TUẦN 1
Ngày soạn: 19/8 /2017
Ngày giảng : Thứ hai 21/8 /2017
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tự nhiên xã hội
Bài 1: (Tiết 1) CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I. Mục tiêu:
- Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
- Hiểu được nhờ có hoạt động của cơ và xương mà cơ thể cử động được.
- Năng vận động sẽ giúp cho cơ và xương phát triển tốt.
II. Đồ dùng- dạy học:
- GV : tranh minh họa, SGK
- HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
ND - HT
1. Khởi động
2. Bài mới
a. GT bài
b. Dạy bài mới
- HĐ 1: Làm
một số động tác
cử động
(cả lớp)

- HĐ 2: Giới
thiệu cơ quan
vận động
(CN, cả lớp)

HĐ của GV
HĐ của HS

- Cho HS khởi động hát múa một - Ban văn nghệ cho cả lớp
bài hát
thực hiện. Hát múa bài: Con
công hay múa.
- Nhận xét khen ngợi HS
- Mời cô giáo bắt đầu tiết
dạy
- GT bài, ghi đầu bài lên bảng
- HS viết vào vở
-Nhắc lại tên bài học.
- HD HS làm mẫu theo động tác - Mở SGK quan sát các hình
SGK
vẽ và tập làm theo
- Cả lớp làm theo lời hô của
lớp trưởng.
-Bộ phận nào của cơ thể phải cử - Đầu, cổ
động để thực hiện động tác quay
cổ?
- Động tác nghiêng người?
- Mình, cổ, tay
- Động tác cúi gập mình?
- Đầu,cổ, tay, bụng, hơng
KL: Để thực hiện được các động
tác trên thì các bộ phận trên cơ thể
phải cử động.
-Yêu cầu HS tự sờ nắn bàn tay, cổ -Thực hiện
tay.
- Dưới lớp da có gì?
- Bắp thịt, xương
KL: Bắp thịt gọi là cơ

-Yêu cầu HS thực hành uốn dẻo - Thực hành uốn dẻo bàn
bàn tay, cổ tay
tay, cổ tay


- Nhờ đâu mà các bộ phận đó của
cơ thể cử động được?
- Đưa tranh vẽ cơ quan vận động,
giảng thêm.
KL:Nhờ sự phối hợp của cơ và
xương mà chúng ta cử động được.
- HĐ 3: Trò -HDHS chơi: 2 bạn ngồi đối diện
chơi vận động
nhau, 2 cánh tay đan vào nhau khi
(nhóm 2, 3)
chơi ai kéo tay được về phía mình
thì người đó thắng.
- Chia nhóm 3 HS, 1 HS làm trọng
tài, 2 HS chơi.
-Nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố - - Cho BCS lớp lên chia sẻ tiết học
dặn dò

-Nhờ sự phối hợp hoạt động
của cơ và xương.
- Quan sát, nghe.

-Quan sát.
-2 HS chơi thử.
- Các nhóm chơi

- BCS lên chia sẻ tiết học
+Qua trò chơi chơi-Tại sao
bạn lại thắng? (Vì bạn có cơ
và xương khoẻ)
+Muốn khoẻ phải làm gì?
(Vận động nhiều.)
+Em làm gì để khoẻ? (Ăn
uống điều độ, năng vận
động,....)

- Nhắc lại nội dung bài và đánh giá - Nghe
tinh thần học tập
-Nhắc HS về nhà năng tập thể dục.
- NX tuyên dương
- NX giờ học

Tiết 3 : Tốn
Tiết 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I. Mục tiêu.
- Biết đếm ,đọc , viết các số đến 100. Nhận biết được các số có một chữ số, các số có
hai chữ số ; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước; số liền sau.
- Rèn kĩ năng HS biết đọc,viết các số đến 100, làm đúng các bài tập theo yêu cầu.
- HS có hứng thú trong giờ học
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Bảng phụ, SGK
- HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:


ND - HT

1. Khởi động

2. Bài mới
a. GT bài
b. Dạy bài mới
HD làm BT
-Bài 1: Nêu tiếp
các số có một chữ
số
(Hoạt động cả
lớp)
-Bài 2: Nêu tiếp
các số có hai chữ
số
(Hoạt động nhóm
2)

-Bài 3: Viết số
liền sau của 39
(Hoạt động cá
nhân)

3. Củng - Dặn dò

HĐ của GV
HĐ của HS
- Cho BVN lên khởi động chơi - Ban văn nghệ cho cả lớp
trò chơi
thực hiện Chơi trò chơi "Xây
nhà". Khi chơi các bạn phải

nhẩm nhanh kết quả phép
tính trên ngơi nhà. Đội nào
dán đúng xong trước thì
thắng cuộc.
Mời các bạn nhận xét - khen
ngợi biểu dương
- Nhận xét khen ngợi HS
- Phần khởi động kết thúc.
Mời cô giáo bắt đầu tiết dạy.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên
bảng
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- HD t/c cho hs nêu và viết tiếp
các số có một chữ số.
- NX chữa bài
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

- HS viết vào vở

- HS đọc
- HS nêu : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9
- Viết bảng con số bé nhất
có một chữ số: 0
- Viết bảng con số lớn nhất
có một chữ số: 9
- Gọi HS đọc y/c của bài
- HS đọc
- GV treo bảng phụ và HD HS - HS thực hiện
thực hiện

