kế hoạch GIáO DụC tuần I ( Từ ngày 02/10 - 06/10/2017)

Thứ 2 ngày 2/10/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐH:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên và đặc
Tạo hình
điểm của một số loại
Bài: Cắt
đèn lồng.
dán đèn
- Trẻ biết cách gập giấy,
lồng
cắt và dán thành chiếc
đèn lồng.
2/ Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng dán
hồ, kỹ năng cầm kéo để
cắt giấy.
3/ Thái độ:
- Thích đợc làm đèn
lồng trang trí ngày Tết
trung thu.
- Trẻ biết yêu quý và
giữ gìn sản phẩm mình
làm ra.

Chuẩn bị
1/ Đồ dùng

của cô:
- Đèn lồng.
- Giấy, kéo,
hồ dán.
2/ Đồ dùng
của trẻ:
- Giấy, hồ
dán, kéo.

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành
1/ ổn định tổ chức ( 2-3 phút)
- Cho trẻ hát bài: " Rớc đèn dới ánh trăng"
- Trò chuyện với trẻ về ngày Tết trung thu.
2/ Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút)
* HĐ1: Quan sát và làm mẫu
- Cô cho trẻ xem đèn lồng, trẻ quan sát và nhận xét.
+ Cắt, dán nh thế nào?
+ Chiếc đèn lồng này to hay nhỏ?
+ Chiếc đèn lồng này mầu gì?
- Cô làm mẫu và phân tích: Cô gập đôi tờ giấy thành hình
chữ nhật, sau đó dùng kéo cắt theo đờng thẳng thành các nan
giấy, Cắt từ sống giấy lên và không cắt rời ( chừa lại khoảng
1cm), sau đó mở ra và dán hai đầu nan giấy lại.
* Trẻ thực hiện:
- Cô hớng dẫn trẻ t thế ngồi vẽ, cách cầm giấy, cầm kéo, cách
dán đèn lồng.
- Cô quan sát trẻ yếu giúp trẻ có sản phẩm.
* HĐ2:Trng bày sản phẩm
- Cho trẻ trng bày sản phẩm.

- Thăm quan sản phẩm.
- Chọn sản phẩm đẹp.
- Trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Cô nhận xét, động viên, nhắc nhở trẻ yếu kém cố gắng hơn
vào những giờ học sau.
3. Kết thúc: ( 1-2 phút): Cho trẻ hát bài Rớc đèn dới
trăng.

Lu ý
Chnh sa
nm...
Thứ 3 ngày 3 /10/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐH:
1/ Kiến thức:
Khám phá - Trẻ biết ngày tết
-Bài: Bé vui Trung thu là ngày rằm
tháng 8 hàng năm.
tết Trung

Chuẩn bị
1/ Đồ dùng
của cô và trẻ
- Các slide
hình ảnh về

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành
1/ ổn định tổ chức ( 2-3 phút)

- Cho trẻ hát bài Rớc đèn dới trăng.
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết Trung thu.
2/ Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phót)


thu.

- BiÕt mét sè nÐt nỉi bËt
cđa ngµy tÕt Trung thu.(
Múa lân, rớc đèn, các
trò chơi dân gian, phá
cỗ...)
2/ Kỹ năng:
- Phát triển khả năng
ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ
3/ Thái độ:
- Tr có cảm xúc vui tơi, phấn khởi, ấn tợng
sâu sắc về ngày tết
trung thu.

các hoạt động
trong ngày tết
Trung thu.
- Một số loại
quả, bánh
kẹo, bởi,
chuối, bánh
dẻo, bánh nớng
- Nhạc bài

hát: " Rớc
đèn rới ánh
trăng"

*HĐ1: Quan sát và đàm thoại:
- Cô đa hình ảnh trẻ đang vui trung thu, múa lân, các loại đèn,
các trò chơi dân gian....
Đàm thoại với trẻ:
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?
+ Những đồ dùng đó thờng có vào những dịp nào?
+ Tết trung thu các bé thờng đợc đi đâu?
+ Vµo ngµy tÕt trung thu ngêi ta thêng tỉ chøc các hoạt động
gì?
+ Ông,bà,bố, mẹ thờng mua gì tặng bé vào ngày tết Trung
thu?
* HĐ2: Trò chơi luyện tập
- TC: Trang trí mâm cỗ trung thu
Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội, các đội có nhiệm vụ lựa chọn
các loại quả, bánh kẹo...để bày mâm ngũ cỗ cho tết Trung thu.
Sau đó 3 đội sẽ cử đại diện của đội mình giới thiệu về mâm cỗ
của đội. Thời gian là một bản nhạc, đội nào xong trớc và bày
mâm cỗ đẹp, đủ sẽ là đội chiến thắng.
- Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ.
3. Kết thúc: ( 1-2 phút)
Vận động theo bài Rớc đèn rới ánh trăng

Lu ý
Chnh sa
nm...
Thứ 4 ngày 4 /10/2017

H/động
Mục đích yêu cầu
HĐH: LQ .1/Kiến thức:
Âm nhạc - Trẻ biết tên bài
hát, tên tác giả và
* DH
hiểu nội dung bài
Bài: Gác
Gác trăng.
trăng.
- Trẻ cảm nhận
*NDKH:
giai điệu bài nghe
-TC: Thi
hát.
xem ai
nhanh
2/ Kỹ năng:
-NH:
- Trẻ hát đúng
Chiếc đèn nhịp, đúng giai
ông sao
điệu.

Chuẩn bị
1/ Đồ
dùng của
cô.
- Đàn, 6
thể dục

1/ Đồ
dùng của
trẻ.
- Thanh
gõ. sắc xô,
đèn ông

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành
1. ổn định tổ chức ( 2-3 phút )
-T/C: VỊ ngµy TÕt Trung thu ( Bè mĐ CB n/gì, các con đợc đi đâu...)?
- GT bài: Có 1 nhạc sỹ sáng tác bài hát nói về ngày Tết Trung thu, cô
hát cho các con nghe.
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút )
HĐ1:Dạy hát: Gác trăng ( Hoàng Văn Yến)
- Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả.
- Cô hát lần 1 : Hỏi trẻ tên tác giả, tác phẩm.
- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc, giới thiệu nội dung bài hát: Lòng biết ơn
của các bạn nhỏ gửi đến các chú bộ đội ngày đêm đứng gác để mọi
ngời đợc phá cỗ, rớc đèn rới ánh trăng.
- Cô hát lần 3 : Làm độ minh hoạ theo lời ca (đàm thoại nội dung):


(CS99)

- Luyện tai nghe
sao
nhạc.
- Trẻ biết cách
chơi trò chơi

3/ Thái độ:
- Chú ý lắng nghe
cô hát, hởng ứng
cùng cô.
- Đoàn kết với các
bạn trong khi chơi.

Cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào? Bài hát có ND nói về điều gì?
- Dạy trẻ hát dới nhiều hình thức: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô sửa
sai).
*HĐ2: Trò chơi: Thi xem ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 6 ghế, cô mời số bạn nhiều hơn số ghế vừa đi
xung quanh ghế vừa hát. Khi thấy cô vỗ tay nhanh thì mỗi bạn phải
tìm cho mình một ghế, ai không tìm đợc ghế là ngời thua cuộc và phải
nhảy lò cò.
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ đợc ngồi vào một ghế.
*HĐ3: Nghe hát: Chiếc đèn ông sao - Phạm Tuyên
- Cô hát lần 1 bằng lời: Giới thiệu tên bài, tác giả.
- Cô hát lần 2= đàn,minh hoạ (giảng giải ND: Niềm vui sớng của các
bạn nhỏ khi đợc rớc đèn).
- Lần 3 cho trẻ hởng ứng cùng cô.
3. Kết thúc: ( 1-2 phút) Cô bật băng nhạc Chiếc đèn ông sao trẻ
cất đồ dùng đồ chơi

Lu ý
Chnh sa
nm....
Thứ 5 ngày 5 /10/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu

HĐLQVT
1. Kiến thức
So sánh chiều - Trẻ biết cách đặt
dài, chiều
chồng, đặt cạnh
rộng.
2,4 đối tợng để so
sánh
2. Kỹ năng
- Trẻ phân biệt đợc
chiều dài, chiều
rộng của các đồ
vật
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú
tham gia các hoạt
động.

Chuẩn bị
1. Đồ dùng
cô và trẻ.
-3 con đờng
có 3 mầu
khác nhau, 4
con thuyền có
chiều dài,
chiều rộng
khác nhau
- Mỗi trẻ 1
hộp quà


Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức ( 2 – 3 phút)
- C« tạo tình huống cho trẻ chia nhau đi trên ba con đờng(Đi
chơi Trung thu)
2.Phng phỏp, hỡnh thc t chc : (23 -27 phỳt)
* HĐ 1: Nhận biết chiều dài, chiều rộng
- Cô gợi ý từng nhóm giải quyết tình huống:
+ Con đờng nào đến lễ hội Trung thu nhanh nhất? Vì sao?
+ Các bạn đi ở con đờng mầu xanh đến lễ hội chậm nhất vì sao?
* HĐ 2: Phân biệt chiều dài, chiều rộng
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 hộp quà có hình dạng, kích thớc khác
nhau trẻ nhËn xÐt
+ Hép quµ cđa con ntn so víi cđa bạn? Vì sao?
+ Cô đặt nhiều tình huống để gợi ý trẻ trả lời.
* HĐ 3: T/C Chọn thuyền ra khơi . Các con biết bây giờ ai
đang canh giữ biển đảo cho các con đợc vui chơi học hành
không? Các con cùng lên thuyền ra thăm các chú bộ đội nhé.
- Cô cho trẻ so sánh 3 con thuyền:
+ Thuyền nào rộng hơn, thuyền nào hẹp hơn?


- Cho trẻ đếm số bạn trên thuyền
+ Thuyền nào có số bạn nhiều hơn, thuyền nào ít hơn?
- Cô tạo tình huống cho trẻ tặng quà chú bộ đội:
+ Hép quµ dµi bá vµo thïng dµi.
+ Hép quµ réng bỏ vào thùng rộng.
- Cho trẻ lên thuyền, đổi thuyền và trở về đất liền.
Cô đặt câu hỏi so sánh: Con thích ngồi thuyền nào, vì sao?

3. Kt thỳc: (1 -2 phút) Cô nhận xét và khen trẻ.
Lưu ý
Chỉnh sửa
năm...
Thø 6 ngày 6 /10/2017
Hoạt động Mục đích yêu cầu
HĐH : LQ 1/Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài
Văn học
thơ "Trăng sáng"
Thơ:
Trăng sáng của tác giả Trần
Đăng Khoa.
- Trẻ hiểu nội dung
bài thơ Trăng sáng.
2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết đọc thơ
theo đúng nhịp điệu.
- Trẻ biết trả lời câu
hỏi của cô.
3. Thái độ:
- Trẻ thể hiện tình
cảm khi đọc thơ.
- Trẻ yêu quý ánh
trăng nh đang gần
gũi với trẻ.

Chuẩn bị
1/ Đồ dùng
của cô:

-Tranh minh
hoạ bài thơ.
- 2 bảng to.
2.Đồ dùng
trẻ:
Tranh có nội
dung bài thơ
bằng các
mảnh ghép
rời thành bức
tranh

Giáo viên thc hiện ............................................
Cách tiến hành
1.ổn định tổ chức ( 2-3 phút )
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết Trung thu có những gì?
- Có một tác giả đà sáng tác một bài thơ rất hay nói về một đêm
trăng. Cô đọc thơ cho các bé nghe nhé.
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút )
* HĐ1:Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc thơ lần 1: cô giới thiệu bài thơ trăng sáng, của tác giả
Trần Đăng Khoa.
- Cô đọc thơ lần 2 diễn cảmCô tóm tắt nội dung bài thơ ( Cảnh
đẹp của đêm trăng rằm trăng sáng, tròn nh cái đĩa; trăng khuyết
trông giống con thuyền, em đi trăng cũng theo bớc nh muốn cùng
đi chơi).
- Cô đọc thơ lần 3 (bằng tranh): đàm thoại với trẻ.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai viết tên bài thơ này?
+ Bài thơ nội dung nói nên điều gì?

