Hoạt
động

KẾ HOẠCH TUẦN 27
CHỦ ĐỀ: BÉ THÍCH ĐI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG GÌ?
CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ (Ô TÔ, TÀU HỎA)
Người thực hiện: Lý Thị Như Quỳnh Lớp: 24 - 36 tháng A
(thực hiên từ ngày 19/03/2018 đến ngày 23/03/2018)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6

1. Đón trẻ: Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phịng học, cơ đứng ở cửa lớp đón trẻ, trẻ đến nhắc trẻ khoanh tay
chào cô, chào bố mẹ. Khi vào lớp cô nhăc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định, sau đó xếp dép gọn gàng vào gía
Đón trẻ, dép và cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp. Cơ tiến hành trị chuyện với trẻ. (MT44)
trò
2.Trò chuyện sáng
chuyện, - Tên gọi một số phương tiện giao thơng đường bộ (MT26)
thể dục - Trị chuyện với trẻ về tiếng kêu của các PTGT đường bộ (MT26)
sáng
- Đặc điểm một số phương tiện giao thông đường bộ (MT26)
- Công dụng một số phương tiện giao thông đường bộ (MT26)
- Nhận biết một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở (MT16)
3.Thể dục sáng
a. Khởi động: Cho trẻ nối đi nhau thành vịng trịn và cho trẻ đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân, chạy châm –
chạy nhanh.
b.Trọng động (MT1)
- ĐT hô hấp: Gà gáy (4 lần)
-ĐT tay: 2 tay giơ lên cao – ra trước – sang ngang(4 lần x 4 nhịp )

-ĐT bụng: Quay người sang hai bên (4 lần x 4 nhịp)
-ĐT chân: Nâng cao chân ngập gối (4 lần x 4 nhịp)
-ĐT bật : 2 tay chống hông bật tại chỗ ( 4 lần x 4 nhịp)
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân hít thở khơng khí trong lành 1-2 vòng
* HĐCCĐ: Quan sát hoa cúc, vẽ tự do (MT58), quan sát xe máy (MT26 ), quan sát thời tiết (MT39), quan sát
Hoạt
nhà bóng.
động dạo * TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ
chơi
* TCHT: Đồ chơi đâu (MT19)
* TCGD: Lộn cầu vồng
* Chơi tự do: Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời


LVPTNT
Hoạt
Phương tiện giao
động học thông đường bộ đường sắt (ô tô, tàu
hỏa) (MT26)
NDKH: NBPB:
Màu đỏ (MT27)

LVPTTC
LVPTTCKNXHLVPTNN
LVPTTCKNXH-TM
Đi thay đổi tốc độ
TM
Thơ: Con tàu
Âm nhạc
(MT2)

Dán ơ tơ tải (M)
(MT40)
NDTT: VĐTN: Đồn
TCVĐ: Ơ tơ và
(MT58)
NDKH: VĐTN:
tàu nhỏ xíu (MT57)
chim sẻ
NDKH: NBPB:
Đồn tàu nhỏ xíu
NDKH: NH: Đèn
NDKH: Đọc thơ:
Hình vng (MT29)
xanh đèn đỏ
Mẹ dẫn bé qua
đường (MT40)
TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ
Hoạt
TTV: Bế em (MT 54, 55)
động góc HTS: Di màu các PTGT đường bộ (MT7,58)
HĐVĐV: Xếp ga ra ô tô (MT7)
-Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa như: Nước, khăn mặt, khăn
Vệ sinh lau tay, đĩa nhựa, bàn ăn, chiếu, gối ngủ của trẻ.
ăn trưa a, vệ sinh: (MT9)
ngủ trưa, - Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa như: Nước, khăn mặt, khăn
lau tay, nước muối, đĩa nhựa, bàn ăn, chiếu, gối ngủ của trẻ.
- Vệ sinh:
+ Rửa tay: Tay trái cô giữ tay trẻ , tay phải lấy xà phịng. Cơ thoa xà phịng lên tay cháu, kỳ rửa cổ tay đến mu bàn
tay, kẽ ngón tay, ngón tay. Sau đó cơ lật ngửa tay trẻ lên và rửa cổ tay , lịng bàn tay và ngón tay. Cơ vuốt nhẹ
nước 2-3 lần. Sau đó thực hiện thao tác rửa tay bên kia, tương tự. Rửa tay xong , cháu lau tay bằng khăn khô. Cô

thực hiện thao tác lần lượt cho các cháu còn lại đến hết lớp.
+ Rửa mặt: Cô lau mặt cho trẻ khi mặt trẻ bẩn. Rửa mặt cho trẻ trước khi trẻ ra về. Chọn đúng kí hiệu khăn của
trẻ. Khi rửa cơ chú ý rửa 2 đơi mắt trước. 2 ngón tay trỏ và ngón cái rửa từ trong khóe mắt về đuôi mắt. Dịch khăn
lau mũi, dịch khăn lau miệng. Gấp khăn lại tay trái lau chán má trái, tay phải lau chán má phải.Trong quá trình rửa
mặt cho trẻ các thao tác cần phải nhẹ nhàng, tránh làm trẻ đau và sợ hãi, cô vừa rửa mặt cho trẻ vừa trò chuyện âu
yếm với trẻ. Rửa xong bỏ khăn vào chậu.
b, Ăn trưa: Cơ giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa của các món ăn đó, chia ăn cho trẻ cho trẻ lấy
bát cơm về bàn, sau đó cơ mời trẻ ăn, cơ bao quát lớp, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, chú ý những cháu
ăn chậm, suy dinh dưỡng để trẻ đảm bảo sức khỏe, tăng cân nặng, chiều cao (MT9, 17)
c. Ngủ trưa: Cô kê phản trải chiếu gọn gàng, buông rèm khép cửa. Cô cho trẻ đi vệ sinh cho trẻ lên giường đi ngủ,
nhắc nhở trẻ đi ngủ khơng nói chuyện, nằm ngay ngắn cho cả lớp đọc bài thơ “giờ đi ngủ”. Cô quan sát trẻ ngủ sửa


