LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 51
(Từ ngày 11 /12/2017 đến ngày 15/12/2017 )

TUẦN 15
Thứ

Hai
11/12

Ba
12/12

Tư
13/12

Năm
14/12

Sáu
15/12

Tiết
1
2
3
4
1
2
3
1
2

3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3

Buổi
Sáng
Chiều


Sáng
Chiều

Sáng
Chiều

Sáng
Chiều

Sáng
Chiều

Mơn
CC
Tốn
T.Đọc
TC- TV
L.sử
KC
TC- Tốn
C.tả
Tốn
TC- Tốn
T.Dục
LTVC
TC- Tốn
TC- TV
TĐ
Tốn

Đ.đức
TC-TV
LT&C
TC- Tốn
TC-TV
T.L.văn
Tốn
Địa
TC-TV
M.Thuật
HĐTNST
K.học
T.L.V
T.Dục
Tốn
HĐTT
K. Thuật
Â.nhạc
K.học

TCT
15
71
29
71
15
15
56
15
72

57
29
29
58
72
30
73
15
73
30
59
73
29
74
15
74
15
15
29
60
30
75
15
15
15
30

Tên bài dạy
Tuần 15
Luyện tập

Bn Chư Lênh đón cơ giáo
Rèn kĩ năng đọc
Chiến thắng biên giới thu – đông 1950
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Luyện tập các phép tính về số phập phân
Bn Chư Lênh đón cơ giáo
Luyện tập chung
Ơn tập: Các phép tính với số thập phân
GV Chuyên dạy

MRVT: Hạnh phúc
Ôn tập cộng, trừ, nhân, chia số thập phân
Rèn kĩ năng viết
Về ngôi nhà đang xây
Luyện tập chung
Tôn trọng phụ nữ
Luyện tập : MRVT Hạnh phúc
Tổng kết vốn từ
Ôn tập: chia số thập phân
Ôn tập về từ loại
Luyện tập về tả người
Tỉ số phần trăm
Thương mại và du lịch
Luyện tập tả người( tả hoạt động)
GV Chuyên dạy
GV Chuyên dạy
GV Chuyên dạy

Luyện tập về tả người
GV Chuyên dạy


Giải toán về tỉ số phần trăm
Tuần 15
GV Chuyên dạy
GV Chuyên dạy
GV Chuyên dạy

1


BUỔI SÁNG

Thứ hai, ngày 11 tháng 12 năm 2017
Tiết 1
Toán

Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Biết vận dụng để tìm x và giải tốn có lời văn.
- HS tính tốn nhanh, chính xác.
- Hs cần bồi dưỡng làm thêm bài 4.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Tg
1’
4’

Hoạt động của giáo viên

1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Học sinh nêu quy tắc chia 1 STP cho
1 STP.
- Giáo viên nhận xét và đánh giá.
32’ 3. Bài mới:
*Giới thiệu bài – ghi tựa.
* Bài 1:
- Học sinh nhắc lại phương pháp chia.
- Giáo viên theo dõi từng bài – sửa
chữa cho học sinh.
* Bài 2:

Hoạt động của học sinh
- Hát
- 2 hs đọc
- Lớp nhận xét.

- Lần lượt làm bảng con.
a) 4,5 ; b) 6,7 ; c) 1,18 ; d) 21,2

- Đọc đề.
- Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành - Nêu cách làm.
- Làm bài vào phiếu bài tập.
phần chưa biết.
- Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành a) x = 40 ; b) x = 3,57 ; c ) x = 14,28
phần chưa biết của phép tính.
* Bài 3:
- Hs làm vở
- Hướng dẫn phân tích đề :

Bài giải
- Hs làm vở
1 lít dầu hoả nặng là :
- Đánh giá và chữa bài
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)
Số lít dầu hoả có là :
5,32 x 0,76 = 7(l)
ĐS : 7 lít
* Bài 4: (Hs cần bồi dưỡng làm.)
- Đọc đề
- Làm bài vào vở
- Hs làm bài vào vở.
2


3’

- Nhận xét – tuyên dương .
4. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị:
- Nhận xét tiết học

- ĐS : 0,033
“Luyện tập chung”.

Tiết 2
Tập đọc

Bn Chư Lênh đón cơ giáo
I. Mục tiêu:

- Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội
dung từng đoạn.
- Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học
hành. (Trả lời được câu hỏi 1,2,3).
- Giáo dục hs biết: Quý trọng và yêu mến cái chữ.
Hỗ trợ: Gv cho hs luyện đọc nhiều.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của giáo viên
1’ 1. Ổn định:
4’ 2. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc thuộc lòng bài Hạt gạo làng
ta và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
1’ Giới thiệu bài: Bn Chư Lênh đón cơ
giáo
10’ HĐ 1: HDHS luyện đọc.
- 1 HS đọc toàn bài.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2
lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt
giọng cho HS.

- HS đọc Chú giải.

