Tuần 21
Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2018
TOÁN –TIẾT 101
LUYỆN TẬP
SGK/ 103- Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Biết cộng nhẩm các số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài tốn bằng hai phép tính.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4
B- Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Bảng phụ chuẩn bị cho bài tập
-HS: SGK, vở và đồ dùng học tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-Đặt tính rồi tính: 4573 + 2986 ; 2564 + 709 853 + 1967
-Nhận xét
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3)Hoạt động3: Hướng dẫn HS cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm
4)Hoạt động 4: Luyện tập – Thực hành
Bài 1/103: * Biết cộng nhẩm các số trịn nghìn có đến bốn chữ số
-GV viết bảng phép cộng : 4000 + 3000 và yêu cầu HS tính nhẩm
-Nêu cách cộng nhẩm
-Nhận xét, chữa bài
- HS làm tiếp các bài còn lại rồi chữa bài
Bài 2/103: * Biết cộng nhẩm các số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-GV viết lên bảng phép cộng 6000 + 500
-Yêu cầu HS tìm cách nhẩm
-Nêu cách cộng nhẩm (HS có thể nêu các cách khác nhau)
-Yêu cầu HS lựa chọn cách tính nhẩm thích hợp mà làm tiếp các bài còn lại
-Nhận xét, sửa bài
Bài 3/103: * Biết đặt tính cộng rồi tính số có bốn chữ số

-Nêu yêu cầu của bài
-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính
-Yêu cầu 1 HS nêu cách đặt tính, 1 HS nêu cách cộng
-Nhận xét, chữa bài
Bài 4/103: * Biết giải tốn bằng hai phép tính
-Nêu yêu cầu của đề
-Yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng
5-Hoạt động 5: Củng cố
-Yêu cầu HS về nhà xem lại các bài tập đã làm
-Nhận xét, tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN-Tiết 61-62
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
Trang: 22-Thời gian dự kiến: 70 phút
A- Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ( trả lời được các CH
trong SGK; thuộc bài thơ ).
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Tranh minh họa. - Một sản phẩm thêu và bức ảnh chụp cái lọng
- HS: SGK
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt đống 1:Kiểm tra bài cũ
-2 hs đọc bài ; Chú ở bên Bác Hồ
-Nhận xét

2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Luyện đọc
a-GV đọc diễn cảm toàn bài
b-HDHS luyện đọc kết hợp giảng nghĩa từ
-Dọc từng câu
-Đọc từng đọc từng đoạn trước lớp
+Giúp HS hiểu nghĩa từ

+ HS đặt câu với mỗi từ : nhập tâm, bình an, vô sự
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Đọc đồng thanh cả bài
4-Hoạt động4: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
-Đọc thầm đoạn 1:+Hồi nhỏ, Trần Quốc Khải ham học như thế nào?
+Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khải đã thành đạt như thế nào?
-Đọc thầm đoạn 2: +Khi Trần Quốc Khải đi sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghó ra
cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam?
-Đọc nối tiếp nhau các đoạn 3, 4:
+Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khải đã làm gì để sống?
+Trần Quốc Khải đã làm gì để không bỏ phí thời gian?
+Trần Quốc Khải đã làm gì để xuống đất bình an vô sự?
-Đọc thầm đoạn 5:-Vì sao Trần Quốc Khải được suy tôn là ông tổ nghề thêu?
-Nội dung câu chuyện nói điều gì?
-Đọc cả bài
5-Hoạt động 5: Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện Ông tổ nghề thêu. Sau đó, tập kể 1 đoạn
của câu chuyện
a-Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyeän


-Đọc yêu cầu của bài tập và mẫu
-Đọc thầm, suy nghó, làm bài

-Nối tiếp nhau đặt tên cho đoạn 1, sau đó là đoạn 2, 3, 4, 5
-GV viết lại thật nhanh 1, 2 tên được xem là đặt đúng, đặt hay
b-Kể lại một đoạn của câu chuyện
-Mỗi HS chọn một đoạn để kể lại
-Cả lớp và GV nhận xét bình chọn người kể hay. Khen ngợi những em biết kể bằng lời của mình
6-Hoạt động 6:Củngcố
-Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?
-Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ ba ngày 16 tháng 01 năm 2018
CHÍNH TẢ-TIẾT 41
ƠNG TỔ NGHỀ THÊU
SGK/ 24 - Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi. Khơng mắc q 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng BT (2) a (chọn 3 trong 4 từ)
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, SGK
- HS: SGK, vở chính tả, vở bài tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-GV đọc các từ: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn, lem luốc, tuốt lúa
-Nhận xét
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nghe-viết
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị

-GV đọc đoạn chính tả
-Đọc đoạn văn
-Tìm những chữ dể viết sai, viết vào giấy hướng dẫn HS làm bài tập nháp để ghi nhớ
b-GV đọc cho HS viết
c-Chấm, chữa bài
4-Hoạt động 4:
*Bài tập 2b/24 :
-GV nêu yêu cầu của bài-Yêu cầu HS tự làm bài
-GV đến từng nhóm kiểm tra, phát hiện lỗi sai của HS
-Đọc kết quả