Hoạt
động
chiều

Vệ sinh,
nêu
gương,
trả trẻ

tư thế cho trẻ
VĐN: Gieo hạt
- VĐN : Bé tập thể
- VĐN: Gieo hạt - VĐN : Bé tập thể - VĐN: Gieo hạt
- Nhận biết một số
dục
- Dạy trẻ kể lại
dục

- Cho trẻ biểu diễn văn
hành động nguy
- LQKT: bài thơ
tuyện “thỏ con
- Đọc thơ cho trẻ
nghệ cuối tuần (MT57)
hiểm và phịng tránh “con tàu” (MT40)
khơng vâng lời”
nghe “đi chơi phố”
- Nêu gương – phát bé
(MT16)
- Nêu gương
(MT 42,43)
(MT40)
ngoan
- Nêu gương
-Chơi tự chọn
- Nêu gương
- Nêu gương
-Chơi tự chọn
- Chơi tự chọn
-Chơi tự chọn
-Chơi tự chọn
*Vệ sinh: Chải lại đầu tóc, sửa sang lại quần áo cho trẻ gọn gàng,sạch sẽ
*Trả trẻ: Cô ngồi ở cửa lớp và gọi tên trẻ ra về khi bố mẹ đến đón, nhăc trẻ cát ghế chào các bạn, khoanh tay chào
bố mẹ, chào cô...cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
Sơn Hà Ngày
tháng
năm 2018
Người duyệt:


HOẠT ĐỘNG GÓC


Stt Hoạt động góc
u cầu
1 TCVĐ: Ơ tơ
- Trẻ biết cách chơi cùng
và chim sẻ
cô và hứng thú tham gia
chơi cùng bạn
- Rèn khả năng tai nghe
của trẻ, rèn sự nhanh nhẹn
- Đa số trẻ đạt mục tiêu đề
ra

2

GTTV: Bế em

3

GHTS: Di mầu -Trẻ biết cầm bút bằng tay
tranh các
phải 3 đầu ngón tay, di
PTGT
màu đều tay khơng chờm
ra ngồi (MT7,58)
- Đa số trẻ đạt yêu cầu đề


Chuẩn bị
- Địa điểm
sạch sẽ
- Phấn, vạch
kẻ đường
cho ô tô đi,
vạch chỉ vỉa
hè
- Vòng tròn
thể dục

- Trẻ biết phân vai chơi, tự - Địa điểm,
phản ánh được vai chơi
bộ đồ chơi
của mình khi bế em và
búp bê
biết chơi đúng vai chơi
của mình (MT54,55)
- Giáo dục trẻ chơi gọn
gàng không quang ném đồ
chơi
- Đa số trẻ đạt mục tiêu đề
ra
-Tranh một
số PTGT
- Bút mầu,
bàn ghế

Cách tiến hành
-Cách chơi: Cơ hướng dẫn trẻ cầm vịng trịn xoay xoay giả

làm động tác lái "ơ tơ", trẻ giả làm "chim sẻ".
Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa
nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn.
Cơ giả tiếng ơ tơ kêu "bim bim" và chạy đến. Chim sẻ( trẻ
chơi) phải nhanh chân bay( chạy) về bên đường( ra ngoài
lằn kẻ đường chạy ô tô).
Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa
nhảy vừa mổ thóc ăn.
-Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải
nhảy tránh sang hai bên kia đường.
- Trị chơi mới cơ chơi trước cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi, đồ chơi, và nhập vai chơi cùng trẻ.
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ: Bác ơi bác đang bế em à, bác
cho tôi bé 1 lúc được không? tôi bé em bé bằng 2 tay, tay
phải cô đỡ đầu, tay trái cô đỡ mông và cho lưng e bé, khi
em bé khóc cơ dỗ em nhẹ nhàng. Các con đã biết cách bế
em rất giỏi tuy nhiên khi em bé khóc các con chưa biết cách
dỗ em, các con cố gắng nhé để bạn nào cũng giỏi.
- Cô gợi hỏi: Ai bế em, bế như thế nào? Em khóc phải làm
gì?
- Cơ để trẻ chơi. Khi trẻ chơi cô lưu ý dạy trẻ cách giao tiếp
với nhau trong khi chơi và trao đổi cùng trẻ. Giáo dục trẻ bế
em phải khéo léo nhẹ nhàng
- Cô cho trẻ vào góc chơi, cơ chơi ln cùng trẻ.
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ: Các con đang làm gì đấy? cho
cơ tơ màu với, cơ sẽ tơ màu tranh ô tô: Cô lấy bút màu
xanh và cầm bằng 3 đầu ngón tay phải cơ di mầu đều trong
tranh ô tô, khi tô cô di màu đều tay để không bị chờm ra



ra

4

Góc hoạt động
với đồ vật:
Xếp gara ơ tơ

-Trẻ biết chơi với các khối
gỗ… biết cách xếp chồng,
xếp cạnh các khối gỗ để
tạo thành gara ô tô, trẻ
biết gọi tên sản phẩm trẻ
vừa tạo ra. (MT7)
- Giáo dục trẻ không
quăng ném đồ chơi, không
cho đồ chơi vào mũi vào
miệng….
- Đa số trẻ đạt u cầu đề
ra

- Gỗ xây
dựng,
- Mơ hình ơ
tơ

ngồi. Các con đã biết cách cầm bút tô màu nhưng cịn một
số bạn cịn tơ ra ngồi tranh, các con cố gắng lên nhé!

