Tuần 19
Tiết 55,56
Ngày dạy: 9/1/2017

CHUYỆN BỐN MÙA
I/ MỤC TIÊU :
-Đọc rành mạch toàn bài ,biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu
-Hiểu ý nghĩa:bốn mùa xuân hạ thu đông,mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng,đều
có ích cho cuộc sống,(trả lời được câu hỏi 1, 2, 4,
* Tích hợp BVMT: Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường thiên nhiên
để cuộc sống của con người ngày càng đẹp đẽ hơn.
II/ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Tranh minh họa
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định:hát vui
Lớp hát
2/ktbc:
Nhận xét kết quả thi chk1
3/ Bài mới: giới thiệu bài :
Gv treo tranh hỏi: tranh vẽ cảnh gì? Họ đang
Hs trả lời
làm gì?
Hs lắng nghe
Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai,họ đang nói
với nhau điều gì?các em đọc qua bài sẽ rõ
Gv ghi tựa lên bảng
2-3 hs nhắc tựa
*Luyện đọc :
Gv đọc toàn bài giọng đọc nhẹ nhàng

Hs lắng nghe
*Luyện đọc câu :
Gv h/d hs nối tiếp đọc câu ,gv theo dõi sữa khi Hs cả lớp nối tiếp đọc câu
hs đọc sai
*Đọc từng đoạn trước lớp
Gv h/d bài chia làm 2 đoạn ,gv ngắt đoạn 1
Hs nối tiếp đọc 5-6 em
thành đoạn ngắn ,gọi hs đọc đoạn ,ngắt nghỉ
đúng 1 số câu
+có em/ mới có. . .nhà sàn/có giấc ngủ . .
.trong chăn/
+cháu có. . .sống/ để xuân về /. . . .đâm chồi
nảy lộc /
Gv theo dõi hs đọc nhận xét khen ngợi
*Đọc từng đoạn trong nhóm
Gv h/d trong nhóm đọc nghe sữa chữa lẫn
Các nhóm đọc
nhau
Gv theo dõi uốn nắn hs yếu


*Thi đọc giữa các nhóm
Gv gọi hs đại diện trong nhóm thi đọc với
nhau
Gv theo dõi khen ngợi nhóm đọc tốt
Gv gọi hs đọc phần chú giài sgk
TÌM HIỂU BÀI
Cả lớp đọc thầm đoạn 1
Hỏi:bốn nàng tiên …trong năm ?
Gv nhận xét khen ngợi

Hỏi:em hãy cho biết mùa xuân có gì hay?
Gv nhận xét khen ngợi
Hỏi: mùa hạ, mùa thu, mùa đơng, có gì hay?
Gv nhận xét khen ngợi
Hỏi: em thích nhất mùa nào? Vì sao?
Gv nhận xét khen ngợi
*Luyện đọc lại:
Gv h/d hs khá đọc theo phân vai ,người dẫn
chuyện ,bốn nàng tiên
Gv theo dõi từng nhóm khen ngợi
4/ Củng cố dặn dị:
+Hỏi:một năm có mấy mùa?là những mùa
nào?
Gv nhận xét khen ngợi
+Hỏi:học qua bài em hiểu được điều gì?
Gv nhận xét khen ngợi
Gv ghi nội dung lên bảng
Gdhs :
Về nhà xem bài xem lại câu hỏi,chuẩn bị bài
cho tiết sau

Hs đại diện nhóm từ 1-2 em
Cả lớp

Hstl:xuân ,hạ,thu ,đông
Hstl:xuân về cây cối đâm chồi
nảy lộc
Làm cho cây trái tươi tốt
Hstl:mùa hạ cho trái ngọt hoa
thơm

,mùa thu có vườn bưởi chín
vàng,
Hstl:theo ý mình
Hs đọc theovai gv phân vai
nhóm


Tuần 19
Tiết 57
Ngày dạy: 11/1/2017

THƯ TRUNG THU
I/ MỤC TIÊU :
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu trong bài ,đọc ngắt nghỉ các câu hợp lí
-HND:Tình u thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi việt nam .trả lời được
các câu hỏi và học thuộc lòng các khổ thơ trong bài
II/ CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
-Tự nhận thức
-Xác định giá trị bản thân
-Lắng nghe tích cực
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh họa ,bảng phụ ghi bài
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ ổn định:hát vui
Lớp hát
2/ ktbc:gv gọi hs trả bài và trả lời câu hỏi
1-3 hs trả bài
+hỏi:mùa hè có gì hay?

