Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

KEÁ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 26 – ( Năm học 2017-2018)
Thứ
Hai
12/3/
2018
Ba
13/3/
2018
Tư
14/3/
2018

Năm
15/3/
2018

Sáu
16/3/
2018

Môn
SHDC
TĐ
Toán
Tiếng Anh

Tiếng Anh
LTC
Tốn
Thể dục
Tập đọc
Tốn
Mỹ thuật
Tiếng Anh
LTC

Tiết
26
51
126
101
102
51
127
51
52
128
26
103
52

Tốn
Khoa học

129
52


Kĩ thuật
Tiếng Anh
TLV
Tốn
Tin học
SHL

26
104
52
130
52
26

BUỔI SÁNG
Bài dạy
Tuần 26
Nghóa thầy trò
Nhân số đo thời gian
Giáo viên chuyên dạy
Giáo viên chuyên dạy
Truyền thống
Chia số đo thời gian
Giáo viên chuyên dạy
Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.
Luyện tập
Giáo viên chuyên dạy
Giáo viên chuyên dạy
Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết

câu
Luyện tập chung
Sự sinh sản của thực vật có hoa
(PPBTNB)
Lắp xe ben. Tiết 3
Giáo viên chuyên dạy
Trả bài văn tả đồ vật
Vận tốc
Giáo viên chuyên dạy
SHL, GDNG LL

Chuẩn bị
SGK
SGK, bảng

SGK,
SGK, bảng
Sách GK
Bảng con ,

SGK
SGK, bảng
SGK
Bộ lắp ghép

SGK ,bảng

Ngày dạy : Thứ hai ngày 12/3/2018
 Tập đọc (Tiết 51)
NGHĨA THẦY TRÒ

I. Mục tiêu:
-Biết đọc diễm cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo
Chu.-Hiểu ý nghóa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta,
nhắc nhở mọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó. (Trả lời được
các câu hỏi trong SGK).
II. Chuẩn bị:
+ GV:Tranh minh hoa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện
đọc.+ HS:SGK
 Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, luyện đọc .
III. Các hoạt động:
Giáo viên : Phan Văn Lấn

1


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động:
- Gọi 3 HS đọc thuộc lịng bài Cửa
sơng
và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hoạt động luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc to, lớp theo dõi
- Bài này chia làm mấy đoạn?
- HS chia đoạn: 3 đoạn
+ Đ1:Từ đầu.....rất nặng
+ Đ2: tiếp đến ...tạ ơn thày
+ Đ3: còn lại
- Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm, - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 1, kết
tìm từ khó, luyện đọc từ khó
hợp luyện đọc từ khó.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2, kết
hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó.
- Cho HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - HS đọc theo cặp, thi đọc đoạn trước
đoạn trước lớp
lớp
- HS đọc cả bài
- 1HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm bài văn
- HS theo dõi
3. Hoạt động tìm hiểu bài:
- Cho HS điều khiển nhau trả lời câu
hỏi:

- HS trả lời câu hỏi

+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến
nhà thầy để làm gì?

+ Các mơn sinh đến để mừng thọ thầy,
thể hiện lịng u q, kính trọng thầy.

+ Chi tiết: Từ sáng sớm đã tề tựu trước
sân nhà thầy… dâng biếu thầy những
- Tình cảm của cụ giáo Chu đối với cuốn sách quý...
người thầy đã dạy dỗ cho cụ từ thuở vỡ + Thầy giáo Chu rất tơn kính cụ đồ đã
lịng như thế nào? Tìm những chi tiết dạy thầy từ thuở vỡ lịng ..Thầy chắp tay
cung kính vái cụ đồ
biểu hiện tình cảm đó?
- GV giảng thêm: Thầy giáo Chu rất
u q kính trọng người thầy đã dạy
mình từ hồi vỡ lòng, người thầy đầu
tiên trong đời cụ.
- Những câu thành ngữ, tục ngữ nào
nói lên bài học mà các môm sinh đã - Tiên học lễ, hậu học văn: Muốn học tri
nhận được trong ngày mừng thọ cụ thức phải bắt đầu từ lễ nghĩa, kỉ luật.
giáo Chu?
- GV nhận xét và giải thích cho HS
nếu HS giải thích khơng đúng
- GV: Truyền thống tơn sư trọng đạo đGiáo viên : Phan Văn Lấn

2


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

ược mọi thế hệ người Việt Nam giữ
gìn, bồi đắp và nâng cao. Người thầy

giáo và nghề dạy học luôn được tơn
vinh trong xã hội.
- Nêu nội dung chính của bài?
- 2 HS nêu.
+Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư
trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở
mọi người cần giữ gìn và phát huy
truyền thống tốt đẹp đó.
4. Luyện đọc hay
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách
của bài.
nhấn giọng trong đoạn này.
- Yêu cầu HS nêu cách đọc
- 1 vài HS đọc trước lớp
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: - HS đọc diễn cảm trong nhóm.
Từ sáng .. dạ ran
- GV đọc mẫu
- HS theo dõi
- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS đưa ra ý kiến nhận xét và bình
- HS thi đọc
chọn những bạn đọc tốt nhất.
5.Hoạt động tìm tịi mở rộng:
- Nhận xét giờ học.
- HS nghe
- Chuẩn bị tiết sau
- HS nghe và thực hiện
 Tốn (Tiết 126)
NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN
I. Mục tiêu:
- Biết:- Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.- Vận dụng để giải một

số bài toán có nội dung thực tế. BT 1
II. Chuẩn bị:
+ GV:SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ ở bảng, giấy cứng. Phương pháp: đàm
thoại, thực hành. + HS: SGK, VBT  Phương pháp : Luyện tập cá nhân
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:
- Cho HS hát
- HS hát
- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi
nêu các đơn vị đo thời gian đã học.
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hướng dẫn nhân số đo thời gian với
một số tự nhiên
Ví dụ :
- GV nêu bài toán
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Giáo viên : Phan Văn Lấn