- Cô để trẻ di mầu. Khi trẻ di màu cô hướng dẫn trẻ di màu
đều tay
- Cơ hướng trẻ về góc chơi cơ tham gia chơi cùng trẻ và
hỏi:
- Cô chơi cùng trẻ: Các bác cho tôi xay gara ô tô với: Tôi sẽ
lấy khối gỗ xếp chồng lên nhau để làm gara ô tô , cơ xếp
vng góc với nhau để khơng bị đổ và đẹp. Các con đã biết
cách xếp gara ô tô tuy nhiên còn xếp chưa được đẹp mắt
các con xếp cho đẹp mắt nhé!
- Cô cho trẻ chơi cô hỏi trẻ cô bao quát trẻ chơi cô gợi hỏi
trẻ: bác xây gì đấy ạ? để làm gì? bác xây cái đó như thế
nào?
- Nhắc nhở trẻ không quăng ném đồ chơi

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 Ngày 19 Tháng 03 Năm 2018
Stt Hoạt động u cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
1
Trị
Nhìn xem, nhìn xem
chuyện về Chúng mình hãy nhìn xem cơ có những PTGT gì đây? Ai giỏi nói cho cơ biết tên gọi của các PTGT này nào?
tên gọi một Nó thuộc PTGT đường gì? Khi ngồi trên các PTGT đó chúng mình phải ngồi như thế nào?
số PTGT
=> Cô chốt và giáo dục: Các con ạ đây là những PTGT đường bộ, mỗi loại phương tiện có tên gọi riêng. Khi
đường bộ ngồi trên các PTGT đó chúng mình phải ngồi ngay ngắn, cẩn thận, khơng thị đầu thị tay ra ngồi các con
(MT26)
nhớ chưa?
2

Hoạt động -Trẻ biết tên gọi và -Địa điểm
- Cơ cho trẻ ra sân “Xúm xít xúm xít”
ngồi trời đưa ra 1 vài nhận
ngồi sân
+ Cơ có xe gì đây?
HĐCMĐ: xét về đặc điểm
sạch sẽ
+ Ai có nhận xét gì về đặc điểm xe máy?
Quan sát
của xe máy
thống mát
+ Xe máy có màu gì?
xe máy
(MT26)
- Xe máy cho + Muốn điều khiển được xe máy thì cần có gì?
- Đa số trẻ đạt mục trẻ quan sát
+ Để đi lại ban đêm trời tối thuận tiện xe cần có gì?


TCVĐ:
Lộn cầu
vồng

tiêu đề ra

+ Để quan sát được phía sau xe thì cần phải có gì?
(Để nối giữa đầu xe và đi xe thì cần phải có khung xe)
+ Đây là cái gì? Yên xe dùng để làm gì?
+ Đây là gì của xe máy? Bánh xe có dạng hình gì?
+ Khi dùng xe để xe đứng khơng đổ được cần có gì?

+ Ngồi ra xe cịn có bộ phận nào nữa? (ống xả, cần số, phanh...)
+ Xe máy chạy bằng nhiên liệu gì?
+ Xe máy là PTGT đường gì?
+ Để đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy cần phải có gì?
+ Xe máy có tiếng kêu như thế nào?
(cả lớp làm tiếng cịi xe máy)
-> Cơ khái quát lại: Xe mày là PTGT đường bộ để chở người, chở
hàng hóa, khi ngồi trên xe cần đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn
phịng tránh khi xảy ra tai nạn. Xe máy có chạy bằng xăng nên xuống
xe dừng lại tắt máy để tiết kiệm nhiên liệu.
+ Ngồi xe máy ra cịn có PTGT đường bộ nào nữa?
-> Giáo dục: Khi tham gia giao thông đường bộ có nhiều loại xe đi lại,
khi ra đường các con phải có người lớn dắt, khi ngồi trên xe phải ngồi
ngay ngắn không đùa nghịch trên xe.

- Trẻ biết cách chơi -Địa điểm
trò chơi và hứng
sạch sẽ
thú tham gia trò
chơi

-Trò chơi “Lộn cầu vồng”
Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo
nhịp của bài bài đồng dao: Lộn cầu vồng
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có chị mười ba
Hai chị em ta
Cùng lộn cầu vồng
Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua

tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp
tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ.
-Cho cháu tiến hành chơi và cô bao quát trẻ chơi


-Cô nhận xét trẻ chơi
- Cô tập trung trẻ lại và giới thiệu đồ chơi và góc chơi
- Cơ cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ và đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi

3

4

Chơi tự do - Trẻ chơi vui vẻ
- Đồ chơi
đoàn kết với bạn
ngoài trời
bè
sạch sẽ
Hoạt động - TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ
góc
- TTV: Bế em (MT54,55)
- GHT: Di mầu tranh các phương tiện giao thông đường bộ - đường sắt (MT7,58)
- HĐVĐV: Xếp gara ô tô (MT7)
Hoạt động - Trẻ biết vận động nhẹ
- Địa điểm, phịng - Cơ cho trẻ đứng vịng trịn và giới thiệu tên bài hát “gieo
chiềuVĐN: cùng cơ trị chơi “gieo hạt” học thống mát
hạt”
Gieo hạt

- Cơ nói cách vận động cho trẻ
- Cô và trẻ cùng nhau vận động 2-3 lần

Nhận biết
một số
hành động
nguy hiểm
và phòng
tránh

- Trẻ biết một số hoạt
- Tranh ảnh một
- Chúng mình quan sát cơ có tranh gì đây? Bạn nhỏ ngồi
động nguy hiểm và phòng số hoạt động
trên xe như nào? Vậy khi ngơi trên xe máy chúng mình
tránh ( đội mũ bảo hiểm
phải như nào?
khi tham gia giơng thơng,
- Ngồi ra cơ có bức tranh gì đây? Các bạn đang làm gì?
đi trên vỉa hè và đi bên
chúng mình thấy như này có tốt khơng? Chúng mình có
phải, khơng chơi đùa dưới
được đá bóng dưới lịng đường khơng?
lịng đường…) (MT15)
=> GD: Khi ngồi trên xe phỉa đội mũ bảo hiểm và ngồi
- Đa số trẻ đạt được mục
ngay ngắn không đùa nghịch trên xe, khơng được đá
tiêu đề ra
bóng , chơi dưới lịng đường
Chơi tự do - Trẻ chơi vui vẻ đồn kết - Đồ chơi ở các