*Dạy trẻ đọc thơ dới nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ trong từ, ngữ phát âm ngọng.
- Dạy trẻ đọc đúng giai điệu bài thơ.
- Nghe cô ca sỹ ngâm bài thơ.
*HĐ2:T/chơi : Gắn tranh theo nội dung bài thơ ( 2 tổ).
- Cô đọc thơ trẻ lên gắn tranh.
- Cho từng tổ đọc bài thơ theo hình ảnh trẻ vừa gắn.
Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.
3. Kết thúc ( 1-2 phút )
-Cho trẻ vận động bài Rớc đèn rới ánh trăng


Lu ý
Chnh sa
nm...

kế hoạch GIáO DụC tuần II ( Từ ngày 09/10 - 13/10/2017)
Thứ 2 ngày 9 /10/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐ Tạo
1. Kiến thức
- Trẻ phân biệt đợc các đặc
hình
điểm khác nhau cơ bản giữa
- Vẽ chân
bạn trai và bạn gái.
dung
bé( đề tài) - Trẻ biết vận dụng kỹ năng
vẽ cơ bản: nét cong, nét móc,

nét thẳng, nét xiên và phối
hợp các nét tạo thành chân
dung của bé.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng ghi nhớ tổng hợp,
cảm nhận vè thẩm mỹ.
- Trẻ biết cách cầm bút, t thế
ngồi ngay ngắn để vẽ .
- Sử dụng mầu hợp lý và phối
hợp mầu trong khi tô.
3. Thái độ
- Yêu và giữ gìn sản phẩm
mình và bạnlàm ra

Lu ý
Chnh sa
nm...

Chuẩn bị
1. ĐD của cô
- 2 bức tranh
mẫu vẽ bạn trai
và bạn gái
2. ĐD của trẻ
- Vở vẽ, bút sáp

Giáo viên thc hiện ............................................
Cách tiến hành
1.n nh t chc:(2 - 3 phỳt)
- Cho trẻ hát bài bạn có biết tên tôi

- Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể trẻ
2/Phng pháp,hình thức tổ chức ( 23 -27 phút)
*HĐ 1: Quan sỏt v m thoi:
Cô đa tranh mẫu ra cho trẻ nhận xét tranh, nhận xét
bạn trai, bạn gái ( trong tranh) giống nhau và khác
nhau ở điểm nào?
+ Bố cục bức tranh nh thế nào? khuôn mặt, mái tóc,
tranh phục?
Cô nhận xét lại
* HĐ2: Trẻ thực hiện
Cho trẻ vẽ bản thân mình:
- Cô bao quát hớng dẫn trẻ, giúp đỡ khi cần thiết.
Lu ý: Nhắc nhở trẻ t thế ngồi và cách cầm bút.
*H 3: Nhn xột SP:
- Cho trẻ trng bày tranh về góc nghệ thuật
- Cá nhân trẻ tự nhận xét. Bức tranh nào đẹp. Vì sao?
- Cô nhận xét động viên trẻ
3.Kết thúc( 1 2 phỳt)
- Cho trẻ hát vận động bài Bạn có biết tên tôi


Thứ 3 ngày 10/10/2017
Hoạt động Mục đích yêu cầu
HĐ Khám 1. Kiến Thức
- Trẻ biết tên gọi của
Phá KH
Trò chuyện mình, ai sinh ra
mình.
về tên
tuổi , ngày trẻ biết hàng năm

ngày sinh của bé đợc
sinh, sở
gọi là ngày gì
thích của
bé
2. Kỹ Năng
- So sánh tổng hợp
diễn đạt thành câu
3. Thái Độ
-Yêu quý bản thân
biết bảo vệ, chăm
sóc và vệ sinh cơ thể
- Ăn uống đủ chất
dinh dỡng
- Chăm luyện tập.
thích tổ chức sinh
nhật

Chuẩn bị
1. Đồ dùng
của cô
- Một số ảnh
của các bé.
- bánh sinh
nhật
2. Đồ dùng
của trẻ
- 4 tờ giấy
A3, bút màu


Giáo viên thc hiện ..........................................
Cách tiến hành
1. n nh t chc:(2 - 3 phỳt)
- Cho trẻ hát bài mừng sinh nhật
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài h¸t
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 23 -27 phỳt)
*HĐ 1: Quan sát và đàm thoại:
Cho trẻ quan sát một số bạn trong lớp .
Đàm thoại với trẻ về tên bạn, ngày tháng năm sinh của bạn đặc
điểm riêng, sở thích của bạn.
+ Bạn tên là gì?
+ Năm nay bạn mấy tuỏi?
+ Sinh nhật bạn vào ngày tháng năm nào?
+ Sở thích của bạn là gì?
+ Ngày sinh nhật của bạn các bé dự định sẽ làm gì để tặng bạn?
- Cô giúp trẻ phân biệt bạn trai, bạn gái qua trang phục, mái tóc,
giọng nói.
- Cô giáo dục trẻ yêu quý bản thân, biết tự chăm sóc, bảo vệ cơ
thể mình. GD trẻ về nhu cầu gì để trẻ lớn khoẻ mạnh sự chăm
sóc của ngời lớn, ăn uống đủ chất, vệ sinh sạch sẽ, tập luyện
hàng ngày
-Vận động bài mừng sinh nhật
* HĐ 2: Luyện tập
Chia lớp làm 4 tổ vẽ quà tặng sinh nhật bạn vµ cho trng bµy vµo
gãc nghƯ tht
3. KÕt thóc (1 2 phỳt)Vận động bài hát mừng sinh nhật

Lu ý
Chnh sa
nm...

Thứ 4 ngày 11/10/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐPTVĐ
1.Kiến thức:
Bài: Bật chụm - Trẻ biếts nhún bật
chân liên tục
bằng 2 chân. Bật
vào 5-7 ô
chụm chân liên tục

Chuẩn bị
1.Đồ dùng
cô và trẻ:
- Đàn ,
- 14 vóng

Giáo viên thc hiện .......................................
Cách tiến hành
1.ổn định tổ chức ( 2-3 phút )
- T/C về một số môn thể thao trẻ yêu thích
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức( 23-27 phút )
* HĐ1: Khởi động đội hình tròn đi các kiểu chân( đi thờng, đi


- TC: chuyền
bóng qua đầu,
qua chân.

vào 5-7 ô.

thể dục,
- 2 quả
2. Kỹ năng:
bóng
-Rèn kỹ năng bật
nhanh, liên tiếp cho
trẻ..
- Rèn sự khéo léo,
nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Thái độ:
- Có tính đoàn kết
trong khi tập luyện.

bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm) về 4
hàng dọc.
* HĐ2: BTPTC :Tập các động tác tay, chân , bụng, bật. Nhấn
mạnh động tác chân 3 lần 8 nhịp.
* HĐ3: VĐ cơ bản: Bật chụm chân liên tục vào 5-7 ô
+ Bật chụm chân liên tục vào 5 ô
- Cô làm mẫu 2 lần, lần 1 không phân tích.
- Lần 2 phân tích: Khi có hiệu lệnh ( chuẩn bị) Cô đứng trớc vạch
xuất phát 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh ( bật) Cô nhún bật 2
chân và tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên bật liên tục qua 5 vòng
sau đó đi về cuối hàng.
- Gọi 2 trẻ lên thực hành mẫu. Trẻ nhận xét, cô nhận xét sửa sai
(nếu có).
- Trẻ thực hiện:
+ Trẻ lần lợt lê tập ( Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ)
+ Nâng cao" Cho trẻ bật chụm chân liên tục vào 6; 7 ô
- Ôn luyện củng cố: Cô hỏi trẻ tên vận động

Gọi 2 trẻ tập tốt lên tập lại.
*HĐ4:- T/C: Chuyền bóng qua đầu, qua chân.
- Cô GT trò chơi, luật chơi, trẻ chơi ( cô NX kết quả khi chơi)
3. Kết thúc ( 1-2 phút )
Cho trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng

Lu ý
Chnh sa
nm...

Thứ 5 ngày 12/10/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐLQT.
1. Kiến thức
Ôn xác định vị - Trẻ xác định đợc phía
trí trên, dới,tr- trên, dới, trớc, sau của
ớc, sau của vật vật khác
khác.
2. Kỹ năng.
Quan sát, ghi nhớ, diễn
đạt.
3. Thái độ
- Biết giữ gìn cất ,lấy đồ
dùng đúng nơi quy định

Chuẩn bị
1. Đồ
dùngcô.
- Búp bê, hộp

quà, đôi dép,
cái nơ, lọ
hoa.
2. Đồ dùng
của trẻ:
- búp bê, ô tô,
mũ, hình
vuông, hình
tròn.

Giáo viên thc hiện ..........................................
Cách tiến hành
1. n nh t chc ( 2 3 phỳt)
- Trẻ hát Đôi và một
- Trò chuyện về bản thân trẻ.
2.Phng phỏp, hỡnh thc t chc: (23 -27 phỳt)
*HĐ1: Ôn xác định vị trí trên, dới, trớc, sau của bản thân
trẻ.
- Cho trẻ xác định vị trí của hộp quà, đôi dép, cái nơ, lọ
hoa so với búp bê.
+ Hộp quà ở phía nào của búp bê?
+ Đôi dép ở phía nào của búp bê?
+ Cái nơ ở phía nào của búp bê?


+Lọ hoa ở phía nào của búp bê?
- Trẻ lấy rổ về chỗ xếp ô tô, mũ, hình, đúng vị trí so với
búp bê theo yêu cầu của cô.
- Cất đồ dùng cho búp bê ở các vị trí trên , dới, trớc, sau
của búp bê.

HĐ 2: Trò chơi về đúng vị trí theo yêu cầu của cô.
Cô giới thiệu luật chơi- cho trẻ chơi.
3. Kt thỳc: (1 -2 phỳt)
Nhn xét trẻ học và vận động bài “khuôn mặt cười”
Lưu ý

Chnh sa
nm...

Thứ 6 ngày 13/10/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
HĐH:
- Hình thành biu tng
LQCV:
Nét móc xuôi, v nét móc xuôi, nét
nét móc ngợc, móc ngợc, nét móc hai
nét móc hai
đầu.
đầu.
- Dy tr nhn bit nét
móc xuôi, nét móc ngợc, nét móc hai đầu.
2.Kỹ năng:
- Phát trin kh nng
ghi nh có ch nh,
phát trin t duy cho
trẻ.

Giáo viên thc hiện ...........................................

Chuẩn bị
Cách tiến hành
1. Đồ dùng
1. ổn định tổ chức ( 2- 3 phút):
của cô và trẻ: - Cho trẻ hát bài " Khuôn mặt cời".
- T/c với trẻ về cơ thể bé của bé.
- Slide về các 2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút)
* HĐ 1: Làm quen các nét móc xuôi, nét móc ngợc, nét
nét móc xuôi, móc hai đầu
- Cô mở slide từng nét cho trẻ quan sát.
nét móc ng+ Cô giới thiệu từng nét: Nét móc xuôi
ợc, nét móc
- Trẻ nhận xét.
Cô cho trẻ phát âm dới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá
hai đầu.
nhân...
- Mỗi trẻ
+ Tơng tự cô giới thiệu các nét: Nét móc ngợc, nét móc hai
một rổ đựng đầu..
* HĐ 2 : So sánh
nét nét móc
- Cho trẻ so sánh nét móc xuôi-nét móc ngợc; nét móc ngxuôi, nét móc ợc-nét móc hai đầu, giống và khác nhau nh thế nào?
* HĐ3: Luyện tập:
ngợc, nét
+ T/C1: Nhanh mắt, nhanh tay: Cô nói tên nét trẻ tìm nét
giơ lên và phát âm nét đó. Ngợc lại cô nói cấu tạo nét – trỴ


- Phát trin kh nng
nh hng trong

không gian.
3. Thái độ:
- RÌn ý thøc häc tËp.
- BiÕt cÊt lÊy ®å dïng
®óng nơi quy định.

móc hai đầu.

tìm nét giơ lên và phát âm nét đó.
+ T/C2: Ai nhanh hơn. Trẻ về chỗ xếp hột hạt các nét móc
xuôi, nét móc ngơc, nét móc 2 đầu theo yêu cầu của cô và
- Mi tr 1
đọc các nét vừa xếp đợc.
Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ.
bng, r
ng si nh. 3.Kết thúc (1-2 phút)
Cho trẻ hát bài " khuôn mặt cời" cất đồ dùng.

Lu ý
Chnh sa
nm...

kế hoạch GIáO DụC tuần iii ( Từ ngày 16/10 - 20/10/2017)

Thứ 2 ngày 16/10/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐ T. Hình
1/ Kiến thức:
- Vẽ chõn dung -Tr bit miêu tả đặc điểm

bên ngồi của mẹ mình
mẹ "đề tài''
qua hình vẽ, thể hiện các
chi tiết qua nét mặt,
miệng mắt, mái tóc trang
phục
- trẻ biết vận dụng kỹ
năng cơ bản: nét cong, nét
móc, nét xiên và phối hợp
các nét đẻ to thnh chõn
dung m
2/ Kỹ năng:
- Kỹ năng ghi nhớ tổng
hợp, cảm nhận vè thẩm
mỹ.
- Trẻ biết cách cầm bút, t
thế ngồi ngay ngắn để
vẽ .
- Sử dụng mầu hợp lý và
phối hợp mầu trong khi tô.