3


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng


án Lớp 5/4 - 2017-2018

- Trung bình người thợ làm xong một
sản phẩm thì hết bao nhiêu?
- Muốn biết 3 sản phẩm như thế hết
bao nhiêu lâu ta làm tính gì?
- u cầu HS thảo luận và tự tìm ra
cách làm
- Cho HS nêu cách tính
- GV nhận xét, hướng dẫn cách làm
(như SGK)

- HS nêu : 1giờ 10 phút
- Ta thực hiện tính nhân 1giờ 10 phút với
3
- HS suy nghĩ , thực hiện phép tính

- 1- 2 HS nêu
1 giờ 10 phút
x
3
3 giờ 30 phút
- Cho HS nhắc lại cách đặt tính và - HS nêu lại
cách nhân.
- Khi thực hiện phép nhân số đo thời - Ta thực hiện phép nhân từng số đo theo
gian có nhiều đơn vị với một số ta từng đơn vị đo với số đó
thực hiện phép nhân như thế nào?
Ví dụ 2:
- Cho HS đọc và tóm tắt bài tốn, sau - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm , chia sẻ cách

đó chia sẻ nội dung
tóm tắt
- Cho HS thảo luận cặp đơi:
+ Muốn biết một tuần lễ Hạnh học ở - Ta thực hiện phép nhân
trường hết bao nhiêu thời gian ta thực 3giờ 15 phút x 5
hiện phép tính gì?
- HS đặt tính và thực hiện phép tính,
3giờ 15 phút
1HS lên bảng chia sẻ cách đặt tính
x
5
15 giờ 75 phút
- Bạn có nhận xét số đo ở kết quả - 75 phút có thể đổi ra giờ và phút
như thế nào?(cho HS đổi)
- 75 phút = 1giờ 15 phút
- GV nhận xét và chốt lại cách làm
15 giờ 75 phút = 16 giờ 15 phút
- Khi nhân các số đo thời gian có đơn - Khi nhân các số đo thời gian có đơn vị
vị là phút, giây nếu phần số đo nào là phút, giây nếu phần số đo nào lớn hơn
lớn hơn 60 thì ta làm gì?
60 thì ta thực hiện chuyển đổi sang đơn
vị lớn hơn liền trước .
3.Hoạt động luyện tập:
Bài 1: HĐ cá nhân
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS tự làm bài và chia sẻ - HS hoàn thành bài, 2 HS lên bảng chữa
cách làm
bài,chia sẻ trước lớp:
4 giờ 23 phút

- GV nhận xét củng cố cách nhân số
x
4
đo thời gian với một số tự nhiên
16 giờ 92 phút
= 17 giờ 32 phút
12 phút 25 giây  5
12 phút 25 giây
5
x
60 phút125 giây (125giây = 2phút
Giáo viên : Phan Văn Lấn

4


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

5giây)
Vậy : 12phút 25giây  5 = 62phút 5giây
4.Vận dụng:
Bài 2: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc bài, tóm tắt rồi giải sau - HS đọc bài, tóm tắt rồi giải sau đó chia
đó chia sẻ trước lớp.
sẻ trước lớp
- GV nhận xét, kết luận

Bài giải
Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay là:
1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây
Đáp sơ: 4 phút 15 giây
5.Hoạt động tìm tòi mở rộng:
- Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn - HS nghe và thực hiện
bị bài sau.
 Tiếng Anh
Giáo viên chun dạy
Ngày dạy : Thứ ba ngày 13/3/2018
 Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
 Luyện từ và câu (Tieát 51)
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG
I. Mục tiêu:
-Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc.-Hiểu nghóa từ ghép Hán
Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ
thống (nối tiếp nhau không dứt); làm được các BT, 2, 3.
II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng để học sinh làm BT2 – BT3.
+ Phương pháp: đàm thoại, thực hành, học nhóm.
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động:
- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi
lấy VD về cách liên kết câu trong bài
bằng cách thay thế từ ngữ
- Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ - HS đọc
- GV nhận xét
- HS nhận xét

- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- Ghi vở
2.Hoạt động luyện tập:
Bài 2: HĐ cặp đôi
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, 1 nhóm - HS hoạt động theo cặp. 1 nhóm làm
làm vào bảng và nêu kết quả
vào bảng nhóm gắn lên bảng.
- GV chốt lại lời giải đúng và cho HS Truyền có nghĩa là trao lại cho người
nêu nghĩa của từng từ
khác: truyền nghề, truyền ngôi; truyền
thống.
Giáo viên : Phan Văn Lấn

5


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

Truyền có nghĩa là lan rộng: truyền bá ,
truyền hình; truyền tin; truyền tụng.
Truyền có nghĩa là nhập, đưa vào cơ
thể: truyền máu; truyền nhiễm.
Bài 3: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của

bài
- Yêu cầu HS tự làm bài. Gợi ý HS
dùng bút chì gạch một gạch ngang các
từ ngữ chỉ người, hai gạch dưới từ chỉ
sự vật.
- Gọi HS làm bảng dán lên bảng, đọc
các từ mình tìm được, HS khác nhận
xét và bổ sung .
- GV nhận xét, chốt ý đúng.