-Mời 2 HS lên bảng thi làm bài. Sau đó, từng em đọc kết quả
-Cả lớp và GV nhận xét, phát âm, chốt lại lời giải đúng
-Đọc lại đoạn văn trong SGK. Sau khi đã điền dấu thanh đúng
-GV biểu dương những HS viết đúng, đẹp, làm đúng bài tập chính tả
5-Hoạt động 5: Củng cố
-Yêu cầu những HS viết bài còn mắc lỗi chính tả về nhà viết lại, mỗi chữ viết sai ghi 1 dòng để
ghi nhớ
-Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TỐN –TIẾT 102
PHÉP TRỪCÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000
SGK/ 104 - Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Biết trừ các số trong phạm vi 10000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng ).
- Biết giải tốn có lời văn ( có phép trừ các số trong phạm vi 10000 ).
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (b), bài 3, bài 4

B-Đồ dùng dạy học:
- GV:SGK, Bảng phụ chuẩn bị cho các bài tập
- HS: SGK, vở, đồ dùng học tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-Đặt tính rồi tính: 2514 + 4283 ; 5484 + 957; 807 + 6475
-Nhận xét
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tự thực hiện phép trừ
-Giáo viên viết bảng: 8652 – 3917 -GV gắn và HS gắn 8652 – 3917
-Gọi HS đọc phép tính
-Muốn trừ hai số có đến bốn chữ số ta làm thế nào
-Hướng dẫn HS đặt tính-Yêu cầu HS tính
4-Hoạt động 4: Luyện tập thực hành.
Bài 1/102: * Biết trừ các số trong phạm vi 10000
-Nêu yêu cầu của bài-Yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét, chữa bài, cho HS nêu cách tính
Bài 2/102: * Biết trừ các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng).
-Nêu yêu cầu của bài-Yêu cầu HS đặt tính, nhận xét cách đặt tính
-Nhận xét, chữa bài
*Bài 3/103: * Biết giải tốn có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10000).
-Đọc đề bài.-Yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi giải
-Nhận xét, chữa bài
*Bài 4: * Củng cố cách vẽ đoạn thẳng và xác định trung điểm
Yêu cầu hs dùng thước vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm rồi xác định trung điểm
Nhân xét


5-Hoạt động 5:Củng cố
- BTVN: bài 2a/ 104

-Nhận xét
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TỰ NHIÊN XÃ HỘI –TIẾT 41
THÂN CÂY
SGK/ 78 - Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc ( thân đứng, thân leo, thân bò ), theo cấu tạo
( thân gỗ, thân thảo ).
* - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Các hình trong SGK
- HS: SGK
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-Giáo viên nêu câu hỏi-u cầu hs trả lời
2)Hoạt ñoäng 2:Giới thiệu bài
3) Hoạt động 3: Làm việc với SGK theo nhóm
PPBTNB
* Mục tiêu: Nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng, bị, leo, gỗ, thảo
+Bước 1: HS nhớ và mô tả một số loại thân cây mà em biết
+Bước 2: HS nêu thăc mắc và phương án
+Bước 3: HS thực hành- Quan sát hình trang 78, 79 và trả lời theo gợi ý:
+ Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bị trong các hình. Trong đó, cây nào có
thân gỗ ( cứng ), cây nào có thân thảo ( mềm )?
- Gv đến các nhóm giúp đỡ, nếu hs không nhận ra các cây
+Bước 4: Gọi 1 số hs trình bày kết quả làm việc theo cặp. N/X, bổ sung. Cây su hào có gì đặc biệt?
+Bước 5: Kết luận: Gv nêu
* Đặc điểm về cách mọc và cấu tạo thân của một số cây. Các cây thường có thân mọc đứng; Một

số cây có thân leo, thân bị; Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo; Cây su hào có thân phình
to thành củ
4-Hoạt động 4:
-Chơi trò chơi Bingo .Tổ chức và hướng dẫn cách chơi
-GV chia lớp thành 2 nhóm
-Gắn lên bảng hai bảng theo mẫu
-Phát cho mỗi nhóm một phiếu rời. Mỗi phiếu viết tên một cây như ví dụ dưới đây: Xoài, bí ngô,
bàng, cà rốt, ngô, Kơ-nia, rau ngót, rau má, mướp, cau, dưa chuột, phượng vó, cà chua, tía tô, mây,
lá lốt, dưa hấu, hồ tiêu, bưởi, hoa cúc
-Tham gia chơi theo hướng dẫn -GV làm trọng tài điều khiển cuộc chơi
-Yêu cầu cả lớp cùng sửa bài
* BĐKH:- Ngồi việc mang lại những ích lợi vật chất, trong q trình quang hợp cây nhả khí ơxi
và hấp thụ khí các-bo-nic (làm giảm thiểu khí nhà kính).
- Bảo vệ, chăm sóc cây cối và những con vật có ích là bảo vệ mơi trường sống của chúng ta.
5-Hoạt động 5:Củng cố


-Đọc nội dung bài trong SGK
-Nhận xét giờ học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 17 tháng 1 năm 2018
LUYỆN TỪ VÀ CÂU –TIẾT 21

NHÂN HĨA-ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU?
SGK/ 26 -Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu
- Nắm được 3 cách nhân hoá (BT2).
- Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu?