Hoạt động của học sinh
- Hát

- 3 nối tiếp nhau đọc bài.

- Lắng nghe.
Cặp đôi, cá nhân
- 1 HS cần bồi dưỡng đọc bài.
- Đọc bài theo trình tự :
+ HS 1: Căn nhà sàn chật … dành cho
khách quí.
+ HS 2: Y Hoa đến … chém nhát dao.
+ HS 3: Già Rok xoa tay … xem cái chữ
nào !
+ HS 4: Đoạn còn lại.
- 1 HS đọc to.
3


- HS luyện đọc theo cặp.
- HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu toàn bài. Chú ý nhấn
giọng các từ: như đi hội, vừa lùi, vừa
trải, thẳng tắp, mịn như nhung, trang
trọng nhất, …
10’ HĐ 2: Tìm hiểu bài.
Câu hỏi tìm hiểu bài:
+ Cơ giáo Y Hoa đến bn Chư Lênh
để làm gì?
+ Người dân Chư Lênh đón tiếp cơ
giáo trang trọng và thân tình như thế
nào?


- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng đoạn
(2 vòng)
- 2 HS đọc.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
Cặp đôi, cá nhân, lớp
Trả lời:
- Để mở trường dạy học.

- Mọi người đến rất đông khiến căn nhà
sàn chật ních. Họ mặc quần áo như đi hội.
Họ trải đường đi cho cô giáo từ đầu cầu
thang tới cửa bếp giữa sàn bằng những tấm
lông thú mịn như nhung….
+ Những cho tiết nào cho thấy dân làng - … mọi người đề nghị cô giáo cho xem cái
rất háo hức chờ đợi và yêu quí “cái chữ. Mọi người im phăng phắc khi xem Y
chữ” ?
Hoa viết. Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng
cùng hò reo.
+ Tình cảm của người Tây Nguyên với - Người Tây Ngun rất ham học. Người
cơ giáo, với “cái chữ” nói lên điều gì? Tây Nguyên muốn cho con em mình biết
chữ, học hỏi được nhiều điều lạ, điều hay.
+ Bài văn cho em biết điều gì?
- Trả lời.
- GV chốt, ghi bảng.
- 1, 2 HS nhắc lại.
10’ HĐ 3: Đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài. - 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, cả lớp
Yc HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc theo dõi. 1 HS nêu ý kiến về giọng đọc, cả
hay.
lớp theo dõi, bổ sung.

- HS đọc diễn cảm đoạn 3, 4:
+ Treo bảng phụ có viết đoạn văn.
+ Đọc mẫu.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
Hỗ trợ: Gv cho hs luyện đọc nhiều.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- 3 HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, đánh giá HS.
3’ 4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài
sau.
Tiết 3
4


Tăng cường Tiếng Việt
Rèn kĩ năng đọc
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu lốt và diễn cảm tồn bài “Bn Chư Lênh đón cơ giáo”. Biết phân biệt lời
người dẫn truyện và lời nhân vật
- Đọc thể hiện được giọng của từng đoạn.
- u thích mơn học
II. Chuẩn bị:
- GV: giáo án.
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy- học:

Tg
Hoạt động của giáo viên
1’ 1. Ổn định:
30’ 2. Bài mới:
- Giới thiệu bài – ghi tựa
- Chia đối tượng học sinh
Nhóm bồi dưỡng
- Gọi học sinh đọc lại toàn bài
- Yêu cầu học sinh nêu giọng đọc của từng
đoạn phân biệt lời người dẫn truyện và lời
nhân vật
- Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm tồn
bài theo nhóm 4
- Thi đọc diễn cảm nối tiếp đoạn (theo
nhóm)
- Thi đọc diễn cảm tồn bài biết phân biệt
lời người dẫn truyện và lời nhân vật (cá
nhân)
- Nhận xét, tuyên dương, nhận xét
4’ 4. Củng cố – Dặn dị:
- Gọi một nhóm đọc hay nhất đứng lên đọc
cho cả lớp nghe lại và nêu nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện đọc nhiều, chuẩn bị bài sau
BUỔI CHIỀU

Hoạt động của học sinh
- Ghi tựa
Nhóm hỗ trợ
- 2 học sinh

- 3 học sinh nêu giọng đọc (mỗi học
sinh nêu 1 đoạn )
- Cho học sinh đọc 1 số từ khó trong
bài.
- Yêu cầu học sinh đọc cá nhân toàn
bài dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh đọc lưu lốt tồn bài theo
nhóm 4
- Thi đọc lưu lốt theo nhóm, tồn bài
- Nhận xét, nhận xét
- Đứng dậy đọc trước lớp
- Nhận xét tiết học

...................................................................
Tiết 1
Lịch sử

Chiến thắng Biên giới Thu – Đông 1950
5


I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS nêu được:
- Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ
- Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh
bộc phá vào lơ cốt phía đơng bắc cứ điểm Đơng. Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay phải
nhưng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến
đấu.
- Giáo dục hs: Noi theo gương của các anh hùng liệt sĩ .
II. Chuẩn bị:

- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đơng 1950
- Bản đồ Hành chính Việt Nam (để chỉ biên giới Việt – Trung).
- Tư liệu về chiến dịch Biên giới thu – đơng 1950.
- Hình minh hoạ trong SGK.
- Phiếu học tập cho HS.
III. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’ 1. Ổn định:
Hát
4’ 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên trả lời câu hỏi:
- 3 HS lần lượt lên trả lời.
+ Thực dân Pháp mở cuộc tấn công lên
Việt Bắc nhằm âm mưu gì?
3. Bài mới:
1’ Giới thiệu bài: Dùng bản đồ chỉ biên giới - Lắng nghe.
Việt – Trung và giới thiệu bài.
7’ HĐ1: Ta quyết định mở chiến dịch Biên
giới thu – đông 1950.
MT: HS nắm được quyết định mở chiến
Hoạt động cả lớp
dịch Biên giới thu – đơng 1950.
- Dùng bản đồ hành chính Việt Nam giới - Chú ý theo dõi, lắng nghe.
thiệu các tỉnh trong căn cứ địa Việt – Bắc;
giới thiệu: Từ 1948 đến giữa năm 1950, ta
mở một loạt các chiến dịch qn sự và
giành nhiều thắng lợi. Trong tình hình đó,
thực dân Pháp âm mưu cô lập Căn cứ địa

Việt Bắc…
- Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới - … căn cứ địa Việt Bắc bị cô lập,
Việt – Trung, sẽ ảnh hưởng gì đến căn cứ địa khơng khai thông được đường liên
Việt Bắc và kháng chiến của ta?
lạc quốc tế.
- Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là - … cần phá tan âm mưu phá chặt
6


8’

gì?
- GV nêu thêm: Trước âm mưu cơ lập Việt
Bắc, Đảng và Chính phủ ta quyết định mở
chiến dịch Biên giới thu – đông 1950…
HĐ2: Diễn biến, kết quả của chiến dịch
Biên giới thu – đông 1950.
MT: Hs nắm được diễn biến, kết quả của
chiến dịch Biên giới thu – đơng 1950.
- u cầu HS làm việc theo nhóm cùng
đọc SGK sau đó sử dụng lược đồ để trình
bày diễn biến của chiến dịch Biên giới thu
– đông 1950. GV đưa câu hỏi định hướng
cho HS các nội dung cần trình bày:
+ Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận
nào? Hãy thuật lại trận đánh đó.

+ Sau khi mất Đơng Khê, địch làm gì ?
Qn ta làm gì trước hành động đó của
địch?


+ Nêu kết quả của chiến dịch Biên giới thu
– đơng 1950.

8’

biên giới của địch…
- Nghe.
Nhóm, lớp

- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm
4 HS, lần lượt từng em vừa chỉ lược
đồ vừa trình bày diễn biến của chiến
dịch, các bạn trong nhóm nghe và bổ
sung.
+ Trận đánh mở màn chiến dịch là
trận Đông Khê. Ngày 16 – 9 – 1950,
ta nổ súng tấn công Đông Khê…
Sáng 18 – 9 – 1950 quân ta chiếm
được cứ điểm Đông Khê.
+ Mất Đông Khê, quân Pháp ở Cao
Bằng bị cô lập, chúng buộc phải rút
khỏi Cao Bằng. Theo đường số 4,
chiếm lại Đông Khê. Sau nhiều ngày
giao tranh quyết liệt, quân địch ở
đường số 4 phải rút chạy.
+ Ta đã diệt và bắt sống hơn 8000 tên
địch, giải phóng một số thị xã và thị
trấn, làm chủ 750 km trên dải biên
giới Việt – Trung. Căn cứ địa Việt

Bắc được củng cố và mở rộng.
- 3 nhóm HS cử đại diện lên bảng
vừa trình bày vừa chỉ lược đồ. HS cả
lớp theo dõi, nhận xét.
- HS cả lớp bình chọn.

- GV tổ chức cho 3 nhóm HS thi trình bày
diễn biến của chiến dịch Biên giới thu –
đông 1950.
- GV nhận xét, cho HS bình chọn nhóm
trình bày đúng, hay nhất.
- GV tun dương.
- Em có biết vì sao ta lại chọn Đông Khê là - HS trao đổi sau đó một số em nêu
trận mở đầu chiến dịch Biên giới thu – ý kiến trước lớp.
đông 1950 không?
- Nghe.
- GV kết luận.
HĐ3: Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới
Cặp đôi
HĐ3: Ý nghĩa của chiến thắng thu –
7