- Cô cho trẻ chơi
với bạn bè
góc trong lớp
- Cơ bao qt trẻ chơi và đàm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Phương tiện giao thơng dường bộ : Ơ tô, tàu hỏa
NDKH : NBPB: Màu đỏ
I, Mục tiêu
1, Kiến thức
- Trẻ nhận biết được đặc điểm công dụng, phân biệt giống nhau và khác nhau của các loại phương tiện giao thông đường bộ:
ô tô và tàu hỏa


- Biết được đặc điểm các phương tiện giao thông đường bộ: Ơtơ, tàu hỏa (MT26)
- Trẻ nhận biết được màu đỏ (MT27)
2, Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nói của trẻ đủ câu.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, chú ý và quan sát
3, Thái độ
- Trẻ biết khi ngồi trên xe khơng đùa nghịch, khơng thị đầu thị tay ra ngoài cửa sổ
- KQMĐ: Đa số trẻ đạt được mục tiêu đề ra
II, Chuẩn Bị:
1, Đồ dùng của cô : - Hình ảnh ơ tơ, tàu hỏa và lơ tơ
2, Đồ dùng của trẻ: - Lô tô ô tô và tàu hỏa
III,Tích hợp: LVPTTM: Âm nhạc “em tập lái ơ tô”
IV, Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Lớp hát bài: "Em tập lái ô tô"
- Trong bài hát nhắc tới loại xe gì?

- Vậy ơ tơ là phương tiện giao thơng đường gì?
- Ngồi ơ tô là phương tiện giao thông đường bộ ra các con cịn biết phương tiện nào
thuộc phương tiện giao thơng đường bộ nữa?
- Đúng rồi đó các con, ngồi ơ tơ ra có rất nhiều phương tiện giao thơng để giúp chúng ta
đi lại dễ dàng từ nơi này đến nơi khác. Vậy hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về các
loại phương tiện giao thơng đường bộ nhé!
Hoạt động 2 : Quan sát đàm thoại
* Quan sát ơ tơ
- Cơ có gì đây?
- Ơ tơ này màu gì? ( màu đỏ) vậy cả lớp cùng phát âm màu đỏ nào!
- Ơ tơ có đặc điểm như gì? (cô chỉ vào 1 số bộ phận của ô tô và hỏi trẻ về tên gọi và tác
dụng)
- Ơ tơ là phương tiện giao thơng đường nào?
- Ơ tơ dùng để làm gì?
- Ơ tơ nhờ vào cái gì để chạy?

Hoạt động của trẻ
-Trẻ hát cùng cô
-Xe ô tô
-PTGT đường bộ
-Trẻ kể tên
-Trẻ nghe

-Ơ tơ
-Màu đỏ, trẻ phát âm màu đỏ
-Trẻ trả lời
-PTGT đường bộ
- Ơ tơ dùng để chở người và chở hàng
-Ơ tơ chạy bằng nhiên liệu là xăng



- Khi chúng mình ngồi trên xe ơ tơ phải ngồi như nào ?
=> Đây là ô tô con, màu đỏ ơ tơ có phần đầu xe và thân xe, đầu xe có gương để soi này
và cửa xe để len xuống xe đấy, có 2 bánh bến dưới và bên trong cịn có vơ lăng và chân
phanh. Phần than xe có 2 bánh bến dưới và bên trong xe cịn có nghế ngồi đấy, Xe ơ tơ
là PTGT đường bộ và chạy bằng nhiên liệu là xăng, xe ô tơ con để chở người. Khi chúng
mình ngồi trên xe ô tô thì phải ngồi ngay ngắn không đùa nghịch trên xe và khơng thị
tay và thị đầu ra ngồi xe nhé !
- Ngồi ơ tơ con ra cơ cịn một loại ô tô khác nữa các con cùng xem nhé ( Xem hình ảnh
ơ tơ tải và đọc tên xe).
* Quan sát Tàu hỏa
Đầu tỏa khói
Miệng ăn than
Toa mang hàng
Kêu xình xịch.
Là gì?(tàu hỏa)
- Chúng mình quan sát xem đúng là tàu hỏa khơng nhé!
- Đây là gì? có màu gì?
- Tàu hỏa có đặc điểm gì?
+ Đây là gì?
+ Cịn đây là gì?
+ Tàu hỏa có gì nữa?
-Tàu thường chở gì?
- Tàu chạy ở đâu? Là PTGT đường gì?
- Vậy tiếng cịi tàu kêu như nào nhỉ? Chúng mình bắt chước tiếng cịi tàu nào!
-Khi ngồi trên tàu các con phải như nào?
=> Đây là tàu hỏa có màu xanh, tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt, tàu hỏa
gồm có đầu tàu và các toa tàu và có nhiều bánh xe, dùng để chở người và chở hàng hóa,
khi ngồi trên tàu hỏa chúng mình khơng được thị đầu, thị tay ra ngồi nguy hiểm các
con nhớ chưa?

Hoạt động 3: So sánh Ơ tơ và tàu hỏa
- Ơ tơ và tàu hỏa có điểm gì giống nhau?
- Giống nhau: Đều là PTGT đường bộ và đều chở người và chở hàng

- Ngồi ngay ngắn
-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát tranh
-Trẻ nghe

-Tàu hỏa
-Vâng
-Tàu hỏa, có màu xanh
-Đầu tàu
-Toa tàu
-Bánh xe có nhiều bánh xe
-Tàu chở ngươi chở hàng
-Trẻ bắt chước tiếng kêu
-Ngồi ngay ngắn khơng thị đầu tay ra
ngồi
-Trẻ nghe

-Trẻ trả lời


- Vậy ơ tơ và tàu hỏa có điểm gì khác nhau?
-Trẻ nghe
+ Ơ tơ chạy bằng gì? cịn tàu hỏa chạy bằng gì?
-Trẻ trả lời
+ Tàu hỏa có gì gì? ơ tơ có toa khơng?