- Cho HS làm vào VBT
- Lần lượt ghi các số theo
- Mời đại diện các nhóm trình thứ tự vào VBT
bày
- NX chữa bài
- Nghe, chữa bài
12,13,14,15,16,17,18,19,20,...
+ Số bé nhất có 2 chữ số10
+ Số lớn nhấtcó 2 chữ số 99
- HS đọc y/c bài tập
- HS đọc
- Yêu cầu HS làm vào vở
- Làm vào vở
- Gọi HS lên bảng làm
- Nghe
- GV cùng HS nhận xét sửa sai
+ Số liền sau của 39 là 40.
+ Số liền trước của 90 là 89
+ Số liền trước của 99 là 98
+ Số liền sau của 99 là 100
- Cho BCS lớp lên chia sẻ tiết - BCS lên cho lớp chia sẻ
học
nội dung bài học


- NX tuyên dương
- NX giờ học

- Nghe


Tiết 4 + 5 : Tập đọc
Tiết 1 + 2 : CĨ CƠNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I Mục tiêu
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
Hiểu lời khuyên từ câu chuyện. Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành
công (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Rèn kĩ năng cho HS đọc đúng và ngắt nghỉ hơi dấu chấm, dấu phẩy trong bài.
- HS thực hiện tốt theo lời khuyên của câu tục ngữ
HS khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ có cơng mài sắt, có ngày nên kim.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng phụ, SGK
- HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Khởi động
- GV cho HS khởi động hát một bài - Ban văn nghệ cho cả lớp
hát
thực hiện. Hát bài: Đi tới
trường
2. Bài mới
- GV nhận xét khen ngợi HS
- Mời cô giáo bắt đầu tiết
a. GT bài
dạy
b. Dạy bài mới - GT bài, ghi đầu bài lên bảng
- HS viết vào vở
- Luyện đọc
- Đọc mẫu

- Theo dõi
CN, cặp, cả lớp - Cho HS đọc nối tiếp từng câu theo - Đọc trong nhóm 2
cặp.
- HD đọc các từ khó: quyển, nguệch - HS đọc
ngoạc
- HD tổ chức cho HS đọc từng đoạn
trước lớp.
- HD ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Mỗi lần cầm quyển sách,/
cậu chỉ đọc vài dòng / đã
ngáp ngắn ngáp dài,/ rồi bỏ
- HD giải nghĩa các từ mới trong dở .//
bài
- Nhóm đọc
- T/c cho hs đọc theo nhóm
- Nhóm thi đọc
- Cho các nhóm thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh
- Tìm hiểu bài
- Cho cả lớp đọc ĐT
- Đọc thầm, trả lời
CN, cặp, cả lớp - Cho HS đọc thầm từng đoạn, trả


lời câu hỏi SGK ?
- Mỗi khi cầm sách cậu chỉ
1. Lúc đầu, cậu bé học hành thế đọc vài dòng, là chán, bỏ đi
nào ?
chơi...
- Bà cụ cầm thỏi sắt mải

2. Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ? miết mài vào tảng đá
- Mỗi ngày mài...
3. Bà cụ giảng giải như thế nào?
- Câu chuyện này khuyên
4. Câu chuyện khuyên em điều gì? em nhẫn nại kiên trì...
- Đọc, nêu nội dung bài
- Cho HS đọc lại bài và nêu ND, ý
nghĩa:
- Luyện đọc lại
Câu chuyện này khun em nhẫn
nhóm 3
nại kiên trì...
- Thực hiện
3. Củng cố - - HD t/ c cho hs đọc phân vai
dặn dò
(người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ)
- BCS lên chia sẻ tiết học
- Cho BCS lớp lên chia sẻ tiết học
- Nghe
- NX tuyên dương
- NX giờ học

Ngày soạn: 19/8 /2017
Ngày giảng: Thứ ba 22/8 /2017
Tiết 1: Đạo đức:
Bài 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ

II. Đồ dùng dạy – học.
- GV : Bảng phụ, SGK
- HS : SGK, Vở bài tập đạo đức 2
III. Các hoạt động dạy – học
ND – HT
1. Khởi động

2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.

Giáo viên
Học sinh
-Cho BVN lên khởi động - BVN lên khởi động trị chơi
chơi trị chơi đốn câu đố Giải câu đố.
về đồ dùng học tập.
- Mời cô vào tiết dạy
-Nhận xét đánh giá.
- GT, ghi đầu bài lên bảng


b. Dạy bài mới
- Chia lớp thành các nhóm
- HĐ 1: Bày tỏ ý theo bàn – tự đọc các tình
kiến
huống và cho ý kiến việc
(cặp)
làm nào đúng việc làm nào
sai? Tại sao đúng? (sai)?

