Giao an Dinh Huong Phat Trien Nang Luc MT Lop 5
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (118.07 KB, 5 trang )
GIÁO ÁN MĨ THUẬT
Định hướng - Phát triển - Năng lực
Khối lớp: 5C
Môn: Mĩ Thuật Đan Mạch
Ngày soạn: 00/00/2000 Tel: 0905 225088
Ngày dạy: 00/00/2000 đến 00/00/2000
Lớp: 5C
Tuần: 00 đến 00
Tiết: 00 đến 00
Tên bài dạy: Bài 10: Chủ đề: CUỘC SỐNG QUANH EM
Thời lượng (3 tiết)
I.
MỤC TIÊU (Chung cho cả bài bài dạy)
1. Mục tiêu theo chuẩn kiến thức, kỹ năng.
* Nhận biết được các hoạt dộng diễn ra xung quanh em.
1.1: Kiến thức: Nhận biết được các hoạt dộng diễn ra xung quanh em
1.2: Kỹ năng: Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống
thông qua các hình thức tạo hình: vẽ, xé, dán, nặn …
1.3: Thái độ: Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của
nhóm mình, nhím bạn.
2. Mục tiêu phát triển năng lực.
- Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thông qua các hình
thức tạo hình: vẽ, xé, dán, nặn …
2.1. Định hướng các năng lực được hình thành.
2.2. Bảng mơ tả các năng lực được hình thành.
Nhóm năng lực
Năng lực thành phần
Mơ tả mức độ thực hiện trong bài học
Nhóm NL chung
NLR B1
NLR B2
NLR B3
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh các đề tài, và bài học loại của học sinh năm trước.
- PHT 1 (Nội dung phiếu học tập…………………….)
- PHT 2 (Nội dung phiếu học tập…………………….)
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, kéo, keo dán, các vật liệu tìm được:
que, vải vụn …
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức.
2. Cả lớp hát đầu giờ.
3. Kiểm tra bài cũ: Nội dung kiểm tra, câu hỏi? phương pháp kiểm tra.
4. Kiểm tra đồ dùng học tâp.
5. Bài mới: Giới thiệu chủ đề : “Cuộc sống quanh em”.
TT NDDH
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung 1 1/ HĐ 1: Tìm hiểu.
(Tiết 1)
- Quan sát hình 10.1 để
- HS quan sát hình
tìm hiểu về nội dung,
10.1 trả lời.
Phương
hình thức, chất liệu thể
pháp trực hiện trong các sản phẩm
quang
mĩ thuật.
+ Có những hoạt động gì - Học sinh trả lời.
Thời lượng ở hình a, b, c, d ?
(35 phút) + Những hoạt động đó
- Học sinh đọc phần
diễn ra ở đâu ?
ghi nhớ.
+ Màu sắc thể hiện trên
sản phẩm như thế nào ?
+ Chất liệu gì ?
- Học sinh quan sát
- Giáo viên gọi HS đọc
hình 10.2.
phần ghi nhớ sgk
* Cách thực hiện.
- Quan sát hình 10.2 để
- Học sinh quan sát.
nhận biết cách thực hiện
tạo sản phẩm mĩ thuật về
chủ đề “ cuộc sống
quanh em”
- Giáo viên hướng dẫn
- Học sinh đọc phần
cách vẽ.
ghi nhớ.
- Giáo viên cho HS đọc
phần ghi nhớ.
- Cho HS quan sát hình
- Học sinh quan sát
10.3 tham khảo để có
hình 10.3.
thêm ý tưởng .
* Cũng cố dặn dò:
- Học
- Chuẩn bị cho tiết học nghe.
sau.
Nội dung 2
(Tiết 2)
2/ HĐ 2: Thực hành.
a. Hoạt động cá nhân.
Phương
- Giáo viên cho học sinh
sinh
- Thực hành.
Năng lực được HT
NLR B1
- HS nhận biết
cách thực hiện tạo
sản phẩm mĩ thuật
về chủ đề “Cuộc
sống quanh em”
lắng
NLR B2
- HS biết cách kí
họa cá nhân, các
pháp trực
quang
Thời lượng
(35 phút)
kí họa, vẽ theo trí nhớ,
vẽ theo trí tưởng tượng.
b. Hoạt động nhóm.
- Từ các bài kí họa cá
nhân, các em cắt hình
sắp xếp thành một bức
tranh.
* Cũng cố dặn dò:
- Chuẩn bị cho tiết học
sau.
Nội dung 3 3 / HĐ 3: Trưng bày
(Tiết 3)
giới thiệu sản phẩm.
- Giáo viên nhận xét,
Phương
đánh giá sản phẩm của
pháp trực lớp.
quang
*Vận dụng - Sáng tạo.
Thời lượng - Các em về nhà vẽ bức
(35 phút)
tranh mà em yêu thích.
* Cũng cố dặn dị:
- Chuẩn bị cho tiết học
sau.
em cắt hình sắp
xếp thành một bức
tranh.
- Học
nghe.
sinh
lắng
- Yêu cầu học sinh
trình bày cảm nhận
về sản phẩm của
nhóm mình.
NLR B3
- HS về nhà vẽ bức
tranh mà em u
thích.
- HS nhận xét về các
nhóm của bạn.
- Học
nghe.
sinh
lắng
Hoạt động n:
IV. CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC H/S:
- Câu hỏi 1: …………………………………………………..
- Câu hỏi 2:…………………………………………………...
- Câu hỏi 3:…………………………………………………...
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
Nội dung
(Mô tả yêu cầu (Mô tả yêu cầu (Mô tả yêu cầu (Mô tả yêu cầu
cần đạt)
cần đạt)
cần đạt)
cần đạt)
Nội dung 1.1
Nội dung 2.1
* Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………….