Hstl:
+hỏi:em thích nhất mùa nào vì sao?
Hstl:
Gv nhận xét
3/ bài mới:giới thiệu bài
Gv treo tranh hỏi.tranh vẽ gì?
Hs quan sát và trả lời
Mùa thu có đêm trăng rằm rước đèn,tranh này
khi bác còn sống Bác quan tâm thiếu nhi năm Hs lắng nghe
1952 trong những ngày tháng kháng chiến gian
khổ chống thực dân pháp
Gv ghi tựa lên bảng
2-3 hs nhắc tựa
*Luyện đọc
Gv đọc diễn cảm bài văn giọng vui
Hs lắng nghe
*Luyện đọc câu
Gv h/d hs đọc 2 dòng thơ trong bài
Hs nối tiếp đọc
Gv theo dõi hs sữa chữa khi hs đọc sai
*Đọc từng đoạn trước lớp
Gv chia bài thành 2 đoạn ,từ đầu . . .thư này
4-5 hs đọc
.đoạn 2 đoạn còn lại
Gv nhận xét tuyên dương hs đọc tốt
*Đọc đoạn trong nhóm
Gv chia lớp thành các nhóm
Hs đọc nghe sữa chữa lẫn nhau
Gv theo dõi uốn nắn thêm
*Thi dọc giữa các nhóm



Gv gọi hs đại diện thi đọc với nhau ,gv theo
dõi hs đọc khen ngợi hs đọc hay
Gv gọi hs đọc chú giải trong bài
*TÌM HIỂU BÀI
+Hỏi:mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ đến ai ?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:những câu nói nào . . .rất yêu thiếu nhi?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:Bác Hồ khuyên các em điều gì?
Gv nhận xét khen ngợi
*Học thuộc lòng bài thơ
Gv treo bảng phụ cho hs đọc
Gv cho hs đọc thầm
Gv gọi hs đọc thuộc lịng ,gv xóa chữ dần
Gv nhận xét khen ngợi
4 /Củng cố dặndò
Gv gọi hs khà đọc thuộc cả bài
+hỏi:Bác Hồ khuyên chúng ta điều gì?
Gv nhận xét khen ngợi
Gdhs :gv ghi nội dung lên bảng
Gv nhận xét tiết học
Về nhà học thuộc lòng bài chuẩn bị bài cho tiết
sau

Hs đại diên đọc

Hstl:Bác Hồ nhớ đến thiếu nhi
Hstl:ai yêu các nhi đồng bằng

Bác Hồ chí minh
Hstl:ngoan ngỗn ,cố gắng thi
đua học và hành ,làm việc nhỏ
tùy theo sức của mình
Lớp đọc đồng thanh 2-3 lần
3-4 em lần lượt đọc

3-4 em
Hstl:
2-3 em đọc

Tuần 20
Tiết 58,59
Ngày dạy: 16/1/2017
TẬP ĐỌC :
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
I/ MỤCTIÊU:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ,đọc rõ lời nhân vật trong bài
-HND:con người thắng thần gió ,tức là thắng thiên nhiên ,nhờ vào quyết
tâm và lao động ,nhưng cũng biết sống nhân ái ,hòa thuận với thiên nhiên
HStrả lời các câu hỏi 1,2,3,4.hs khá trả lới câu hỏi 5
II/ CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
-Giao tiếp ứng xử văn hóa
-Ra quyết định giải quyết vấn đề
-Kiên định
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC
-Trình bày ý kiến cá nhân
-Thảo luận cặp đôi –chia sẻ
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC



-Tranh minh họa
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1/ Ổn định :hát vui
2/ ktbc :gv gọi hs trả bài và trả lời câu hỏi
+hỏi:mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ đến ai?
+hỏi:Bác khuyên các em làm những việc gì?
Gv nhận xét
3/ Bài mới:giới thiệu bài
Gv treo tranh hỏi:tranh vẽ những ai?
Hôm nay các em sẽ đọc truyện ông Mạnh
thắng thần gió .Qua truyện này các em sẽ
thấy con người rất tài giỏi thơng minh và
mạnh mẽ,con người có khả năng chiến thắng
thiên nhiên
Gv ghi tựa lên bảng
*Luyện đọc đoạn 1,2,3
Gv đọc mẫu lần 1 .đọc đoạn 1 chậm rãi đoạn
2 nhanh hơn ,đoạn 3 nhanh.
*Luyện đọc câu
Gv h/d hs đọc câu
Gv theo dõi khi hs đọc sai sữa chữa
*Đọc từng đoạn trước lớp
Gv h/d đoạn cho hs đọc ,h/d hs ngắt nghỉ 1
số câu
+ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.
+cuối cùng/ ông quyết. . .vững chãi/
*Đọc từ ng đoạn trong nhóm
Gv hdhs đọc nghe sữa chữa lẫn nhau

Gv theo dõi uốn nắn
*Thi đọc giữa các nhóm
Gv gọi hs đại diện nhóm thi đọc với nhau
Gv theo dõi nhận xét khen ngợi
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
+hỏi:thần gió đã làm gì khiến ơng mạnh nổi
giận ?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:kể lại việc ông mạnh chống trả lại?
Gv nhận xét khen ngợi
*+hỏi:hình ảnh nào khiến ơng mạnh bó tay?

