TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ
TỔ: VĂN, SỬ, ĐỊA, CÔNG DÂN

Họ và tên giáo viên
HUỲNH THANH KIỂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
CHỦ ĐỀ: HỒ CHÍ MINH TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM KHÁI QUÁT VỀ CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP CỦA HỒ CHÍ MINH
Lịch sử 12, Thời gian: 2 tiết

I. MỤC TIÊU DẠY HỌC:
1. Về năng lực:
1.1. Năng lực đặc thù:
+ Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về cuộc đời và sự
nghiệp của Hồ Chí Minh.
+ Tóm tắt được những nét cơ bản trong tiểu sử của Hồ Chí Minh
+ Nêu được tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh trên đường thời
gian.
+ Phân tích được một số yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí
Minh
1.2.Năng lực chung:
- Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử ….
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách lựa chọn hình thức làm việc nhóm với
quy mơ phù hợp với yêu cầu để hoàn thành nhiệm vụ.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu thập và làm rõ các thông tin liên
quan đến vấn đề; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn
đề; lựa chọn được giải pháp phù hợp nhất để giải quyết vấn đề do giáo viên yêu
cầu
2.Về phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực đọc sách, báo tìm tư liệu trên mạng Internet để mở rộng
hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh

- Yêu nước: Tự hào về vị anh hùng dân tộc, lãnh tụ kính yêu của Tổ Quốc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC/HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Một số tranh ảnh, video về Hồ Chí Minh


- Tư liệu tham khảo về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh
- Giấy A0 (chuẩn bị cho hoạt động triển lãm)
- Phiếu học tập
2. Học sinh
- Sưu tầm tư liệu lịch sử tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí
Minh
- Thiết kế Infographic về sự nghiệp của Hồ Chí Minh
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Khởi động ( 10 phút)
1.1.Mục tiêu: Tạo tình huống có vấn đề để học sinh tìm hiểu nội dung bài học,
tạo hứng thú, động cơ học tập cho học sinh.
1.2.Nội dung: dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới
1.3.Sản phẩm:
+ Bức ảnh là ngôi nhà của Bác Hồ tại làng Sen, xã Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An.
+ Học sinh trình bày những hiểu biết của mình về Hồ Chí Minh
1.4.Cách thức thực hiện
+ GV cho học sinh xem bức ảnh về ngôi nhà của Bác Hồ tại làng Sen, xã Kim
Liên, Nam Đàn, Nghệ An.


+ GV giao nhiệm vụ cho học sinh, quan sát bức ảnh và cho biết đây là nơi nào,
gắn với nhân vật lịch sử nào? Những hiểu biết biết của em về nhân vật lịch sử
này?
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (70 phút)

2.1.Mục tiêu:
- Phân tích một số yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp Hồ Chí Minh
- Tóm tắt những nét cơ bản trong tiểu sử của Hồ Chí Minh
- Nêu tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh
2.2.Nội dung:
- Những yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
- Tiếu sử Hồ Chí Minh
- Khái quát về sự nghiệp của Hồ Chí Minh
2.3.Sản phẩm:
- Phiếu học tập (PL3) (nội dung 1)
- Nội dung 2:
+ Tóm tắt những nét cơ bản trong tiểu sử của Hồ Chí Minh
+ Xuất thân
+ Quê quán
-Nội dung 3: Khái quát sự nghiệp của Hồ Chí Minh
+Tuổi trẻ
+ Hoạt động ở nước ngoài (1911 – 1941)
+ Trở về Việt Nam
+ Trong nhà tù ở Trung Quốc
+ Hoạt động lãnh đạo cách mạng
2.4.Cách thức thực hiện
* Thao tác 1: Những yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Hồ
Chí Minh
+ Bước 1: thay đổi theo hình chụp
GV chia lớp học thành 6 nhóm. Phát mỗi nhóm 2 văn bản
Tài liệu số 1: Tư liệu lịch sử về cuộc đời và sự nghiệp Hồ Chí Minh
Phiếu học tập