-KL: Làm việc, học tập,

sinh hoạt đúng giờ.
- HĐ 2: Xử lí tình - Cho các nhóm đọc tình
huống
huống thảo luận tìm cách
(Nhóm 3)
giải quyết rồi đóng vai
diễn lại tình huống sau khi
có cách xử lí.
KL: Mỗi tình huống có
nhiều cách sử lí các em
cần chọn cách ứng sử cho
phù hợp. Sinh hoạt học tập
đúng giờ mang lại lợi ích
cho bản thân.
- HĐ 3: Giờ nào -Tổ chức cho HS tự nêu
việc nấy.
việc làm về từng buổi
( C.Nhân)
trong ngày như:
+Buổi sáng, trưa, chiều,
buổi tối em làm những
việc gì?
KL: Trong sinh hoạt học
tập cần sắp xếp thời gian
hợp lí.
3. Củng cố – dặn - Cho BCS lớp lên chia sẻ
dò:
tiết học
- Nhận xét, dặn dò: Về nhà
các em cần học tập, sinh

hoạt đúng giờ.

- Mở vở bài tập đạo đức.
-Thảo luận trong nhóm 2.
- Nêu ý kiến riêng trong nhóm.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết
quả.
+Tình huống 1: Sai
+Tình huống 2: Sai ….
- Các nhóm nhận xét.
- 1 – 2 HS nhắc lại.
- Đọc và quan sát bài tập 2.
- Thảo luận trong nhóm.
- Đại diện các nhóm diễn lại tình
huống và cách xử lí.
- Nhận xét bổ sung.
- Nghe.

- Từng cá nhân nói trong tổ cho
các bạn nghe.
-Làm bài tập 3 vào vở.
- Chữa bài.

- BCS lên chia sẻ tiết học
- Nghe


Tiết 2: Thể dục

Tiêt 1

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
TRỊ CHƠI: DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI

I. Mục tiêu:
- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2. Một số quy định trong giờ học thể dục.
Biên chế tổ chọn cán sự. Học giậm chân tại chỗ đứng lại. Ơn trị chơi: Diệt các con
vật có hại.
- Biết được 1 số nội dung cơ bản của chương trình. Biết những điều cơ bản của c
hương trình HT. Thực hiện tương đối đúng tham gia chơi tương đối chủ động
- HS có thái độ học tập đúng đắn
II. Phương tiện địa điểm
- Địa điểm. Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi
III. Nội dung và phương pháp
Nội dung
A. Phần mở đầu
-GV nhận lớp tập hợp phổ biến ND
yêu cầu giờ học
Khởi động
Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, vai,
đầu gối

Đ/lượng
4 - 5'
ĐHTT
x
x
x
x


B. Phần cơ bản
KT đội hình đội ngũ
Giới thiệu chương trình thể dục 2
Một số quy định khi học thể dục
- Phổ biến tổ tập luyện
- Giậm chân tại chỗ đứng lại
Trò chơi: Diệt các con vật có hại
Phổ biến cách chơi
C. Kết thúc:
- Đứng vỗ tay hát
- Nhận xét giờ học giao việc về nhà

22'

Phương pháp
x
x

x
x

x
x

x
x

x
x


ĐH luyện:
x
x
x
x
x
x

x
x

x
x

x
x

x
x

x
x

ĐHKĐ: x
x

5 - 6'
5

x

x

x
x

Tiết 3: Tốn
Tiết 2: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp)
I. Mục tiêu:

x
x


- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số .
Biết so sánh các số trong phạm vi 100.
- Rèn kĩ năng HS biết đọc, viết các số có hai chữ số, phân tích số có hai chữ số theo
chục và đơn vị
- HS có tính cẩn thận, tự giác, khoa học và chính xác và biết áp dụng vào cuộc sống
hàng ngày
II. Đồ dùng - dạy học:
- GV : Phiếu, SGK, bảng phụ
- HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học :

ND - HT
1. Khởi động

HĐ của GV
HĐ của HS
- Cho HS khởi động chơi trò - Ban văn nghệ cho cả lớp thực

chơi
hiện. Trò chơi Xếp hình
Đã ghi phép tính trên các miếng
ghép thành hình chữ nhật. Nhóm
nào xếp nhanh đúng là thắng
cuộc.
Mời các bạn nhận xét - khen
ngợi biểu dương
- Phần khởi động kết thúc. Mời
2. Bài mới:
- Nhận xét khen ngợi HS
cô giáo bắt đầu tiết dạy
a.GT bài:
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên - HS viết vào vở
b. HD làm bài bảng
tập
- Gọi hs đọc y/c bài tập
- HS đọc
Bài 1:Viết
- Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung
(theo mẫu)
lên bảng hd hs cách làm
(Hoạt động cá - Y/c hs làm bài vào vở
- Làm vở
nhân)
- Gọi 3 hs lên lên bảng
- 3 hs lên bảng làm
- N/x
- N/x
Bài 3: Điền số - Gọi hs đọc y/c bài tập

- HS đọc
(Hoạt động
- Hd hs cách làm: so sánh từng - HS nghe
cặp đôi)
hàng hàng nào có số lớn hơn thì
lớn hơn
- Gọi 2 cặp lên trình bày
- HS thực hiện
- Nhận xét, KL:
34 < 38; 27 < 72; 80 + 6 > 85
34 < 38; 27 < 72; 80 + 6 > 85 72 > 70; 68 = 68; 40 + 4 = 44
72 > 70; 68 = 68; 40 + 4 = 44
Bài 4:Viết các
số theo thứ tự - Gọi hs đọc y/c bài tập
- HS đọc
(Hoạt động cả - Hướng dẫn viết theo thứ tự từ - HS làm bảng con
lớp)
bé đến lớn và viết ngược lại
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 28,
- Cho HS làm bài vào bảng con 33, 45, 54