Chuẩn bị
1/ Đồ
dùng của
cô:
- 3 bức
tranh vẽ
chân dung
m
2/ Đồ

dùng của
trẻ:
- Bút màu,
vở
tạo
hình.

Giáo viên thc hiện .............................................
Cách tiến hành

1. ổn định tổ chức ( 2 -3 phót)
- Cơ và trẻ hát bài hát: "Cơ và m "
- Tc: v ni dung bi hỏt
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23 - 27 phút)
* HĐ1: Quan sát tranh và đàm thoại
- Cô đa tranh ra cho trẻ QS và đàm thoại về ND bức tranh.
( lần lựơt cho trẻ QS từng bức tranh):
+ Bố cục của bức tranh ntn?, khuôn mặt mái tóc, trang phục
ntn?
* HĐ2: Trao đổi ý tởng
- Con định v m ntn? hỡnh dỏng ca m ra sao? Cô gợi ý trẻ
mô tả: khuôn mặt, tóc, mũi, mắt, hỡnh dỏng
* HĐ3: Trẻ thực hiện
- Cô bao quát hớng dẫn trẻ, giúp đỡ khi cần thiết.
Lu ý: Nhắc nhở trẻ t thế ngồi và cách cầm bút.
* HĐ4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ lần lợt trng bày sản phẩm -> thăm quan s¶n phÈm -


3/ Thái độ:

- Biết yêu quý kính trọng
cô giáo mình, biết giữ gìn
sản phẩm mình làm ra.

> chọn sản phẩm đẹp.Trẻ tự giới thiệu về bức tranh của
mình.
3.Kết thúc( 1-2 phút)
Cho trẻ vận động bài: " Cô và mẹ"

Lu ý
Chnh sa
nm...
Thứ 3 ngày 17/10/2017
H/động
Mục đích yêu cầu
HĐ Khám
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ngày
Phá KH
20/11l ngy ca
ngy:20/10
cỏc cụ,cỏc b,cỏc
m
- Biết một sè nÐt
nỉi bËt cđa ngày
20/10
- Trẻ biết quan
tâm giúp đỡ b,
m cụng vic nh
2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả
năng ghi nhớ có
chủ định.
- Phát triển ngôn
ngữ
3/ Thái độ:
- Tr có cảm xúc
vui tơi, phấn khởi,
ấn tợng sâu sắc về
ngày 20/11.
Lu ý

Chuẩn bị
1/ Đồ
dùng của
cô và trẻ
- Các slide
hình ảnh
về ngày
20/10
- Nhạc bài
hát: "
Bụng hoa
mng cụ ,
bn tay cụ
giỏo.
- V v,
bỳt sỏp

Giáo viên thc hiện ...........................................

Cách tiến hành
1/ ổn định tổ chức ( 2-3 phút)
- Cho trẻ hát : " Bụng hoa mng cụ.
- Trò chuyện với trẻ về ngày 20/10.
2/ Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút)
*HĐ1: Quan sát và đàm thoại:
- Cô đa hình ảnh tr mỳa hỏt ngy 20/10
Đàm thoại với trẻ:
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?
+ Những đồ dùng đó thờng có vào những dịp nào?
+ ngày 20/10 các bé thờng đợc đi đâu?
+ Vào ngày ú thờng tổ chức các hoạt động gì?
+ Bộ thờng mua gì tặng bố, m cụ vo ngày ú?
* HĐ2: Trò chơi luyện tập
- TC: CmTrang trớ l hoa
Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội, các đội có nhiệm vụ lựa chọn các
loại để cm cỏc bụng hoa vo l. Sau đó 3 đội sẽ cử đại diện của đội
mình giới thiệu v l hoa ca mỡnh. Thời gian là một bản nhạc, đội
nào xong trớc và đẹp, sẽ là đội chiến thắng.
- TC: Vẽ quà tặng bà, mẹ, cô...
Trẻ về bàn ngồi vẽ quà tặng bà,mẹ, cô.
- Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ.
3. Kết thúc: ( 1-2 phút)
Vận động theo bài Bụng hoa mng cô”


Chnh sa
nm....
Thứ 4 ngày 18/10/2017
Hoạt động

Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
HĐH: LQ Âm
- Trẻ biết múa minh họa
nhạc
- VĐ múa: Cô cho bài hát " Cô giáo em".
- Trẻ biết tên bài hát, hiểu
giáo em
nội dung bài nghe hát " Đi
- NDKH:
học" của nhạc sĩ Bùi Đình
NH: Đi học.
Thảo
T/C: Những
- Biết tên và cách chơi trò
âm thanh vui
chơi: " Những âm thanh
nhộn
vui nhộn"
2. Kỹ năng:
- Trẻ thể hiện sắc thái tình
cảm bài hát " Đi học"
- Trẻ có kĩ năng múa các
động tác: Cổ tay, khửu tay,
uốn cong mu bàn tay...
- Trẻ biết phản ứng nhanh
khi tham gia trò chơi âm
nhạc.
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin hào

hứng tham gia vào các
hoạt động.
Lu ý
Chnh sa
nm...

Chuẩn bị
Đồ dùng
của cô và
trẻ:
- Đàn
nhạc bài:
Cô giáo
em; Đi
học.
- Dụng cụ
trò chơi
âm nhạc:
Trống, lắc,
xắc xô,
phách
tre...

