Tuần 11

ĐĨN
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
- Trị chuyện về các cơng
việc của thầy cô.
- Một số cách làm vật
phẩm tặng cô giáo.
- Trang trí lớp chào đón
ngày hội
- Trị chuyện một số hoạt
động trong tuần lễ, ngày
hội của thầy cô.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
TỔ CHỨC
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Biết ý nghĩa của ngày
20/11: Ngày hiến
chương các nhà giáo
Việt Nam.

- Phịng học
sạch sẽ,
thống mát

- Tranh ảnh
về chủ đề
nghề nghiệp
- Biết thể hiện những bài - Đồ dùng,
hát, câu truyện, bài thơ, đồ chơi
vẽ tranh kể chuyện về cô
giáo.
- Biết làm những vật
phẩm để tặng cô.

- Rèn khả năng quan sát,
làm giàu vốn từ

THỂ
DỤC
SÁN
G

- Tập thể dục sáng.
+ Hô hấp : Còi tàu tu,
tu...
+ Động tác tay: Hai tay
thay nhau quay dọc thân
+ Động tác chân: Bước
khuỵu chân ra phía trước
chân sau thẳng
+ Bụng 4: Đứng cúi
người về phía trước tay
chạm mũi chân.

+ Bật 1: Bật tiến về phía
trước.
- Điểm danh.

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng, biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
-Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

1

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ


NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
Từ ngày15/ 11 đến 10/12/2021
Ngày hội của các thầy cô giáo (Ngày 20/11)
Từ ngày 15/11 đến 19/11/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

* Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào
+ Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ.
+ Cho trẻ hát bài “ Bông hồng tặng cô ”
+ Trò chuyện về nội dung bài hát
+ Các con biết sắp đến ngày gì của thầy cơ giáo?
+ Các con phải làm gì cho cơ vui?
+ Hướng dẫn trẻ cách làm một số thiếp đơn giản
tặng thầy cô giáo.
+ Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng, vâng lời
thầy - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
TD sáng
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.
b, Trọng động:
+ Hô hấp : Còi tàu tu, tu...
+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân
+ Động tác chân: Bước khuỵu chân ra phía trước
chân sau thẳng
+ Bụng 4: Đứng cúi người về phía trước tay chạm
mũi chân.
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước.
Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp.
Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện.
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.
- Cô chấm cơm và báo ăn.

2

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ vào lớp.
- Trẻ hát.
- Cùng cô trị truyện chủ
điểm.

-Trẻ tập theo cơ
-Trẻ thực hiện.

- Trẻ dạ cô.


ND HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU
* Góc phân vai:
- Trẻ biết tự thỏa thuận
- Chơi cô giáo, học với nhau để đưa ra chủ
sinh, bán hàng, mua đề chơi chung biết rủ
hoa tặng cô giáo…
bạn cùng chơi, tự phân
vai rủ bạn cùng chơi và

thể hiện đúng vai chơi
của mình.

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc xây dựng: Xây - Trẻ biết dùng các
công viên, vườn hoa, nguyên vật liệu đồ
ghép các món quà tặng dùng đồ chơi để thực
cơ.
hiện thành cơng ý định
của mình xây được
khn viên cơng viên,
vườn hoa và biết ghép
các món q tặng cô.

TỔ CHỨC
CHUẨN BỊ
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

- Giấy, màu
- Đầu, đĩa nhạc

các bài hát
trong chủ đề

* Góc nghệ thuật
- Hát múa các bài hát
có tron Hát các bài hát
về cơ giáo. Vẽ, tơ màu
hoa và những món q
tặng cơ giáo…

- Trẻ biết biểu diễn các
bài hát, bài múa về cô
giáo. Biết vẽ hoa và
q tặng cơ giáo.

* Góc học tâp: Xem
tranh, truyện về cô
giáo.

- Biết cách xem sách và - Sách, truyện,
hiểu nội dung tranh
báo.
truyện...