- GV nhận xét
Bài 5: Viết số
thích hợp vào
ơ trống
(Hoạt động
nhóm)
3. Củng cố dặn dị


- Cho hs nêu u cầu
- Hd hs chơi trò chơi xếp lại thẻ
số
- Mời đại diện một số nhóm
trình bày
- Nhận xét
- Cho BCS lớp lên chia sẻ tiết
học
- Nhận xét, dặn dò: chuẩn bị bài
sau

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54,
45, 33, 28
- HS nêu
- 2 nhóm thực hiện
- Nghe
- BCS lên chia sẻ tiết học
- Nhớ

Tiết 4: Kể chuyện
Tiết 1: CÓ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu:
- Dựa theo tranh và gợi ý đưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
-Rèn kĩ năng HS biết dựa vào theo tranh và kể lại từng đoạn câu chuyện.
- HS có tính kiên trì nhẫn nại trong học tập và trong cuộc sống
II. Đồ dùng - dạy học:
- GV : tranh SGK
- HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
ND - HT

1. Khởi động

HĐ CỦA GV
- Cho HS khởi động một bài hát

- Nhận xét khen ngợi HS
2. Bài mới
a.GT bài:

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên
bảng
b. Hd kể
- Nêu y/c : Kể từng đoạn theo
chuyện
tranh
- Kể từng đoạn - Treo tranh lên bảng, kể mẫu lần
câu chuyện
1

HĐ của HS
- Ban văn nghệ cho cả lớp
thực hiện. Hát bài Lý cây
xanh
Cảm ơn các ban hát rất hay
mình thưởng cho các bạn một
tràng pháo tay.
- Phần khởi động kết thúc.
Mời cô giáo bắt đầu tiết dạy
- Viết vào vở
- Theo dõi

- Q/s
- Theo dõi


theo tranh
(Nhóm 3)

- Thi kể theo
vai (nhóm)

3. Củng cố dặn dò

- Gợi ý hs nhận biết lời kể chuyện
với lời đọc trong sgk
- y/c kể từng đoạn truyện theo
tranh nhóm 3
- Gọi các nhóm thi kể từng đoạn
- N/x bổ sung
- H/d hs kể chuyện theo vai ( 3
vai)
- Gv kể mẫu cho hs nghe
- Chia lớp làm 2 nhóm, y/c kể
trong nhóm
- Gọi 2 nhóm thi kể
- N/x bình chọn nhóm kể hay biết
kết hợp điệu bộ, cử chỉ
- Cho BCS cho lớp chia sẻ tiết học
- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận nhóm, kể trong nhóm

- Nhóm thi kể
- Nhận xét
- Theo dõi
- Nhận nhóm, kể trong nhóm
phân vai
- 2 nhóm thi kể
- N/x
- BCS lên chia sẻ tiết học
- Nghe

Tiết 5: Chính tả: (nghe viết)
Tiết 1: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác bài chính tả (SGK), trình bày đúng 2 câu văn xuôi không mắc
quá 5 lỗi trong bài. Làm được các bài tập BT 2,3,4.
- Nghe viết chính xác bài chính tả và trình bày đúng, rèn chữ viết đẹp và làm đúng,
thành thạo các bài tập
- Có ý thức trong khi viết bài và rèn chữ viết
II. Đồ dùng - dạy học:
- GV : Phiếu, SGK
- HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học :
ND - HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
1. Khởi động - Cho HS khởi động một bài hát
- Ban văn nghệ cho cả lớp thực
hiện. Hát bài con vịt kết hợp
vừa hát vừa làm động tác múa
- Phần khởi động kết thúc. Mời

2. Bài mới:
- GV nhận xét khen ngợi HS
cô giáo bắt đầu tiết dạy
a. GT bài
- Giới thiệu trực tiếp vào bài
- HS viết vào vở
b. HD nghe - Gv đọc mẫu bài viết
- Theo dõi
viết chính tả
- Cho HS đọc lại - lớp đọc thầm - Đọc thầm
(cá nhân)
+ Đoạn văn được trích trong bài - Có cơng mài sắt, có ngày nên


c. HD làm BT
- Bài 2: Điền
vào chỗ trống
c/k
(Hoạt động cá
nhân)
- Bài 3: Viết
vào vở những
chữ cái cịn
thiếu trong
bảng.
(Hoạt động
nhóm 4)
- Bài 4:Học
thuộc bảng
chữ cái vừa

viết
(Hoạt động cả
lớp)
3. Củng cố dặn dị

nào ?
+ Đó là lời của ai nói với ai ?
+ Đoạn viết gồm mấy câu ?
- Những chữ nào trong bài được
viết hoa ?
+ Gọi HS nhắc lại quy tắc viết
chính tả
- Y/c HS viết bảng con: ngày,
mài, sắt
- Gv nhận xét
- Đọc bài cho HS viết vào vở
- Gv theo dõi uốn nắn hs
- Gv thu bài nhận xét

kim
- Lời bà cụ nói với cậu bé
- 2 câu
- Chữ cái đầu của mỗi dòng và
sau dấu chấm