đông 1950.
MT: HS nắm được ý nghĩa của chiến
thắng Biên giới thu – đông 1950.
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi cùng trả
lời câu hỏi sau để rút ra ý nghĩa của chiến
thắng Biên giới thu – đông 1950.
+ Nêu điểm khác biệt của chiến dịch Biên

giới thu – đông 1950 với chiến dịch Việt
Bắc thu – đông 1947. Điều đó cho thấy sức
mạnh của quân và dân ta như thế nào so với
những ngày đầu kháng chiến?
+ Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950
đem lại kết quả gì cho cuộc kháng chiến
của ta?
+ Chiến thắng Biên giới thu – đơng 1950
có tác động thế nào đến địch? Mơ tả những
điều em thấy trong hình 3.
- GV tổ chức cho HS nêu ý kiến trước lớp.
5’

- GV kết luận.
HĐ4: Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới
thu – đông 1950. Gương chiến đấu dũng
cảm của anh La Văn Cầu.
MT: HS nói được suy nghĩ của mình về
hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên
giới thu – đông 1950. Gương chiến đấu
dũng cảm của anh La Văn Cầu.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem hình
1 và nói rõ suy nghĩ của em về hình ảnh
Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới thu –
đông 1950.
- GV kết luận.
- GV: Hãy kể những điều em biết về gương
chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu.
Em có suy nghĩ gì về anh La Văn Cầu và
tinh thần chiến đấu của bộ đội ta?


- Thảo luận theo cặp.
- Chiến dịch Biên giới ta chủ động mở
và tấn công địch. Trong chiến dịch
Việt Bắc địch tấn công, ta đánh lại và
giành chiến thắng. Chiến thắng Biên
giới thu – đông 1950 cho thấy quân
đội ta đã lớn mạnh và trưởng thành rất
nhanh so với ngày đầu kháng chiến…
+ Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố
và mở rộng. Chiến thắng cổ vũ cho
tinh thần đấu tranh của toàn dân và
đường liên lạc với quốc tế được nối
liền.
+ Địch thiệt hại nặng nề. Hàng ngàn
tên tù binh mệt mỏi, nhếch nhác lê
bước trên đường. Trông chúng thật
thảm hại.
- Lần lượt từng HS nêu ý kiến. Lớp
nhận xét, bổ sung
- Nghe.
Hoạt động cá nhân

- Vài HS nêu ý kiến trước lớp. HS
khác bổ sung.
- Lắng nghe
- HS nêu ý kiến trước lớp.

8



3’

- GV nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học.

Tiết 2
Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu:
- Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại
đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
- Rèn kĩ năng kể tự nhiên, mạnh dạn.
- Giáo dục hs: Có ý thức tiết kiệm.
II. Chuẩn bị:
- GV và HS chuẩn bị truyện kể, báo có nội dung như đề bài.
- Viết sẵn đề bài trên bảng lớp.
III. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của giáo viên
1’ 1. Ổn định:
4’ 2. Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện Pa- xtơ
và em bé.

- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
1’ Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
HDHS kể chuyện.
7’ HĐ1: Tìm hiểu đề bài.
- HS đọc đề bài.
- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu
gạch chân dưới các từ ngữ: được nghe,
được đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì
hạnh phúc nhân dân.
- HS đọc phần gợi ý.
- HS giới thiệu những câu chuyện mình đã
chuẩn bị.
19’ HĐ2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện.
a) Kể trong nhóm.

Hoạt động của học sinh
- Hát
- Mỗi HS kể 2 tranh.

- Lắng nghe.
Cả lớp
- 2 HS nối tiếp đọc.
- Theo dõi.

- 4 HS nối tiếp nhau đọc.
- Nối tiếp nhau giới thiệu.
Nhóm 4, cá nhân
- 4 HS tạo thành 1 nhóm cùng kể

9


chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa
của truyện.

3’

b) Kể trước lớp :
+ Tổ chức cho HS thi kể.
- 5 đến 7 HS thi kể chuyện.
+ Gợi ý HS dưới lớp nêu câu hỏi để hỏi lại
bạn về ý nghĩa câu chuyện và hành động
của nhân vật trong truyện.
+ Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện - HS tham gia bình chọn.
hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
+ Tuyên dương HS.
( HS cần bồi dưỡng kể được một câu
chuyện ngồi SGK )
4. Củng cố – dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 3
Tăng cường toán

Luyện tập các phép tính về số phập phân
I. Mục tiêu:
- Giúp HS: Củng cố cách đặt tính,cách thực hiện các phép tính về số thập phân.
- Vận dụng trong giải tốn và tìm thành phần chưa biết của phép tính.