* Góc khoa học/thiên
nhiên:
- Chơi với cát và nước
- Chăm sóc cây

- Trẻ biết cách chăm

sóc cây xanh và bảo vệ
- Chậu
cây xanh.
- Trẻ biết chơi đồn kết bình tưới
với bạn.
- Biết lấy cất đồ dùng
đồ chơi đúng nơi quy
định

3

cây


CÁC HOẠT ĐỘNG

4


TỔ CHỨC
CHUẨN BỊ
Kiểm tra sức

ND HOẠT ĐỘNG
Hoạt động có chủ

MĐ- U CẦU
Trẻ biết thời tiết ngày
hơm đó ntn,, biết bày
đích

khỏe của trẻ,
tỏ cảm xúc khi đi dạo,
- Quan sát thời tiết,
chuẩn bị đồ dùng
lắng nghe, và phân biệt
thiên nhiên, công việc
cá nhân
của các cô giáo, các các âm thanh sống
động của sân trường.
cô cấp dưỡng.
- Hát múa các bài hát
về cơ giáo.

HOẠT
ĐỘNG
NGỒ
I TRỜI

Trị chơivận động”
- Chơi vận động: chó
sói xấu tính, mèo đuổi
chuột, ném cịn, chơi
với cát và nước, in
dấu bàn tay, bàn chân
và ướm thử - Chơi trò
chơi dân gian

- Trẻ biết chơi các trị
chơi do cơ tổ chức
- Thích chơi các trị

chơi vận động, chơi trị
chơi dân gian. Thích
chơi trị chơi, đồn kết
với bạn

Địa điểm Mỗi trẻ
1 tờ giấy A4 , hồ
dán. kéo, bút
màu, mũ cáo, mũ
thỏ, mũ chó sói...

- Chơi theo ý thích, - -Sáng tạo trong các sản
Chơi với cát, nước, phẩm tạo hình từ lá
chơi với thiết bị ngồi hoa khơ
trời.

- Phấn trắng,
phấn màu. Quả
cịn, túi đựng một
số đồ chơi trong
trường lớp mầm
non

5


CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời, cho trẻ đi dạo quan

sát và đàm thoại.
2.Nội dung:
2.1 Hoạt động 1; Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát thời tiết, thiên nhiên, ….
+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp khơng?
+ Các con hãy hít sâu?
+ Các con cảm nhận được những gì?
?
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?
+ Mùa thu các con phải ăn mặc như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa.Phòng tránh một
số bệnh hô hấp.
* Hát múa các bài hát về cô giáo.
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa các bài hát về cơ giáo. Cơ
động viên, khích lệ trẻ
2.2 Hoạt động 2:. Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi: chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném cịn, chơi
với cát và nước, in dấu bàn tay, bàn chân và ướm thử.
- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

HĐ CỦA TRẺ
- Trẻ hát.


- Trẻ xếp hàng ra
ngồi
- Có ạ
- Trẻ hít sâu
- Trẻ kể
- Gió lạnh ạ
- Mùa động
- Mặc ấm

- Trẻ nghe

- Trẻ tham gia các
trò chơi một cách
nhiệt tình

2.3 Hoạt động 3 : Chơi tự do
- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật - Trẻ quan sát thực
nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
hiện.
- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay......
- Trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
3. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.
6


HOẠT

ĐỘNG
NGỦ

1.Ngủ trưa

TỔ CHỨC

giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...
- Ăn hết xuất và khơng
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

tay.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ

- Phòng ngủ ,
gối, bài thơ
giờ đi ngủ

ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.
- GD trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết vận động theo
2.Vận động nhẹ - Ăn lời của bài hát.
quà chiều
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn

- Quà chiều
ngon miệng.

7


CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1..Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì? Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn
sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ...?
- Các con cho cơ biết gồm có mấy bước rửa tay và
có mấy bước mặt? Đó là những bước nào?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé.
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
và hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đúng thao tác
2. Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá
trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục

trẻ khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt
vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh.

