- Trang chủ >>
- Mầm non - Tiểu học >>
- Lớp 5
ĐẠO ĐỨC SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÝ
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (43.12 KB, 4 trang )
ĐẠO ĐỨC
SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÝ
(2 tiết)
I- Mục tiêu:
+ Nêu được biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí.
+ Biết vì sao phải sử dụng tiền hợp lí.
+ Nêu được cách sử dụng tiền hợp lí.
+ Thực hiện được việc sử dụng tiền hợp lí.
+ Góp ý với bạn bè để sử dụng tiền hợp lí.
II. Phương tiện dạy - học:
1.GV :
-Bài hát “Con heo đất”
-Một số tình huống liên quan đến cách sử dụng tiền hợp lí.
-Mẫu kế hoạch chi tiêu tiền hàng ngày.
-Thẻ bông hoa ghi mệnh giá tiền, một số dụng cụ học tập và đồ dùng trong cuộc sống
như: gương, giỏ xách, chén, …
2. HS:
-Bài hát “Con heo đất”
- Báo cáo chi tiêu tiền hàng ngày của gia đình.
III. Tiến trình dạy – học:
Tiết 1
1. Khởi động: GV cho HS nghe và hát theo bài hát “Con heo đất”
GV hỏi:
- Bạn nhỏ trong bài hát này đã làm gì với chú heo đất ?
- Theo em việc làm của em nhỏ này làm như vậy với mục đích gì
- GV giới thiệu bài, ghi bảng.
2. Khám phá
Hoạt động 1: Xử lí tình huống
Mục tiêu:
+ Nêu được biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí.
+ Biết vì sao phải sử dụng tiền hợp lí.
Cách tiến hành:
- GV nêu tình huống: Vào mỗi buổi sáng khi đi học mẹ thường cho em 10000
đồng để uống nước . Vậy em đã sử dụng số tiền này như thế nào ?
- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4 các nội dung sau:
Giáo viên mời đại diện các nhóm trình bày .
- Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Dựa vào các ý kiến của học sinh trình bày .
- GV hỏi thêm: Vì sao phải sử dụng tiền hợp lí ? Sử dụng tiền hợp lí mang lại
lợi ích gì?
- GV chốt lại lí do cần phải sử dụng tiền hợp lí.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng tiền hợp lí.
Mục tiêu: Nêu được cách sử dụng tiền hợp lí.
Cách tiến hành:
GV cho HS bày tỏ ý kiến bằng thẻ màu (tán thành hoặc không tán thành) về các
ý kiến sau:
Sử dụng tiền hợp lí là:
a. Khơng dám mua bất cứ một đồ vật nào.
b. Thấy đồ đẹp thích là mua, mặc dù nhà mình đã có.
c. Chỉ mua những thứ phù hợp với gia đình và bản thân.
d. Cứ mua thoải mái vì tiền bố mẹ cho.
e. Em mua bằng tiền em đã tiết kiệm trong heo đất .
- Sau mỗi ý, GV u cầu HS giải thích vì sao.
- GV hỏi HS: Thế nào là sử dụng tiền hợp lí?
- HS trả lời - GV chốt lại.
3. Luyện tập
Hoạt động 3: Lập dự án ( Hoạt động theo nhóm 4)
Mục tiêu: Thực hiện được việc sử dụng tiền hợp lí.
Cách tiến hành:
- Sán nay mẹ có việc bận, không đi chợ được nên giao cho em số tiền là 150.000đ
để mua thức ăn nấu một bữa ăn cho gia đình. Em hãy lập dự tốn các món ăn cần mua
và số tiền mua mỗi loại thực phẩm.
- Học sinh thảo luận theo phiếu bài tập
STT
Tên món ăn
Thực
phẩm Số tiền
cần mua
1
2
3
…
Tổng
- HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
4.Vận dụng:
- Các nhóm thực hiện kế hoạch tìm hiểu chi tiêu tiền hàng ngày của gia đình.
- Viết báo cáo kết quả tìm hiểu.
Tiết 2
HĐ 4: Báo cáo kết quả chi tiêu tiền hàng ngày của gia đình
HĐ 5: Chia sẻ các cách sử dụng tiền hợp lí của bản thân, GĐ
…
Giáo viên
I. Bài mới
1.Khởi động: GV nêu MĐ - YC của .
Học sinh
môn học.
2. Thực hành: - Sử dụng tiền hợp lý
+/ Nêu cách sử dụng tiền hợp lí ?
Cho hs thảo luận nhóm
Gọi HS báo cáo – nhận xét
GV chốt. Cần phải sử dụng tiền hợp lí
và tiết kiệm. Đồng thời, kêu gọi người
thân cùng sống tiết kiệm.Tiết kiệm tiền
của là sử dụng tiền của một cách hợp lí,
có hiệu quả vừa ích nước, vừa lợi nhà.
+/Theo em, sử dụng tiền hợp lý, nên
làm gì và khơng nên làm gì?
Gọi HS nêu – nhận xét
+/ Xử lí tình huống sau: Mai đang dùng
hộp bút màu rất tốt, nay lại được bạn
tặng thêm một hộp giống hệt hộp cũ
nhân dịp sinh nhật.. Em hãy giúp bạn
Mai chọn cách giải quyết phù hợp trong
tình huống đó:
Gọi hs nêu cách giải quyết phù hợp
3. Vận dụng : Em đã biết sử dụng tiền
hợp lý chưa? Em dự định sẽ tiết kiệm
sách vở, đồ dùng, đồ chơi, tiền heo đất
của em như thế nào? Hãy trao đổi về dự
định của em với các bạn trong nhóm.
3. Củng cố – Dặn dị:
- Nhắc lại nội dung bài: Sử dụng tiền
hợp lý là sử dụng ntn?
Nhận xét tiết học.
HS thảo luận nhóm – Nhóm trưởng
báo cáo:
+/ Chi tiêu những khoản thực sự cần
thiết.
+/Khi mua đồ chọn nơi có giá bán
hợp lý và mua với số lượng vừa đủ
dùng.
+/ Chi tiêu phù hợp với hoàn cảnh
kinh tế gia đình và số tiền mình hiện
có.
- Lập kế hoạch sử dụng tiền hợp lí
- HS TL
- Nên: Tiêu xài tiền hợp lí. Ăn uống
phù hợp khơng phung phí. Khóa
nước cẩn thận khi sử dụng xong. Tắt
điện và thiết bị điện khi ra ngồi..
-Khơng nên : Mua đồ phung phí
khơng sử dụng đến. Để thừa nhiều
thức ăn. Xả nước chảy phung phí.
Thường xun mua đồ ăn vặt...
-Trong tình huống đó, em sẽ khun
Mai có thể mang hộp bút cũ cịn dùng
được tặng bạn có hồn cảnh khó hơn,
cịn Mai dùng hộp mới. Hoặc cũng có
thể Mai cất hộp mới để dành, dùng
nốt hộp màu cũ lúc nào hết thì dùng
hộp bút mới.
- Em đã biết sử dụng tiền hợp lý. Em
dành một phần tiền ăn sáng và chi
tiêu mẹ cho để bỏ vào lợn tiết kiệm,
không mua những thứ không cần
thiết…..
Em dự định tiết kiệm sách vở, đồ
dùng, đồ chơi bằng cách sử dụng lại
bộ sgk giáo khoa cũ, bộ đồ dùng học
tập cũ...
Không mua nhiều đồ chơi, không ăn
hàng quán la cà ngoài đường...
- HS nêu
- Xem lại bà
- Chuẩn bị bài sau: ….