- GD hs tính cẩn thận chính xác
II. Chuẩn bị: Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy- học:
Tg
Hoạt động của giáo viên
1’ 1. Ổn dịnh:
35’ 2. Bài mới:
*Luyện tập:
- Chia nhóm theo đối tượng Hs
- Tổ chức làm BT theo nhóm.
- Nhận xét, đánh giá.
*.Nhóm Hỗ trợ
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
a , 52,756 + 2,1
b ,76,3 -28,91
52,756
76,3
+ 2,1
- 28,91
54,856
47,39
c ,22,31 x 4,1 = 91,471

Hoạt động của học sinh

*.Nhóm Bồi dưỡng
Bài 1:
Tìm số dư trong phép chia sau:
a , 3,7 : 2,4 = 1,54 dư 0,004
b ,7,2 : 1,14 = 6,31 dư 0,0066

- HS làm phiếu

1


d , 29,5 : 2,35 =12,55 dư 0,0075
- Hs làm phiếu
Bài 2: Tính:
a ,(256,8 – 146,4) : 4,8 -20,06
= 110,4 : 4,8 – 20,06
=
23 -20,06
=
2,94
b , 17,28 : (2,92 + 6,68) +12,64
= 17,28 : 9,6 +12,64
= 1,8 + 12,64
= 14, 44
- Làm cặp đơi
Bài 3: HCN có CD=27,57m,CR= 1/3
CD . Tính P mảnh vườn.
Bài giải
Chiều rộng mảnh vườn là:
27,57 : 3 = 9,19(m)
Chu vi mảnh vườn là:
( 27,57 + 9,19 ) x 2 = 73,48(m)
Đáp số : 73,48(m)
- Làm vở
3’


3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Xem các bài tập đã làm.

Bài 2: Một thửa ruộng HCN có CR là
45 m , chiều dài = 5/4 CR.Tính P, S của
HCN đó.
Bài giải
Chiều dài của thửa ruộng là:
45 : 4 x 5 = 56,25(m)
Chu vi thửa ruộng là:
( 56,25+ 45) x 2=202,5(m)
Diện tích của thửa ruộng là:
56,25x 45 = 2531,25 (m2)
- Làm vở
Bài 3
Tìm một số biết:
0,125 lần của số đó bằng 5,32.
Gọi số cần tìm là x Theo đề bài ta có :
X x 0,125 = 5,32
X = 5,32 : 0,125
X = 42,56
Vậy số cần tìm là 45,56.
- Làm cặp đôi
- Nhận xét giờ học.

...........................................................................................................................
BUỔI SÁNG

Thứ ba, ngày 12 tháng 12 năm 2017

Tiết 1
Chính tả (Nghe – viết)

Bn Chư Lênh đón cơ giáo
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi.
- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr – ch hoặc tiếng có thanh hỏi – thanh
ngã.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to cho HS làm bài tập.
+ HS: Bảng con
1


III. Các hoạt động:

Tg
Hoạt động của giáo viên
1’ 1. Ổn định:
2’ 2. Bài cũ:
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
1’ a- GTB: Ghi tựa
20’ b- Tìm hiểu bài
* Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
- Đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả.
- Yêu cầu HS tự đọc thầm và nhẩm
những chữ khó viết có trong bài
- Đọc cho học sinh viết.

- Đọc lại cho HS soát lỗi
- Đánh giá 1 số bài và chữa bài.
c- Luyện tập
10’ Bài 2b:
- Quan sát các nhóm làm việc.

3’
1’

Hoạt động của học sinh
- Hát
- 1 em sửa bài tập 2a.
- Lớp nhận xét.
- Nghe và ghi tên bài vào vở
- Lắng nghe và theo dõi
- 1em đọc lại bài chính tả – Nêu nội
dung.
+ Tự nhẩm những chữ khó.
- Học sinh viết bài.
- Sốt lỗi
- Đổi tập để sửa lỗi.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2b.
- Cả lớp đọc thầm.
- Từng nhóm làm bài, thi đua tìm từ,
viết vào giấy khổ lớn, dán lên bảng.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.

- Giáo viên nhận xét và chốt lại.
- Tuyên dương nhóm làm xong trước và

tìm được nhiều từ nhất.
Bài 3b:
- Quan sát HS làm bài.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3a.
- Học sinh làm bài cá nhân vào vở, 1
em làm vào phiếu lớn..
- Nhận xét chung, đưa ra đáp án đúng:.. - Lần lượt học sinh nêu.
tổng … sử … bảo … điểm … tổng … - Em làm vào phiếu dán lên bảng
chỉ … nghĩ…
- Cả lớp nhận xét.
4. Củng cố.
- Tìm từ láy có thanh hỏi, ngã ( 2 dãy,
- Nhận xét – Tuyên dương.
mỗi dãy 5 em lên tìm)
5. Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét.
- Về nhà làm bài tập 2b vào vở.
- Chuẩn bị: bài 16
- Nhận xét tiết học.

1


Tiết 2
Toán

Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân.
- Biết so sánh các số thập phân.

- Biết vận dụng để tìm x.
- HS u thích mơn học.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy – học:

TG
Hoạt động của giáo viên
1’ 1. Ổn định:
4’ 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên chữa BT 3.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
1’ Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
HDHS làm bài tập.
10’ Bài 1.( Ýd dành cho Hs cần bồi
dưỡng làm ở nhà )
- 2 HS lên bảng làm bài a, b.