8

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ
- Cho sạch sẽ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân
-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…


1. Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế. Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
và hát bài “ Chúc bé ngủ ngon”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.
2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
sinh, rửa mặt. Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn
hết xuất

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO
Ý
THÍCH

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

NỘI DUNG HOẠT
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
ĐỘNG
- Ôn lại bài học buổi - Nhằm củng cố và khắc
sáng. Bổ sung các sâu kiến thức đã học buổi
sáng. Củng cố kiến thức
hoạt động hàng ngày. cho trẻ yếu.
- Hướng dẫn trẻ thực - Trẻ biết thực hiện bài
hiện

vở:
LQCC, trong vở theo đúng
hướng dẫn của cô.
LQVT, MTXQ, …
- Giúp trẻ tự khẳng định
- Chơi theo ý thích. mình vào vai chơi.
Lau chùi, sắp xếp đồ - Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ
mơi trường, sử dụng tiết
chơi gọn gàng
kiệm điện nước.
- Văn nghệ: Làm quen - Trẻ biết thể hiện các bài
hát về chủ đề.
với bài hát, bài thơ,
- Biết nhận xét đánh giá
chuyện kể trong chủ
mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu
đề
chuẩn bé ngoan.
- Nêu gương cuối
- Rèn khả năng ghi nhớ,
ngày, cuối tuần:
quan sát.
+ Rèn trẻ có ý thức tự - Rèn luyện ý thức tiết
kiệm cho trẻ.
giác, biết nhận lỗi khi - Phát triển ngôn ngữ…
có lỗi, rèn tính kỉ luật => Giáo dục trẻ ngoan,
cho trẻ.
chăm đi học và có ý thức
trong học tập…

9

TỔ CHỨC
CHUẨN BỊ
- Đồ dùng
học tập.
- Đồ chơi ở
các góc.
- Nhạc
- Dụng cụ âm
nhạc
- Bảng bé
ngoan, cờ…


- Trả trẻ
TRẢ
TRẺ

- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình.
- Trẻ biết chào cơ, chào
bạn khi ra về..

CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ… Đặc biệt chú ý
đến những trẻ còn yếu.
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến

thức đã học.
- Cơ phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ. Hướng dẫn
trẻ làm vở.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi. Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi các góc
chơi, đồ chơi
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi
trường sạch sẽ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng
tạo và biểu diễn tự nhiên.
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận
xét, các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
- Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

10

- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Ôn luyện
- Đàm thoại cùng cô

- Trẻ thực hiện làm vở
theo hướng dẫn.
- Chơi theo ý thích
- Trẻ lau chùi các góc

- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé
ngoan
- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ.


- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân
- Trẻ lấy đồ dùng cá
của trẻ.
nhân
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh.
- Chào cô, chào bạn…
- Cơ trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…
- Khi hết trẻ cơ dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện,
nước khóa cửa phịng trước khi ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Bật liên tục về phía trước
TCVĐ: Bật nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bơng hồng tặng cơ
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bật liên tục về phía trước giữ được thăng bằng, bật khơng bị ngã.
- Trẻ biết chơi trị chơi đúng luật
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bật nhảy cho trẻ
- Giúp trẻ phát triển cơ chân .
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo .
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
11


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định tổ chức.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô mở nhạc bài “bông hồng tặng cô”

- Trẻ hát cùng cô.


- Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?

- Trẻ trả lời

- Các bạn nhỏ trồng hoa để làm gì?
- Các con đến lớp được ai dạy dỗ.
- Các con có u q cơ giáo của mình
khơng.

- Trẻ nghe

=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, vâng lời cơ
giáo.

- Trẻ nghe.

2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể
dục mới. Cô giới thiệu: Vận động Bật liên tục
về phía trước. Muốn tập giỏi các con hãy chú
ý quan sát nhé.
3. Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: .Khởi động:

- Trẻ tập.

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn đi kết hợp gót mũi
bàn chân đi nhanh, đi thường đi chậm, cô cho - Trẻ xếp hàng
trẻ làm theo yêu cầu của cô.
- Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

- Trẻ tập bài tập phát triển

a. Bài tập phát triển chung .

chung.

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc
thân
+ Động tác chân: Bước khuỵu chân ra phía
trước chân sau thẳng
+ Bụng 4: Đứng cúi người về phía trước tay
chạm mũi chân.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

+ Bật 1: Bật tiến về phía trước.
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)
b. Vận động cơ bản. “Bật liên tục về phía

- Trẻ quan sát.

trước”.