- Trả lời được câu hỏi về thời gian, địa điểm trong bài tập đọc đã học (BT4 a/ b hoặc a/ c ).
B-Đồ dùng dạy học:
GV: - Bảng phụ viết một đoạn văn
HS: - SGK, vở bài tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-Gọi 1 HS làm lại bài tập 1 (Tuần 20)
-1 HS đặt dấu phẩy đã chuẩn bị ở bảng phụ
-Nhận xét, chữa bài
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động3: Hướng dẫn HS làm bài tập
a-Bài tập 1/26:
-GV đọc diễn cảm bài thơ Ông trời bật lửa
b-Bài tập 2: Nắm được 3 cách nhân hóa
-Đọc yêu cầu của bài và gợi ý (a, b, c)
-Đọc thầm bài thơ để tìm những sự vật được nhân hóa
-Đọc thầm lại gợi ý (a, b, c) trả lời
+Các sự vật được nhân hóa bằng những cách nào?
-GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu khổ thơ đã kẻ sẵn bảng trả lời
-GV mời nhóm lên bảng thi tiếp sức
-Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng, bình chọn nhóm làm bài tốt nhất
+Qua bài tập trên, các em thấy có mấy cách nhân hóa sự vật?
c-Bài tập 3: Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu?
-Đọc yêu cầu của bài. Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu?
-GV mở bảng phụ đã viết 3 câu ở bài tập 3
d-Bài tập 4: Trả lời được câu hỏi về thời gian, địa điểm trong các bài tập đã học
( HS khá giỏi làm được tồn bộ bài tập 4)
-Đọc yêu cầu của bài
+Dựa vào bài Ở lại với chiến khu
-GV chấm 5 – 7 HS

-Mới HS nối tiếp nhau trả lời lần lượt từng câu hỏi
-GV chép nhanh lên bảng câu trả lời đúng. 2 – 3 HS nhắc lại cách nhân hóa


4- Hoạt động 4: Củng cố
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
TẬP VIẾT –TIẾT 21
ÔN CHỮ HOA O, Ô. Ơ
SGK/ 7-Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ơ (1 dịng), L, Q (1 dịng); viết đúng tên riêng Lãn Ơng (1
dịng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá … say lòng người (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
- Chữ viết rơ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ
viết thường trong chữ ghi tiếng
B-Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu viết chữ hoa O, Ô,
- HS: Bảng con, vở tập viết
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-GV kiểm tra HS viết bài ở nhà
-Nhắc lại từ và câu ứng dụng
-2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
-Nhận xét
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết
a-Luyện viết chữ hoa
-Tìm các chữ hoa có trong bài
-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ: O, Ô, Ơ, Q, T
-Viết bảng con
b- Luyện viết từ ứng dụng: (Tên riêng)
-Đọc từ ứng dụng

+Lãn Ông: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720–1792) là một lương y nổi tiếng, sống vào
-Tập viết trên bảng con
c- Luyện viết câu ứng dụng
-Đọc câu ứng dụng
+Quãng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào là những địa danh ở Thủ Đô Hà Nội
* Tích hợp BVMT: Giáo dục cho hs tình u q hương đất nước
4-Hoạt động4: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
-GV nêu yêu cầu; HS viết bài
-Chấm, chữa bài.
5-Hoạt động 5:Củng cố
-GV nhắc những HS chưa viết xong bài trên lớp về nhà viết tiếp. Khuyến khích HS học thuộc
lòng câu ca dao
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TẬP ĐỌC –TIẾT 63
BÀN TAY CÔ GIÁO


SGK/ 25 - Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
- Hiểu ND: Ca ngợi đơi bàn tay kì diệu của cơ giáo ( trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 khổ
thơ ).
B-Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ hướng dẫn cách đọc
HS: - SGK
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-GV kiểm tra 3 HS: Mỗi em kể một đoạn Ông tổ nghề thêu và trả lời câu hỏi

2)Hoạt động 2 :Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Luyện đọc
a-GV đọc diễn cảm bài thơ
-GV đọc xong, HS quan sát tranh minh họa để hiểu bài thơ nói về bàn tay khéo léo của cô giáo
b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
-Đọc từng dòng thơ
-Đọc khổ thơ
-Giải nghóa từ: Mầu nhiệm: Có phép lạ tài tình
+Đặt câu với từ phô; Phô có nghóa là bày ra, để lộ ra
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Đọc đồng thanh cả bài
-Đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi
+Mỗi tờ giấy cô giáo đã làm ra những gì?
4-Hoạt động4: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
-Đọc thầm lại bài thơ, suy nghó, tưởng tượng để tả bức tranh gấp và cắt dán giấy của cô giáo?
-Đọc lại 2 dòng thơ cuối
+Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài như thế nào?
+GV chốt ý : Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại như có phép mầu nhiệm Bàn tay cô đã mang
lại niềm vui và bao điều kỳ lạ cho các em HS
-GV đọc lại bài thơ
5-Hoạt động 5: Hướng dẫn Hs đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ và cả bài thơ
+Nối tiếp nhau thi đọc thuộc lòng 5 khổ thơ
-Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài thơ
+Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ
+Cả lớp và GV n/x, bình chọn những bạn thuộc bài nhanh, đọc bài thơ hay và hiểu nội dung bài
6-Hoạt động 6:Củng cố
-GV dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ
-Nhận xét, tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TỐN –TIẾT 103