- Nhận xét, sửa sai.
- Phần c, d: GV hướng dẫn HS
chuyển thành số thập phân để tính.
Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập.

Hoạt động của học sinh
- Hát
- 3 HS lên bảng chữa bài.
- Lắng nghe.
Cá nhân
- 2 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào

phiếu học tập.
a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07
b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54
8
c) 100 + 7 + 100

= 100 + 7 + 0,08 = 107,08

- Nhận xét, sửa sai.
- Theo dõi, tự chữa bài (nếu sai).
10’ Bài 2.( Cột 2 dành cho HS cần bồi
dưỡng làm)
Cá nhân
- HS tự làm vào phiếu rồi chữa bài.
- HS tự làm bài 1 em lên bảng làm.
Lưu ý HS: chuyển hỗn số thành số
thập phân rồi so sánh.
- Nhận xét, sửa sai.
- Theo dõi, tự chữa bài (nếu sai).
1


11’ Bài 3.( Dành cho HS cần bồi
dưỡng làm ở nhà )
- Hướng dẫn cách làm.
- Nêu cách làm, về nhà làm.
Bài 4. (Ý b, d dành cho HS cần bồi
dưỡng làm)
- Làm vào phiếu, 4 HS lên chữa.
- HS tự làm bài vào phiếu.

a) 0,8  x = 1,2  10
- GV theo dõi, giúp đỡ HS cần hỗ
0,8  x = 12
trợ.
x = 12 : 0,8
- Gọi 4 HS lên thi đua chữa bài.
x = 15
c) 25 : x = 16 : 10
25 : x = 1,6
x = 25 : 1,6
x = 15,625
x = 10
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
- Theo dõi, tự chữa bài (nếu sai).
3’ 4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài
sau.
Tiết 3
Tăng cường Tốn

Ơn tập: Các phép tính với số thập phân.
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân.
- Biết so sánh các số thập phân.
- Biết vận dụng để tìm x.
* Hs cần bồi dưỡng làm thêm bài 4.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu học tập.

III. Các hoạt động dạy – học:
Tg
3’
1’
12’

Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định:
2. KTBC:
3. Bài mới: GTB, ghi tựa
* HĐ 1: Hoạt động chung cả lớp.
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
87,5 :1,75
1,65 :0,35

Hoạt động của học sinh
- Hát
- Nhắc lại
- 1 hs đọc yêu cầu
- Lần lượt làm vào bảng con.
Kết quả: 50; 1,32; 3,76.....
1


18,5 : 7,4
8,976 :6,8
2,9704 : 0,79
- Nhận xét bảng.
10’ Bài 2: Tìm X
- Đọc đề.

a. X x 38,4 = 38,4 x 4,7
- Làm bài vào vở.
b. X x 7=58,968
- Hướng dẫn cách làm.
- Nhận xét.
- Nhận xét.
10’ *HĐ 2: Chia nhóm thực hiện
*. Nhóm hỗ trợ
*Nhóm bồi dưỡng.
Bài 3: Điền dấu> < = vào chỗ
Bài 3: Tính giá trị biểu thức
chấm:
374 +126 : 2,8 x 6,85
32,45….32,54
374,22 : 15,4 + 93,04 x 0,5
103,01….98,35
- Đọc đề.
786,03….786,030
- Làm bài vào vở.
95,09….93,09
- Nhận xét.
7’
- Đọc đề.
- Làm vào phiếu bài tập.
* Hoạt động góc
- Nhận xét.
4’
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhận xét tiết học.

- Ôn lại quy tắc chia một số thập
phân cho một số tự nhiên.
......................................................................................
BUỔI CHIỀU
Tiết 1
Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc
I. Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm được từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ
hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứa tiếng Phúc (BT2, BT3); xác định được yếu tố
quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4).
- Rèn kĩ năng sử dụng vốn từ thuộc chủ đề để làm bài tập.
- Giáo dục hs: u thích mơn học.
II. Chuẩn bị:
- BT 1, 4 viết sẵn trên bảng lớp.
- Từ điển HS.
III. Các hoạt động dạy – học:
TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
1


1’
4’

1’

8’

8’

8’

1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS đọc đoạn văn tả mẹ đang cấy lúa.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Hạnh
phúc
HDHS làm bài tập.
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
- HS làm việc theo cặp. GV theo dõi
chung
- 1 HS làm trên bảng lớp.
- HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

- Hát
- 3 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn.
- Lắng nghe.

Cặp đôi, lớp
- 1 HS đọc to.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận,
làm bài.