- Trẻ nghe, quan sát.
12


- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động

tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, tay chống

- Trẻ quan sát

hơng Khi có hiệu lệnh của cô chân khuỵu

- Trẻ thực hiện.

xuống bật mạnh liên tục về phía trước.
- Cơ làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập
mẫu.

- Trẻ thi đua giữa các tổ

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo
hiêm cho trẻ

- Trẻ nghe

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa

- Trẻ nghe, quan sát.

các trẻ với nhau.
c. TCVĐ :“Bật nhanh tới đích”
- Giới thiệu tên trị chơi: “Bật nhanh tới đích”

- Cách chơi: Cơ vẽ trên sân trường các vịng
trịn nhỏ có đường kính 40cm. Chia trẻ thành
2 nhóm đứng hai phía sân chơi. Cơ chỉ định 1
số trẻ của 2 nhóm trẻ bật nhảy đến các vịng
trịn nhảy nhanh tới đích.
- Luận chơi: Đội nào thua nhảy lị cị.

- Trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Trẻ nghe

- Nhận xét sau khi chơi.
3.3 Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân
tập.
4. Củng cố:

- Bật liên tục về phía trước

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Trẻ nghe

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5. Kết thúc:


- Trẻ nghe

- Nhận xét – Tuyên dương:
13


* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC “Trò chơi với chữ cái u, ư”
Hoạt động bổ trợ:
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhận biết được các chữ cái u, ư qua các trò chơi.
- Biết chơi trò chơi đúng luật.
2. Kĩ năng:
- Rèn sự nhanh nhẹn, khả năng tư duy, phán đoán của trẻ.
- Phát âm đúng các chữ cái u, ư.
3. Thái độ:
- Trẻ u thích mơn học, hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ biết yêu q và kính trọng thầy cơ.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Mỗi trẻ có 1 rổ chữ cái có các chữ cái u, ư
- Trứng có gắn chữ u, ư, thìa
- Bài thơ “Làm nghề như bố” được viết trên giấy khổ A1
- Các đốt tre và gốc tre có gắn chữ u, ư
- Nét chữ lớn bằng dạ nỉ nhồi bông.
- Nhạc 1 số bài hát trong chủ đề phù hợp với bài dạy.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

14


1. Ổn định tổ chức.
- Xin chào mừng các bạn nhỏ lớp mẫu giáo 5 tuổi - Trẻ nghe
C đến với chương trình “Trị chơi chữ cái”
- Và xin chào đón 2 đội chơi ngày hơm nay: đội
Sao Xanh và đội Mây Hồng
2. Giới thiệu bài
- Và để biết được ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng
chơi với những chữ cái gì xin mời 1 bạn sẽ lên
lấy 2 thẻ chữ bất kỳ trong chiếc hộp kỳ diệu này
3. hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết chữ cái u, ư
- Cơ cho 1 trẻ lên lấy trong hộp có đựng thẻ chữ

u, ư trẻ giơ thẻ chữ trước lớp và đọc, cô hỏi lại - Trẻ lấy chữ cái
cách phát âm và cấu tạo của chữ.
- Cho mỗi trẻ lấy rổ chữ cái về chỗ ngồi. Cô cho
trẻ trẻ giơ chữ theo u cầu của cơ: cơ có thể đọc - Trẻ đọc theo yêu cầu
chữ cái hoặc nói cấu tạo của chữ.
* Trò chơi 1: “Chuyển trứng”
- Trong xã hội của chúng ta có rất nhiều nghề
quen thuộc phổ biến mà cô chắc rằng bạn nào ở - Trẻ nghe và trẻ lời
đây cũng biết. Cô muốn hỏi xem có những bạn
nào đã được đi chợ với mẹ rồi?
- Con thấy ở chợ có bán những gì?
- Có bạn nào đã cùng mẹ đi chợ mua trứng chưa?
- Con thấy khi lấy trứng thì bác bán hàng phải
làm như thế nào?
- Hôm nay 2 đội chơi sẽ cùng giúp bác bán trứng
chuyển những quả trứng này qua tro chơi
“Chuyển trứng” nhé.
- Cô phổ biến cách chơi: Các con đứng thành 2
hàng dọc trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh
“Bắt đầu” chúng mình sẽ lần lượt dùng thìa
chuyển trứng có chữ cái đã bốc thăm được về rổ
15