LUYỆN TẬP
SGK/ 105- Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Biết trừ nhẩm các số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số.
- Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (giải được một cách)
B-Đồ dùng dạy học:
GV: - SGK, Bảng phụ chuẩn bị cho các bài tập
HS: - SGK, vở, đồ dùng học tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-Đặt tính rồi tính: 8154 – 595 ; 6930 – 1957 ; 3875 – 2437
-Nhận xét, chữa bài
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm
*Bài 1/105: Biết trừ nhẩm các số trịn nghìn có đến bốn chữ số.
a-GV viết lên bảng phép trừ 8000 – 5000 và yêu cầu HS phải tính nhẩm và tự nêu phép trừ
Vậy : 8000 – 5000 = 3000.
b-Yêu cầu HS tự làm bài các bài còn lại :Nhận xét, chữa bài
*Bài 2/105:* Biết trừ nhẩm các số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số.
-GV viết lên bảng phép trừ 5700 – 200 . Yêu cầu HS phải tính nhẩm
-Cho HS nêu cách tính nhẩm-Cho HS tự làm tiếp các bài còn lại
-Nhận xét, chữa bài
*Bài 3/105: * Biết trừ các số có đến bốn chữ số
-Yêu cầu HS nêu đề bài-Yêu cầu HS tự làm bài
-Yêu cầu HS nêu cách tính-Nhận xét, chữa bài

*Bài 4/105: (Giải một cách ) * Biết giải bài tốn bằng hai phép tính.
-Nêu yêu cầu của bài-Yêu cầu HS nêu tóm tắt bài toán
-Yêu cầu HS tự giải vào vở nháp-Mời HS làm bài xong lên giải
-Nhận xét, sữa sai-Khuyến khích hs có cách giải khác
-Nhận xét, chữa bài
4-Hoạt động 4:Củng cố
-Yêu cầu HS về nhà xem lại cách tính
-Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ năm ngày 18 tháng 1 năm 2018
TOÁN –TIẾT 104
LUYỆN TẬP CHUNG
SGK/ 106 -Thời gian dự kiến: 35 phút


A- Mục tiêu:
- Biết cộng, trừ ( nhẩm và viết ) các số trong phạm vi 10000.
- Giải bài toán bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ.
- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2), bài 2, bài 3, bài 4
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Bảng phụ chuẩn bị cho bài tập
- HS: SGK, vở, đồ dùng học tập.
C-Các hoạt động dạy học:
1) Hoạt động 1: KTBC
-Tính nhẩm: 9000 – 3000, 5000 – 1000
-Đặt tính rồi tính: 9235 – 1837, 4492 – 883
-Chữa bài

2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1/106: ( cột 1, 2) * Biết cộng, trừ nhẩm các số trong phạm vi 10000.
-Nêu yêu cầu bài tập-Cho HS nêu kết quả tính nhẩm
-Chữa bài
Bài 2/106: * Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10000.
-Yeâu cầu HS tự đặt tính rồi tính
-Chữa bài và cho HS nêu cách tính
Bài 3/106: * Biết giải bài tốn bằng hai phép tính
-Đọc đề toán-Tự tóm tắt và giải bài toán
-Chữa bài.
*Bài 4/106: * Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ.
-Nêu yêu cầu của bài tập
-Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết
-Yêu cầu HS tự làm bài-Nhận xét, sửa bài
4-Hoạt ñoäng 4: Củng cố
-BTVN: bài 1 ( cột 3), bài 5/ 106
-Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………….
ĐẠO ĐỨC-TIẾT 21
ƠN TẬP
Thời gian dự kiến 35 phút
A. Mục tiêu: Ôn và củng cố kiến thức bài Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế.
B. Đồ dùng dạy học:
1)GV:-Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1 - Tiết 1
Phiếu học tập cho hoạt động 3 - Tiết 1
2)HS -Vở Bài tập Đạo đức 3
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC

-GV nêu câu hỏi
-Nhận xét


2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3)Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận
*Mục tiêu: Nêu được một số biểu hiện tơn trọng khách nước ngồi phù hợp với lứa tuổi
-GV chia nhóm
-Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận, nhận xét về cử chỉ, thái độ, nét mặt của các bạn nhỏ
trong tranh khi gặp gỡ tiếp xúc với Khách Nước ngoài
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả công việc
-Giáo viên kết luận: GV nêu
4)Hoạt động 4: Phân tích truyện
*Mục tiêu : Có thái độ hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường
hợp đơn giản
Khách Nước ngoài -GV đọc truyện Cậu Bé tốt bụng
-GV chia các nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo các câu hỏi
+Bạn nhỏ đã làm việc gì?
+Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì với người Khách nước ngoài ....
-Kết luận: GV nêu
5-Hoạt động 5: Nhận xét hành vi
*Mục tiêu: Biết vì sao cần phải tơn trọng khch1 nước ngồi
-Phát phiếu học tập yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm của các bạn trong những tình
huống dưới đây và giải thích lý do
-Kết luận: Tình huống 1, Tình huống 2
- Đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK
6-Hoạt động 6: Hướng dẫn thực hành
-Sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện nói về tôn trọng Khách Nước Ngoài
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TẬP LÀM VĂN –TIẾT 21
NÓI VỀ TRI THỨC NGHE KỂ:“NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG”
SGK/ 30-Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Biết nói về người trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT1).
- Nghe-kể lại được câu chuyện Nâng niu từng hạt giống (BT2).
B-Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh minh họa trong SGK - Mấy hạt thóc hoặc một bông lúa
HS: - SGK, vở bài tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động1KTBC
-Đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua
-GV nhận xét
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập
a-Bài tập 1: Biết nói về người trí thức đeược vẽ trong tranh và cơng việc của họ đang làm
-Nêu yêu cầu của bài


-Gọi một HS làm mẫu
-Quan sát 4 tranh, trao đổi ý kiến theo bàn, nhóm
-Các nhóm trình bày ý kiến
-GV cùng cả lớp nhận xét
b-Bài tập 2: Nghe kể lại được câu chuyện “ Nâng niu từng hạt giống”
+GV keå chuyện
+Kể xong một lần, GV hỏi
*Viện nghiên cứu nhận được quà gì?
*Vì sao Lương Định Của không đem gieo ngay cả 10 hạt giống? Vì lúc ấy trời rất rét. Nếu đem
gieo, những hạt giống nảy mầm rồi sẽ chết rét

* Ông Lương Định Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa
+GV kể lần 2, 3 HS tập kể
-Câu chuyên giúp em hiểu điều gì về nhà Nông học Lương Định Của?
-Cả lớp bình chọn những HS kể hay nhất
-Nói về nghề lao động trí óc mà các em mới biết qua giờ học
-Đọc sách viết về nhà Bác học Ê –Đi –Xơn
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Thứ sáu ngày 19 tháng 1 năm 2018
CHÍNH TẢ -TIẾT 42
BÀN TAY CƠ GIÁO
SGK/ 29 - Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dịng thơ 4 chữ. Khơng mắc q 5 lỗi trong bài
- Làm đúng BT (2) a
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Bảng lớp viết ( 2 lần ) 8 từ ngữ cần điền ch/tr
- HS: SGK, bảng con, vở bài tập
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động1: KTBC
-GV đọc các từ: đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ
-Nhận xét, chữa lỗi
2)Hoạt động 2:Giói thiêu bài
1-Hoạt động 1: GT bài GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2-Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe-viết
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị
-GV đọc đoạn văn-Đọc thuộc lòng bài thơ
+Mỗi dòng thơ có mấy chữ?+Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
+Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?
-Đọc SGK, tự viết ra nháp những chữ mình dễ viết sai
b-Nhớ và tự viết lại bài thơ

c-Chấm và chữa bài
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập


*Bài 2a/29:-Nêu yêu cầu bài tập
-Đọc thầm đoạn văn-Làm bài cá nhân, GV theo dõi-Mời 2 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc-Đọc lại cả đoạn văn-Cả lớp sửa bài vào vở
III-Hoạt động củng cố:
-GV khen những HS học tốt-Về nhà đọc lại đoạn văn ở bài tập 2
-Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………
TỐN –TIẾT 105
THÁNG – NĂM
SGK/ 107- Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:
- Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm.
- Biết một năm có 12 tháng; biết tên gọi các tháng trong năm; biết số ngày trong tháng; biết xem lịch.
- Bài tập cần làm: Dạng bài 1, bài 2 ( sử dụng tờ lịch cùng với năm học )
B-Đồ dùng dạy học:
GV: - Tờ lịch năm 2012
HS: - SGK, vở tốn
1)Hoạt động 1:KTBC
-Đặt tính rồi tính bài tập sgk: Tìm x
-Chữa bài
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3)Hoạt động3: Biết các đơn vị đo thời gian: tháng năm
a-Giới thiệu tên gọi các tháng trong năm
-GV treo tờ lịch năm 2005 lên bảng và giới thiệu : Đây là tờ lịch năm 2005. Lịch ghi các tháng
trong năm 2005, ghi các ngày trong từng tháng