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS tự làm bài vào vở.1 HS làm vào
bảng nhóm, chia sẻ kết quả
+ Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến
lịch sử và truyền thống dân tộc : các
vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hồng
Diệu, Phan Thanh Giản
+ Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến
lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm
tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước,
mũi tên đồng Cổ Loa...

3.Hoạt động tìm tịi mở rộng:
- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.
- HS nghe
 Tốn (Tiết 127)
CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN
I. Mục tiêu:
- Biết:- Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.BT 1

II. Chuẩn bị:
GV: bảng phụ+ phấn màu. Phương pháp: đàm thoại, thực hành. + HS: Vở bài
tập.
 Phương pháp : Luyện tập ,thực hành cá nhân.
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:
- Cho HS chơi trò chơi "Điền đúng, - HS chơi trò chơi
điền nhanh"
2giờ 34 phút x 5
5 giờ 45 phút x 6
2,5 phút x 3
4 giờ 23 phút x 4
- HS nghe
- GV nhận xét
-HS ghi vở
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2.Hoạt động hình thành kiến thức :
Ví dụ 1:
Giáo viên : Phan Văn Lấn

6


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018


- GV cho HS nêu bài toán
- Muốn biết mỗi ván cờ Hải thi đấu
hết bao nhiêu thời gian ta làm thế
nào?
- GV nêu đó là phép chia số đo thời
gian cho một số. Hãy thảo luận và
thực hiện cách chia
- GV nhận xét các cách HS đưa ra và
giới thiệu cách chia như SGK
- Khi thực hiện chia số đo thời gian
cho một số chúng ta thực hiện như thế
nào?
- GV hướng dẫn HS cách đặt tính
Ví dụ 2
- GVcho HS đọc bài tốn và tóm tắt
- Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay
một vịng quanh trái đất hết bao lâu ta
làm thế nào?
- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện
phép chia.
- GV nhận xét và giảng lại cách làm
- GV chốt cách làm:
3.Hoạt động luyện tập:
Bài 1: HĐ cá nhân
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài chia sẻ

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Ta thực hiện phép chia :

42 phút 30 giây :3
- HS thảo luận theo cặp và trình bày cách
làm của mình trước lớp
- HS quan sát và thảo luận
42 phút 30 giây:3 =14 phút 10 giây
- Ta thực hiện chia từng số đo theo từng
đơn vị cho số chia.
- HS theo dõi.
-1 HS đọc và tóm tắt
- Ta thực hiện phép chia 7 giờ 40 phút : 4
7 giờ 40 phút
4
3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút
220 phút
20 phút
0
- HS nhắc lại cách làm

- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở, chia sẻ trước lớp lớp

- GV nhận xét củng cố cách chia số a) 24 phút 12 giây: 4
đo thời gian với một số tự nhiên
24phút 12giây
4
0
12giây
6 phút 3 giây
0
b) 35giờ 40phút : 5

35giờ 40phút
5
0
7 giờ 8 phút
40 phút
0
c) 10giờ 48phút : 9
10giờ 48phút
9
1giờ = 60phút
1giờ 12phút
108phút
18
Giáo viên : Phan Văn Lấn

7


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

0
d) 18,6phút : 6
18,6phút
6
06
3,1 phút

0
- HS đọc bài, tóm tắt rồi giải sau đó chia
4.Hoạt động vận dụng:
sẻ trước lớp.
Bài 2: HĐ cá nhân
Bài giải
- Cho HS đọc bài, tóm tắt rồi giải sau Thời gian người đó làm việc là:
đó chia sẻ trước lớp.
12 giờ - 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút
- GV nhận xét, kết luận
Trung bình người đó làm 1 dụng cụ hết
số nhiêu thời gian là:
4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút
Đáp số: 1 giờ 3o phút
5.Hoạt động tìm tịi mở rộng:
- Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn - HS nghe và thực hiện
bị bài sau.
 Thể dục
Giáo viên chun dạy
Ngày dạy : Thứ tư ngày 14/3/2018
 TẬP ĐỌC (Tiết 52)
HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễm cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả.-Hiểu nội dung và ý
nghóa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc. (Trả lời
được các câu hỏi trong SGK).
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh ảnh lễ hội dân gian. + HS:
SGK
tranh ảnh Sưu tầm. Phương pháp: đàm thoại, thực hành.

III. Các hoạt ñoäng:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động:
- Cho HS thi đọc nối tiếp bài “Nghĩa - HS thi đọc
thầy trò”
- GV nhận xét
- HS nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi vở
- HS ghi vở
2. Hoạt động luyện đọc:
- HS đọc toàn bài một lượt
- Một học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm
chia đoạn:
- Đọc nối tiếp từng đoạn, báo cáo tìm - HS nối tiếp nhau đọc bài lần 1 trong
từ khó đọc
nhóm , kết hợp luyện đọc từ khó.
Giáo viên : Phan Văn Lấn

8


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

- Đọc nối tiếp từng đoạn, báo cáo tìm - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2 trong
câu khó đọc.