Giáo viên thc hiện ...........................................
Cách tiến hành
1. ổn định tổ chức (1-2 phút)
- Cô đa chiếc hộp kì diệu và trẻ đoán trong chiếc hộp có gì? cho
trẻ lấy đd âm nhạc chơi T/C " Những âm thanh vui nhộn"
2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-28 phút)
* HĐ1: T/C " Những âm thanh vui nhộn"

Cách chơi: Trẻ ngồi thàng vòng tròn, 2 cô cùng lăn bóng và tung
bóng cho nhau, trẻ cùng quan sát xem bóng lăn nhanh hay chậm,
bóng nảy mạnh hay nhẹ, sau đó các con dùng nhạc cụ gõ lắc diễn
tả tốc độ nhanh-chậm, mạnh-nhẹ của quả bóng.
* HĐ2: Vận động múa" Cô giáo em"
- Cô cho trẻ nghe giai điệu , trẻ nói tên giai điệu của bài hát.
Trẻ hát lại bài hát 1-2 lần.
- Cô múa mẫu cho trẻ quan sát
- Cô dạy trẻ múa từng câu -> Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Dạy trẻ múa dới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân...
* HĐ3: Nghe hát Đi học
- Cô hát lần 1 bằng lời: Giới thiệu tên bài, tác giả.
- Cô hát lần 2= đàn, minh hoạ (giảng giải ND: Hơng rừng thơm
đồi vắng, nớc suối trong thầm thì, cọ xòe ô tre nắng, râm mát đờng em đi- Niềm vui của bé khi tới trờng).
- Lần 3 cho trẻ hëng øng cïng c«.
3. KÕt thóc ( 1-2 phót )
NhĐ nhàng đi cất đồ dùng âm nhạc


Thứ 5 ngày 19/10/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐLQVT
1. Kiến thức
Đếm đến 6,
- Trẻ biết đếm đến 6,
nhận biết
tạo nhóm trong phạm vi
nhóm số lợng 6, nhận biết số 6
6, nhận biết

2. Kỹ năng
chữ số 6.
- Kỹ năng xếp tơng ứng
1-1, so sánh 2 nhóm đối
tợng.
- Kỹ năng tạo nhóm 6
đối tợng.
- Đếm , phân tích, diễn
đạt
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia
các hoạt động.
- Biết giữ gìn cất ,lấy
đồ dùng đúng nơi quy
định

Chuẩn bị
1. Đồ dùng cô và
trẻ.
-Mỗi trẻ có 6 búp
bê, 6 mũ ,
- các thẻ chữ số 4,
5, 6.
Các nhóm mắt tai,
tay, chân có số lơng 4,5,6 để
quanh lớp

Giáo viên thc hiện ...........................................
Cách tiến hành
1. n nh t chc ( 2 3 phỳt)

- Trẻ hát Đôi và một
- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thĨ bÐ
2.Phương pháp, hình thức tổ chức : (23 -27 phỳt)
* HĐ 1: Luyện tập nhận biết số lợng trong phạm vi 5
cho trẻ đếm số lợng các bàn tay, chân trên lớp và tìm
số lợng tơng ứng
* HĐ 2. Đếm đến 7, nhận biết nhóm số lợng 7, nhận
biết chữ số 7.
Cho trẻ xép tất cả búp bê trong rổ ra trớc mặt
Xếp 6 mũ tơng ứng 1: 1
Hỏi trẻ nhóm búp bê và nhóm mũ nh thế nào so với
nhau
Làm thế nào để cho hai nhóm bằng nhau
Cho trẻ đếm lại nhóm búp bê và mũ.
Cô giới thiệu số 7, đặt số 7 tơng ứng các nhóm. Cô
giới thiệu một số nhóm có 7 đối tợng và mời trẻ đặt
thẻ số 7.
- Cất dần mũ và đặt thẻ số tơng ứng nhóm mũ. Cất dần
búp bê và đếm.
- Trò chơi : tìm số lợng 7 quanh lớp và gắn thẻ số 7.
* HĐ 3: Trò chơi về đúng nhà; trẻ gắn thẻ số tơng ứng
với nhóm mắt, tai, bàn chân , bàn tay trong ngôi nhà
5,6,7
3. Kt thỳc: (1 -2 phút) Cô nhận xét và khen trẻ.

Lưu ý
Chỉnh sa
nm...

Thứ 6 ngày 19/10/2017

Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐLQVH
1. Kiến Thức
- Thơ ăn
- Trẻ biết tên tác phẩm
tác giả và hiểu nd bài
quả, (Hng

Chuẩn bị
1. Đồ dùng
cô
- Tranh minh

Giáo viên thc hiện ...........................................
Cách tiến hành
1. n nh t chc ( 2 3 phỳt)
- Trò chuyện với trẻ về nhu cầu dinh dỡng của bé giúp bé
mau lớn khoẻ mạnh


Thu su tm)

thơ, thuộc bài thơ.
2. Kỹ Năng
- Phát triển ngôn ngữ
- Đọc thơ diễn cảm
3. Thái Độ
- Hứng thú khi đọc thơ
- Biết giữ gìn vệ sinh

thân thể

hoạ bài thơ,
đàn đài
- tranh chép
chữ

- Cho trẻ xem đĩa quả có rất nhiều loài quả
- giới thiệu bài thơ
2. Phng phỏp, hình thức tổ chức: (23 -27 phút)
* HĐ 1: Cơ c th cho tr:
- Đọc lần một diễn cảm( giới thiệu tác phẩm tác giả )
- Đọc lần 2 có tranh minh hoạ( tóm tắt nd bài thơ)
- Đọc lần 3 thể hiện động tác cô đàm thoại với trẻ:
- Hỏi tên tác phẩm của bài thơ.
- Bài thơ nói đến những quả gì?
- Ăn những quả đó sẽ giúp bộ nh th no?
- GD trẻ ăn uống đủ chất giữ vệ sinh cá nhân
* HĐ 2: Dạy trẻ đọc thơ:
- Dạy trẻ đọc thơ cô bao quát sửa sai trẻ
-Cho trẻ nghe hát bài thơ đà phổ nhạc
- Trẻ đọc thơ qua tranh chép chữ
* H 3: Giải mà tranh:
Chia lớp thành 3 tổ lên lấy tranh có hình ảnh gì đọc đoạn
thơ đó
3. Kt thỳc: (1 -2 phỳt): Cụ nhn xột v khen tr.

Lu ý
Chnh sa
nm...


kế hoạch GIáO DụC tuần IV ( Từ ngày 23/10 - 27/10/2017)
Thứ 2 ngày 23/10/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐ T. Hình
1. Kiến thức
- Nặn ngời
- Trẻ biết phối hợp các
( đề tài)
kỹ năng nặn để nặn đợc
hình ngời.
2. Kỹ năng
- Rèn đôi tay khéo léo
khi lăn , chia đất
- Xoay tròn các viên đất
tơng ứng để làm đầu,
mình, tay, mắt...