-GV cho HS quan sát tờ lịch năm 2005 trong sách
+Một năm có bao nhiêu tháng?
+GV nói và ghi tên các tháng lên bảng: tháng một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín, møi,
mười một, mười hai
b-Giới thiệu số ngày trong từng tháng
-Quan sát phần lịch tháng 1 trong tờ lịch năm 2005
+Tháng 1 có bao nhiêu ngày?
+GV nhắc lại: tháng 1 có 31 ngày và ghi lên bảng
-Cứ tiếp tục dể HS tự nêu được số ngày trong từng tháng
-Tháng 2 năm 2005 có 28 ngày, những có năm tháng 2 có 29 ngày, chẳng hạn như năm 2004. Vì
vậy tháng 2 có 28 ngày hoặc 29 ngày
4-Hoạt động 4: Thực hành
*Bài 1/108: * Biết tên gọi các tháng trong năm, biết số ngày trong tháng
-Cho HS tự làm bài rồi chữa
-Đọc lại bài tập
*Bài 2/108: * Biết xem lịch.
-Cho HS quan sát tờ Lịch tháng 8 năm 2005


-Ngày 10 tháng 8 là thứ mấy?
-HS trả lời các câu hỏi trong bài
5-Hoạt động 5:Củng cố
-Về nhà thực hành thêm về cách xem lịch
-Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………..
TỰ NHÊN XÃ HỘI –TIẾT 42
THÂN CÂY (TT)
SGK/ 80-Thời gian dự kiến: 35 phút
A- Mục tiêu:

- Nêu được chức năng của thân đối với đời sống của thực vật và ích lợi của thân đối với đời sống con
người.
* - Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thơng tin để biết giá trị của thân cây với đời sống của cây, đời
sống động vật và con người
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Các hình trong SGK trang 80, 81
- HS: SGK
C-Các hoạt động dạy học:
1)Hoạt động 1:KTBC
-GV nêu câu hỏi -Nhận xét
2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài
3)-Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp (PP Bàn tay nặn bột)
* Mục tiêu: Nêu được chức năng của thân cây trong đời sống của cây
- Gv hỏi cả lớp xem những ai đă làm thực hành theo lời dặn của gv trong tiết học của tuần trước
+Bước 1: Chỉ định một số em mô tả về chức năng của thân cây(vẽ cá nhân, nhóm)
+Bước 2: HS nêu thắc mắc và phương án
+Bước 3: Thực hành (nhóm)
- Yêu cầu hs quan sát các hình 1, 2, 3 trang 80 SGK và trả lời câu hỏi :
+ Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có chứa nhựa?
+ Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây, các bạn ở hình 3 đă làm thí nghiệm gì ?
+Bước 4:Hs thảo luận: Những chức năng quan trọng của thân cây ( Vận chuyển nhựa từ rễ lên lá đi
khắp các bộ phận của cây để nuôi cây )
+Bước 5: Kết luận: Gv nêu
4-Hoạt động 4: Thân cây đối với đời sống của người và động vật
-Em hãy nêu các chức năng khác của thân cây?
-GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 4, 5, 6, 7, 8 trang 81 SGK
+Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật?
+Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ, …
+Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn
-Kết luận: GV nêu

* BĐKH:- Ngồi việc mang lại những ích lợi vật chất, trong q trình quang hợp cây nhả khí ơxi
và hấp thụ khí các-bo-nic (làm giảm thiểu khí nhà kính).
- Bảo vệ, chăm sóc cây cối và những con vật có ích là bảo vệ môi trường sống của chúng ta.
5-Hoạt động 5: Củng cố-dặn dò


-Đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK
-Nhận xét giờ học
D-Phần bổ sung:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

SINH HOẠT TẬP THỂ (Tiết 21)
KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN
A- Tổng kết tình hình lớp tuần 20
- Báo cáo tình hình học tập- Báo cáo tình hình chung của lớp
- Giáo viên tổng kết và nhận xét, tuyên dương các tổ, cá nhân thực hiện tốt, các tổ chưa đạt gv nhắc
nhở
B-Đề ra phương hướng tuần 21
- Đi học chuyên cần và đúng giờ- Học và làm bài đầy đủ khi đến lớp
- Có ý thức giữ nề nếp lớp học: Chú ý nghe cô giáo giảng bài, hăng say phát biểu ý kiến xây dựng bài
-Ăn mặc sạch sẽ khi đến lớp
- Giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ - Thực hiện an tồn giao thơng
Dạy kĩ năng sống .Bài 11 :Rèn luyện tính kỉ luật ( tiết 1 )
A-Mục tiêu:
-Hiểu được lợi ích của việc rèn tính kỉ luật
-Duy trì thói quen kỉ luật ở trường lớp , ở nhà.
B-Đồ dùng dạy-học: Sách thực hành KNS
C-Các hoạt động dạy-học:
I. Hoạt động 1: Tôn trọng luật giao thông
II. Hoạt động 2: Trải nghiệm
1.Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

-Em học tập được đức tính gì của Bác Hồ qua câu chuyện trên ?
2. Đánh dấu x vào
ở ý em chọn :
* Hành độngthể hiện tính kỉ luật tốt:
Tập thể dục hàng ngày
Đi học đúng giờ
Viết , vẽ lên bàn
Đi học muộn
Để đồ dùng đúng chỗ
3. Em viết ra các hoạt động tốt cần rèn luyện thành thói quen kỉ luật :
*
*
*Bài học :Rèn luyện tính kỉ luật sẽ giúp em:
-Học tốt hơn
-Được mọi người yêu quý và tin tưởng
-Được bạn bè ủng hộ
-Sắp xếp thời gian hợp lí.
III. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị
- Gọi vài em nêu những lợi ích của việc rèn luyện tính kỉ luật
- Nhận xét tiết học
D- Phần bổ sung:……………………………………………………………………..............