của tổ mình.
- Cơ cho trẻ bốc thăm chữ của đội mình. Cho trẻ
chơi, kết thúc bản nhạc cơ kiểm tra kết quả và - Trẻ chơi trò chơi
động viên trẻ
* Trị chơi 2: “Nhanh tay tìm chữ”
- Và bây giờ xin mời cả 2 đội chơi cùng thể hiện

sự nhanh nhẹn và thơng minh của mình qua trị
chơi “Nhanh tay tìm chữ”

- Trẻ lắng nghe

- Cơ phổ biến cách chơi: Các con sẽ ngồi thành 2
vịng trịn. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” các con sẽ
dùng bút khoanh tròn vào tất cả những chữ u và ư
có trong bài thơ trên giấy của đội mình.
- Trẻ chơi, kết thúc cơ dán giấy lên bảng và kiểm
tra kết quả.
* Trị chơi 3: “Khắc nhập, khắc nhập”

- Trẻ chơi trò chơi

- Trong kho tàng truyện cổ tích Việt Nam có 1
câu chuyện nói về 1 anh nơng dân nghèo đã lặn
lội vào rừng tìm cây tre có 100 đốt theo lời phú - Trẻ lắng nghe
ông để mong phú ông sẽ gả con gái cho. Các con
có biết đó là anh nơng dân trong câu chuyện gì
khơng?
- Hơm nay chúng mình sẽ cùng giúp anh nông
dân tạo nên những cây tre trăm đốt qua trị chơi
“Khắc nhập, khắc nhập” nhé.
- Cơ phổ biến cách chơi: 2 đội đứng thành 2 hàng
trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”
chúng mình sẽ lần lượt bật qua 5 vòng lấy 1 đốt
tre trong rổ có chữ cái giống chữ ở gốc tre của
đội mình và xếp chồng lên gốc tre của đội mình.
- Cho trẻ chơi, kết thúc bản nhạc cô kiểm tra kết

quả đội nào lấy các đốt tre có chữ cái đúng như ở - Trẻ chơi trò chơi
gốc tre và xếp được nhiều hơn sẽ thắng.
* Trò chơi 4: “Tạo chữ”
16


- Sau đây xin mời 2 đội tham gia giao lưu qua trị
chơi “Tạo chữ”

- Trẻ lắng nghe

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi: cơ để những chiếc vịng
nhỏ xung quanh lớp và 1 chiếc vòng to giữa lớp.
Các con sẽ đi quanh lớp và hát các bài hát trong
chủ đề. Khi có tiệu lệnh “Tạo chữ u” thì những
bạn cầm nét móc và nét thẳng sẽ chạy vào vịng
nhỏ cầm nét chữ của mình ghép với của bạn tạo
thành chữ u những bạn cầm nét móc nhỏ sẽ đứng
thành vịng trịn lớn giữa lớp. Khi có tiệu lệnh
“Tạo chữ ư” thì những bạn cầm nét móc, nét móc
nhỏ và nét thẳng sẽ chạy vào vịng nhỏ cầm nét
chữ của mình ghép với của bạn tạo thành chữ ư.
- Cô cho mỗi trẻ lấy 1 nét chữ cô đã chuẩn bị.
- Cho trẻ chơi, trẻ nào về sai vịng, ghép khơng
đúng nét chữ hoặc đứng khơng vững trong vịng - Trẻ chơi trò chơi
để tạo chữ với bạn sẽ phải nhảy lị cị.
4. Củng cố
- Vừa rồi chúng mình đã được ơn gì qua chương
trình “trị chơi chữ cái”?