- Khác nhau: + Xe ôtô – tàu hỏa: tàu hỏa có nhiều toa, chở được nhiều người, chạy bằng
dầu, cịn xe ơtơ chạy bằng xăng; xe ơtơ chở được ít người, chạy trên đường bộ còn tàu
-Trẻ nghe
hỏa chạy trên đường ray..
*Mở rộng: Vậy ngồi ơ tơ và tàu hỏa ra chúng mình cịn biết có xe cũng là PTGT đường
bộ
- Cơ cho trẻ quan sát một số tranh
=> Giáo dục : Các con ạ ! Ơ tơ và tàu hỏa là PTGT đường bộ và còn một số loại xe khác -Trẻ quan sát
nữa như: Xe đạp, xe máy,..khi chúng mình tham gia giao thơng chúng mình phải đội mũ -Trẻ nghe
bảo hiểm và chấp hành đúng luật gioa thông nhé!
4. Hoạt động 4 : Luyện tập
* Trò chơi: Xếp PTGT theo đúng đặc điểm
-Cách chơi: Cơ nói đặc điểm của PTGT nào thì trẻ tìm phương tiện giao thơng đó, có đặc
điểm như cô vừa nêu trên chọn và xếp ra trước mặt .
-Trẻ nghe
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
+ Tìm giơ lơ tơ theo tên gọi
-Trẻ chơi
+ Tìm lơ tơ theo đăc điểm
- Cô nhận xét trẻ
5. Hoạt động 5. Kết thúc
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vá hát đoàn tàu nhỏ xíu
-Trẻ đi nhẹ nhàng và hát
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tổng số trẻ …….trẻ nghỉ học……..lý do ........................................................
2. Tình trạng sức khỏe trẻ:
.........................................................................................................................................................................................
3. Trạng thái, cảm xúc, hành vi:
- Sự thích hợp với khả năng của
trẻ: ...................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


- Sự hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động của
trẻ: ...................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
4. Kiến thức, kỹ năng:
- Những kiến thức trẻ thực hiện
tốt: ...................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ chưa thực hiện
tốt: ...................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
5. Những hoạt động chưa thực hiện được lý
do: ....................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 Ngày 20 Tháng 03 Năm 2018
Stt Hoạt dộng u cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
1
Trị
- Chúng mình đang học chủ điểm gì? chúng mình nghe xem đây là tiếng gì nhé? Chúng mình bắt chước tiếng
chuyện về kêu của ơ tơ nào! Ngồi ra em tiếng kêu của gì đây nữa nhé! Xe đạp kêu như nào nhỉ? Ngồi ra cịn tiếng kêu
tiếng kêu
của xe gì nữa? vậy chúng mình khi ngồi tham gia giao thơng phải như nào?
của một số => GD: Chúng ta đang học chuê điểm PTGT đường bộ, khi tham gia giao thông các con phải ngồi ngoan
PTGT
không đùa nghịc nhé!
(MT26)

2
Hoạt động - Trẻ biết đưa ra 1 - Địa điểm
Xúm xít – xúm xít
ngồi trời vài nhận xét của
- Cây hoa cúc
- Chúng mình nhìn xem cơ có bơng hoa gì khác đây?
HĐCCĐ:
mình về một số đặc
- Ai có nhận xét gì hoa cúc nào?
quan sát
điểm của hoa cúc
+ Thân, cành, lá hoa như thế nào? (chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ)
hoa cúc
- Trẻ biết trả lời
+ Thân, cành, lá hoa có mầu gì?
các câu hỏi đơn về
- Trồng hoa để làm gì?
về đặc điểm của
- Muốn hoa mau lớn và ln tươi đẹp chúng mình phải làm gì?
hoa cúc
=> Cơ chốt lại: Trên đây cơ có cây hoa cúc,hoa cúc có phần rễ thân,
- Giáo dục trẻ biết
lá và hoa. Rễ hoa cúc ăn sâu xuống đất để hút các chất dinh dưỡng
chăm sóc cây
ni cây, thân hoa cúc màu xanh, lá hoa màu xanh lá to, hoa cúc
không ngắt lá bẻ
màu vàng có nhiều cánh và nhỏ dài hoa cúc có mùi thơm, hoa để


TCVĐ: ô

tô và chim
sẻ

3

4

cành
- Đa số trẻ đạt mục
tiêu đề ra
- Trẻ biết cách chơi
cùng cô và hứng
thú tham gia chơi
cùng bạn
- Rèn khả năng tai
nghe của trẻ, rèn sự
nhanh nhẹn
- Đa số trẻ đạt mục
tiêu đề ra

trang trí .Muốn hoa mau lớn và đẹp chúng mình phải chăm sóc và
bảo vệ cây không ngắt lá bẻ cành cây nhé!
- Địa điểm sạch
sẽ
- Vạch đường
- Vòng tròn thể
dục

- Trò chơi “ô tô và chim sẻ”, cô hướng dẫn trẻ cách chơi
-Cách chơi: Cơ hướng dẫn trẻ cầm vịng trịn xoay xoay giả làm

động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ".
Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa
thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn.
Cơ giả tiếng ơ tơ kêu "bim bim" và chạy đến. Chim sẻ( trẻ chơi)
phải nhanh chân bay( chạy) về bên đường( ra ngồi lằn kẻ đường
chạy ơ tô).
Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa
mổ thóc ăn.
-Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy
tránh sang hai bên kia đường.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi
- Cô tập trung trẻ lại giới thiệu đồ chơi và góc chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ

Chơi tự do -Trẻ chơi vui vẻ
- Đồ chơi ngoài
đoàn kết với bạn
trời sạch sẽ
bè
Hoạt động - TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ
góc
- TTV: Bế em (MT54,55)
- GHT: Di mầu tranh các phương tiện giao thông đường bộ - đường sắt (MT7,58)
- HĐVĐV: Xếp gara ơ tơ (MT7)
Hoạt dộng - Trẻ thích vận động - Địa điểm,
- Cơ cho trẻ đứng vịng trịn. Cô giới thiệu vận động “bé tập thể
chiều
cùng cô, vận động

dục”. Cơ nói cách vận động cho trẻ
VĐN: Bé
nhịp nhàng theo
- Cô và trẻ cùng chơi 2-3 lần
tập thể dục nhịp bài “bé tập thể
- Cô nhận xét trẻ
dục”
- Đa số trẻ đạt nục
tiêu đề ra
LQKT: bài - Trẻ thích đọc bài
- Địa điểm sạch - Chúng mình cùng nghe xem đây là tiếng gì nhé!