nhóm , kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc
câu khó.
- Cho HS thi đọc đoạn trước lớp
- Học sinh đọc đoạn trước lớp.
- HS đọc cả bài
- 1 HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm bài văn
- HS nghe
3. Hoạt động tìm hiểu bài:
* Mục tiêu:Hiểu nội dung và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp
văn hoá của dân tộc (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 trả lời được câu hỏi theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu - HS thảo luận, chia se trước lớp:
hỏi sau dó chia sẻ trước lớp:
1. Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân - Bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh
bắt nguồn từ đâu?
giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy
ngày xưa.
2. Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu - Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn
cơm?
thành viên … cho cháy thành ngọn lửa.
3. Tìm những chi tiết cho thấy thành - Mỗi người một việc: Người ngồi vót
viên của mỗi hội thổi cơm thi đều phối những thanh tre già thành những chiếc
hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau?
đũa bơng, .. thành gạo người thì lấy
nước thổi cơm.
4. Tại sao nói việc giật giải trong cuộc - Vì giật được giải trong cuộc thi là
thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi bằng chứng cho thấy đội thi rất tài giỏi,
đối với dân làng”?

khéo léo, nhanh nhẹn thơng minh của cả
tập thể.
- Giáo viên tóm tắt nội dung chính.
- HS nghe
4.Vận dụng: Luyện đọc hay
- HS nối tiếp nhau đọc tồn bài
- Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc đúng
- Giáo viên chọn 1 đoạn tiêu biểu rồi - Học sinh luyện đọc diễn cảm.
hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm.
- Thi đọc
- HS thi đọc diễn cảm
- GV và HS bình chọn người đọc hay - HS bình chọn
nhất.
5.Hoạt động tìm tịi mở rộng:
- Nhận xét giờ học.
- HS nghe
- Chuẩn bị tiết sau
- HS nghe và thực hiện
 TOÁN (Tiết 128)
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết:- Nhân, chia số đo thời gian.- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải
các bài toán có nội dung thực tế. Bài 1(c,d), Bài 2(a,b), Bài 3Bài 4
II. Chuẩn bị:+ GV:Bảng phu, SGKï. + HS: SGK, VBT. Phương pháp: Thực
hành. Luyện tập
Giáo viên : Phan Văn Lấn

9



Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
1.Hoạt động khởi động:
- Cho HS hát
- Cho HS chơi trị chơi "Hộp q bí
mật" nội dung các câu hỏi về các đơn
vị đo thời gian.
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2.Hoạt động luyện tập:
Bài 1(c,d) : HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- Giáo viên nhận xét chữa bài. - -Yêu
cầu HS nêu lại cách thực hiện nhân,
chia số đo thời gian
Bài 2(a,b) : HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài

Hoạt động học
- HS hát
- HS chơi trò chơi
- HS nhận xét

- HS ghi vở

- Tính
- Học sinh thực hiện nhân, chia số đo
thời gian, sau đó chia sẻ kết quả:
c) 7 phút 26 giây x 2 = 14 phút 52 giây
d) 14 giờ 28 phút : 7 = 2 giờ 4 phút.

- Tính
- Học sinh thực hiện tính giá trị biểu
thức với số đo thời gian.
- Giáo viên và học sinh nhận xét chữa a) (3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút) x 3
bài.
= 6 giờ 5 phút x 3
= 18 giờ 15 phút
b) 3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3
= 3 giờ 40 phút + 7 giờ 15 phút
= 10 giờ 55 phút
Bài 3: HĐ nhóm
- Gọi HS đọc đề bài
- Học sinh nêu yêu cầu đầu bài toán.
- Giáo viên gọi học sinh thảo luận - Học sinh lên bảng giải bài tốn theo 2
nhóm tìm cách giải rồi chia sẻ kết quả
cách, chia sẻ kết quả:
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
Giải
Cách 1: Số sản phẩm làm trong 2 tuần
7 + 8 = 15 (sản phẩm)
Thời gian làm 15 sản phẩm là:
1 giờ 8 phút x 15 = 17 (giờ)

Đáp số: 17 giờ
Cách 2: Thời gian làm 7 sản phẩm là:
1 giờ 8 phút x 7 = 7 giờ 56 phút
Thời gian làm 8 sản phẩm:
1 giờ 8 phút x 8 = 9 giờ 4 phút
Thời gian làm số sản phẩm trong 2 lần
là:
7 giờ 56 phút + 9 giờ 4 phút = 17 giờ
Giáo viên : Phan Văn Lấn

10


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

4.Hoạt động vận dụng
Bài 4:
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- Giáo viên nhận xét, kết luận

Đáp số: 17 giờ
- Điền dấu >;< = thích hợp vào chỗ
chấm
- Học sinh tự giải vào vởsau đó chia sẻ
kết quả

45, giờ > 4 giờ 5 phút
8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ
17 phút x 3
6 giờ 51 phút
= 6 giờ 51
phút
26 giờ 25 phút : 5 = 2 giờ 40 phút + 2
giờ 45 phút= 5 giờ 17 phút
=5
giờ 17 phút

5.Hoạt động tìm tịi mở rộng:
- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.