TUẦN 22
-------------------------------------------Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2018
TOÁN Tiết: 106

LUYỆN TẬP

SGK: 109-Thời gian dự kiến: 35 phút

A- Mục tiêu:
- Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng.
- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm,…).
- Bài tập cần làm:Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4, ( Dạng bài 1 không nêu tháng 1 là tháng giêng, tháng 12
là tháng chạp).
B-Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng 3 năm 2012
- HS: SGK, vở tốn
C- Các hoạt động dạy học:
1-Hoạt động 1: KT bài cũ
-GV nêu câu hỏi về tháng năm-HS trả lời.
-Nhận xét bài cũ.
2-Hoạt động 2: GT bài
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài.
Bài 1: - Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng.
-Cho HS xem lịch tháng 1, tháng 2, tháng 3 năm 2011.
-Tự làm bài phần cịn lại
-Nhận xét và sửa sai.
Bài 2: Biết xem lịch.
-Yêu cầu HS quan sát lịch 2011.-Yêu cầu HS tự làm bài lần lượt theo các phần a, b.
-GV có thể nêu những câu hỏi tương tự như trong bài để HS trả lời.
-Nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Biết có tháng có 30 ngày, có tháng có 31 ngày.
-Nêu yêu cầu của bài.-Cho HS tự làm bài.
-Nhận xét, chữa bài.
Bài 4: Biết khoanh vào câu trả lời đúng.
-Cho HS nêu yêu cầu của bài.-Tự làm bài- Nhận xét và sửa sai.
4- Hoạt động 4: Củng cố- dặn dị
- BTVN: Bai 3, 4/ 109
-Yêu cầu HS xem lại các bài tập -Nhận xét tiết học.

D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
TẬP ĐỌC–KỂ CHUYỆN :Tiết 64-65
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ


SGK: 31-Thời gian dự kiến: 70 phút
A- Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học
phục vụ con người (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4).
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai
B- Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Tranh ảnh minh họa câu chuyện trong SGK
- HS: SGK
C-Các hoạt động dạy học :
-Hoạt động1: KT bài cũ
- HS đọc thuộc lòng bài thơ Bàn tay cô giáo và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét -Nhận xét bài cũ.
-Hoạt động 2:GT bài.
a/ Luyện đọc: GV đọc diễn cảm toàn bài -HS đọc nối tiếp từng câu
-HS đọc nối tiếp từng đoạn -Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Đọc đồng thanh đoạn 1.
b/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
-HS Đọc thầm từng đoạn vầ TLCH.
+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúùc nào?
+ Bà cụ mong muốn điều gì?+Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo?
+ Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-Đi-Xơn ý nghó gì?

+Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?
+Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con người?
c/ Luyện đọc lại
-GV đọc mẫu đoạn 3: Hướng dẫn HS luyện đọc đúng lời nhân vật
-Thi đọc toàn câu chuyện theo 3 vai (người dẫn chuyện, Ê-Đi-Xơn, bà cụ)
* Kể chuyện
- Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Vừa rồi các em đă đọc truyện Nhà Bác học và bà cụ theo các vai ( người dẫn chuyện, Ê- đi- xơn, bà
cụ ). Bây giờ các em sẽ không nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai
- Hướng dẫn hs dựng lại câu chuyện theo vai
- Gv nhắc hs: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp với động tác, cử chỉ, điệu bộ
- Hs tự hình thành nhóm, phân vai
- Thi dựng lại câu chuyện theo vai
- Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất
Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị
-Về đọc lại bài .
-Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2018


CHÍNH TA Û(Nghe-viết) Tiết:43

Ê– ĐI – XƠN
SGK: 33-Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
-Nghe –viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài.