- 1 HS làm trên bảng.
- Nhận xét.
- Theo dõi GV chữa bài và tự sửa lại (nếu
sai):
+ Trạng thái sung sướng vì cảm thấy hồn
tồn đạt được ý nguyện.
- HS đặt câu với từ hạnh phúc.
- 3 HS tiếp nối nhau đặt câu. Lớp nhận
xét.
- GV chốt câu đúng.
- Theo dõi.
Bài 2
Nhóm 4, lớp
- HS đọc yêu cầu BT.
- 1 HS đọc to.
- HS làm bài trong nhóm.
- 4 HS cùng trao đổi, thảo luận tìm từ.
- HS phát biểu. GV ghi lên bảng ý kiến - Nối tiếp nhau nêu từ. Mỗi HS chỉ nêu 1
của HS.
từ.
- Kết luận các từ đúng:
- Viết vào vở 1 số từ.
+ Từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc:
sung sướng, may mắn, …
+ Từ trái nghĩa với từ hạnh phúc: bất
hạnh, khốn khổ, …
- HS đặt câu với các từ vừa tìm được. - Nối tiếp nhau đặt câu. Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt.
Bài 3.
Trò chơi tiếp sức

- HS đọc yêu cầu và mẫu của BT
- 1 HS đọc to.
- HS thi tìm từ tiếp sức như sau:
- Thi tìm từ tiếp sức theo HD.
+ Chia lớp thành 2 nhóm, xếp 2 hàng
trước bảng.
+ Phát phấn cho em đầu tiên của mỗi
nhóm, yêu cầu 2 em lên viết 1 từ của
mình tìm được. Sau đó chuyển phấn
1


6’

3’

cho bạn thứ 2 lên viết. Cứ như thế cho
đến hết.
+ Nhóm thắng cuộc là nhóm tìm được
nhiều từ đúng, nhanh.
- Tổng kết cuộc thi. Tuyên dương
nhóm thắng cuộc.
- HS giải nghĩa các từ trên bảng.
Bài 4.
- HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
- HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi.
- HS phát biểu và giải thích vì sao em
lại chọn yếu tố đó.
* GV kết luận: Tất cả các yếu tố trên
đều có thể tạo nên một gia đình hạnh

phúc nhưng mọi người sống hồ thuận
là quan trọng nhất, …
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài
sau.

- Theo dõi, viết một số từ đúng vào vở.
- Nối tiếp nhau giải thích.
Cặp đơi
- 1 HS đọc to.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận.
- Nối tiếp nhau phát biểu trước lớp.
- Lắng nghe.

- Nhận xét tiết học.

Tiết 2
Tăng cường Tốn
Ơn tập cộng, trừ, nhân, chia số thập phân
I. Mục tiêu:
Củng cố lại cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân và giải toán cho HSCHT, nâng
cao kiến thức cho HSCNL.
- Rèn tính cẩn thận
II. Chuẩn bị
Phiếu học tập, các bài tập để học sinh thực hành
III. Các hoạt động dạy – học
TG
Nhóm hỗ trợ
1’ 1. Ổn định:

36' 2. Thực hành:
- Nêu quy tắc cộng, trừ số thập phân
- Theo dõi, hướng dẫn thêm cho những
em cịn chậm
Bài 1: Tính.
87,29 : 43
2704 : 32

Nhóm bồi dưỡng

- 2 em nêu
-Bài 1: Đặt tính rồi tính :
a. 216,72 : 4,2
315 : 2,5
b, 693 : 42
121,8 : 21
1


470,04 : 1,2
18 : 14,4
- Nêu yêu cầu.
- Làm bài
87,29 43
129 2,03
0

- GV quan sát nhận xét, chữa bài
KQ: a) 51,6 ; 126
b) 16,5 ; 5,8

2704
32
144
84,5
160
0

Bài 2: Tìm x
a) x : 3,4 = 6,75
b) x : 7,5 = 3,7 + 4.1
- Nêu yêu cầu.
- Làm bài
x : 3,4 = 6,75
x = 6,75 x 3,4
x = 22,95
x : 7,5 = 3,7 + 4,1
x : 7,5 = 7,8
x = 7,8 x 7,5
x = 58,5
Gv chữa bài, nhận xét
Bài 3: Tính
41,5 + ( 20,7 + 18,5)
(3,18 + 5,67) + 4,82
(12,3 – 5,48) – 4,52
13,6 x 12,3 – 3,2 x 4
- Nêu yêu cầu.
- Làm bài vào vở
- GV theo dõi hỗ trợ kịp thời cho
những em còn lúng túng khi làm
41,5 + ( 20,7 + 18,5) = 41,5 + 39,2

= 80,7
(3,18 + 5,67) + 4,82 = 8,85 + 4,82
= 13,67
(12,3 – 5,48) – 4,52 = 6,82 – 4,52
= 2,3
3’

3. Tổng kết:
- GV nhận xét tiết học.
- Về học bài + Chuẩn bị bài: “Luyện

Bài 2: Tính :
a, (51,24 – 8,2 ): 26,9 : 5
b, 263,24 : ( 31,16 + 34,56) – 0,71
- Đọc đề và nêu lại yêu cầu
- 2 em nên thứ tự thực hiện các phép tính
trong một biểu thức
- Hai học sinh lên bảng làm, lớp làm vở
a, (51,24 – 8,2 ): 26,9 : 5
= 43,04: 26,9: 5
= 1,6 : 5 = 0,32
b, 263,24 : ( 31,16 + 34,56) – 0,71
= 263,24 : 65,81 – 0,71
= 4 – 0,71 = 3,29
- Lớp nhận xét bạn làm bài.
Bài 3:
Hùng cắt sợi dây thép dài 22,19m thành hai
3
đoạn mà đoạn ngắn bằng 4 đoạn dài, tính