- Trẻ trả lời

5. kết thúc
- Cô nhận xét các phần chơi, tuyên bố đội thắng
cuộc

- Trẻ nghe

- Cả lớp cầm nét chữ đi và hát bài “Bé học u, ư”

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
17


……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ 4 ngày 17 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cô giáo em.
I. Mục đích – u cầu:

1. Kiến thức:
- Trẻ biết cơng việc vất vả của thầy cô.
- Trẻ biết ngày 20 tháng 11 là ngày hiến chương nhà giáo Việt nam. Là ngày hội
ngày lễ của các thầy cô giáo.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
3. Thái độ
- Yêu quý, kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo.
II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh cô giáo dạy các bạn.
- Tranh cô cho các bạn ăn.
- Tranh cho các bạn ngủ.
- Tranh vẽ các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo.
- Một số bài hát về cô giáo.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát bài :“Cô giáo em”.
- Trẻ hát cùng cô
18


- Trò chuyện nội dung bài hát.
Giáo dục: Chăm ngoan học giỏi để làm cho thầy
cơ vui lịng.

2. Giới thiệu bài.
- Ở nhà các con có cha, mẹ chăm sóc cịn ở
trường các con có ai?
- Vậy hơm nay cơ con mình cùng tìm hiểu xem
cơng việc của cơ giáo và ngày 20/11 nhé.
3. Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện về công việc của
cô giáo, ý nghĩa ngày 20/11.
* Trị chuyện về cơng việc của cơ giáo.
+ Cơ cho trẻ quan sát tranh cô đang dạy các bạn
- Cô đố các con tranh vẽ về ai đây?
- Cô đang làm gì?
+ Cơ cho trẻ quan sát tranh cơ cho trẻ ăn.
- Thế tranh này cơ đang làm gì?
- Cơ giáo có ân cần khơng?
+ Cơ cho trẻ quan sát tranh cơ cho trẻ ngủ.
- Cịn tranh này cơ làm gì?
- Các con thấy những việc đó có giống cơ giáo
các con khơng?
- Ngồi những bức tranh vẽ cơng việc của cơ
bạn nào có thể kể cho cơ biết cơ cịn làm những
gì nữa? ( Cho trẻ kể )

- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Trẻ nghe.


- Cơ giáo ạ.
- Cô đang dạy các bạn.
- Cô giáo cho các bạn ăn.
- Có ạ.
- Cơ cho các bạn ngủ.
- Có ạ.

- Cô cho các bạn vệ sinh,
rửa tay, mặt, chơi cùng
các bạn…

- Những cơng việc đó có giống mẹ đã làm cho
- Vâng ạ
các con không?
* Ý nghĩa ngày 20/11
+ Cô cho trẻ quan sát bức tranh các bạn tặng hoa
cho cô giáo.
- Trẻ quan sát
- Các con quan sát xem tranh vẽ gì?
- Các bạn tặng hoa cơ giáo
- Các con thường thấy những ngày nào cô được
tặng hoa?
19

- 20/ 11, 8-3.


- Vậy các con có biết ngày 20/11 là ngày gì
khơng?
- Đúng rồi đó ngày 20/11 là ngày kỉ niệm dành

cho các thầy cô giáo. Để ghi nhớ công ơn của
các thầy cô giáo đã dạy dỗ thế hệ trẻ lên người.
Hàng năm cứ đến ngày 20/11 các trường học
hân hoan cùng tổ chức chúc mừng các thầy cô
giáo.
Giáo dục trẻ: Các con ạ các cô giáo mầm non
không chỉ dạy chúng ta cịn cả chăm sóc bữa ăn
giấc ngủ cho chúng ta nữa đấy vì vậy chúng ta
phải ngoan nghe lời cô giáo nhé.
- Sắp đến ngày 20/ 11 chúng ta làm gì cho cơ
nhỉ?
- Để cho khơng khí sôi động chúng ta cùng hát
và đọc thơ một số bài nhé.
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi. “Đi tìm ẩn số”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ phổ biến luật
chơi và cách chơi
- Cơ có 3 ơ số trong mỗi ơ có chứa các câu hỏi
trẻ mở ô ra và trả lời các câu hỏi đó bạn nào trả
lời đúng sẽ được tặng một món quà.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên và khuyến
khích trẻ.
- Sau đó cơ cho trẻ biểu diễn văn nghệ để chào
mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.
- Giáo dục: u q tơn trọng các thầy cơ giáo.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.


- Ngày kỉ niệm dành cho
cô....
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

.- Trẻ hát.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Tìm hiểu về ngày 20/ 11.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
20