thơ “con
tàu”

thơ cùng cô (MT40) sẽ
- Đa số trẻ đạt mục
tiêu đề ra

Chơi tự do - Trẻ chơi vui vẻ
đoàn kết với bạn bè

- Đấy là tiếng gi? Chúng mình cùng làm tiếng cịi tàu nào!
- Có một bài thơ miêu tả về con tàu rất là hay đấy, để biết vẻ đẹp và
tiếng kêu con tàu như nào bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cơ
đọc bài thơ con tàu của tác giả Định Hải nhé!
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Bài thơ nói về con tàu màu xanh, tàu kêu xịch xịch và tàu chạy rất
nhanh trên đường sắt

- Cơ vừa đọc cho chúng mình bài thơ gì? do ai sáng tác
-Khi ngồi trên tàu phải như nào?
=> GD: Trẻ khi ngồi trên tàu không đùa nghịch ngồi ngay ngắn,
khơng thị tay, thỏ đầu ra ngồi
- Cơ và trẻ cùng đọc thơ
- Từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
- Cô nhận xét trẻ
- Đồ chơi ở các - Cô cho trẻ chơi và cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi, đảm bảo an tồn
góc sạch sẽ
cho trẻ
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐI THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH
TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ
NDKH: Đọc thơ: Mẹ dẫn bé qua đường

I, Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động đi thay đổi tốc độ nhanh - chậm theo cô (MT2)
- Trẻ biết cách chơi trị chơi ơ tơ và chim sẻ cùng cô
- Trẻ hưng thú đọc thơ cùng cô (MT40)
2. Kỹ năng:
- Phát triển các cơ chân cho trẻ
- Rèn sự nhanh nhẹn khi nghe theo hiệu lệnh của cô
3. Thái độ
- Trẻ tham gia vào hoạt động có nề nếp.
-Trẻ biết vứt rác vào đúng nơi quy định
- Kqmđ: Đa số trẻ đạt mục tiêu đề ra


II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô: Phấn, xắc xô, bóng
2. Đồ dùng của trẻ: Bóng nhỏ
III, Nội dung tích hợp: LVPTNT
IV. Cách Tiến Hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Gây hứng thú
-Các con đang học chủ điểm gì?
- Vậy các con biết tàu là PTGT đường gì?
- Các con thích được đi tàu khơng?
- Vậy khi đi tàu các con phải như nào?
- Cơ cũng rất thích đi tàu, khi đi tàu các con phải ngồi ngoan không được đùa
nghịch nhé. Hôm nay cô cũng sẽ cho các con đi tàu.
Hoạt động 2: Khởi động
- Giờ các con sẽ cùng nối đi nhau làm đồn tàu đi kiễng gót và đi bằng mũi
bàn chân, đi thường, chạy chậm – đi thường, chạy nhanh – đi thường sau đó
đứng thành vịng trịn nhé.
- Cơ cho trẻ đi
Hoạt động 3.Bài mới
- Các bạn đã rất giỏi khi đi tàu giờ các con tập cùng cô nhé!
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay : 2 tay đưa ra trước – ra sau( 4 lần x 4N)
+ ĐT bụng lườn: cúi xuống- đứng lên ( 2 lần x 4N)
+ ĐT chân: Nâng cao chân ngập gối ( 3 lần x 4N)
+ĐT bật: Bật tại chỗ (2 lần x 4N)
* Vận động cơ bản: Đi theo hiệu lệnh
- Cô tập mẫu
+ Lần 1: Khơng phân tích
+ Lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Khi nghe 1 tiếng sắc xô cô đi từ đầu hàng lên vạch chuẩn.
TH: Khi nghe 2 tiếng sắc xô cô đứng vào vạch xuất phát , khi có hiệu lệnh cô

đi, cô đi theo hiệu lệnh của cô Len khi cô Len hiệu lệnh xắc xô chậm cô sẽ đi

Hoạt động của trẻ
- -Trẻ trả lời
-Đường sắt
- Có ạ
-Ngồi ngoan
-Trẻ nghe

-Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ nghe
-Trẻ tập cùng cô

-Trẻ đứng hàng ngang
-Trẻ quan sát
-Trẻ nghe và quan sát


chậm, khi cô Len hiệu lệnh xắc xô nhanh cô sẽ đi nhanh chân hơn. Cô đi như
thế khi tới đích và cơ đi ngược lại, thực hiện xong cơ về cuối hàng đứng.
.- Trẻ thực hiện
+ Lần 1: 2 bạn lên thực hiện cùng cô
+ Lần 2: Thi đua giữa 2 hàng với 2 cô
Cô động viên trẻ kịp thời và chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời nếu trẻ tập sai
Cơ và chúng mình vừa học bài gì?
+ Củng cố: cơ cho 2 trẻ khá lên thực hiện lại với cơ.
* TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ
- Các con chơi rất giỏi giờ cô sẽ cho các con chơi tro chơi ô tô và chim sẻ
-Cách chơi: Cơ hướng dẫn trẻ cầm vịng trịn xoay xoay giả làm động tác lái "ô

tô", trẻ giả làm "chim sẻ". Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt
đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn.
Cơ giả tiếng ơ tơ kêu "bim bim" và chạy đến. Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh
chân bay( chạy) về bên đường( ra ngồi lằn kẻ đường chạy ơ tô).
Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc
ăn.
-Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang
hai bên kia đường.
- Cô cho trẻ chơi
4. Hoạt động 4. NDKH: Đọc thơ “mẹ dẫn bé qua đường”
- Giờ các con cùng đọc thơ với cô bài mẹ dẫn bé qua đường nhé
- Cô và trẻ đọc
- Khi đi đường các con phải đi trẻn vỉa hè và muốn qua đường các con phải
chờ đèn xanh và nhìn đường nhé!
*5. Hoạt động 5: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng xung quanh sân
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tổng số trẻ …….trẻ nghỉ học……..lý do ........................................................

