IV. KẾ HOẠCH TUẦN 01: Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé ( Từ ngày 5/9/2017 đến ngày 8/9/2017)
Đón trẻHoạt
Học
trị chuyệnThể dục sáng
Chơi, HĐ ngồi trời
Chơi, HĐ ở các góc
động
có chủ đích
điểm danh
1. Nội dung:
1. Nội dung:
1. Nội dung:
1. Nội dung
- Trị chuyện - Hơ hấp: Gà gáy ị ó o.
- Quan sát thời tiết Góc PV: trò chơi gia đình, lớp học,
Bác sỹ.
với
trẻ
về - Tay: Tay đưa ra phía
,dạo chơi sân
trường,
lớp trước lên cao
trường.Lắng nghe XD: Xây trường mầm non.
- Chân: Ngồi xổm, đứng
GTV : Làm sách tranh về trường mầm
mầm non
các âm thanh
lên liên tục
non, ghép hình hoa, in chữ số chữ
- Cho trẻ nghe
khác nhau ở sân

- Bụng: Đứng quay người
cái….
nhạc, xem
chơi.
sang hai bên.
GKPTN: ghép hình chữ cái, làm TN
tranh ảnh về
- Quan sát các loại đồ
- Bật: Bật tách khép chân
chìm nổi, CS cây
chơi trên sân trường
chủ đề.
2. Mục đích yêu cầu
GNTTH : Vẽ, nặn, xé dán, gấp các
- TCVĐ: Thi ai nhanh,
- Điểm danh trẻ
- Trẻ biết tập theo nhạc
đồ dùng, đồ chơi trong lớp
truyền tin, chạy tiếp sức
2.Mục đích yêu
- Rèn trẻ phát triển
2. Mục đích u cầu:
- Chơi tự do: Chơi
cầu:
nhóm cơ và hơ hấp
khu vực ngồi sân - KT: Trẻ biết nhập vai chơi, thể
- Trẻ biết tên chủ
- Giáo dục trẻ thường
hiện vai chơi và giao tiếp đúng đạo
trường

đề mới, tên
xuyên tập thể dục sáng
đức vai chơi...
2. Mục đích yêu cầu:
trường, lớp
để có cơ thể khỏe
- KN: Phát triển kỹ năng hoạt động
- Trẻ nhận biết được
3. Chuẩn bị:
mạnh.
đặc điểm thời tiết trong nhóm, kỹ năng giao tiếp, sử dụng
- ND trị chuyện
-Trẻ có ý thức kỷ luật
đồ dùng đồ chơi, kỹ năng tạo
ngày
- Tranh ảnh về chủ khi tham gia hoạt động
- Trẻ biết các âm thanh hình...
đề.
3. Chuẩn bị:
trên sân, tên các loại đồ - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt
LQVH Thơ
- Sổ theo dõi trẻ
- Sân tập bằng phẳng,
động, biết giữ gìn vệ sinh lớp học
Thứ năm đến lớp
ĐT; Tình bạn dùng, đồ chơi.
rộng rãi.
ngày
4. Cách tiến hành: - Trang phục gọn gàng,
- Biết giữ gìn đồ dùng, gọn gàng, sạch sẽ...

( CCKTM)
7/9/2017
3. Chuẩn bị:
- Cô đón trẻ vào
đồ chơi và chơi đồn
thoải mái.
- Các góc chơi bố trí hợp lý, phù
nhóm lớp, trao đổi - Kiểm tra sức khỏe
kết với các bạn.
với phụ huynh về
- Biết chơi trò chơi vận hợp với chủ đề chơi.
của trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi các góc sắp xếp
sức khỏe của trẻ,
động và chơi tự do an
4. Cách tiến hành
gọn gàng, thuận tiện cho trẻ hoạt
cho trẻ tự cất đồ
toàn
* HĐ1: Khởi động.
động.
dùng cá nhân
3. Chuẩn bị:
- Cô cho trẻ đi vịng
- Cơ trị chuyện trịn trên nền nhạc kết
- Địa điểm quan sát, đồ
với trẻ về nội hợp các kiểu đi chạy
chơi ngoài trời sắp xếp
khoa học
dung của chủ khác nhau sau đó về

- Trẻ khỏe mạnh, thoải
đề.
đợi hình 4 hàng ngang.
mái
- Hỏi trẻ tên
* HĐ 2: Trọng động.
4. Cách tiến hành
trường, tên lớp

HĐ
buổi chiều


- Cho trẻ nghe
nhạc, xem
tranh ảnh về
chủ đề.
-> GD trẻ: Yêu
quý trường lớp
bạn bè, vâng lời cô
giáo
- Điểm danh trẻ

- Cô hô và tập cùng trẻ
các động tác thể dục
buổi sáng ( 2 lần x 8
nhịp).
* HĐ 3: Hồi tĩnh
- Cơ cho trẻ đi lại nhẹ
nhàng 1,2 vịng quanh

sân tập, sau đó cho trẻ
vào lớp.