- HS nghe
 Mỹ thuật
Giáo viên chuyên dạy
 Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
Ngày dạy : Thứ năm ngày 15/3/2018
 Luyện từ và câu (Tiết 52)
LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU
I. Mục tiêu:
- Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những
từ dùng để thay thế trong BT1; thay thế được những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn
văn theo yêu cầu của BT2;
II. Chuẩn bị:  Phương pháp: đàm thoại, thực hành.
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1.Hoạt động khởi động:
- Cho HS chơi trị chơi "Chiếc hộp bí - HS chơi trò chơi
mật", nội dung do GV gợi ý:
+ Nêu nghĩ của từ truyền thống và đặt
câu với từ đó.
+ Nêu một từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ
đến nhân vật lịch sử
- GV nhận xét
- HS nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
3.Hoạt động luyện tập:
Bài 1: HĐ cặp đôi
- Cho HS đọc yêu cầu và nội dung bài - - 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- Gợi ý HS đánh số thứ tự câu văn, - HS hoạt động theo cặp: tìm những từ
Giáo viên : Phan Văn Lấn

11


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

dùng bút chì gạch chân dưới những từ ngữ nói về Phù Đổng Thiên Vương.
ngữ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên
Vương.
- Cho HS trình bày kết quả

- Phù Đổng Thiên Vương, trang nam
nhi, tráng sĩ ấy, người con trai làng Phù
Đổng
- Việc dùng các từ ngữ khác thay thế + Tác dụng: tránh lặp từ, làm cho diễn
cho nhau như vậy có tác dụng gì?
đạt sinh động hơn.
- GV nhận xét và chốt lời giải đúng.
Chú ý: Liên kết câu bằng cách dùng đại
từ thay thế, có tác dụng tránh làm trùng
lặp và rút gọn văn bản. Còn việc dùng
từ đồng nghĩa hoặc dùng từ ngữ cùng
chỉ về một đối tượng để liên kết (như
đoạn trên) có tác dụng tránh lặp, cung
cấp thêm thông tin phụ (làm rõ thêm về
đối tượng)
Bài 2: HĐ cặp đôi
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS đọc yêu cầu của bài
- 2 yêu cầu:
- Bài có mấy yêu cầu?
+ Xác định từ lặp lại
+ Thay thế những từ ngữ đó bằng đại từ
hoặc từ đồng nghĩa.
- HS làm bài theo cặp
- Yêu cầu HS làm bài.
- HS trao đổi so sánh cách diễn đạt của
- Gọi HS phát biểu nêu nhận xét về 2 2 đoạn văn và nêu kết quả.
đoạn văn.
VD : (1) Triệu Thị Trinh quê ở vùng
- GV nhận xét, kết luận

núi Quan Yên ( Thanh Hoá ) .( 2 )
Triệu Thị Trinh xinh xắn , tính cách
mạnh mẽ, thích võ nghệ ......
Có thể thay: (2 )_ Người thiếu nữ họ
Triệu ...(3 ) Nàng ......
5.Hoạt động tìm tịi mở rộng:.
- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.
- HS nghe
 Tốn (Tiết 129)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian.- Vận dụng để giải các bài toán có
nội dung thực tế. - HS làm được các BT1, 2a, 3, 4(dịng 1, 2).
II. Chuẩn bị: + GV:SGK + HS: - Vở bài tập.
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động:

Giáo viên : Phan Văn Lấn

12


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018


- Cho HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng

- HS hát
- HS ghi vở

2.Hoạt động luyện tập:
Bài 1: HĐ cá nhân
- HS đọc yêu cầu bài
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS tự làm bài và chia sẻ
- HS làm bài vào vở, sau đó HS lên
- GV nhận xét và kết luận, củng cố về bảng làm bài, chia sẻ
cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời a. 17 giờ 53 phút + 4 giờ 15 phút
gian.
= 22 giờ 8 phút
b. 45 ngày 23 giờ – 24 ngày 17 giờ
= 21 ngày 6 giờ
6 giờ 15 phút x 6 = 37 giờ 30 phút
c. 21 phút 15 giây : 5 = 4 phút 15 giây
Bài 2a: HĐ cá nhân
- 1 HS đọc
- HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS nhắc lại thứ tự thực hiện các - HS nêu lại thứ tự thực hiện các phép
tính trong mỗi biểu thức.
phép tính trong mỗi biểu thức.
- HS tự làm bài, GV giúp đỡ HS còn - HS làm bài vào vở, sau đó HS làm bài
trên bảng, chia sẻ cách làm
chậm
+ Yêu cầu HS so sánh hai dãy tính - HS so sánh và nêu (…vì thứ tự thực

trong mỗi phần cho biết vì sao kết quả hiện các phép tính trong mỗi dãy tính là
khác nhau)
lại khác nhau?
a) (2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút ) x 3
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng
=
5 giờ 45 phút
x3
= 15 giờ 135 phút hay 17 giờ 15 phút
2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút x 3
= 2 giờ 30 phút + 9 giờ 45 phút
= 11 giờ 75 phút hay 12 giờ 15 phút
Bài 3: HĐ cặp đôi
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả
- Cho HS thảo luận nhóm đơi nêu cách lời đúng:
làm. Khuyến khích HS tìm nhiều cách - HS làm bài theo cặp, trình bày kết
giải khác nhau.
quả.
- GV nhận xét chữa bài
Hẹn : 10 giờ 40 phút
Hương đến : 10 giờ 20 phút
Hồng đến : muộn 15 phút
Hương chờ Hồng: …? phút
A. 20 phút
B. 35phút
C. 55 phút
D. 1giờ 20 phút
Đáp án B: 35 phút
- HS đọc

3.Hoạt động vận dụng:
- Cả lớp theo dõi
Bài 4(dịng 1, 2): HĐ nhóm
- HS nêu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm
Giáo viên : Phan Văn Lấn

