LS6T27TUAN 27
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.5 KB, 2 trang )
Tuần 27:
Tiết 27:
Ngày soạn: 23/02/2018
Ngày dạy:26/02/2018
LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: Giúp HS giải 1số bài tập phần lịch sử VN nhằm khắc sâu kiến thức về:
- Sự xuất hiện của người tối cổ trên đất nước ta.
- Các giai đoạn p.triển của người nguyên thuỷ.
- Đời sống của người nguyên thuỷ.
- Những chuyển biến về kinh tế, xã hội của người nguyên thuỷ.
- Sự ra đời của nhà nước Văn Lang, Âu Lạc.
- Nguyên nhân sụp đổ của nhà nước Âu Lạc.
2. Thái độ: Tự hào về nguồn gốc và tinh thần đấu tranh bảo vệ đất nước của ông cha ta.
3. Kỹ năng: Chỉ bản đồ, lược đồ, nhận xét, so sánh…
II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:
Hệ thống các dạng bài tập, lược đồ VN, bảng phụ.
2. Học sinh:
Nắm vững các kiến thức đã học.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Ổn định:
6A1……….6A2.......................6A3.....................6A4.....................6A5.................6A6............
1. Kiểm tra bài cũ:
Trình bày hoàn cảnh ra đời nước Cham-pa ?
2. Giới thiệu bài mới: “ Dân ta phải biết sử ta …nước nhà VN”. Chính vì vậy thế hệ chúng ta
ngày nay phải cố gắng nỗ lực học tập, phải hiểu lịch sử nước nhà….Bài hơm nay sẽ giúp các
em điêù đó.
3. Bài mới
Hoạt động của GVvà HS
Nội dung cần đạt
GV: treo lược đồ VN, yêu cầu HS lên 1. Bài tập 1:
bảng xác định thời gian, địa điểm của
người tối cổ, người tinh khôn (ở 2giai 2. Bài tập2: Hãy đánh dấu X vào ô trống đầu câu mà
đoạn) trên đất nước ta.
em cho là đúng.
- Công cụ sản xuất của người nguyên Chế độ thị tộc mẫu hệ lấy ngừơi mẹ lớn tuổi đức độ,
thuỷ ở các giai đoạn, người tối cổ, có nhiều cơng lao với thị tộc làm chủ vì những lí do
người tinh khơn ở giai đoạn đầu, giai sau đây .
đoạn p.triển.
Phụ nữ bấy giờ đông hơn nam giới.
Lúc này đàn ơng ít hơn lao động.
- GV đọc bài tập.
Người phụ nữ giữ vai trò quan trọng trong việc hái
- HS thảo luận - đưa ra ý kiến
lượm, trồng trọt, chăn nuôi, đảm bảo cuộc sống cho
- GV nhận xét, KL.
gia đình và thị tộc. *
Đàn ông thường phải đi săn thú rừng nên ít có
mặt ở nhà.
3. Bài tập 3: Theo em nhà nước Văn Lang ra đời để
giải quyết những yêu cầu gì của xã hội.
- GV treo bảng phụ.
A/ Tập trung sức mạnh của các bộ lạc để đắp đê
- HS đọc bài tập
chống lũ lụt, đào kênh ngòi chống hạn, chống úng để
- HS thảo luận -> kết quả.
- GVnhận xét, KL.
- GV treo lược đồ bộ máy nhà nước
Văn Lang.
? Em hãy thuyết minh về bộ máy nhà
nước Văn Lang.
- 2 HS thuyết minh, -> nhận xét.
- GVKL.
-GV đọc bài tập - HS suy nghĩ làm bài
- GVKL;
Gọi HS trình bày.
? Nội dung cơ bản đời sống vật chất
của cư dân Văn Lang.
? So sánh nhà nước Âu Lạc với nhà
nước Văn Lang để tìm ra sự giống nhau
về tổ chức, khác nhau về tính chất nhà
nước.
( HĐ nhóm- 5’).
- Đại diện nhóm trình bày – nhận xét
- GVKL
? Hãy trình bày lại diễn biến của cuộc
khởi nghĩa hai bà Trưng.
bảo vệ mùa màng và xóm làng.
B/ Để có sực mạnh chống trả các bộ lạc khác đến
xâm lấn cướp bóc.
C/ Cần phải có một tổ chức chặt chẽ cao hơn bộ lạc
để quản lí điều hành xã hội tốt hơn.
D/ Tất cả các yêu cầu trên. *
4. Bài tập 4:
5. Bài tập 5:
ý thức cộng đồng của cư dân Văn Lang được hình
thành bởi các lí do sau.
A/ Các bộ lạc, làng, chiềng chạ…cùng nhau làm thuỷ
lợi, chế ngự thiên nhiên để bảo vệ mùa màng.
B/ Thông qua các tổ chức lễ hội, họ gần giũ thân thiết
hiểu biết nhau hơn.
C/ Các bộ lạc chiềng chạ, cùng nhau chung sức,
chung lòng, chống trả các cuộc xâm lược của kẻ thù.
D/ Hội tụ đủ cả 3 yếu tố trên.
6. Bài tập 6
7. Bài tập 7:
Chính quyền đơ hộ sát nhập đất đai Âu lạc vào lãnh
thổ của nhà Hán, làm như vậy là để.
A/ Nhằm giúp đỡ dân ta tổ chức lại bộ máy chính
quyền.
B/ Làm như vậy để đất đai rộng rãi dễ làm ăn.
C/Thơn tính đất nước ta về lãnh thổ vàchủ quyền.*
D/ Ko nhằm mục đích nào cả.
8. Bài tập 8:
Dựa vào 4 câu thơ sau:
“ Một xin rửa sạch quân thù
……………….sở công lênh này”.
Hãy viết thành 1 đoạn văn xI nói rõ ngun nhân,
mục tiêu của cuộc khởi nghĩa hai bà Trưng.
4. Củng cố:
- GV khắc sâu kiến thức qua các bài tập.
5. Hướng dẫn học tập ở nhà.
- Ôn tập kiến thức đã học.
- Chuẩn bị giờ sau ôn tập
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
..............................................................................................................................................