-2 trẻ lên thực hiện
-Trẻ thực hiện
- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô
- 2 trẻ lên thực hiện lại với cô
-Trẻ nghe

-Trẻ chơi
-Trẻ đọc thơ cùng cô
-Trẻ nghe
-Trẻ đi nhẹ nhàng



2. Tình trạng sức khỏe trẻ:
.........................................................................................................................................................................................
3. Trạng thái, cảm xúc, hành vi:
- Sự thích hợp với khả năng của
trẻ: ...................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động của
trẻ: ...................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
4. Kiến thức, kỹ năng:
- Những kiến thức trẻ thực hiện
tốt: ...................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ chưa thực hiện
tốt: ...................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
5. Những hoạt động chưa thực hiện được lý
do: .........................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 Ngày 21 Tháng 03 Năm 2018
Stt Hoạt động
Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
1 - Trò chuyện - Chúng mình đang học chủ điểm gì? vậy chúng mình kể tên cho cô một số PTGT đường bộ nào? Các
về đặc điểm phương tiện đó có đặc điểm gì? chúng chạy bằng gì nhỉ? Và các PT đó có nhiều bánh hay ít bánh? Chúng để
PTGT
làm gì nhỉ? Khi ngồi trên các PTGT chúng mình phải như nào?
đường bộ

=>GD: Khi ngồi trên các PTGT phải ngồi ngay ngắn không đùa nghịch trên xe
2
HĐCMĐ:
-Trẻ biết nói lên - Địa điểm
- Cô cho trẻ ổn định


Quan sát
nhà bóng

đặc điểm của
nhà bóng
- Giáo dục trẻ
khơng vứt rác
vào nhà bóng

TCHT: Đồ
chơi ở đâu

- Biết cách chơi - Địa điểm
và hứng thú
thống mát
tham gia vào trị - Một sơ đồ
chơi
chơi PTGT
- Trẻ biết tìm đồ
chơi vừa bị cất
giấu (MT19)
-Đa số trẻ đạt
mục tiêu đề ra

-Trẻ chơi vui vẻ -Đồ chơi
- Cô tập trung trẻ lại và giới thiệu đồ chơi và giới hạn góc chơi cho trẻ và
đồn kết với bạn ngồi trời
nhắc trẻ khơng chạy nhảy la hét, không tranh giành đồ chơi với bạn
bè
- Cô cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an tồn cho trẻ khi chơi
- Trẻ biết chơi
khơng chạy
nhảy la hét
- TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ
- TTV: Bế em (MT54,55)
- GHT: Di mầu tranh các phương tiện giao thông đường bộ - đường sắt (MT7,58)
- HĐVĐV: Xếp gara ô tô (MT7)
- Trẻ biết chơi vận
- Địa điểm,
- Cô cho trẻ đứng vịng trịn. Cơ giới thiệu tên bài hát “gieo hạt”. Cơ
động nhẹ cùng cơ
nói cách chơi

Chơi tự do

3

Hoạt động
góc

4

Hoạt động
chiều


-Nhà bóng

- Chúng mình có biết đây là gì nhỉ?
- Bạn nào có nhận xét về nhà bóng này nào?
+ Xung quanh nhà bóng có gì?
+ Bên trong có những gì?
-Khi chơi trong nhà bóng phải như nào?
=>Đây là nhà bóng có phần chân và thân và mái nhà bóng, chân có chân
bằng sắt chống nhà bóng cho chắc chắn,thân nhà bóng được bao quanh
bởi hàng sắt xung quanhh và có bậc lên xuống vào nhà bóng, 1 bên là để
vào 1bên để trèo ra, và bên trong có rât nhiều bóng và có 1cai vợt để
chúng mình ném bóng vào đấy nhé,phía trên là mái che cho nhà bóng.Khi
chơi chúng mình phải nhẹ nhàng khơng tranh giành đồ chơi của bạn,
-Cơ giới thiệu tên trị chơi “Đồ chơi ở đâu”
Cách chơi: Cô gọi 1 bạn lên và bị đội mũ chóp kín và cơ sẽ giấu đồ chơi
vào một nơi nào đó xung quanh chúng mình, nhiệm vụ của bạn đội mũ
chóp kín là đi tìm đồ chơi cô đã giấu, các bạn ở dưới sẽ hát khi bạn đến
ngần đồ chơi thì chúng mình hát tơ, khi bạn đi xa thì chúng mình hát nhỏ.
-Luật chơi: Nếu bạn khơng tìm được và bạn bi nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cơ nhận xét trẻ chơi


VĐN: Gieo
hạt
Dạy trẻ kể
lại truyện
thỏ con
không vâng

lời

Chơi tự do

I. Mục tiêu

“gieo hạt”
- Đa số trẻ đạt nục
tiêu đề ra
-Trẻ biết kể lại đoạn
truyện “thỏ con
không vâng lời”
(MT42.43)
- Đa số trẻ đạt mục
tiêu đề ra

- Trẻ chơi vui vẻ
đoàn kết với các bạn

- Cô và trẻ cùng vận động 2-3 lần
- Cơ nhận xét trẻ
-Địa điểm
-

Các con ơi! Có một chú thỏ rất hư đấy vì khơng nghe lời mẹ nên bị
lạc đường khi đi chơi xa đấy!
- Đó chính là chú thỏ trong câu chuyện “ Thỏ con không vâng lời”
mà hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe.
- Các con cùng ngồi lại đây nghe cô
kể chuyện nào.( Trẻ lắng nghe).Cơ kể chuyện: Cơ kể kết hợp màn

hình.
- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? (Thỏ con không vâng
lời)
- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? (Thỏ con khơng vâng lời)
- - Trong truyện có những nhân vật nào?
- Chúng mình muốn kể lại câu chuyện này cùng cô không?
- Vậy giọng điệu các nhân vật như nào?
+ Giọng của thỏt con như nào?
+ Giọng của bạn bướm như nào?
+ Giọng của bác gấu thì sao?
=>Giọng của thỏ con thì vui tươi và sợ hãi, Thỏ mẹ thì nhẹ nhàng
tình cảm, cịn giọng của bác gâui thì ồm ồm, giọng của bạn bướm
nhanh nhẹn
- Giờ chúng mình sẽ kể chuyện này cùng cơ nhé, cô là người dẫn
truyện các con là các nhân vật trong truyện nhé!
- Cô và trẻ kể truyện
- Cô nhận xét trẻ
- Đồ chơi trong - Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp
lớp ở các góc
- Cô bao quát trẻ chơi và nhắc nhở trẻ khi chơi
LVPTTCKNXH
DÁN Ơ TƠ TẢI ( Mẫu)
NDKH: NBPB: Hình trịn