13


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

- Yêu cầu HS đọc thời gian đến và đi - HS trình bày bài
của từng chuyến tàu.
Bài giải
- Cho HS thảo luận nhóm tìm cách làm Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng
- Yêu cầu HS làm bài, trình bày bài giải là:
- GV chốt lại kết quả đúng
8 giờ 10 phút - 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5
phút
Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là:
(24 giờ – 22 giờ) + 6 giờ = 8 giờ.
Đáp số: 8 giờ
4.Hoạt động tìm tịi mở rộng:.
- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.
- HS nghe

 Khoa học : (Tiết 52)
SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I. Mục tiêu:
-Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió.
II. Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 98, 99.
- Học sinh : Tìm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn
trùng và nhờ gió.
Phương pháp: PP Bàn tay nặn bột
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV gắn lên bảng sơ đồ một bông hoa - 2 học sinh lên bảng chỉ , cả lớp nhận
cắt dọc.
xét và giáo viên ghi điểm
* Chỉ và nêu tên các bộ phận của nhị?
* Chỉ và nêu tên các bộ phận của nhụy ?
2. Bài mới : GV ghi đề bài
* Hoạt động 1 : Đưa ra giả thuyết cá - HS ghi đề vào vở
nhân:
* Làm việc cá nhân
a)Tình huống xuất phát :
- Gv đưa ra cõu hỏi gợi mở:
* HS nêu ý kiến ban đầu của mình.
- Em biết gì về sự thụ phấn ?
- Phỏt biểu bằng lời những hiểu biết
- Em biết gì về sự thụ tinh ?
ban đầu về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự
- Sự hình thành hạt và quả của thực vật cú hỡnh thành quả và hạt.
hoa diễn ra như thế nào ?

- Vẽ vào vở thực hành những hiểu biết
( Quá trình tạo thành hạt diễn ra như thế của mình và những câu hỏi tự phát.
nào ? Sự hình thành quả ra sao ?)
* Yêu cầu HS trình bày quan điểm của mì ( HS trình bày gần như nội dung thụng
nh về các vấn đề trên.
tin trong SGK )
b) Đề xuất câu hỏi
Ví dụ
- Từ những thỡnh huống ban đầu GV
- Sự thụ phấn diễn ra như thế nào ?
hướng HS đến so sánh sự giống nhau và
- Sự thụ tinh diễn ra như thế nào ?
khác nhau của cac ý kiến ban đầu sau đú - Quá trình tạo thành hạt diễn ra như
đề xuất câu hỏi liên quan đến bài học ?
thế nào ?
Giáo viên : Phan Văn Lấn

14


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

- Sự hình thành quả ra sao ?
- Liệu bờn trong quả cú chứa hạt hay
khụng ?
Hoạt động 2 :Đưa ra giả thuyết của * HS Làm việc theo nhóm

nhóm:
* Từ những giả thuyết cỏ nhõn GV yờu - Từng cá nhân đưa ra giả thuyết, cả
cầu HS hoạt động theo nhúm.
nhóm tiến hành trao đổi để thống nhất
- Tổ chức học sinh thảo luận nhóm, phát giả thuyết chung. (Giả thuyết của
tấm bìa và bút lơng cho học sinh
nhóm vẽ trên một tấm bìa)
- Các nhóm dán kết quả thảo luận lên
bảng.
- Cho HS báo cáo kết quả.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo
luận, các nhóm cịn lại nhận xét:
Hoạt động 3: Kiểm tra giả thuyết:
- Tiếp tục cho học sinh thảo luận nhúm:
* Làm việc theo nhóm
- Để biết được ý kiến của các nhóm chính
xác hay không chúng ta phải làm thế - Phải tiến hành tỏch vỏ ra ,cắn,bổ
nào ? ( làm thớ nghiệm và đề xuất hướng ngang, dọc,… những hoa đã tàn đang
thớ nghiệm ).
nở, quả ra để quan sỏt.
- Phát vật liệu cho học sinh
Vật liệu là : quả, hoa tàn, 1 con dao
- Tổ chức cho học sinh kiểm tra giả mỏng.
thuyết, hướng dẫn các em ghi chép những - Tiến hành kiểm tra giả thuyết, ghi
gì quan sát được, đối chiếu với giả thuyết. chép và rút ra kết luận tạm thời và viết
vào vở cỏc cỏc quan sỏt được vào vở
- Yờu cầu HS vẽ lại.
thớ nghiệm.
Cõu
hỏi

…
Hoạt động 4: Báo cáo kết quả và rút ra
kiến thức bài học
- Giúp học sinh diễn đạt biểu tượng mới,
khẳng định tính đúng đắn của chân lý
khoa học.
- Ban đầu em suy nghĩ sự thụ phấn diễn ra
như thế nào ?
- Sau khi nghiên cứu em rút ra được kết
luận như thế nào ?