4. Cách tiến hành:
* HĐ 1: Ởn định tổ
chức
Cơ xúm xít trẻ, cho trẻ
đứng thành 2 hàng dọc.
Cô kiểm tra sức khỏe,
điểm danh. Giới thiệu
HĐNT, cho trẻ đến địa
điểm quan sát.
* HĐ 2: Tiến hành.
- QSCCĐ: Cô cho trẻ
quan sát đồ dùng, đồ
chơi.,gợi mở trẻ nêu
đặc đểm cấu tạo, lợi
ích của các loại đồ chơi
Cơ khái quát lại và
giáo dục tư tưởng cho
trẻ.
- TCVĐ: Thi xem ai
nhanh....
Cô phổ biến cách chơi
và luật chơi, cho trẻ
chơi 2,3 lần..
- Chơi tự do: Cô bao
quát trẻ chơi.
* HĐ 3: Kết thúc: Cô
điểm danh và cho trẻ

vệ sinh vào lớp.

*HĐ 1: Thỏa tḥn chơi.
- Cơ TCVT về các góc chơi trong
lớp. Cơ cho trẻ quan sát góc chơi.
- Cho trẻ chọn góc chơi, thỏa thuận
vai chơi, cơ giáo dục tư tưởng cho
trẻ vào góc chơi.
*HĐ 2: Q trình chơi.
- Cơ đến các góc giúp trẻ ổn định
vai chơi. Cơ bao quát trẻ chơi và
gợi mở trẻ chơi sáng tạo.
*HĐ 3: Nhận xét buổi chơi
- Cơ nhận xét các góc chơi, mời trẻ
tham quan góc xây dựng. Cho trẻ
tự giới thiệu về góc chơi của mình.
Cơ nhận xét về góc chơi và nhận
xét động viên chung cả lớp.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

Ngày .........tháng........năm 201...........
Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá:......................................................................................................................................................................................


IV. KẾ HOẠCH TUẦN 02: Chủ đề nhánh: Lớp học mẫu giáo 5 tuổi ( từ ngày 11/9/2017- 15/9/2017)
Đón trẻHoạt
Học
trị chuyệnThể dục sáng
Chơi, HĐ ngồi trời
Chơi, HĐ ở các góc

động
có chủ đích
điểm danh
1. Nội dung:
1. Nội dung:
1. Nội dung:
1. Nội dung
- Trị chuyện
- Quan sát thời tiết Góc PV: trị chơi gia đình, lớp học,
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa 2 tay lên
Bác sỹ.
với trẻ về cô
,dạo chơi sân
cao, ra trước kết hợp
giáo và các
trường.Lắng nghe XD: Xây trường mầm non.
vẫy 2 tay;
GTV : Làm sách tranh về trường
bạn trong lớp.
các âm thanh
-Bụng-lườn:Nghiêng
mầm non, ghép hình hoa, in chữ số
khác nhau ở sân
- Điểm danh trẻ
người sang 2 bên 2 tay
chữ cái….
2.Mục đích u
chơi.
chống hơng,

GKPTN: ghép hình chữ cái, làm
cầu:
- Quan sát các loại đồ
- Chân: Đưa chân ra
TN chìm nổi, CS cây
- Trẻ biết tên cô
chơi trên sân trường
phía trước, sang ngang,
GNTTH : Vẽ, nặn, xé dán, gấp các
giáo, tên các bạn
- TCVĐ: Cướp cờ,
ra sau.
đồ dùng, đồ chơi trong lớp
3. Chuẩn bị:
rồng rắn lên mây.
Bật:
bật
tiến
về
phía
2. Mục đích yêu cầu:
- ND trò chuyện
- Chơi tự do: Chơi
trước.
- Tranh ảnh
khu vực ngoài sân - KT: Trẻ biết nhập vai chơi, thể
2. Mục đích yêu cầu
hiện vai chơi và giao tiếp đúng đạo
- Sổ theo dõi trẻ
trường

