Thứ hai, ngày 28 tháng 8 năm 2017
Mơn: HỌC VẦN
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP
I.
Mục tiêu :
1.Kiến thức :Giúp học sinh làm quen với lớp học và nề nếp lớp học.
2.Kĩ năng : Sử dụng SGK theo đúng yêu cầu.
3. Thái độ : u thích mơn học.
II.
Chuẩn bị
1. Giáo viên :
2. Học sinh : đồ dung học tập
III.
Các hoạt động dạy – học:
Lập sơ đồ lớp, xếp chỗ ngồi cho HS.
- Bầu ban cán sự lớp.
- Hướng dẫn xếp hàng ra vào lớp.
- Hướng dẫn HS cách sắp xếp sách vở trong cặp có thứ tự.
- Hướng dẫn cách sử dụng SGK, cách cầm sách, cách sử dụng đồ dùng học tập dành
cho môn tiếng việt.
- Hướng dẫn HS các tư thế khi đọc, viết bài…
- Biết giữ gìn sách vở & đồ dùng học tập tốt.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.
**********
Mơn: ĐẠO ĐỨC
Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (TIẾT 1).
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:- Bước đầu trẻ em 6 tuổi được đi học.
2.Kĩ năng :- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, 1 số bạn bè trong lớp.
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
- Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.

3.Thái độ: - Biết tự giới thiệu về bản thân 1 cách mạnh dạn.
II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
- GV & HS: vở BTĐĐ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
A. Ổn định tổ chức lớp: hát bài hát ngắn.
B. GV giới thiệu bài mới: Em là HS Lớp 1.
1. HĐ1: Vòng tròn giới thiệu tên (BT1).
a/ Mục đích: HS biết giới thiệu tên & nhớ tên của bạn.
b/ Cách chơi: HS đứng thành vòng tròn, nhóm từ 6 – 8 HS, giới thiệu tên mình & tên
bạn đứng cùng vòng tròn…
c/ Thảo luận: Trò chơi giúp em điều gì? (biết giới thiệu tên mình & biết được tên
các bạn).


d/ Kết luận: Mỗi người đều có 1 cái tên, trẻ em cũng có quyền có họ tên. Trong lớp
khi gọi bạn hay nói chuyện với bạn, thì các em hãy gọi tên của bạn. Cô cũng sẽ gọi tên
các em khi chúng ta học tập vui chơi trong lớp, trong trường.
2. HĐ2: HS tự giới thiệu về sở thích của mình (BT2).
a/ GV nêu yêu cầu: Em hãy giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em thích.
b/ GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, HS tự giới thiệu trong nhóm mình.
c/ GV gọi một số HS tự giới thiệu trước lớp.
d/ GV hỏi: những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em không?
e/ Kết luận: Mỗi người đều có những điều mình thích và không thích. Những điều
đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác. Chúng ta cần phải tôn
trọng sở thích riêng của người khác, bạn khác.
* HS giải lao: GV cho HS thực hiện động tác đứng lên, ngồi xuống để thư giản.
3. HĐ3: HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình (BT3).
a/ GV nêu yêu cầu: kể về ngày đầu tiên đi học của em.
- Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học như thế nào?
- Bố mẹ & gia đình đã quan tâm, chuẩn bị cho em như thế nào?

- Ai đưa em đi học ?
- Em có thấy vui khi đã là HS Lớp 1 không?
b/ HS kể chuyện trong nhóm (2 em).
c/ GV gọi một số HS kể trước lớp.
d/ GV kết luận:
- Vào lớp 1 các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô mới, học được nhiều điều mới lạ,
biết đọc, biết viết, biết làm toaùn. Khi đến trường các em cần phải thực hiện tốt những
quy định của nhà trường. Có như vậy thì các em mới chóng tiến bộ được mọi người quý
mến.
- Đi học là niềm vui là quyền lợi của trẻ em.
C. Củng cố - Dặn dị:
- GDKNS.
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS chuẩn bị học T2.
LUYỆN TIẾNG VIỆT
ỔN ĐỊNH LỚP HỌC
I.
MỤC TIÊU
ổn định lớp học
II.
Các hoạt động dạy học
Lập sơ đồ lớp, xếp chỗ ngồi cho HS.
Bầu ban cán sự lớp.
- Hướng dẫn xếp hàng ra vào lớp.
Hướng dẫn HS cách sắp xếp sách vở trong cặp có thứ tự.
Hướng dẫn cách sử dụng SGK, cách cầm sách, cách sử dụng đồ dùng học
tập dành cho môn tiếng việt.
Hướng dẫn HS các tư thế khi đọc, viết baøi…