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Lớp hát
2-3 hs
Hstl
Hstl

Hstl:ơng Mạnh và thần gió
Hs lắng nghe

2-3 hs nhắc tựa
Hs lắng nghe
Hs cả lớp nối tiếp đọc câu
5-6 em nối tiếp đọc đoạn

Hs nối tiếp đọc trong nhóm nghe
sữa chữa lẫn nhau
Mỗi nhóm 2 em


Hstl:thần gió xơ ông Mạnh ngã lăn
Hstl:ông Mạnh vào rừng tìm gỗ to
làm cột,chọn đá to làm tường ,ông
cất ngôi nhà vững chãi
Hstl:ông Mạnh xô ngôi nhà nhưng
không ngã,cây cối ngã rạp


Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:ơng mạnh làm gì khiến thần gió là bạn
của mình?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:ơng mạnh tượng trưng cho ai?thần gió
tượng trưng cho cái gì?
Gv nhận xét khen ngợi
Gv nêu thêm :con người quyết tâm lao động
nên thắng thiên nhiên ,làm thiên nhiên trở
thành bạn của mình
*Luyện đọc lại
Gv gọi hs khá đọc toàn bài
Gv nhận xét khen ngợi
4/ Củng cố dặn dò
+hỏi:để sống hòa thuận với thiên nhiên con
người phải làm gì?
Gv nhận xét khen ngợi
Gdsh
Gv nhận xét tiết học
Về nhà xem bài ,xem câu hỏi ,chuẩn bị bài
cho tiết sau
Tuần 20

Tiết 60
Ngày dạy: 18/1/2017

MÙA

XUÂN

Hstl:thần gió đến nhà có vẻ ăn năn
,ơng an ủi thần gió ,mời thần gió
đến chơi
Hstl:ơng mạnh tượng trưng cho
con người ,thần gió tượng trưng
cho thiên nhiên
Hs lắng nghe
2-3 hs
hstlLyêu thiên nhiên ,bảo vệ thiên
nhiên
hs ghi nhớ

ĐẾN

I/ MỤC TIÊU:
-Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu câu ,đọc rành mạch bài văn
-HND:bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (trả lới câu hỏi 1,2 .câu hỏi 3
mục a/b
* Tích hợp BVMT: HS cảm nhận được: mùa xuân đến làm cho cả bầu trời và mọi
vật đề trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống. Học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường thiên
nhiên.
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Tranh minh họa cảnh mùa xuân

V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định:hát vui
Lớp hát
2/ktbc;gv gọi hs trả bài và trả lời câu hỏi
2-3 hs trả bài
+hỏi:thần gió làm gì khiến ông mạnh nổi


giận ?
+hỏi:vì sao thần gió phải chịu bó tay?
Gv nhận xét
3/bài mới:giới thiệu bài
Bài mùa xuân đến sẽ cho các em thấy rõ vẻ
đẹp của mùa xuân các em đọc qua bài sẽ rõ
Gv ghi tựa lên bảng
*luyện đọc
Gv đọc mẫu lần 1 ,đọc diễn cảm bài giọng tả
vui,hào hứng
*luyện đọc câu
Gv h/d hs đọc câu ,gv theo dõi sữa chữa khi
hs đọc sai
*luyện đọc đoạn trong lớp
Gv h/d cho hs đọc đoạn
Gv theo dõikhen ngợi từng em
*luyện đọc từng đoạn trong nhóm
Gv h/d hs bạn đọc nghe sữa chữa lẫn nhau
Gv theo dõi uốn nắn hs yếu
*Thi đọc giữa các nhóm

Gv gọi hs đại diện nhóm từ 2-3 em thi đọc
với nhau
Gv theo dõi tuyên dương nhóm đọc hay
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
+hỏi:dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:kể lại những thay đổi của bầu trời và
cảnh vật?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:tìm những từ nói lên hương vị của mỗi
lồi hoa?
Gv nhận xét khen ngợi
*luyện đọc lại
Gv gọi các hs khá đọc lại
Gv nhận xét cách đọc của mỗi em
4/Củng cố dặn dò:
+hỏi:qua bài văn em biết gì về mùa xuân?
Gv nhận xét khen ngợi
Gdhs :gv ghi nội dung lên bảng
Gv nhận xét tiết học
Về nhà xem lại bài và câu hỏi chuẩn bị bài

Hs cả lớp lắng nghe
Hs nhắc tựa
Hs lắng nghe
Hs nối tiếp đọc câu
5-6 em nối tiếp đọc
Các nhóm đọc ,trong nhóm nghe
sữa chữa lẫn nhau
Mỗi nhóm 2-3 em