- Trẻ biết tập theo nhịp
đức vai chơi...
đến lớp
2. Mục đích u cầu:
hơ của cô
- KN: Phát triển kỹ năng hoạt động
4. Cách tiến
- Trẻ nhận biết được
- Rèn trẻ phát triển
hành:
đặc điểm thời tiết trong nhóm, kỹ năng giao tiếp, sử dụng
nhóm cơ và hô hấp
đồ dùng đồ chơi, kỹ năng tạo
- Cô đón trẻ vào
ngày
nhóm lớp, trao đổi - Giáo dục trẻ thường
- Trẻ biết các âm thanh hình...
xuyên tập thể dục sáng
với phụ huynh về
trên sân, tên các loại đồ - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt
để
có
cơ
thể
khỏe
đợng, biết giữ gìn vệ sinh lớp học
sức khỏe của trẻ,
dùng , đồ chơi.
mạnh.
hướng trẻ vào

- Biết giữ gìn đồ dùng, gọn gàng, sạch sẽ...
-Trẻ có ý thức kỷ luật
3. Chuẩn bị:
nhóm chơi trẻ
đồ chơi và chơi đồn
khi tham gia hoạt đợng
- Các góc chơi bố trí hợp lý, phù
thích.
kết với các bạn.
- Cơ trò chuyện
- Biết chơi trò chơi vận hợp với chủ đề chơi.
- Đồ dùng đồ chơi các góc sắp xếp
cùng trẻ theo các 3. Chuẩn bị:
động và chơi tự do an
gọn gàng, thuận tiện cho trẻ hoạt
nhân hoặc nhóm - Sân tập bằng phẳng,
tồn
đợng.
nhỏ, cơ gợi ý hỏi rợng rãi.
3. Chuẩn bị:
trẻ những việc đã - Trang phục gọn gàng,
- Địa điểm quan sát, đồ
chơi ngoài trời sắp xếp
Thứ sáu làm trong 2 ngày thoải mái.
LQVH truyện
- Kiểm tra sức khỏe
nghỉ cuối tuần:
ngày
ĐT; Mèo con khoa học
của trẻ.

15/9/201 - Trò chuyện
và quyển sách - Trẻ khỏe mạnh, thoải
với trẻ về cô

HĐ
buổi chiều


7

giáo và các
bạn trong lớp.
-> GD trẻ: Đoàn
kết, yêu quý bạn
bè, vâng lời cô
giáo
- Điểm danh trẻ

4. Cách tiến hành
*HĐ1: Khởi đợng:
Cho trẻ đi vịng quanh
sân tập đi các kiểu đi
rồi dàn hàng theo tổ.
* Đ2: Trọng động
- Hô hấp : Trẻ đưa 2 tay
khum trước miệng làm
tiếng gà gáy ò óo...
- Tay: Co và duỗi từng
tay, kết hợp kiễng chân;
Bụng, lườn: Ngửa

người ra sau, kết hợp
hai tay giơ lên cao,
chân bước sang phải,
sang trái.
- Chân:Nhảy lên, đưa
một chân về phía trước,
về sau;
- Bật: Bật tiến về phía
trước.
* Đ3: Hồi tĩnh: Cho trẻ
đi nhẹ nhàng hít thở sâu
1-2 phút.

( CCKTM)

mái

4. Cách tiến hành
* HĐ1: Gây hứng thú: Trẻ chơi
T/c “ Trời nắng trời mưa”
* HĐ2: Bài mới: a.Thỏa thuận
4. Cách tiến hành:
chơi: Cơ tập trung trẻ cùng thỏa
- HĐ1: Ởn định
thuận về chủ đề chơi chung, cô giới
Cô tập trung trẻ -> giới thiệu trò chơi, hỏi ý tưởng chơi của
thiệu mục đích buổi
trẻ chơi, Cơ chốt lại trị chơi ở các
quan sát -> KTSK trẻ
góc, bạn nào muốn chơi ở góc nào