Chuẩn bị
1. ĐD của
cô
-Tranh vẽ
ngời mặc
váy , mặc
quần áo ,
con gái,
con trai
- mẫu nặn
của cô


Giáo viên thc hiện ........................................
Cách tiến hành
1. n nh t chc ( 2 3 phỳt)
Cô cho trẻ chơi trò chơi: Đôi bàn tay bé" Vừa chơi vừa đọc
bài thơ:
Đôi bàn tay có thể nói
Theo cách riêng của mình
Khi gặp ngời bạn thân
Bàn tay giúp tôi nói
-Trẻ về góc nghệ thuËt xem tranh , nhËn xÐt tranh.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: (23 -27 phút)


3. Thái độ
- Yêu và giữ gìn sản
phẩm mình và bạn làm
ra

2. ĐD của
trẻ
- bảng , đất
nặn , khăn
lau

* H 1: Quan sát và đàm thoại:
Trẻ ngồi xúm xít quanh cô xem những vật mẫu mà cô đà nặn
(trẻ nhận xét )
- Làm thế nào cô có hình ngời?
- Muốn có hình ngời cô phải làm thế nào?

- Cô tóm tắt lại.
* H 2: Cho trẻ nặn:
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản phẩm
*H 3: Nhn xột SP:- Cho trẻ trng bày sp về góc nghệ thuật
- Cá nhân trẻ tự nhận xét sp nào đẹp. Vì sao?
- Cô nhận xét động viên trẻ
3. Kt thỳc: (1 -2 phỳt)
- Cho trẻ hát vận động bài Cái mũi.

Lu ý
Chnh sa
nm...

Thứ 3 ngày 24/10/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐ Khám Phá 1. Kiến Thức
- Trẻ nhận biết 5
KH
-Bé giữ gìn các giác quan của con
giác quan khoẻ ngời, biết tên gọi,
đặc điểm cấu tạo và
mạnh
chức năng của các
cơ quan cảm giác:
Mắt, tai, mũi, da, lỡi.
- Biết một số bệnh
thờng xảy ra với các
giác quan và cách
giữ vệ sinh, bảo vệ.

2. Kỹ Năng
- So sánh tổng hợp
diễn đạt thành câu
- Mạnh dạn tự tin
khi trả lời câu hỏi,

Chuẩn bị
1. Đồ
dùng cô
- Màn
chiếu,
giáo án
điện tử.
- 2 bảng
gắn tranh,
1 lọ nớc
hoa.
2. Đồ
dùng trẻ
- Bút dạ
cho trẻ
chơI trò
chơi.

Giáo viên thc hiện .........................................
Cách tiÕn hµnh
1. Ơn định tổ chức ( 2 – 3 phút)
- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi vui “ Trời nắng- trời mưa”
2. phương pháp, hình thức tổ chức : (23 -27 phút)
*HĐ 1: Tìm hiểu về mắt( thị giác)

- Cho trẻ nhìn lớp mình xem có điều gì khác?
- Sao con thấy, con nhìn bằng gì?
- Cho trẻ nhìn vào mắt nhau và nhận xét về mắt của bạn?
- Cô cho 1 trẻ nhắm mắt lại và đi lên cơ. Trẻ nhận xét?
- Cho cả lớp nhìn thẳng dùng tay che một mắt - trẻ nhận xét?
- Vậy mắt dùng đẻ làm gì?
- Các bé phải làm gì để bảo vệ mắt?
- Cho trẻ xem một số bệnh về mắt.
* HĐ 2: Tìm hiểu về mũi ( Khứu giác)
- Cơ xịt nước hoa và hỏi trẻ thấy gì? Tại sao thấy?


tham gia các hoạt
động.
3. Thái Độ
- Biết bảo vệ các
giác quan và các bộ
phận khác trên cơ
thể.

Lu ý

Cho tr bt mũi và hỏi cảm giác?
- Mũi có tác dụng gì?
- Cho trẻ xem bệnh về mũi?
- Làm thế nào để bảo vệ mũi ln sạch và khoẻ?
* HĐ3: Tìm hiểu về tai ( thính giác)
- Trải nghiệm: Mời 5 trẻ lên bảng, yêu cầu trẻ dùng 2 tay bịt
chặt tai- 1 trẻ đứng cạnh
đánh trống 2 tiếng. trẻ miêu tả?

- Cho từng đôi trẻ cầm và sờ 2 tay vào vành tai nhau, trẻ miêu
tả?
Để bảo vệ tai được thính thì phải làm gì?
+ TC: Ai nhanh nhất : Cơ nói tên các giác quan, tay chỉ vào các
giác quan, trẻ gọi tên và tay chỉ vào đúng giác quan đó ( có lần
chơi cơ đánh lừa trẻ)
* HĐ 4: Tìm hiểu về da ( xúc giác), lưỡi ( vị giác)- Cho trẻ cầm
tay nhau từng đôi một, dùng tay xoa lên má, hà hơi vào tay?
Hỏi trẻ miêu tả cảm giác?...
- Lưỡi có tác dụng gì?
* HĐ 5: Luyện tập;
- TC: Ai đốn giỏi: Trên màn hình có hình ảnh các bạn đanh
hoạt động, trẻ nhìn và nói xem bạn nhỏ cần sử dụng phối hợp
những giác quan nào để thực hiện được hoạt động đó.
- TC: Thi xem ai giỏi: Chia trẻ làm 2 nhóm: Có 2 bảng tranh có
vẽ các hành động sai và hành động đúng với các giác quan, trẻ
lên đánh dấu những hình ảnh có hại cho giác quan đó. Trong
thời gian 2 phút nhóm nào làm nhanh và đúng thì nhóm đó dành
chiến thng.
3. Kt thỳc: (1 -2 phỳt)
Vận động bài hát Cïng ®i ®Ịu”.


Chnh sa
nm...