H khá đọc lại
Hstl:hoa mận vừa tàn báo hiệu
mùa xuân đến
Hstl:bầu trời xanh thẳm ,nắng
vàng rực rỡ,cây đâm chồi nảy
lộc ,loài chim hát
Hstl:hoa bưởi nồng nàn ,hoa cau
thoảng qua
2-3 em
hstlL
cả lớp đọc
hs lắng nghe


chi tiết sau


Tuần 21
Tiết 61,62
Ngày dạy: 6/2/2017
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I/ MỤC TIÊU:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗđọc rành mạch được toàn bài
-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện :hãy để cho chim được tự do ca hát ,bay
lượn ,để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời (tl các câu hỏi 1,2,4,5)
* Tích hợp BVMT: HS nêu được ý nghĩa của câu chuyện: Cần yêu quý những sự vật
trong môi trường thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa. Giáo
dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
II/ CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
-Xác định vị trí

-Thể hiện sự thơng cảm
-Tư duy phê phán
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Tranh minh họa
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNHG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định:hát vui
Lớp hát
2/ktbc:gv gọi hs trả bài và trả lời câu hỏi
2-3 em
+hỏi:dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?
Hstl:
+hỏi:kể lại sự thay đổi của bầu trời và mọi
Hstl;
vật?
Gv nhận xét
3/ bài mới :giới thiệu bài
Gv treo tranh giới thiệu :đây là chủ điểm
Hs quan sát trả lời
chim chóc .hơm nay các em học bài này biết Hs lắng nghe
được số phận buồn thê thảm của chim sơn ca
và bông cúc trắng
G ghi tựa lên bảng
2-3 hs nhắc tựa
*luyện đọc
Gv đọc mẫu lần 1 giọng vui cuộc sống tự do Hs cả lớp lắng nghe
của chim sơn ca ,giọng buồn khi chim sơn ca
bị nhốt trong lồng
*luyện đọc câu

Gv h/d hs nối tiếp đọc câu ,gv theo dõi sữa
Hs nối tiếp đọc
chữa khi hs đọc sai
*Đọc đoạn trước lớp
Gv gọi hs nối tiếp đọc đoạn
5-6 em đọc
Gv theo dõi khen ngợi hs đọc tốt
*Đọc từng đoạn trong nhóm


Gv h/d hs đọcngắt nghỉ hơi đúng chỗ
Chim . .von mãi/ rồi. . .xanh thẳm / tội . .
.chim / khi nó. . .ca hát/ các cậu. . .đói
khát /cịn bơng hoa /giá . .ngắt nó/thì hơm
nay/chắc. . .mắt trời/
*Thi đọc giữa các nhóm
Gv gọi hs đại diện đọc đoạn
Gv theo dõi khen ngợi hs đọc tốt
TÌM HIỂU BÀI
+Hỏi:trước khi bỏ vào lồng chim và hoa như
thế nào?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn
thảm ?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:điều gì cho thấy cậu bé vơ tình với chi
và hoa?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:hành động gì của cậu bé gây ra chuyện
gì đau lịng?

Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:em muốn nói điều gì với cậu bé ?
Gv nhận xét khen ngợi
Gdhs:chim là con vật bé nhỏ ,nó mang lại
tiếng hót hay cho mọi người ,hoa nở đẹp cho
mọi người ngắm ,đừng vơ tình giết đi sinh
linh bé nhỏ
*luyện đọc lại
Gv gọi hs khà đọc toàn bài
Gv nhận xét khen ngợi
4/ Củng cố dặn dò
+hỏi:nếu là em em sẽ làm gì đối với hoa và
chim ?
Gv nhận xét khen ngợi
Gv ghi nội dung lên bảng
Gv nhận xét tiết học
Về nhà xem bài chuẩn bị bài cho tiết sau

Các nhóm đọc nghe sữa chữa lẫn
nhau

Đại diện nhóm từ 1-2 em
Hstl:chim và hoa sống rất vui vẻ
Hstl:vì sơn ca bị nhốt trong lồng
Hstl:vì cậu bé khơng cho chim ăn
uống ,hoa bị ngắt và chết
Hstl:sơn ca chết,hoa héo đi
Hstl:đừng bắt chim và ngắt hoa
Hs cả lớp lắng nghe


2-3 hs đọc
Hstl:
Hs đọc nội dung


Tuần 21
Tiết 63
Ngày dạy: 8/2/2017
VÈ CHIM
I/ MỤC TIÊU:
-Biết ngắt nghỉ đúng nhịp các dịng trong bài vè
-Hiểu nd:một số lồi chim củng có đặt điểm ,tình nết giống như con
người (trả lời các câu hỏi 1,3 học thuộc lòng 1 đọa n trong bài vè)
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Tranh minh họa
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định:hát vui
Lớp hát
2/ ktbc:gv gọi hs lên trả bài và trả lời câu hỏi 1-3 em
+hỏi:vì sao tiếng hót của chim sơn ca trở nên Hstl:
buồn thảm ?
Gv nhận xét
+hỏi:Sơn ca nói gì khi bay lên trời?
Hstl:
Gv nhận xét
3/ Bài mới :giới thiệu bài
Gv treo tranh hỏi tên các lồi chim
Gv nêu:trong thiên nhiên có hàng trăm loài