-> điểm danh -> GD trẻ rủ bạn về góc đó cùng chơi.* GD
cho trẻ đến địa điểm
trẻ: chơi vui vẻ, đồn kết, khơng
quan sát.
tranh giành đồ dùng đồ chơi của
- HĐ2: Bài mới
nhau, giữ vệ sinh môi trường lớp
a. Nội dung quan sát
học gọn gàng, sạch sẽ...
Đến địa điểm quan sát, b: Quá trình chơi:
cô cho trẻ tự do quan
Trẻ về góc chơi, nhận vai chơi, cơ
sát, hít thở khơng khí
bao qt trẻ chơi, giúp trẻ chơi,
trong lành, cảm nhận
hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi
thời tiết thiên nhiên...
mới, gợi mở nội dung chơi cho trẻ,
Cô cho trẻ quan sát đồ giúp trẻ liên kết nhóm chơi, khuyến
chơi trên sân: Nhà liên khích trẻ chơi sáng tạo, giao tiếp
hồn, nhà chịi máng
đúng đạo đức vai chơi.
trượt, xích đu...
*c: Nhận xét chơi: Gần hết giờ cơ
Các con vừa quan sát
nhận xét quá trình trẻ chơi ở các
đồ chơi gì?. Bạn nào có góc, gợi mở ý tưởng chơi cho buổi
nhận xét gì về đặc điểm sau, cô mời tất cả trẻ về góc xây
của lợi ích của các đồ dựng mợt bạn giới thiệu góc xây
chơi

dựng cơ nhận xét chung cho trẻ
b: TCVĐ: Cô tổ chức
biểu diễn bài hát “ Bạn ơi có biết’
cho trẻ chơi 2-3 lần
* HĐ3 Kết thúc: Trẻ cất đồ dùng
c: Chơi tự do với đồ
đồ chơi đúng nơi quy định
dùng đồ chơi cô đã
chuẩn bị ....
*4.3.HĐ 3: KT: NX
buổi chơi -> điểm danh
cho trẻ đi rửa tay dưới
vòi nước.


Ngày .........tháng........năm 201.........
Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá:......................................................................................................................................................................................
IV. KẾ HOẠCH TUẦN 03: Chủ đề nhánh: Lớp học mẫu giáo 5 tuổi (từ ngày 18/9/2017-22/9/2017)
Đón trẻHoạt
Học
trị chuyệnThể dục sáng
Chơi, HĐ ngồi trời
Chơi, HĐ ở các góc
động
có chủ đích
điểm danh
1. Nội dung:
1. Nội dung:
1. Nội dung:
1. Nội dung

- Trò chuyện
- Quan sát thời tiết Góc PV: trị chơi gia đình, lớp học,
- Trẻ tập các động tác
thể dục kết hợp với lời
Bác sỹ.
với trẻ về đồ
- Quan sát thang leo 4
phía, cầu treo, nhà liên XD: Xây trường mầm non.
dùng, đồ chơi. ca
- TDS: Hơ hấp: Hít vào
hồn
GTV : Làm sách tranh về trường
- Điểm danh trẻ
thở ra;
- TCVĐ: kéo co,
mầm non, ghép hình hoa, in chữ số
2.Mục đích yêu
+ Tay: Đưa 2 tay lên
chuyền bóng, nhảy lị
chữ cái….
cầu:
cao, ra trước kết hợp
cò 5m...
GKPTN: ghép hình chữ cái, làm
- Trẻ biết tên các
LQVT
vẫy 2 tay;
- Chơi tự do: Chơi
TN chìm nổi, CS cây
Thứ ba loại đồ dùng, đồ

Ngày
+
Bụng-lườn:
Nghiêng
với
các
góc
chơi
GNTTH : Vẽ, nặn, xé dán, gấp các
chơi trong lớp
Ôn số lượng
19/9/2017 3. Chuẩn bị:
người sang 2 bên 2 tay trong phạm vi 5 ngoài sân trường
đồ dùng, đồ chơi trong lớp
chống hông, bước chân
2. Mục đích u cầu:
- ND trị chuyện
2. Mục đích u cầu:
sang trái, phải;
- KT: Trẻ biết nhập vai chơi, thể
- Đồ dùng< đồ
- Trẻ nhận biết được
+ Chân: Đưa chân ra
chơi trong lớp
đặc điểm thời tiết trong hiện vai chơi và giao tiếp đúng đạo
phía trước, sang ngang,
đức vai chơi...
- Sổ theo dõi trẻ
ngày
ra sau.