- HS đọc y/c b/t
- h/d hs cách điền
- Gọi 2hs lên điền, lớp làm vở
- nhận xét, chữa bài: Thứ tự điền
Kim, kiến, câu, cụ

- HS đoc yêu cầu của bài
- H/d hs cách làm
- Gọi đại diện một số nhóm lên
trình bày
- GV nhận xét

- HS đọc
- Theo dõi
- 2hs lên làm

- Viết bảng con
- Viết bài vào vở
- Nộp bài

- HS đọc
- Trình bày
ă, ơ, b, d, đ, e, ê

- Cho hs đọc lần lượt bảng chữ - Đọc ĐT- CN
cái
- Gv nhận xét

- Cho BCS lên chia sẻ tiết học
- BCS lên chia sẻ tiết học.
- GV nhận xét giờ học
- nghe
- Nhắc HS về nhà viết lại các chữ
còn viết sai, luyện chữ.



Ngày soạn : 19/8/2017
Ngày giảng: Thứ tư 23/8/2017
Tiết 1: Toán
Tiết 3: SỐ HẠNG - TỔNG
I. Mục tiêu:
- Biết số hạng - tổng; Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong
phạm vi 100. Biết giải bài tốn có lời văn bằng một phép tính cộng
-Rèn kĩ năng cho HS biết làm cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100
và giải tốn có lời văn.
- HS tính tốn cẩn thận, tự giác, khoa học và chính xác và áp dụng vào c/s.
II. Đồ dùng- dạy học:
- GV:bảng phụ, SGK
- HS : SGK
III. Các hoat động dạy học :

ND - HT
1 Khởi
động

HĐ CỦA GV
- Cho HS khởi động chơi trò chơi

- Nhận xét khen ngợi HS
2. Bài mới:
a.GT bài:
b. GT số
hạng và
tổng ( CN,
Cả lớp)


- Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên
bảng
- Viết lên bảng phép cộng
35 + 24 = 59
- Gọi hs đọc phép tính
- Chỉ vào từng số trong P/c và nêu:
+ Trong phép cộng này 35 gọi là gì
?
+ 24 gọi là gì ?
+ 59 là kết quả của phép cộng được
là gì ?
- Viết phép tính theo cột dọc và gợi
ý hs nêu tên gọi

HĐ CỦA HS
- Ban văn nghệ cho cả lớp thực
hiện. Trò chơi: "Kiến tha mồi"
Miếng dán hình hạt gạo có ghi
các phép tính chưa có kết quả
Mời các tổ thi tìm kết quả và dán
đúng nhanh nhất tổ đó thắng
cuộc.
Mời các bạn nhận xét - khen
ngợi biểu dương
- Phần khởi động kết thúc. Mời
cô giáo bắt đầu tiết dạy
- viết vào vở
- Theo dõi
- Đọc c/n 3 em
- 35 gọi là số hạng

- 24 là số hạng
- 59 được gọi là tổng
35
Số hạng
+


- Gọi hs nhắc lại: số hạng , số
hạng, tổng
c. Thực
- Gọi hs đọc y/c bài tập
hành
- Hd hs cách làm
-Bài 1: Viết Muốn tìm được tổng ta làm thế
số thích
nào?
hợp vào ơ
- Gọi 2 hs lên bảng làm
trống
- Nhận xét
(Hoạt động
cả lớp)
-Bài 2: Đặt - Gọi hs đọc y/c bài tập
tính rồi tính - Hd hs đặt tính tính
tổng
- Gọi hs lên bảng
(Hoạt động - GV nhận xét
cá nhân)
Bài 3: bài
tốn

(Hoạt động
nhóm)

3. Củng cố
- dặn dị

- Gọi hs đọc y/c b/t
- H/d hs tóm tắt và cách giải
Tóm tắt
Buổi sáng : 12 xe đạp
Buổi chiều : 20 xe đạp
Cả hai buổi : . . . xe đạp?
- Cho HS làm bài vào phiếu
- Mời đại diện nhóm lên trình bày
- GV cùng HS nhận xét
Bài giải
Cả hai buổi cửa hàng bán được là :
12 + 20 = 32 ( xe đạp )
Đáp số : 32 xe đạp
- Cho BCS lên chia sẻ tiết học
- Nhận xét
- Dặn CBBS

24
Số hạng
59
Tổng
- Nhắc lại
- HS đọc
Ta lấy số hạng cộng với số hạng

- 2 HS lên bảng làm
Số hạng 12 43
5
Số hạng
5 26
22
Tổng
17 69
27
- HS đọc
- Theo dõi
- 2 HS lên bảng
a) 42
b) 53
+
+
36
22
78
75
- HS đọc

- Làm vào phiếu, trình bày
- N/x

- BCS lên cho lớp chia sẻ nội
dung bài
- Nghe
- Nhớ


65
0
65


Tiết 2: Mĩ thuật:
Tiết 1:

Chủ đề 1
MÙA HÈ CỦA EM (Tiết 1)

I, Mục tiêu:
- Phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: Nêu được nội
dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận bức tranh đó..
2, Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét
3, Thái độ: Yêu thích môn học.
II, Chuẩn bị:
- GV: SGK học Mỹ thuật.
- HS: SGK học Mỹ thuật
III, Các hoạt động dạy - học
ND - HT
1, Khởi động
2, Bài mới
a, GTB

Hoạt động của thầy
- Cho BVN lên khởi động
- GTB, ghi đầu bài.