GV yêu cầu: Đọc tài liệu số 1 và phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời

và sự nghiệp của Hồ Chí Minh
+ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Các nhóm đọc tài liệu số 1, thảo luận và hồn thành phiếu học tập (Học sinh trình
bày trên giấy A0)
+ Bước 3: Báo cáo, thảo luận
Sau khi hoàn thành, các nhóm HS dán sản phẩm lên bảng, GV và học sinh chọn 1
bài tốt nhất và yêu cầu thành viên nhóm thuyết minh nội dung chính
+ Bước 4: Đánh giá (q trình, sản phẩm của HS), chính xác hố kiến thức.
GV đánh giá q trình làm việc nhóm của HS, sản phẩm của HS. Các nhóm HS
đánh giá lẫn nhau để cùng GV chọn ra phiếu học tập được hồn thành tốt nhất
để trình bày trước lớp
* Thao tác 2: Tiếu sử Hồ Chí Minh
+ Bước 1: sửa lại theo giáo viên
Chuyển giao nhiệm vụ (nêu được yêu cầu về sản phẩm)
GV chia lớp học thành 4 nhóm. Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm
Nhóm 1 và 2: Đóng vai nhà nghiên cứu lịch sử để tìm hiểu về xuất thân của Hồ
Chí Minh
Nhóm 3 và 4: Đóng vai nhà nghiên cứu lịch sử để tìm hiểu về quê quán của Hồ
Chí Minh
+ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
4 nhóm tiến hành thảo luận nhiệm vụ của nhóm mình để tìm hiểu về tiểu sử của
Hồ Chí Minh
+ Bước 3: Báo cáo


Sau khi hồn thành cơng tác chuẩn bị, nhóm 1 hoặc 2 cử thành viên lên thuyết
trình về xuất thân của Hồ Chí Minh, nhóm 3 hoặc 4 cử thành viên lên thuyết trình
về q qn của Hồ Chí Minh
+ Bước 4: Đánh giá (quá trình, sản phẩm của HS), chính xác hố kiến thức.
GV đánh giá q trình làm việc nhóm của HS, sản phẩm của HS. Các nhóm HS

đánh giá lẫn nhau để cùng GV chọn ra nhóm thuyết trình tốt nhất
* Thao tác 3: Khái quát về sự nghiệp của Hồ Chí Minh
+ Bước 1: nếu dùng PP đóng vai thì nên để HS vẻ ngay tại lớp
Chuyển giao nhiệm vụ (nêu được yêu cầu về sản phẩm)
Trước buổi học: Giáo viên phân cơng 2 nhóm thiết kế Infographic giới thiệu khái
quát về sự tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh theo phương thức
đường thời gian với các hướng dẫn cụ thể như sau:
- Infographic giới thiệu khái tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh
theo những nội dung sau: Tuổi trẻ, hoạt động ở nước ngoài (1911-1941), trở về
Việt Nam, trong nhà tù ở Trung Quốc, hoạt động lãnh đạo cách mạng.
GV hỗ trợ kĩ thuật thiết kế Infographic
+ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thiết kế Infographic tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh
+ Bước 3: Báo cáo
- 2 nhóm dán Infographic đã chuẩn bị lên tạo thành phịng triển lãm hình ảnh về
tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh trên đường thời gian
- Từng nhóm lần lượt lên thuyết trình sản phẩm của mình, nhóm cịn lại lắng nghe
và đặt câu hỏi cho nhóm thuyết trình
+ Bước 4: Đánh giá (q trình, sản phẩm của HS), chính xác hố kiến thức.
GV đánh giá q trình làm việc nhóm của HS, sản phẩm của HS. Các nhóm HS
đánh giá lẫn nhau để cùng GV chọn ra nhóm có sản phẩm tốt nhất


3. Hoạt động 3: Luyện tập (8 phút)
3.1.Mục tiêu: Luyện tập, củng cố, hệ thống hoá kiến thức, kỹ năng đã học.
3.2.Nội dung: thực hiện trị chơi
3.3.Sản phẩm:
Đáp án chính xác các câu hỏi trắc nghiệm
3.4.Cách thức thực hiện
Tổ chức trò chơi “Ai là triệu phú” dưới dạng câu hỏi trắc nghiệm để học sinh củng

cố, khắc sâu kiến thức về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh
4. Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng (2 phút)
4.1.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kỹ năng cho HS
4.2.Nội dung: Viết bài luận
4.3.Sản phẩm: Bài luận của học sinh
4.4.Cách thức thực hiện
Học sinh viết một bài luận nêu cảm nghĩ của mình về cuộc đời và sự nghiệp của
Hồ Chí Minh