Hs quan sát tranh trả lời
chim ,bài vè chim các em học hôm nay sẽ
giới thiệu cho các em biết tính nết của 1 số
Hs lắng nghe
lồi chim quen thuộc với chúng ta
Gv ghi tựa lên bảng
1-2 hs nhắc tựa
*Luyện đọc
Gv đọc mẫu bài vè giọng vui nhí nhảnh
Hs lắng nghe
*luyện đọc câu
Gv h/d hs nối tiếp đọc 2 dòng thơ
Hs nối tiếp đọc
Gv theo dõi sữa chữa khi hs đọc sai
*luyện đọc đoạn trước lớp
Gv hd/ hs đọc mỗi em 4 dịng
Các nhóm đọc
Gv theo dõi khen ngợi hs đọc tốt
*HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI
+Hỏi:tìm tên các lồi chim được kể trong
Hstl:sáo,liếu điếu,chìa vơi,chèo
bài ?
bẻo,khách,chèo bẻo,chim sẻ,chim
Gv nhận xét khen ngợi
sâu,.v.
+hỏi:tìm các từ ngữ để gọi các lồi chim?
Hstl:em,cậu,bác ,chú,thím,cơ,
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:em thích chim nào ?vì sao?
Hstl:hs trả lời theo ý



Gv nhận xét khen ngợi
*Học thuộc lòng bài vè
Gv treo bảng phụ h/d hs đọc
Gv xóa bảng dần ,gọi hs đọc
Gv nhận xét khen ngợi
4/ Củng cố dặn dò
Gv gọi hs khá đọc thuộc lòng bài vè
Gv nhận xét khen ngợi
Gdhs:
Gv ghi nội dung lên bảng
Về nhà xem bài chuẩn bị bài cho tiết sau

Hs lần lượt đọc

3-4 hs đọc
Hs lắng nghe
2-3 hs đọc

Tuần 22
Tiết 64,65
Ngày dạy: 13/2/2017
MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN
I/ MỤC TIÊU:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ,đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện
-Hiểu và rút ra từ câu chuyện :khó khăn ,hoạn nạn ,thử thách trí thơng
minh của mỗi người ,chớ kiêu căng,xem thường người khác .(trả lời các câu hỏi
1,2,3,5.)
II/ CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

-Tư duy sáng tảo
-Ra quyết định
-Ứng phó với căng thẳng
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC
-Thảo luận nhóm
-Trình bày ý kiến cá nhân
-Đặt câu hỏi
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Tranh minh họa
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định:hát vui
Lớp hát
2/ktbc:gv gọi hs trả bài và trả lời câu hỏi
1-3 hs
+hỏi:tìm tên các lồi chim được tả trong bài Hstl:
?
Hstl:
+hỏi:tìm các từ ngữ để gọi các lồi chim ?
Gv nhận xét
3/ Bài mới:giới thiệu bài


Gv treo tranh hỏi:tranh vẽ gì? Tranh vẽ gà
thơng minh .muốn biết gà thơng minh thế
nào chúng ta tìm hiểu chuyện 1 trí khơn
hơn trăm trí khơn
Gv ghi tựa lên bảng
*luyện đọc

Gv đọc mẫu toàn bài :giọng gà rừng khiêm
tốn ,bình tĩnh ,tự tin ,
a/ luyện đọc câu
gv h/d hs nối tiếp đọc câu ,gv theo dõi sữa
khi hs đọc sai
*luyện đọc đoạn trước lớp
Gv h/d hs đọc ngắt nhịp 1 số câu
Chợt. . đi săn/ chúng . . hang/
Gv h/d hs nối tiếp đọc
Gv theo dõi nhận xét khen ngợi từng em
*Đọc từng đoạn trong nhóm
Hs đọc bạn nghe sữa chữa lẫn nhau
Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu
*Thi đọc giữa các nhóm
Gv gọi hs đại diện nhóm thi đọc với nhau
Gv theo dõi khen ngợi hs đọc tốt
TÌM HIỂU BÀI
+Hỏi:tìm câu nói chồn xem thường gà
rừng?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:khi gặp nạn chồn như thế nào?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:gà rừng nghĩ ra mẹo gì để thốt nạn ?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:thái độ của chồn đối với gà rừng thay
đổi ra sao?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:chọn tên khác đặt cho câu chuyện?
Gv nhận xét khen ngợi
*luyện đọc lại

Gv gọi hs thi nhau đọc
Gv nhận xét khen ngợi trừng em
4/Củng cố dặn dò
+hỏi:học qua bài em hiểu được điều gì?
Gdhs:
Gv ghi nội dung lên bảng