Hoạt động của trị

- BVN cho khởi động trị chơi
"đốn màu"
nêu tên một số loại quả và
đốn quả đó thường có màu
b, Dạy bài mới
gì?
- Tìm hiểu (HĐ
- Mời GV vào tiết học
cả lớp)
- GT, ghi đầu bài
- Ghi đầu bài.
- Cho HS QS hình 1.1 thảo luận - QS, TL
để tìm hiểu về chủ đề mùa hè, nội
dung các bức tranh
+, Vào mùa hè em thường tham +, Đi bơi, thả diều, đi
gia hoạt động gì? Cùng với ai?
chơi,...cùng bạn, cùng gia
đình,...
+, Cảnh thiên nhiên mùa hè như +, Bầu trời trong xanh, cây
thế nào?
cối....
+, Hình ảnh nổi bật tranh a? Hình +, Các bạn thả diều
ảnh nào khác nữa?
+, Các nhân vật trong tranh b +, Các bạn múa sạp; người
đang làm gì? đang thể hiện những ngồi, người nhảy....
động tác nào?
+, Các màu sắc có trong các bức +, Đỏ, cam, lam, xanh,...diễn
tranh? đậm, nhạt? Màu sắc diễn tả tả mùa hè các bạn vui...
điều gì?
+, Hai bức tranh có điểm giống?

+, Diễn tả mùa hè
- Cho HS nêu ghi nhớ ở SGK - Nêu:
(trang 6)
- Cách thực - Cho HS tìm ý tưởng tạo hình sản


hiện

phẩm hoạt động của các em trong
mùa hè
+, Em sẽ vẽ hoạt động nào?
- Nêu
+, Động tác của nhân vật sẽ như
thế nào?
3, Củng cố dặn - Cho BCS lớp lớp lên điều hành - Ban cán sự lớp cho chia sẻ
dò
chia sẻ tiết học
- Chia sẻ giờ học và dặn dò HS - Nghe GV chia sẻ.
chuẩn bị tiết sau.
Tiết 3: Tập đọc:
Tiết 3: TỰ THUẬT
I .Mục tiêu:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu,giữa các dòng,giữa
phần yêu cầu và phần trả lời của mỗi dịng. Nắm được những thơng tin chính về bạn
HS trong bài.Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch).(trả lời các câu hỏi
trong SGK)
-Rèn kĩ năng HS đọc đúng các từ khó, biết ngắt nghỉ hơi các dấu câu, các dòng trong
bài Tự thuật là văn bản tự kể về mình. Hiểu nghĩa từ mới: Tự thuật, quê quán
- biết viết tự thuật khi cần và viết chính xác
II. Đồ dùng - dạy học:

- GV: Bảng phụ, SGK
- HS : SGK
III. Các hoạt động day học:

ND - HT
1. Khởi động

HĐ của GV
HĐ của HS
- Cho HS khởi động một bài hát và - Ban văn nghệ cho cả lớp
trả lời câu hỏi
thực hiện. Hát bài
Kết hợp truyền thư" Khi bài
hát kết thúc lá thư rơi vào tay
bạn nào bạn đó sẽ trả lời câu
hỏi trong thư.
Mời các bạn nhận xét - khen
ngợi biểu dương
- Phần khởi động kết thúc.
2. Bài mới
- Nhận xét khen ngợi HS
Mời cô giáo bắt đầu tiết dạy
a. GTB:
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên
- viết vào vở
bảng
b. Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn bài và gt tác giả
(CN, nhóm, cả b1. Đọc từng câu
lớp)

- Y/c hs đọc nối tiếp dịng đến hết
- đọc trong nhóm
- Ghi từ khó - H/d đọc - đọc mẫu
- Theo dõi


- Gọi hs đọc CN- ĐT
- Bài chia làm mấy phần ?
- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn lần 1
- H/d đọc câu văn dài
- Yc hs đọc CN-ĐT
- Bài đọc với giọng ntn?
- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp
giải nghĩa từ
- Gọi hs giải nghĩa - Gv giải nghĩa
- Chia lớp làm 4 nhóm yc đọc nối
tiếp trong nhóm
Hỗ trợ đặc biệt: Gv đến từng nhóm
hd các em, nhất là hs yếu gv chỉ
từng âm vần cho hs nắm được, Hd
các em đọc , đánh vần
- Gọi 2 nhóm thi đọc
- nhận xét - Khen ngợi
- Y/c đọc ĐT cả bài
c. Tìm hiểu bài - Y/c hs đọc thầm bài
(CN, nhóm, cả 1. Em biết những gì về Thanh Hà ?
lớp)
( Bạn là nam hay nữ ? bạn sinh
ngày thàng năm nào ? quê quán,
nơi sinh ơ dâu ?....)