Thứ 4 ngày 25/10/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi nối bàn
HĐPTVĐ
chân tiến, lùi
- Đi nối bàn
chân tiến , lùi 2.kỹ năng: - Phối hợp nhịp
nhàng các bộ phận
trên cơ thể để đi nối
bàn chân tiến , lùi
3. Thái độ:
- Nghiêm túc trong
khi tập luyện.
- Đoàn kết trong
khi chơi

Chuẩn bị
Đồ dùng
của cô :
- Sàn nhà
sạch có
trải thảm
2. Đồ
dùng của
trẻ
- 2 quả
bóng

Giáo viên thc hiện ............................................
Cách tiến hành
1. ổn định tổ chức( 1-3 phút):
- T/c với trẻ về những môn thể thao trẻ yêu thích

2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 22-24 phút)
* HĐ1: Khởi động
Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân, di khom lng
( theo nhạc bài hát nớc ngoài)về đội hình 4 hàng dọc
* HĐ2: Trọng động
a/ Bài tập PTC
- Trẻ điểm sè 1,2 chun thµnh 8 hµng däc tËp bµi tËp PTC:
Tay( 2lx 8nhịp), bụng( 2l x 8 nhịp), chân( 3l x 8 nhịp), bật( 2 l x 8
nhịp) theo nhạc bài hát : Mời bạn ăn
b/ VĐ cơ bản
- Cô giới thiệu tên vận động: Đi nối bàn chân tiến lùi
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng
trớc vạch xuất phát . Khi có hiệu lệnh đi cô bớc từng chân lên , gót
bàn chân nọ nối tiếp mũi bàn chân kia . Khi có hiệu lệnh đi lùi cô
bớc tng chân lùi về phia sau gốt bàn chân nọ nối tiếp mũi bàn
chân kia
- Cô gọi 2 trẻ khá lên tập( cô sửa sai cho trẻ)
- Lần lợt cho trẻ lên tập ( Cô sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ
- Nhận xét kết quả 2 tổ
c/ Trò chơi: Truyền bóng
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần( Cô nhận xét kết quả chơi)


3.Kết thúc ( 1-2 phút): Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nhạc bài hát: Mời bạn ăn
Lu ý
Chnh sa
nm...

Thứ 5 ngày 26/10/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
HĐLQVT
1. Kiến thức:
Thêm bớp,
- Trẻ nhận biết cách
phân chia
thêm bớt, chia nhóm
nhóm có số l- số lợng 6 thành 2
ợng 6 làm 2
phần.
phần
- Trẻ biết số 6 là số
chăn có 3 cách chia.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết cách chia 6
đối tợng thành 2
phần bằng các cách
chia khác nhau: 1-5;
2-4, 3-3
- trẻ có kỹ năng diễn
đạt kết quả sau mỗi
lần chia
3. Thái độ:
- Hứng thú trong học
tập.

Lu ý
Chnh sa

nm...

Chuẩn bị
1. Đồ dùng
cô
- 6 lô tô bát
- Thẻ số
-Xắc xô
- Các nhóm
có số lợng
là 6 xquanh
lớp.
2. Trẻ:
- Mỗi trẻ 1
rổ giông
của cô.
- Hột hạt

Giáo viên thc hiện ..........................................
Cách tiến hành
1. ổn định tổ chức ( 1-2 phút)
- Cho trẻ hát: " Mời bạn ăn".
- Trò chuyện với trẻ Bài hát.
2. Phơng pháp, hình thức tỉ chøc ( 23-28 phót)
* H§ 1: NhËn biÕt nhãm đồ vật có số lợng 6
- Cho trẻ nghe tiếng vỗ xắc xô
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng có số lợng là 6.
* HĐ 2: dạy trẻ phân chia 6 đối tợng thành 2 phần
- Cô chia mẫu 6 cái bát thành 2 phần: 1-5; 2-4; 3-3
Trẻ đoán cách chia của cô

- Trẻ chia 6 cái bát thành 2 phần -> Cô đoán và trẻ diễn đạt
kết quả của mình.
- Cho trẻ chia 6 cái bát thành 2 phần tùy thích( chia 1-2 lần)
- Trẻ chia theo yêu cầu của cô:
+ Chia thành 3 cách: 1-5; 2-4; 3-3
- Cô củng cố cách chia bằng các cặp thẻ số
+ Cô chia mẫu thành 2 cách ( 3-3; 2-4)
HĐ3: Trò chơi: tập tầm vông
- Trẻ vừa đi vùa hát và chia theo yêu cầu của cô; đổi lại trẻ chia
theo ý thích cô đoán và trẻ diễn đạt cách của mình.
3. Kết thúc ( 1-2 phút)
Cho trẻ hát " Mời bạn ăn".


Thứ 6 ngày 27/10/2017
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
HĐH:
- Hình thành biu tng
LQCV:
Nét cong hở
v nét cong hở phải, nét
phải, nÐt cong cong hë tr¸i.
hë tr¸i.
- Dạy trẻ nhận biết nét
cong hở phải, nét cong
hở trái.
.2.Kỹ năng:
- Phát trin kh nng

ghi nh có ch nh,
phát trin t duy cho
trẻ.
- Phát trin kh nng
nh hng trong
không gian.
3. Thái độ:
- Rèn ý thức học tập.
- Biết cất lấy đồ dùng
đúng nơi quy định.
Lu ý
Chnh sa
nm...

Giáo viên thc hiện .........................................
Chuẩn bị
Cách tiến hành
1. Đồ dùng
1. ổn định tổ chức ( 2- 3 phút):
của cô và trẻ: - Cho trẻ hát bài " Khuôn mặt cời".
- T/c với trẻ về cơ thể bé của bé.
- Slide về các 2. Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút)
* HĐ 1: Làm quen các nét cong hở phải, nét cong hở trái.
nét.cong hở
- Cô mở slide từng nét cho trẻ quan sát.
phải, nét
+ Cô giới thiệu từng nét: Nét cong hở phải
cong hở trái. - Trẻ nhận xét.
Cô cho trẻ phát âm dới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá
nhân...

- Mỗi trẻ
+ Tơng tự cô giới thiệu các nét: Nét cong hở trái
một rổ đựng * HĐ 2 : So sánh
- Cho trẻ so sánh nét cong hở phải- nét cong hở trái, giống
nét nét
và khác nhau nh thế nào?
* HĐ3: Luyện tập:
+ T/C1: Nhanh mắt, nhanh tay: Cô nói tên nét trẻ tìm nét
- Mi tr 1
giơ lên và phát âm nét đó. Ngợc lại cô nói cấu tạo nét trẻ
bng, r
tìm nét giơ lên và phát âm nét đó.
ng si nh. + T/C2: Ai nhanh hơn. Trẻ về chỗ xếp hột hạt các nét cong
hở phải- nét cong hở trái theo yêu cầu của cô và đọc các nét
vừa xếp đợc.
Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ.
3.Kết thúc (1-2 phút)
Cho trẻ hát bài " khuôn mặt cời" cất đồ dùng.