Hs quan sát tranh trả lời

1-3 hs nhắc tựa bài
Hs lắng nghe

Hs nối tiếp đọc
Hs đọc 4-5 em

Hs đọc xoay vịng
Nhóm 1-2 em
Hstl:ít thế sao ,mình có hàng trăm
trí khơn
Hstl:chồn buồn bã
Hstl:gà rừng giã chết. .chồn chạy
Hstl:chồn nói 1 trí . . .của mình
Hstl:hs tự đưa ra
2-3 em


Gv nhận xét tiết học
Hstl:
Về nhà xem bài và câu hỏi chuẩn bị bài cho
tiết sau

2-3 hs đọc
Hs ghi nhớ
Tuần 22
Tiết 66
Ngày dạy: 15/2/2017
CÒ VÀ CUỐC
I/ MỤC TIÊU:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ,đọc rành mạch toàn bài
-HND:Phải lao động vất vả mới có được thanh nhàn ,sung sướng(trả lời được câu
hỏi sgk)
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân.
- Thể hiện sự cảm thông
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Tranh minh họa
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định:hát vui
Lớp hát
2/ktbc:gv gọi hs lên trả bài và trả lời câu hỏi 2-3 hs trả bài và trả lời câu hỏi
+hỏi:câu nói nào của chồn xem thường bạn ? Hstl:
+hỏi:lúc gặp nạn chồn như thế nào?
Hstl:
Gv nhận xét
3/ Bài mới:giới thiệu bài
Gv treo tranh hỏi:tranh vẽ gì?
Hstl tranh vẽ con cò và cuốc
Gv nêu:cò và cuốc là đôi bạn kiếm ăn trên
hs lắng nghe

đồng ruộng ,cuốc sống bụi cây thấy cò trắng
bay trên trời cao mà phải đi bắt tép ,cị giải
thích cho cuốc hiểu thế nào,các em tìm hiểu
qua bài học hơm nay
Gv ghi tựa lên bảng
2-3 hs nhắc tựa
*luyện đọc
Gv đọc mẫu lần 1,lời cuốc tự nhiên ngây
Hs lắng nghe
thơ.lời cò dịu dàng vui vẻ
a/ Đọc câu:gv h/d hs nối tiếp đọc câu
gv theo dõi hs sữa chữa khi hs đọc sai
Hs nối tiếp đọc câu


*Đọc từng đoạn trước lớp
Gv chia đoạn h/d hs ngắt nhịp 1 số câu
+em sống. .dưới đất/ nhìn . . .thẳm/ thấy.
.phau/ đôi cánh. .múa/ không nghỉ. .mây/
Gv gọi hs nối tiếp đọc từng đoạn
Gv theo dõi khen ngợi hs đọc tốt
*Đọc từng đoạn trong nhóm
Gv hs đọc xoay vịng nghe sữa chữa lẫn nhau
Gv theo dõi uốn nắn hs yếu
*Thi đọc giữa các nhóm
Gv gọi hs đại diện nhóm đọc
Gv theo dõi hs đọc tốt khen ngợi
TÌM HIỂU BÀI
+Hỏi:thấy cò lội ruộng cuốc hỏi thế nào?
Gv nhận xét khen ngợi

+hỏi:vì sao cuốc lại hỏi như vậy?
Gv nhận xét khen ngợi
Gvkl:cuốc nghĩ cò thấy áo trắng phau bay
trên trời cao chẳng lẽ phải lội bùn bắt tép như
vậy
+hỏi:câu trả lời của cò chứa đựng 1 lời
khuyên lời khuyên ấy là gì?
Gv nhận xét khen ngợi
*luyện đọc lại
Gv gọi hs khá đọc bài
Gv nhận xét khen ngợi
4/ Củng cố dặn dò
+hỏi:khi học qua bài em rút ra được điều gì?
Gv nhận xét khen ngợi
Gv ghi nội dung lên bảng
Gdhs :
Gv nhận xét tiết học
Về nhà xem bài và câu hỏi ,chuẩn bị bài cho
tiết sau

Hs theo dõi
4-6 hs
Các nhóm cùng đọc

1-2 em
Hstl:chị bắt tép vất vả thế ,chẳng
sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao
Hstl:vì cuốc thấy cị mặc áo
trắng bay trên trời
Hs lắng nghe

Hstl:có lao động mới có lúc sung
sướng
2-3 hs đọc
Hstl:
2-3 hs đọc
Hs lắng nghe


Tuần 23
Tiết 67,68
Ngày 20/2/2017
TẬP ĐỌC :
BÁC SĨ SĨI
I/MỤC TIÊU:
-Đọc trơi chảy từng đoạn tồn bài nghỉ hơi đúng chỗ
-HND:sói gian ngoan bày mưu ăn thịt Ngựa ,không ngờ Ngựa thông
minh dùng mẹo trả lại (trả lời câu hỏi 1,2,3,5)
II/ CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
-Ra quyết định
-Ứng phó với căng thẳng
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC
-Trình bày ý kiến cá nhân
-Đặt câu hỏi
-Thảo luận cặp đôi –chia sẻ
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Tranh minh họa
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định:hát vui