2. Nhờ đâu em biết rõ về bạn
Thanh Hà ?
3. Hãy cho biết họ và tên em, em là
nam hay nữ, này sinh, nơi ở của em
4. Hãy cho biết tên địa phương em
ở?
d. Luyện đọc
- Gọi 1hs đọc toàn bài
lại (CN)
- Gọi 3 hs thi đọc nối tiếp đoạn
- nhận xét
3. Củng cố - Cho BCS lớp lớp lên điều hành
dặn dò
chia sẻ tiết học
- Chia sẻ giờ học và dặn dò HS
chuẩn bị tiết sau.

- Đọc CN- ĐT
- 3 phần
- Đọc nối tiếp lần1
Nơi ơ hiện nay:// 25 phố Hàn
Thuyên,/ quận Hai Bà
Trưng,/ Hà Nội //
- Đọc CN- ĐT
- Giọng nhẹ nhàng mạch lạc
- Đọc nối tiếp lần 2
- Giải nghĩa

- Thi đọc
- Đọc ĐT

- Đọc thầm
- Bạn nữ
- NS:23-4-1996
-Nơi sinh Hà Nội ...
- Nhờ bản tự thuật
- Trả lời
Yên Hà - Quang Bình - Hà
Giang.
- 1hs đọc
- 3 hs đọc
- BCS lớp lớp lên điều hành
chia sẻ tiết học
- Nghe


Tiết 4: Luyện từ và câu
Tiết 1: TỪ VÀ CÂU
I. Mục tiêu:
- Bước dầu làm quen với các khái niệm Từ và Câu thông qua các bài tập thực hành
- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết được một câu nói
về nội dung mỗi tranh (BT3).
- Rèn kĩ năng cho HS biết dùng từ và câu thông qua các bài tập thực hành sử dụng
đúng các câu từ trong giao tiếp
- HS có hứng thú trong giờ học
II. Đồ dùng - dạy học:
GV: Bảng phụ, Tranh minh hoạ
HS : SGK
III. Các hoat đông dạy học :
ND - HT
HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS
1. Khởi động - Cho HS khởi động một bài hát
- Ban văn nghệ cho cả lớp thực
hiện. Hát bài Chú voi con vừa
hát kết hợp làm động tác
Mời các bạn nhận xét - khen
ngợi biểu dương
- Phần khởi động kết thúc.
Mời cô giáo bắt đầu tiết dạy
- Nhận xét khen ngợi HS
- viết vào vở
2. Bài mới
a. GTB:
- GT bài ghi đầu bài lên bảng
- 1hs đọc
b. HD làm
BT
- Gọi hs nêu lại y/c bài tập
- Q/s các tranh trong SGK
-Bài 1: Chọn - Y/c q/s tranh, đọc các từ trong - Đại diện nhóm trình bày
tên gọi cho
ngoặc ( học sinh, xe đạp, ..., cơ - Các nhóm khác nhận xét
mỗi người,
giáo) xác định tên gọi nào là của 1. trường 2. học sinh.
mỗi vật dưới người, vật
3. chạy 4. cô giáo 5. hoa hồng
đây
- Cho HS làm vàoVBT
6. nhà 7. xe đạp
(Hoạt động

- Các nhóm trình bày và n/x
8. múa
nhóm 2, CN) 1. trường 2. học sinh.
3. chạy 4. cô giáo 5. hoa hồng 6.
nhà 7. xe đạp
8. múa
-Bài 2: Tìm
các từ chỉ đồ - Nêu y/c và treo bảng phụ
- 1hs đọc yc bt
dùng của HS
- Hd cách làm bài
(Hoạt động
- Y/c làm bài rồi lên trình bày
- Trình bày
cặp đơi)
- N/x bổ sung
+ Từ chỉ đồ dùng: bút ,cặp, thước


kẻ, phấn,...
+ Từ chỉ hoạt động: học, đọc, viết,
đi, ...
+ Từ chỉ tính nết: cần cù , hồn
nhiên, chăm chỉ, ngoan, ...
-Bài 3: Hãy
- Cho hs q/s tranh 1em nêu câu
viết một câu mẫu
theo tranh
- Hd hs suy nghĩ tìm câu khác
(Hoạt động cá - Y/c hs viết vào vở BT

nhân )
- Gọi trả lời miệng
- N/x bổ sung

3. Củng cốdặn dò

- Quan sát, đọc câu mẫu
- Làm bài vào vở BT
- HS nêu
Tranh 1: Huệ cùng các bạn dạo
chơi trong cơng viên.
Tranh 2: Thấy một khóm hồng
rất đẹp Huệ dừng lại ngắm.
- Nghe

Kết luận: Nêu " Tên gọi các vật,
việc được gọi là từ, ta dùng các từ
dể đặt câu, trình bày một sự việc
- Cho BCS lớp điều hành chia sẻ BCS lớp điều hành chia sẻ tiết
tiết học
học
- N/x giờ học
- Nghe
- Dặn về nhà CBBS
Ngày soạn : 19/8/2017
Ngày giảng: Thứ năm 24/8/2017

Tiết 1: Toán.
Tiết 4: LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:

- Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số, biết tên gọi thành phần và kết quả cuả
phép cộng. Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi
100, biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- Rèn kĩ năng cho HS biết thực hiện phép cộng có hai chữ số khơng nhớ trong phạm
vi 100 và giải tốn có lời văn.
- HS biết vận dụng toán học vào trong cuộc sống hàng ngày
II. Đồ dùng - dạy học:
- GV: Phiếu, SGK
- HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học :

ND - HT
HĐ của GV
1. Khởi động - Cho HS khởi động chơi trò chơi

HĐ của HS
- Ban văn nghệ cho cả lớp thực
hiện. Trò chơi : Thi sáng tác đề
toán


- nhận xét khen ngợi HS
2. Bài mới:
a.GT bài:
b. Hd làm BT
Bài 1: Tính
(Hoạt động cả
lớp)

- GT bài ghi đầu bài lên bảng

- Cho HS nêu y/c của bài
- Hd hs cách tính - Y/c hs làm
vào nháp
- Gọi một số hs lên bảng làm
- nhận xét
34
53
29
62
+
+
+
+
42
26
40
5
76
79
69
67
Bài 2: Tính
- Gọi HS nêu y/c của bài
nhẩm
- Cho HS nhẩm phép tính
(Hoạt động cá - Gọi HS nêu kết quả
nhân)
- NX chữa bài
Bài 3: Đặt
- Cho HS nêu y/c của bài

tính rồi tính
- H/d hs cách đặt tính
tổng
- Gọi HS lên bảng
(Hoạt động
- Nhận xét chữa bài
cặp đơi)

Bài 4:Bài
tốn
(Hoạt động
nhóm)

3. Củng cố -

Bài tốn chỉ giải bằng một phép
tính. Sau 5 phút nhóm nào có
nhiều đề đúng hơn là nhóm
thắng cuộc.
Mời các bạn nhận xét - khen
ngợi biểu dương
- Phần khởi động kết thúc. Mời
cô giáo bắt đầu tiết dạy
- viết vào vở
- Theo dõi
- HS lên bảng
34
53
29
+

+
+
42
26
40
76
79
69

62
+
5
67

- nêu
60 + 20 + 10 = 90
60 + 30 = 90
- nêu
-Theo dõi
- lên bảng làm bài tập
a)
43
5
+
+
25
21
68
26
- Nhận xét

- đọc
- Theo dõi
- Trình bày, NX
Tóm tắt
Trai : 25 HS
Gái : 32 HS
Tất cả có: ... HS?

- Gọi HS đọc yc bài tập
- Hd hs tóm tắt và giải tốn
- Cho HS làm bài vào phiếu
- Mời đại diện một số nhóm lên
trình bày
- GV cùng HS nhận xét
Bài giải
Số học sinh đang ở trong thư viện
là:
25 + 32 = 57 ( học sinh )
Đáp số: 57 học sinh
- Cho BCS lớp điều hành chia sẻ - BCS lớp điều hành chia sẻ tiết


dặn dò

tiết học
- N/x giờ học
- Dặn về nhà CBBS

học
- Nghe

- Nhớ

Tiết 2: Thủ công:
Tiết 1: GẤP TÊN LỬA (Tiết 1).
I. Mục tiêu.
- Nắm được quy trình gấp tên lửa, gấp được tên lửa.
- Rèn kĩ năng gấp chính xác, nhanh
- Biết vệ sinh, an toàn trong khi gấp, hứng thú và u thích gấp hình.
II Chuẩn bị.
- GV: Quy trình gấp tên lửa, vật mẫu, giấu màu.
- HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III Các hoạt động dạy học
ND – HT
1. Khởi
động.
2. Bài mới.
a. GTB
b. Dạy bài
mới
- HĐ 1:Quan
sát và nhận
xét (HĐ cả
lớp)
- HĐ 2: Gấp
tạo mũi thân
tên lửa.
(HĐ cả lớp)

- HĐ 3:Thực
hành


HĐ của Giáo viên
HĐ của Học sinh
- Cho BVN lớp điều hành trò - BVN lớp điều hành trò chơi để
chơi để nêu các dụng cụ cần nêu các dụng cụ cần thiết cho tiết
thiết cho tiết gấp đồ chơi
gấp đồ chơi (iấy màu, bút, …)
- Mời GV vào tiết dạy
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
- Ghi đầu bài vào vở
- Đưa mẫu tên lửa.
+Em có nhận xét gì về hình
dáng của tên lửa?
+Tên lửa có mấy phần?
+Tên lửa làm bằng gì?
- Mở mẫu gấp tên lửa ra và gấp
lại.
- Có mấy bước gấp tên lửa?
- Treo tranh quy trình gấp tên
lửa và giới thiệu các bước gấp.
+Gấp tạo mũi và thân của tên
lửa theo từng bước – sau mỗi
bước – GV đưa lên cho HS so
sánh với quy trình gấp.
- Gấp lại 1 – 2 lần
-Sau mỗi lần gấp các em miết
thẳng và phẳng.
-HD tạo tên lửa và cách sử dụng
tên lửa.


-Quan sát mẫu – nhận xét.
- Đầu nhọn – đuôi xoè ra
- 2 Phần: đầu và thân
- Tự HS phát biểu.
- Quan sát, theo dõi.
- 2 Bước.
- Quan sát theo dõi.