Dự
đoỏn
…

Cỏch tiến Kết
hành
luận
……..
………

- Đại diện nhóm báo cáo trước lớp :
Trình bày bằng sơ đồ.
- Cả lớp tiến hành trao đổi, tìm ra kết
quả chung :
HS trả lời :
* Sau khi thụ phấn, ống phấn sẽ mọc
ra từ hạt phấn đâm qua vịi nhụy đến
nỗn. Ở đó, tế bào sinh dục đực kết
hợp với tế bào sinh dục cái tạo thành

hợp tử. Hợp tử phát triển thành phơi.
Nỗn phát triển thành hạt chứa phôi.
- Nhắc học sinh về nhà quan sát quá trình Bầu nhụy phát triển thành quả chứa
tạo thành hạt và sự tạo quả của một loại hạt.
cây nào đó.
- Các cá nhân diễn đạt biểu tượng mới
* Tiến hành làm bài tập
vào vở thực nghiệm.
Giáo viên : Phan Văn Lấn

15


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

Hoạt động 5: Đánh giá
- Tự đánh giá lẫn nhau
Biểu dương và động viên những cá nhân
và tập thể.
3.Hoạt động tìm tòi mở rộng:
- Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài
* Cả lớp lắng nghe và về nhà thực
học hơm sau.
hiện.
- Em nào chưa hồn thành bài tập ở lớp
về nhà tiếp tục hoàn thành.

 Kĩ thuật 26
LẮP XE BEN (Tiết 3)
I. MỤC TIÊU:
HS cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể
chuyển động được.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu xe ben đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động:
- Cho HS hát
- HS hát
- Gọi HS nêu lại các bước lắp xe ben.
- HS nêu
- GV nhận xét.
- HS nhận xét
- GV giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:
HS thực hành lắp ráp xe ben.
- Yêu cầu các nhóm chọn chi tiết.
- GV kiểm tra chọn chi tiết.
- HS thực hành nhóm 4.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ. Yêu cầu
HS đọc, quan sát kĩ hình trước khi
thực hành.
- Cho HS thực hành.
- GV theo dõi uốn nắn HS các nhóm

lắp sai hoặc lúng túng.
- GV nhắc HS khi lắp xong cần kiểm
tra sự nâng lên, hạ xuống của thùng
xe.
Đánh giá sản phẩm.
- GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh
giá sản phẩm theo mục II SGK.
- GV cử 3 – 4 HS dựa vào tiêu chuẩn
để đánh giá sản phẩm của bạn.
- Đại diện các nhóm lên trình bày sản
- GV nhận xét tuyên dương.
phẩm.
- Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp - HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào
đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
vị trí các ngăn trong hộp.
Giáo viên : Phan Văn Lấn

16


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

5.Hoạt động tìm tịi mở rộng:
- GV nhận xét tiết học: Nhận xét tinh - HS nghe
thần thái độ, kĩ năng lắp ghép xe ben.
- Chuẩn bị tiết sau: Lắp máy bay trực - HS nghe và thực hiện

thăng.
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 16/3/2018
 Tiếng Anh
Giáo viên chun dạy
 Tập làm văn : ( Tiết 52)
TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu:
-Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn trong bài
cho đúng hoặc hay hơn.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ ghi các đề bài của tiết viết bài văn tả đồ vật.
 Phương pháp: Đọc và sửa bài .
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động khởi động:
- Cho HS thi đọc đoạn kịch Giữ - HS thi đọc
nghiêm phép nước đã viết lại ở giờ trước.
- HS nhận xét
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2.Hoạt động luyện tập:
Nhận xét chung về kết quả bài viết.
- HS lắng nghe
+ Những ưu điểm chính:
- HS đã xác định được đúng trọng tâm
của đề bài
- Bố cục: (đầy đủ, hợp lí),
- Diễn đạt câu, ý.

- Cách dùng từ, dùng hình ảnh để miêu
tả hình dáng, cơng dụng của đồ vật.
- Hình thức trình bày:
+ Những thiếu sót, hạn chế:
- Một số bài bố cục chưa rõ ràng. Nội
dung phần thân bài chưa phân đoạn rõ
ràng.
- Diễn đạt còn lủng củng, câu ý viết
còn sai, câu văn còn mang tính liệt kê
chưa gợi tả, gợi cảm.
- Một số bài chưa biết cách sử dụng
dấu câu, chưa biết sử dụng các biện
Giáo viên : Phan Văn Lấn

17


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

pháp nghệ thuật (so sánh, nhân hoá)
Hướng dẫn HS chữa bài.
- GV trả bài cho từng HS
- Hướng dẫn HS chữa những lỗi chung. - Một số HS lên bảng chữa, dưới lớp
+ GV viết một số lỗi về dùng từ, chính chữa vào vở.
tả, câu để HS chữa.
Tổ chức cho HS học tập 1 số đoạn

văn hay của bạn.
- HS tự viết đoạn văn, vài em đại diện
- Y/c HS tham khảo viết lại một đoạn đọc đoạn văn.
văn cho hay hơn.
5.Hoạt động tìm tịi mở rộng:
- GV nhận xét tiết học, biểu dương - HS nghe
những em làm bài tốt, chữa bài tốt.
- Y/c các em về nhà viết lại bài văn tả
người và chuẩn bị bài sau.
 Toán (Tiết 130)
VẬN TỐC
I. Mục tiêu:
- Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo vận tốc.
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.- HS làm được BT1, 2.
II. Chuẩn bị: + GV: SGK. Phương pháp: Luyện tập, thực hành
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động
- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nêu - HS chơi trị chơi
kết quả tính thể tích của hình lập
phương có độ dài cạnh lần lượt là :
2cm;3cm; 4cm; 5cm; 6cm..
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Giới thiệu khái niệm về vận tốc.
Bài toán 1:

- Cho HS nêu bài toán 1 SGK, thảo
luận theo câu hỏi:
- HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe
+ Để tính số ki-lơ-mét trung bình mỗi + Ta thực hiện phép chia 170 : 4
giờ ô tô đi được ta làm như thế nào?
- HS vẽ lại sơ đồ
- HS làm bài
- HS làm nháp, 1 HS lên bảng trình bày
Bài giải
Trung bình mỗi giờ ơ tô đi được là:
170 : 4 = 42,5 (km)
Đáp số: 42,5 km
+ Vậy trung bình mỗi giờ ơ tơ đi được + Trung bình mỗi giờ ơ tơ đi được
Giáo viên : Phan Văn Lấn

18


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

bao nhiêu km?
- GV giảng: Trung bình mỗi giờ ơ tơ
đi đợc 42,5 km . Ta nói vận tốc trung
bình hay nói vắn tắt vận tốc của ơ tơ
là 42,4 km trên giờ: viết tắt là 42,5
km/giờ.

- GV cần nhấn mạnh đơn vị của bài
toán là: km/giờ.
- Qua bài toán y/c HS nêu cách tính
vận tốc.
- GV giới thiệu quy tắc và cơng thức
tính vận tốc.
Bài tốn 2:
- u cầu HS đọc bài và tự làm bài.
- Cho HS chữa bài.
- Gv chốt lại cách giải đúng.
3.Hoạt động luyện tập:
Bài 1: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, vận
dụng trực tiếp công thức để tính.
- GV nhận xét chữa bài

42,5km
- HS lắng nghe

- 1 HS nêu.
- HS nêu: V = S : t
- Vài HS nêu cách tính.

- Cả lớp theo dõi
- HS áp dụng quy tắc và tự làm bài, 1 HS
lên bảng chữa bài, chia sẻ cách làm
Bài giải
Vận tốc của người đi xe máy đó là:
105 : 3 = 35 (km/giờ)

Đáp số: 35 km/giờ

Bài 2: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài
- Cho HS phân tích đề
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét chữa bài.

- HS đọc yêu cầu của bài
- HS phân tích đề
- HS làm bài
Bài giải
Vận tốc của máy bay là:
1800 : 2,5 = 720 (km/giờ)
Đáp số: 720 km/giờ
4.Hoạt động vận dụng
- HS đọc bài, tóm tắt rồi giải sau đó chia
Bài 3: HĐ cá nhân
sẻ trước lớp.
- Cho HS đọc bài, tóm tắt rồi giải sau
Bài giải
đó chia sẻ trước lớp.
1 phút 20 giây = 80 giây
- GV nhận xét, kết luận
Vận tốc chạy của người đó là
400 : 80 = 5 (m/giây)
Đáp số: 5 m/giây
5.Hoạt động tìm tịi mở rộng:
- u cầu HS nhắc lại quy tắc tính - HS nghe và thực hiện
vận tốc.

- GV nhận xét chung tiết học.
Giáo viên : Phan Văn Lấn

19


Trường TH Phước Vân

Tuần 26 Sáng

án Lớp 5/4 - 2017-2018

- Dặn HS về ôn bài. Xem trước bài
sau.
 Tin học
Giáo viên chun dạy
 Sinh hoạt lớp 26
Tuần 26
I ) YÊU CẦU :
-Nhận xét ,đánh giá các hoạt động trong tuần vừa qua.
-Giúp học sinh biết đánh giá được các mặt mạnh , yếu và đề ra hướng khắc
phục trong tuần tiếp theo .
-Nắm bắt được những phương hướng tuần 27
-Tuyên dương tổ và cá nhân tốt trong tuần.
II)NỘI DUNG SINH HOAÏT :
1/ GV nhận xét tuần 26
* Nề nếp: Thực hiện tốt nội quy trường lớp đề ra.Giữ Vệ sinh lớp tốt
* Đạo đức: Các em ngoan; lễ phép với thầy giáo, cơ giáo; đồn kết với bạn
bè.
* Học tập: Các em hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập mà giáo viên giao

cho như trên lớp chú ý lắng nghe bài giảng, về nhà hoàn thành bài tập được giao.
*Vệ sinh: Mặc gọn gàng, sạch sẽ.
Bên cạnh những ưu điểm đã đạt được thì vẫn cịn những hạn chế như : vẫn
có hiện tượng nói chuyện riêng trong giờ học; giờ truy bài đầu giờ còn chưa tự
giác. Trực hành lang chưa đều.
2/ Tuyên dương tổ và cá nhân toát :
-Tổ …….,………
- Đạt …………
Cá nhân :………..,…………,………,…………..,………….,……………..
3/ Phương hướng tuần 27
-Chủ điểm : BIẾT ƠN CHA MẸ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT
CHÀO MỪNG NGÀY 8/3 VÀ 26/3
-Các hoạt động :
Hoạt động
Nội dung
-Thực hiện tốt các nội quy , nề nếp quy định
Đạo đức
-Tác phong , nói năng lịch sự , lễ phép với mọi người.
Nề nếp
-Thực hiện gọi bạn xưng tơi.
-Đảm bảo chuyên cần, Không đi sớm hơn giờ quy định.
Học tập
-Chuẩn bị đủ ĐDHT, tích cực phát biệu.
-Thực hiện đúng quy định.
Vệ sinh
-Giữ vệ sinh cá nhân , vệ sinh chung toát.
-Thực hiện chải răng , ngậm thuốc Thứ Sáu
Thể dục
Ra sân tập TD Giữa giờ
Giáo viên : Phan Văn Lấn


20