Lớp hát
2/ktbc:gv gọi hs lên trả bài và trả lời câu hỏi 2-3 hs
+hỏi:thấy cò lội ruộng cuốc hỏi thế nào ?
Hstl:
+hỏi:vì sao cuốc lại hỏi như vậy?
Hstl:
Gv nhận xét từng em
Gv nhận xét giờ kt
3/ Bài mới:giới thiệu bài
Gv treo tranh muôn thú nêu :tuần này là chủ Hs lắng nghe
điểm muôn thú ,mở đầu chủ điểm này các em
sẽ tìm hiểu bài bác sĩ sói
Gv ghi tựa lên bảng
2-3 hs nhắc tựa
*luyện đọc
Gv đọc mẫu toàn bài giọng vui,giọng sói giã Hs lắng nghe
hiền lành,giọng ngựa giã bộ ngoan ngoãn
*luyện đọc câu
Gv h/d hs nối tiếp đọc câu
Cả lớp đọc
Gv theo dõi hs đọc uốn nắn sữa chữa
*Đọc từng đoạn trước lớp
Gv h/d hs ngắt nhịp 1 số câu
+nó bèn. .mắt/ một ống. .cổ/ … người/ chiếc Hs theo dõi
mũ. .đầu/
5-6 em đọc


+sói mừng rơn / mon. . sau/ ..miếng/ đớp sâu.
. .đường chạy/

Gv gọi hs đọc đoạn
Gv theo dõi nhận xét hs đọc tốt ngắt nghỉ hơi
đúng chỗ
*Đọc từng đoạn trong nhóm
Gv h/d hs đọc nghe sữa chữa lẫn nhau
Gv theo dõi giúp hs yếu
*Thi đọc giữa các nhóm
Gv gọi hs đại diện nhóm thi đọc với nhau
Gv nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay
Gv gọi hs đọc chú giải
Gv gọi hs đọc thầm tìm hiểu bài
TÌM HIỂU BÀI
+Hỏi:từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của sói
khi thấy ngựa ?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:sói làm gì để lừa ngựa?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:ngựa bình tĩnh giả đau như thế nào?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:tả cảnh sói bị ngựa đá ?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:chọn tên khác cho câu chuyện ?
Gv nhận xét khen ngợi
*luyện đọc lại
Gv gọi hs đọc lại toàn bài
Gv nhận xét khen ngợi hs đọc tốt
4/ Củng cố dặn dị
+hỏi:học qua bài em hiểu được điều gì?
Gv nhận xét khen ngợi
Gdhs

Gv ghi nội dung lên bảng
Gv nhận xét tiết học
Về nhà xem bài và câu hỏi chuẩn bị bài cho
tiết sau

Các nhóm đọc trong nhóm xoay
vịng đọc
Đại diện nhóm 1-2 em

Hstl:sói thèm rõ dãi
Hstl:sói giả làm bác sĩ,tìmmắt
kính đeo lên mắt,ống nghe cặp
lên cổ ,áo. . người.mũ..đầu
Hstl:tôi đau ở chân sau ông làm
ơn chữa giúp
Hstl:ngựa đá 1 cú giáng trời ,4
cẳng hươ hươ,mũ giăng ra kính
vỡ tan
Hstl:ngựa thơng minh
2-3 sh đọc
Hstl:
Lớp đọc
Hs nghe


Tuần 23
Tiết 69
Ngày 22/2/2017
TẬP ĐỌC :
NỘI QUY ĐẢO KHỈ

I/ MỤC TIÊU:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ,đọc rõ ràng ,rành mạch được từng điều
trong bảng nội quy
-Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy(trả lới câu hỏi 2,3)
* Tích hợp BVMT: HS luyện đọc bài văn và tìm hiểu những điều cần thực hiện (nội
quy) khi đến tham quan du lịch tại Đảo Khỉ chính là được nâng cao về ý thức BVMT.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Bảng phụ ghi nội quy
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Ổn định:hát vui
Lớp hát
2/ktbc:gv gọi hs trả bài và trả lời câu hỏi
2-3 hs
+hỏi:sói làm gì để lừa ngựa ?
Hstl:
+hỏi:ngựa giả đau chân như thế nào?
Hstl:
Gv nhận xét từng em
Gv nhận xét giờ kt
3/ bài mới:giới thiệu bài
Để giữ trật tự nơi cơng cộng cần có nội quy
Hs lắng nghe
cho mọi người noi theo .hôm nay các em đọc
nội quy đảo khỉ để hiểu thế nào là nội quy
Gv ghi tựa lên bảng
2-3 hs nhắc tựa
*luyện đọc
Gv đọc mẫu lần 1 đọc rõ rành mạch từng

