện báo cáo việc học tập BDTX của tổ và cá nhân
theo đúng thời gian quy định. Đôn đốc nhắc nhở đồng nghiệp cùng thực hiện.
- Nghiêm túc tham gia các lớp tập huấn khi được cấp trên yêu cầu, nghiên
cứu và hướng dẫn lại cho giáo viên trong tổ cũng như giáo viên tồn trường khi
được phân cơng.
- Nhiệt tình hướng dẫn và giải đáp thắc mắc của giáo viên về vấn đề
chuyên mơn trong phạm vi được phân cơng.

- Tổ chức có chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên môn, thao giảng
chuyên đề trong năm học.
- Đánh giá kết quả của các thành viên trong tổ và tổng hợp báo cáo cho
nhà trường.
3. Trách nhiệm của giáo viên:
Xây dựng kế hoạch BDTX của cá nhân trình Hiệu trưởng phê duyệt trước
ngày 14/9/2018 và nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà
trường theo kế hoạch.
Hàng tháng báo cáo với tổ chuyên môn và Hiệu Trưởng kết quả thực hiện
kế hoạch BDTX của cá nhân vào việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã
học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ.
4. Quy định việc kiểm tra và nộp báo cáo
Nhà trường tổ chức kiểm tra công tác bồi dưỡng thường xuyên của cán
bộ, giáo viên dựa trên kế hoạch đã xây dựng và thực tế việc bồi dưỡng của cán
bộ quản lý, giáo viên tại đơn vị. Các Kế hoạch phải được Hiệu trưởng phê duyệt.
Trước ngày 25/4/2019 nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết quả bồi
dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý, giáo viên dựa trên kết quả đánh giá các nội
dung bồi dưỡng thường xuyên, Báo cáo kết quả BDTX kèm theo danh sách xếp


loại kết quả BDTX đề nghị Phòng cấp giấy chứng nhận hoàn thành kế hoạch
BDTX năm học 2018-2019 về bộ phận chun mơn mầm non Phịng GD&ĐT.
Kế hoạch cụ thể theo tháng cho khối kiến thức bắt buộc
Tháng

Nội dung BD1

Nội dung BD2

- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên

Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng
thường xuyên.

Tổ chức
thực hiện
Hiệu
trưởng
thực hiện

- Bồi dưỡng chính trị do - Xây dựng môi trường giáo BGH-TT
Ban tuyên giáo Thị ủy dục an toàn, lành mạnh, thân tập huấn
B/C vào đầu năm học;
thiện cho trẻ trong cơ sở giáo ND BD2
dục mầm non.
- Tích hợp kiểm định chất
lượng giáo dục với cơng
nhận chuẩn quốc gia đối với
trường mầm non.
- Hướng dẫn quản lý tài
chính trong trường mầm non.
- Rèn luyện phẩm chất nghề
nghiệp của giáo viên mầm
non trong giai đoạn hiện nay.

Tháng
8/2018

- Giao tiếp tích cực giữa giáo
viên mầm non với trẻ.
- Chăm sóc sức khỏe trẻ

mầm non: Phịng và xử lý
ngộ độc thực phẩm trong
trường mầm non; Phòng
chống thiếu vi chất dinh
dưỡng cho trẻ mầm non.
- Tổ chức các hoạt động giáo
dục cho trẻ mầm non dựa
vào cộng đồng.
- Kỷ năng quan sát trong
đánh giá trẻ mầm non.

Tháng
9/2019

- Bồi dưỡng triển khai
nhiệm vụ năm học
2018-2019 do Hiệu
trưởng trường báo cáo.

- Các văn bản chỉ đạo của
Ngành.
- Bồi dưỡng công tác “ Giáo PHT-TT
dục hòa nhập” hè 2018
thực hiện


Tháng - Bồi dưỡng chính trị,
10,11,12 thời sự, nghị quyết,
chính sách của Đảng,
/2018

Nhà nước như: Chỉ thị
nhiệm vụ năm học
2018-2019 của Sở
GD&ĐT; các văn bản
chỉ
đạo
của
Sở
GD&ĐT,
Phòng
GD&ĐT về yêu cầu
thực hiện nhiệm vụ năm
học 2018-2019.
- Tiếp tục triển khai
thực hiện Chỉ thị 05CT/TW
ngày
15/5/2016
của
Bộ
Chính trị về đẩy mạnh
học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh
Từ
tháng
8/2018tháng
4/2019
Tháng
5/2019


Hiệu
trưởng,
P.hiệu
trưởng
thực hiện

Tự học,
Nội dung bồi dưỡng 3
Giáo viên lựa chọn các mô đun trong chương trình để tham khảo
các
tài
học.
liệu, mạng
internet
Báo cáo kết quả bồi dưỡng thường xuyên
Hiệu
trưởng
thực hiện

Trên đây là kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ, giáo viên năm học
2018-2019 của Trường mẫu giáo Tân Tiến đề nghị tổ trưởng và giáo viên
nghiêm túc thực hiện theo kế hoạch. Trong quá trình thực hiện có vấn đề phát
sinh, vướng mắc các giáo viên cần báo cáo cho hiệu trưởng để có hướng giải
quyết./.
Nơi nhận:

HIỆU TRƯỞNG

- Phòng GD&ĐT;
- CB-GV MG Tân Tiến;

- Lưu VP.

Trần Thị Minh Anh