-Làm đúng BT 2(b).
B-Đồ dùng dạy học:
-GV:-Bảng phụ, VBT,SGK
-HS: vở CT,vở BT, SGK,bảng con.
C- Các hoạt động dạy học:
1-Hoạt động 1: KT bài cũ
-GV đọc các từ: chữa bệnh, xã hội, tri thức, chuyên cần, trí óc, chân tay
- 2 HS viết bảng.
-Nhận xét, chữa bài.
2-Hoạt động 2: GT B
Hướng dẫn nghe – viết
-GV đọc nội dung đoạn văn một lượt.-2 HS đọc lại.
+Những chữ nào trong bài được viết hoa?
+Tên riêng Ê-Đi-Xơn viết thế nào?
+Tự tìm những chữ trong đoạn văn dễ viết sai, tự viết vào giấy nháp những chữ đó.
-GV đọc bài –HS viết bài vào vở.
Chấm, chữa bài.
3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập .
* Bài 2b : HS biết nhìn tranh và giải được câu đố.
-Đọc yêu cầu của bài tập 2b.
-Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân quan sát tranh họa để giải câu đố.
-GV mời 2 HS làm bảng phụi. HS từng em đọc kết quả, giải câu đố.
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
-Gọi 1 số HS đọc lại câu đố đã được điền đúng dấu thanh.
4- Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dị
-Yêu cầu HS về nhà xem lại bài.
-Nhận xét tiết học.
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
TỐN Tiết 107

HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

SGK: 110-Thời gian dự kiến: 35 phút

A-Mục tiêu:
Có biểu tượng về hình trịn. Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.
- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình trịn có tâm và bán kính cho trước.
-Làm bài 1,baøi 2,baøi 3.


B-Đồ dùng dạy học:
-GV:-SGK, mô hình hình tròn .Com pa .
-HS: Com pa, SGK.
C- Các hoạt động dạy học:
1-Hoạt động 1: KT bài cũ
- GV gọi HS kiểm tra bài cũ
-Nhận xét, chữa bài.
2-Hoạt động 2: GT bài
* Giới thiệu hình tròn
-GV đưa ra một số vật có dạng hình tròn (mặt đồng hồ, … ). Giới thiệu mặt đồng hồ có dạng hình
tròn.
-GV giới thiệu một hình tròn vẽ sẵn lên bảng, giới thiệu tâm O, bán kính OM, đường kính AB.
-GV nêu:+Tâm O là trung điểm của đường kính AB.
+Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính.
-Yêu cầu 1 số HS nêu.
-Giới thiệu các com pa và cách vẽ hình tròn
-Cho HS quan sát cái com pa và giới thiệu cấu tạo của com pa.

-GV giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm.
3-Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: HS nêu đúng tên bán kính và đường kính của hình tròn.
-Nêu yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi rồi nêu.
Bài 2: HS biết vẽ hình tròn.
-Nêu yêu cầu của đề
-Yêu cầu HS tự vẽ được hình tròn
Bài 3: HS biết vẽ bán kính và đường kính.
-Yêu cầu HS vẽ được bán kính OM, đường kính CD
5-Hoạt động5: Củng cố - dặn dị
-Về nhà tập vẽ các hình tròn.
-Nhận xét tiết học.
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 43
RỄ CÂY
SGK: 82-Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu
Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ.
B-Đồ dùng dạy học:
-GV:-Các hình trong SGK
-HS: sgk.
C- Các hoạt động dạy học:
I/ KT bài cũ


-HS trả lời theo yêu cầu của GV .

-Nhận xét .
II/Bài mới: GT bài
-Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
*Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ.
-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp .
+Quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK/82 và mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm.
+Quan sát hình 5, 6, 7 trang 83 SGK và mô tả đặc điểm của rễ phụ, Rễ củ
-GV chỉ định một vài Hs lần lượt nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ và rễ củ
-GV Kết luận
- Hoạt động 2: Làm việc với vật thật
PPBTNB
* Mục tiêu: Biết phân loại các rễ cây sưu tầm được
+Bước 1: HS nhớ và mô tả các loại rễ cây (vẽ cá nhân, nhóm)
+Bước 2: HS nêu thắc mắc và phương án ( chọn phương án: thực hành)
+Bước 3: HS thực hành
- Gv phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính. Nhóm trưởng u cầu các bạn đính các rễ cây đă
sưu tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới rễ nào là rễ chùm, rễ cọc và rễ phụ
+Bước 4: Các nhóm giới thiệu bộ sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh.
+Bước 5: HS tự điều chỉnh nội dung,kiến thức.
- Đọc bài học trong sách giáo khoa
-Hoat động 3:
*BĐKH:- Ngoài việc mang lại những ích lợi vật chất, trong q trình quang hợp cây nhả khí ơxi
và hấp thụ khí các-bo-nic (làm giảm thiểu khí nhà kính).
- Bảo vệ, chăm sóc cây cối và những con vật có ích là bảo vệ mơi trường sống của chúng ta.
-Đọc bài học trong SGK. -Nhân xét giờ học.
D-Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


Thứ tư ngày 24 tháng 1 năm 2018
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 22
TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO-DẤU PHẨY- DẤU CHẤM, DẤU HỎI
SGK:35-Thời gian dự kiến:35 phút
A-Mục tieâu:
- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1).
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2 a/b/c hoặc a/b/d).
- Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3).
B-Đồ dùng dạy học:
* GV:-Bảng phụ,SGK
* HS:SGK, VBT.
C- Các hoạt động dạy học:
1- Hoạt động 1 : KT bài cũ
-GV kiểm tra 2 HS.
-Nhận xét bài cũ.
2- Hoạt động 2: GTB
3-Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm bài tập-