độ dài mỗi sợi dây.
- HS đọc đề,tìm hiểu đề.
- Lớp làm vào vở, 1 em làm bảng lớp
Giải
Tổng số phần bằng nhau là:
3 + 4 =7 (phần)
Chiều dài mỗi phần là:
22,19 : 7 = 3,17 (m)
Đoạn dây ngắn dài là:
3,17 × 3 = 9,51 (m)
Đoạn dây dài là:
9,51 + 3,17 = 12,68 (m)
Đáp số :9,51m và 12,68m
- Nhận xét
- Tự sửa bài nếu sai
- Chấm và chữa bài.
1


tập chung ”.
Tiết 3
Tăng cường Tiếng Việt
Rèn kĩ năng viết
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng chính tả đoạn 1 của bài, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi.
- Học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị
. Đoạn chính tả cần rèn viết
III. Các hoạt động dạy- học:
TG

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’ 1. Ổn định:
2. BDNK:
10' * Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- 3 HS đọc bài.
- YCHS đọc lại bài
- GV đọc mẫu đoạn viết
- Nghe
- Đoạn văn cho biết gì?
- Tình cảm u q cơ giáo của bà con
Tây Ngun.- Tìm các từ viết dễ lẫn.
- Nêu các danh từ riêng trong đoạn viết?
- Chư Lênh, Y Hoa
- Nêu các từ ngữ cần chú ý khi viết đoạn
văn?
- HS nêu
- Hướng dẫn cho học sinh viết các từ khó
- Viết bảng con: Y Hoa, Chư Lênh,
vừa tìm vào bảng con.
chật ních, trải, trang trọng
- Nhận xét, sửa sai.
- 2hs viết bảng lớp
* HDHS viết bài:
- Hướng dẫn cho học sinh viết bài vào vở.
25’ - GV đọc đoạn 1 cho học sinh viết
- Học sinh viết bài.
* Nhóm hỗ trợ :luyện viết đúng chính tả ,
* Nhóm bối dưỡng : Luyện viết chữ
chữ viết thường

hoa sáng tạo, chữ viết nét thanh, nét
đậm
- Treo bảng phụ viết sẵn đoạn đoạn viết.
- Soát lỗi
- Chấm bài.
- Nộp bài
4’ - Nhận xét.
3. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Về viết lại lỗi sai
+ Chuẩn bị bài: “Về ngôi nhà đang xây”.
.........................................................................................................................\
Thứ tư, ngày 13 tháng 12 năm 2017
BUỔI SÁNG
Tiết 1
1


Tập đọc

Về ngôi nhà đang xây
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà ssang xây thể hiện sự đổi
mới của đất nước. (Trả lời được câu hỏi 1,2,3).
- Giáo dục HS biết: u q ngơi nhà mình đang ở.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk, tranh ảnh về những cơng trình đang xây (nếu có)
- Bảng phụ viết trước đoạn thơ cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học:

TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’ 1. Ổn định:
- Hát
4’ 2. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc bài Bn Chư Lênh đón cơ - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài và trả lời câu
giáo, trả lời câu hỏi về bài đọc.
hỏi.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
1’ Giới thiệu bài: Về ngôi nhà đang xây.
- Lắng nghe.
10’ HĐ1: HDHS luyện đọc.
Cá nhân, căp đơi
- 1 HS đọc tồn bài.
- 1 HS cần bồi dưỡng đọc bài.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài thơ (3 - HS đọc bài theo trình tự:
lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt + HS 1: Chiều đi học về … còn nguyên
giọng cho HS.
màu vơi gạch.
+ HS 2: Đoạn cịn lại.
- HS đọc chú giải.
- HS đọc thầm.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc toàn bài thơ.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi GV đọc mẫu.

10’ HĐ2: Tìm hiểu bài.
Nhóm, lớp
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, - Đọc thầm, trao đổi, trả lời từng câu hỏi
cùng đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời trong sgk dưới sự điều khiển của nhóm
câu hỏi trong sgk.
trưởng.
Câu hỏi tìm hiểu bài:
Trả lời:
+ Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh + Giàn giáo tựa cái lồng. Trụ bê tông nhú
một ngôi nhà đang xây ?
lên. Bác thợ nề cầm bay làm việc … chưa
chát.
+ Tìm những hình ảnh so sánh nói lên + Trụ bê tơng nhú lên như một mầm cây.
vẻ đẹp của ngôi nhà.
Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong.
Ngôi nhà như bức tranh còn nguyên màu
2