- Biết giữ gìn sách vở & đồ dùng học tập tốt.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.
LUYỆN TỐN
GIỚI THIỆU MƠN HỌC
I.
MỤC TIÊU
- Học sinh làm quen SGK và các hoạt động dạy học.
II.
CHUẨN BỊ
1. Giáo viên : SGK, Màu
2. Học sinh: SGK, tập toán.
III.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định tổ chức lớp: HS hát bài hát ngắn.
1. HĐ1: GV hướng dẫn HS sử dụng SGK toán.
- GV cho HS xem SGK toán.
- Hướng dẫn HS mở SGK đến trang có bài “tiết học đầu tiên”.
- GV giới thiệu ngắn gọn về SGK toaùn: cách sắp xếp tiêu đề bài, nội
dung trong bài…
- GV cho HS thực hành gấp & mở sách, hướng dẫn HS cách giữ gìn
sách.
2. HĐ2: GV hướng dẫn HS làm quen với 1 số hoạt động học toán ở
lớp 1.
- HS mở sách bài “Tiết học đầu tiên”.
- GV:
+ Hướng dẫn HS quan sát từng tranh rồi thảo luận xem HS lớp 1
thường có những hành động nào?
+ Sử dụng những dụng cụ học tập nào trong các tiết học toán?
- GV tổng kết nội dung.
Mơn: TOÁN


Thứ ba , ngày 29 tháng 8 năm 2017

Bài 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học, các hoạt động học tập trong
giờ học toán.
2. Kĩ năng:- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình.
3.Thái độ : u thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV: SGK, bộ đồ dùng biểu diễn toán lớp 1.
- HS: SGK, bộ đồ dùng học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A. Ổn định tổ chức lớp: HS hát bài hát ngắn.
1. HĐ1: GV hướng dẫn HS sử dụng SGK toán.


- GV cho HS xem SGK toán.
- Hướng dẫn HS mở SGK đến trang có bài “tiết học đầu tiên”.
- GV giới thiệu ngắn gọn về SGK toán: cách sắp xếp tiêu đề bài, nội dung trong bài…
- GV cho HS thực hành gấp & mở sách, hướng dẫn HS cách giữ gìn sách.
2. HĐ2: GV hướng dẫn HS làm quen với 1 số hoạt động học toán ở lớp 1.
- HS mở sách bài “Tiết học đầu tiên”.
- GV:
+ Hướng dẫn HS quan sát từng tranh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thường có những
hành động nào?
+ Sử dụng những dụng cụ học tập nào trong các tiết học toán?
- GV tổng kết nội dung.
3. HĐ3: Giới thiệu HS các yêu cầu cần đạt sau khi học toán.

- Học toán lớp 1 các em sẽ biết:
+ Đếm, đọc số, viết số, so sánh 2 số.
+ Làm tính cộng, trừ.
+ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép tính & bài giải.
+ Biết giải các bài toán, biết đo độ dài, biết hôm nay thứ mấy, ngày mai thứ mấy,
biết xem lịch hằng ngày.
+ Các em sẽ biết cách học tập và làm việc, biết cách nêu suy nghĩ của các em bằng lời.
4. HĐ4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.
- HS mở bộ đồ dùng học toán lớp 1.
- GV hướng dẫn HS nêu tên gọi của từng đồ dùng.
- GV cho HS biết đồ dùng đó để làm gì.
- Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng.
B. Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Xem trước bài “Nhiều hơn, ít hơn”.
**********
Mơn: HỌC VẦN
BÀI: CÁC NÉT CƠ BẢN

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức- HS nắm được các nét cơ bản .
2. Kĩ năng :nhận dạng và viết được các nét cơ bản.
3.Thái độ : u thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: nắm các nét cơ bản.
- HS: bảng con, vở tập viết 1, tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A. Ổn định lớp: HS hát bài hát ngắn.
B. Giới thiệu bài: Các nét cơ bản.