- KN: Phát triển kỹ năng hoạt động
đến lớp
- Trẻ biết, tên, công
+ Bật: Bật luân phiên
4. Cách tiến
dụng các loại đồ dùng, nhóm, kỹ năng giao tiếp, sử dụng
chân trước chân sau
đồ dùng đồ chơi, kỹ năng tạo
hành:
đồ chơi.
2.
Mục
đích
u
cầu
- Cơ đón trẻ vào
- Biết giữ gìn đồ dùng, hình...
- TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt
nhóm lớp, trao đổi - Trẻ biết tập theo nhịp
đồ chơi và chơi đồn
hơ của cơ
đợng, biết giữ gìn vệ sinh lớp học
với phụ huynh về
kết với các bạn.
- Rèn trẻ phát triển
sức khỏe của trẻ.
- Biết chơi trò chơi vận gọn gàng, sạch sẽ...
3. Chuẩn bị:
- Cơ trị chuyện nhóm cơ và hơ hấp
đợng và chơi tự do an

- Các góc chơi bố trí hợp lý, phù
cùng trẻ theo các - Giáo dục trẻ thường
toàn
hợp với chủ đề chơi.
nhân hoặc nhóm xun tập thể dục sáng
3. Chuẩn bị:
nhỏ, cơ gợi ý hỏi để có cơ thể khỏe
- Địa điểm quan sát, đồ - Đồ dùng đồ chơi các góc sắp xếp
trẻ những việc đã mạnh.
chơi ngoài trời sắp xếp gọn gàng, thuận tiện cho trẻ hoạt
động.
làm trong 2 ngày -Trẻ có ý thức kỷ luật
khoa học
khi tham gia hoạt động
nghỉ cuối tuần:
- Trẻ khỏe mạnh, thoải
- Cô cho trẻ quan 3. Chuẩn bị:
mái
sát đồ dùng, đồ - Sân tập bằng phẳng,

HĐ
buổi chiều


chơi
- Trò chuyện
với trẻ về các
loại đồ dùng
trong lớp: tên,
chất liệu, công

dụng...
-> GD trẻ: giữ gìn
bảo quản đồ dùng,
đồ chơi, lấy cất đồ
dùng, đồ chơi
đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ

rộng rãi.
- Trang phục gọn gàng,
thoải mái.
- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.
4. Cách tiến hành
*HĐ1: Khởi đợng:
Cho trẻ đi vịng quanh
sân tập đi các kiểu đi
rồi dàn hàng theo tổ.
* HĐ2: Trọng động
- Cô tập cùng trẻ các
động tác thể dục buổi
sáng kết hợp với bài
“Trường chúng cáu là
trường MN” ( 2 lần x 8
nhịp).
* HĐ3: Hồi tĩnh: Cho
trẻ đi nhẹ nhàng hít thở
sâu 1-2 phút.

4. Cách tiến hành:

- HĐ1: Ởn định
Cơ tập trung trẻ -> giới
thiệu mục đích buổi
quan sát -> KTSK trẻ
-> điểm danh -> GD trẻ
cho trẻ đến địa điểm
quan sát.
- HĐ2: Bài mới
a. Nội dung quan sát
Đến địa điểm quan sát,
cô cho trẻ tự do quan
sát, hít thở khơng khí
trong lành, cảm nhận
thời tiết thiên nhiên...
Cơ cho trẻ quan sát đồ
chơi trên sân: Nhà liên
hoàn, nhà chòi máng
trượt, cầu treo...
Các con vừa quan sát
đồ chơi gì?. Bạn nào có
nhận xét gì về đặc điểm
của lợi ích của các đồ
chơi
b: TCVĐ: Cô tổ chức
cho trẻ chơi 2-3 lần
c: Chơi tự do với đồ
dùng đồ chơi cô đã
chuẩn bị ....
*4.3.HĐ 3: KT: NX
buổi chơi -> điểm danh

cho trẻ đi rửa tay dưới
vòi nước.

4. Cách tiến hành
* HĐ1: Gây hứng thú: Trẻ chơi
T/c “ Trời nắng trời mưa”
* HĐ2: Bài mới:
a.Thỏa thuận chơi: Cô tập trung trẻ
cùng thỏa thuận về chủ đề chơi
chung, cơ giới thiệu trị chơi, hỏi ý
tưởng chơi của trẻ chơi, Cơ chốt lại
trị chơi ở các góc, bạn nào muốn
chơi ở góc nào rủ bạn về góc đó
cùng chơi.* GD trẻ: chơi vui vẻ,
đồn kết, không tranh giành đồ
dùng đồ chơi của nhau, giữ vệ sinh
môi trường lớp học gọn gàng, sạch
sẽ...
b: Quá trình chơi:
Trẻ về góc chơi, nhận vai chơi, cơ
bao qt trẻ chơi, giúp trẻ chơi,
hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi
mới, gợi mở nội dung chơi cho trẻ,
giúp trẻ liên kết nhóm chơi, khuyến
khích trẻ chơi sáng tạo, giao tiếp
đúng đạo đức vai chơi.
*c: Nhận xét chơi: Gần hết giờ cô
nhận xét quá trình trẻ chơi ở các
góc, gợi mở ý tưởng chơi cho buổi
sau, cô mời tất cả trẻ về góc xây