Hs lắng nghe
mục
*luyện đọc câu
Hs nối tiếp đọc
Gv h/d hs nối tiếp đọc câu
Gv theo dõi nhận xét sữa chữa khi hs đọc sai
*luyện đọc từng đoạn trước lớp
Gv chia đoạn :đoạn 1 3 dòng đầu ,đoạn 2 bội Hs 5-6 em đọc
quy.
Gv h/d hs ngắt nghỉ 1 số câu
-mua vé . .lên đảo/ khơng trêu. . .trong
Các nhóm đọc
chuồng/
Gv nhận xét khen ngợi từng em
*luyện đọc đoạn trong nhóm
1-2 em
Gv h/d đọc như các bài trước
Gv theo dõi uốn nắn sữa chữa


Gv gọi hs đại diện thi đọc với nhau
Gv gọi hs đọc chú giải
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
+hỏi:nội quy đảo khỉ có mấy điều ?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:em hiểu những điều quy định trên như
thế nào?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:vì sao đọc xong nội quy khỉ nâu cười
khối chí?

Gv nhận xét khen ngợi
*luyện đọc lại
Gv gọi hs khá đọc lại
Gv theo dõi nhận xét khen ngợi
4/Củng cố dặn dò
+hỏi:khi học qua bài em hiểu được điểu gì?
Gv nhận xét khen ngợi
Gdhs
Gv ghi nội dung lên bảng
Gv nhận xét tiết học
Về nhà đọc bài xem câu hỏi chuẩn bị bài cho
tiết sau

Hstl:có 4 điều
Hstl:theo 4 điều đó
Hstl:vì lồi khỉ được bảo vệ ,mọi
người phải biết giữ vệ sinh
3-4 hs đọc
Hstl:
Lớp đọc

Tuần 24
Tiết 70,71
Ngày 27/2/2017
TẬP ĐỌC:
QUẢ TIM KHỈ
I/ MỤC TIÊU:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng ,đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện
-HND:khỉ kết bạn với cá sấu ,bị cá sấu lừa nhưng khỉ khơn khéo thốt
nạn ,những kẻ bội bạc như cá sấu khơng bao giờ có bạn (tl các câu hỏi 1,3,5.)

II/ CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
-Ra quyết định
-Ứng phó với căng thẳng
-Tư duy sáng tạo
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC
-Thảo luận nhóm
-Trình bày ý kiến cá nhân
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Tranh minh họa
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC


HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1/ Ổn định:hát vui
2ktbc:gv gọi hs trả bài và trả lời câu hỏi
+hỏi:đảo khỉ có mầy điều ?
Gv nhận xét.
+hỏi:vì sao đọc xong nội quy khỉ nâu cười
khối chí?
Gv nhận xét cho điểm
Gv nhận xét giờ kt
3/ Bài mới giới thiệu bài
Cá sấu sống dưới nước ,khỉ sống trên bờ ,hai
con vật này đã từng chơi với nhau nhưng
khơng thể kết bạn bè vì sao như vậy ?câu
chuyện quả tim khỉ giúp ta hiểu được điểu đó
Gv ghi tựa lên bảng
*luyện đọc
Gv đọc mẫu tồn bài đoạn giọng 1 vui,đoạn
2 giọng hồi hộp,đoạn 3,4 giọng chân thật hồn

nhiên
*luyện đọc câu
Gv h/d hs nối tiếp đọc câu
Gv theo dõi sữa chữa khi hs đọc sai
*luyện đọc đoạn trước lớp
Gv chia đoạn h/d ngắt nhịp 1 số câu
Một con. .sằn sùi/ dài thượt/ nhe. . sắt/trườn
lên bãi cát / nó. . ti hí/ với . . dài/
*Đọc từng đoạn trong nhóm
Gv h/d hs đọc ,gv theo dõi hs đọc uốn nắn
*Thi đọc giữa các nhóm
Gv gọi hs đại diện nhóm đọc
Gv nghe sữa chữa khen ngợi hs đọc tốt
Tìm hiểu bài
+hỏi:khỉ đối xử với các xấu như thế nào?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:các xấu định lừa khỉ nhưthế nào ?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:tại sao các xấu tẽn tị lũi mất ?
Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:tìm những từ nói lên tính nết cá xấu và
khỉ?

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Lớp hát
2-3 hs
Hstl
Hstl:


Hs lắng nghe
2-3 hs nhắc tựa
Hs lắng nghe
Cả lớp
Hs đọc lại nếu sai
Hs đọc
Hs đọc trong nhóm
1-2 em
Hstl:rất tốt, ngày nào cũng hái hoa
quả cho khỉ ăn
Hstl:mời khỉ sang chơi nhà ,để lấy
tim cá xấu
Hstl:khỉ bình tĩnh,nói tim tơi để ở
nhà mau đưa tơi về tơi lất tim dâng
vua bạn
Hstl:vì bội bạc,xấu hổ
Hstl:khỉ tốt,cá xấudã dối,bội bạc