1. Kiến thức:
- Trẻ biết dùng các hình chữ nhật để dán thành ơtơ tải, biết nhận biết hình trịn và dùng hình trịn để dán bánh xe trẻ biết phết
hồ vào mặt trái của các hình và dán vào giữa tâm của tờ giấy. (MT58)
- Trẻ nhận biết được hình trịn (MT29)
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng dán của trẻ .
- Rèn khả năng khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe khơng đùa nghịch trên xe, khơng thị đầu thị tay ra ngoài.
- Giáo dục khi đi trên các phương tiện giao thơng phải ngồi an tồn
- Kqmđ: Đa số trẻ đạt được mục tiêu đề ra
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Tranh mẫu cho trẻ quan sát (Tranh 1: Tranh dán ô tô tải, Tranh 2: dán ô tô tải và vẽ thêm đám mây và
ông mặt trời, cây xanh)
- Giấy dán mẫu của cô
2. Đồ dùng của trẻ: Các hình chữ nhật, hình trịn để dán, hồ dán,
III. Nội dung tích hợp: hát “ em tập lái ơ tô”
IV. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú
Nhắn tin nhắn tin
- Tin gì tin gì?
Tin: hơm nay lớp chúng mình có nhận được một món q, chúng mình cùng
- Trẻ nghe
khám phá nhé!
- Chúng mình có q gì?
- Tranh vẽ
Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại
* Tranh 1: Tranh dán ô tô tải
-Tranh dán ơ tơ tải
- Cơ có bức tranh gì đây?
-Trẻ trả lời
- Ai có nhận xét về bức tranh dán ô tô tải này?
-Mau đỏ

- Chiếc ô tô này có mầu gì?
-Hình trịn
- Chúng mình quan sát bánh xe màu gì và giống dạng hình gì nhỉ? (cơ cho trẻ
phát âm hình trịn)
- Hình chữ nhật
- Thân xe và đầu xe có dạng hình gì?


=> Cô chốt: Đây là bức tranh dán ô tô tải của cơ, ơ tơ có mầu đỏ, bánh xe có
màu đen và giống dạng hình trịn, và được cơ dán vào giữa trang giấy. Để dán
được bức tranh về ô tô tải đẹp như này cô đã dùng kỹ năng phết hồ vào mặt sau
của giấy và dán.
* Tranh 2: Dán ơ tơ tải có thêm ơng mặt trời, đám mây, cây xanh
- Chúng mình trốn cơ nào! Xem chúng mình cịn được tặng gì nữa nhé!
- Cơ có bức tranh gì đấy? ơ tơ màu gì?
- Các con thấy bức tranh này như nào? bạn nào nhận xét về bức trah nào?
-Để bức tranh thêm đẹp cô đã vẽ gì nào?
-Cơ dán ơ tơ như nào so với tờ giấy?
=>Cơ có bức tranh dán ơ tơ tải màu đỏ, để ô tô thêm đẹp cô đã vẽ ông mặt trời
chiếu những tia nắng chói chang và những đám mây màu xanh đang bay lơ
lủng trên bầu trời, những hàng cây xanh tọa bóng mát đấy. Cơ dán ơ tơ ở chính
giữa tờ giấy để bức tranh cân đối. Để dán được bức tranh về ô tô tải cô đã dùng
kỹ năng phết hồ vào mặt sau của giấy và dán hồ khơng lem ra ngồi và cơ dán
vào giữa tờ giấy cho đẹp.
-Chúng mình có muốn dán được bức tranh ô tô tải đẹp như của cô không, muốn
dán được bức tranh đẹp như này chúng mình chú ý xem cô dán trước nhé!
Hoạt động 3: Cô Làm mẫu
-Trước tiên tay trái cơ cầm một hình chữ nhật đứng lật mặt sau của hình chữ
nhật, tay phải cơ dùng ngón trỏ chấm hồ vào tay và sau đó cơ phết hồ vào mặt
sau của hình chữ nhật và dán lên trang giấy cho cân đối và đẹp mắt, tiếp cơ lấy

hình chữ nhật nằm ngang cơ cũng lật mặt sau của hình và cơ phết hồ vừa đủ cô
dán sát vào đầu xe để làm thùng xe, cô quết hồ vào mặt sau của hình trịn trịn
làm bánh xe vào dưới đầu xe 1 bánh và dưới thùng xe 1 bánh. Ngồi ra để bức
tranh thêm đẹp cơ đã vẽ ông mặt trời và đám mây đang bay và những hàng cây
xanh đấy
- Giáo dục : Khi dán các con không được làm rách lá và vở nhé khi dán tay bẩn
hồ các con lau tay vào khăn không được bôi bẩn vào quần áo nhé
Hoạt động 4: Trẻ thực hiện
- Chúng mình xem cơ đã chuẩn bị cho chúng mình gì nào?
- Có bánh xe hình gì nhỉ?

- Trẻ nghe

- Vâng
-Tránh dán ô tô, màu đỏ
- Rất đẹp, trẻ nhận xét tranh
- Trẻ quan sát và trả lời.
- Cô vẽ ông mặt trời, đám mây, cây xanh
-Dán ở giữa tờ giấy
-Trẻ nghe

-Vâng ạ
- Chú ý xem cô làm mẫu

-Trẻ nghe

-Giấy hình chữ nhật, hình trịn, khăn..
- Hình tròn
-Trẻ phát âm