dựng mợt bạn giới thiệu góc xây
dựng cơ nhận xét chung cho trẻ
biểu diễn bài hát “ Bạn ơi có biết’
* HĐ3 Kết thúc: Trẻ cất đồ dùng
đồ chơi đúng nơi quy định

Ngày .........tháng........năm 201.........
Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá:......................................................................................................................................................................................


V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY: Tuần 1, chủ đề nhánh: Phương tiện giao thơng
Mục đích - u
Thời gian- HĐ
Chuẩn bị
HĐ của cô
cầu
Thứ năm
Kiến thức :
Tranh minh họa " * Gây hứng thú: Cho trẻ hát " chú mèo
ngày 7/9/2017
Trẻ nhớ được tên mèo con và
con"
LQVH truyện
câu chuyện,tác
quyển sách"
- Bài hát vùa nhắc đến ai các con? ( chú
ĐT; Mèo con và giả
- Bài hát " chú
mèo)
quyển sách

Hiểu nội dung
mèo con", bài thơ - Vậy các con vừa nghe câu chuyện gì kể về
( CCKTM)
chuyện
" cô dạy"
chú mèo chưa?( mèo con và quyển sách)
Biết sách vở là
- Của tác giả nào? ( Trần Thị Thu)
những đồ dùng
* Hoạt động 1 : Cô kể cho cả lớp nghe 1
học tập quý giá và
lần
rất có ích
*Giảng nợi dung: Câu chuyện kể về một
2. Kĩ năng:
chú mèo không biết giữ gìn quyển sách của
Rèn luyện kĩ năng
mình, chú đã xé những tờ sách đi để làm đị
nhận biết óc phán
chơi. Nhờ có bác gà trống khun bảo,Mèo
đốn cùng sự
con đã nhận ra lỗi của mình, đem dán quyển
khéo léo và kỹ
sách lại nhưng khơng đúng, quyển sách
năng sống
khơng cịn ngun vẹn và giống như trước
3. Thái độ:
nữa.
Biết giữ gìn bảo
- Mời 1-2 trẻ khá lên kể chuyện 1- 2 lần

vệ sách vở là việc
- Cơ tun dương trẻ
làm tốt có ích
* Đàm thoại:
không xé sách vở
- Câu chuyện các con vừa kể nói đến ai?
bừa bãi
- Chú Mèo đã sử dụng quyển sách của mình
như thế nào? ( xé sách)
- Việc làm đó của chú mèo có đúng khơng?
- Ai đã khuyên chú Mèo? ( Bác gà trống)
- Bác gà trống đã khuyên chú mèo những
gì? (Phải biết giữ gìn sách)
- Các con có học tập đức tính của chú Mèo
khơng? ( không ạ)
- Vì sao? ( đso là việc làm không đúng)
* Giáo dục : Sách vở là những đồ dùng học
tập rất quý giá và có ích. Sách vở như là
người bạn tốt giúp chúng ta học tập. Nếu
không có sách vở thì chúng ta khơng thể

HĐ của trẻ


biết đọc,biết viết. Bố mẹ đã tốn nhiều công
sức làm việc để tốn nhiều tiền mua sách vở
cho chúng ta,vì thế chúng ta phải biết giữ
gìn bảo vệ sách vở, không được xé,vẽ
bậy,qoăng vứt bừa bãi. Luôn luôn giữ gìn
cho sách vở sạch sẽ,cẩn thận. Khi học xong

phải biết xếp sách vở ngăn nắp vào đúng nơi
quy định.
Ngoài ra chúng ta cần phải biết giữ gìn quý
trọng đò dùng đồ chơi của trường,lớp và gia
đình.
* Trị chơi đóng kịch :
- Cho một trẻ làm mèo,1 trẻ làm gà trống
thể hiện lạ vai của nhân vật trong truyện.
- Cô cùng các bạn tuyên dương