C. Dạy – học bài mới:
1. Giới thiệu cho HS biết các nét cơ bản:
- Nét ngang:
- Nét sổ:
- Neùt móc ngược:
- Nét móc xuôi:
- Nét móc 2 đầu:
- Nét cong hở phải:
- Nét cong hở trái:
- Nét cong khép kín: O
- Nét xiên trái: \
- Nét xiên phải: /
- Nét khuyết trên:
- Nét khuyết dưới:
- Nét thắt:
2. HDHS nhận dạng và đọc các nét cơ bản.
3. HDHS viết các nét cơ bản vào bảng con.
4. HDHS tô vào vở tập viết:
- GV uốn nắn, sửa chữa.
D. Củng cố - Dặn dị:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài “e”.
LUYỆN TIẾNG VIỆT

CÁC NÉT CƠ BẢN

I. MỤC TIÊU:
- HS nắm được các nét cơ bản (nhận dạng và viết được các nét cơ bản).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: nắm các nét cơ bản.
- HS: bảng con, vở tập viết 1, tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A. Ổn định lớp: HS hát bài hát ngắn.
B. Giới thiệu bài: Các nét cơ bản.
C. Dạy – học bài mới:
1. Giới thiệu cho HS biết các nét cơ bản:
- Nét ngang:
- Nét sổ:
- Nét móc ngược:
- Nét móc xuôi:
- Nét móc 2 đầu:
- Nét cong hở phải:
- Nét cong hở trái:


- Nét cong khép kín: O
- Nét xiên trái: \
- Nét xiên phải: /
- Nét khuyết trên:
- Nét khuyết dưới:
- Nét thắt:
2. HDHS nhận dạng và đọc các nét cơ bản.
3. HDHS viết các nét cơ bản vào bảng con.
4. HDHS tô vào vở tập viết:
- GV uốn nắn, sửa chữa.
D. Củng cố - Dặn dị:
- GV nhận xét tiết học.
LUYỆN TỐN


TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I. MỤC TIÊU:
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình.
- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV: SGK, bộ đồ dùng biểu diễn toán lớp 1.
- HS: SGK, bộ đồ dùng học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1 Ổn định tổ chức lớp: HS hát bài hát ngắn.
2. Hoạt động :
* HĐ1: GV hướng dẫn HS sử dụng SGK toán.
- GV cho HS xem SGK toán.
- Hướng dẫn HS mở SGK đến trang có bài “tiết học đầu tiên”.
- GV giới thiệu ngắn gọn về SGK toaùn: cách sắp xếp tiêu đề bài, nội dung trong bài…
- GV cho HS thực hành gấp & mở sách, hướng dẫn HS cách giữ gìn sách.
* HĐ2: GV hướng dẫn HS làm quen với 1 số hoạt động học toán ở lớp 1.
- HS mở sách bài “Tiết học đầu tiên”.
- GV:
+ Hướng dẫn HS quan sát từng tranh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thường có những
hành động nào?
+ Sử dụng những dụng cụ học tập nào trong các tiết học toán?
- GV tổng kết nội dung.
* HĐ3: Giới thiệu HS các yêu cầu cần đạt sau khi học toán.
- Học toán lớp 1 các em sẽ biết:
+ Đếm, đọc số, viết số, so sánh 2 số.
+ Làm tính cộng, trừ.
+ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép tính & bài giải.



+ Biết giải các bài toán, biết đo độ dài, biết hôm nay thứ mấy, ngày mai thứ mấy,
biết xem lịch hằng ngày.
+ Các em sẽ biết cách học tập và làm việc, biết cách nêu suy nghĩ của các em bằng lời.
* HĐ4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.
- HS mở bộ đồ dùng học toán lớp 1.
- GV hướng dẫn HS nêu tên gọi của từng đồ dùng.
- GV cho HS biết đồ dùng đó để làm gì.
- Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng.
IV. Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
MÔN: GDNGLL
BÀI: THẢO LUẬN NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI

I- YÊU CẦU GIÁO DỤC :
- Hiểu được nội quy của nhà trường và nhiệm vụ năm học mới.
- Có ý thức tơn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học mới.
- Tích cực rèn luyện,thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mới.
II- NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :
a/ Nội dung :
- Nội quy của nhà trường
- Những nhiệm vụ chủ yếu của năm học mới mà học sinh cần biết .
b/ Hình thức hoạt động :
- nghe giới thiệu về nội quy và nhiệm vụ năm học mới .
- trao đổi ,thảo luận trong lớp (theo nhóm nhỏ hoặc cả lớp )
- Văn nghệ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư, ngày 30 tháng 8 năm 2017.
Mơn: TOÁN
Bài 2: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I. MỤC TIÊU:



1.Kiến thức :- Biết so sánh số lượng 2 nhóm đồ vật.
2.Kĩ năng:- Biết sử dụng từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật.
3. Thái độ: u thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- GV: SGK, 1 số vật cụ thể.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
A. Ổn định lớp: HS hát bài hát ngắn.
B. Giới thiệu bài mới: “Nhiều hơn, ít hơn”.
1. HĐ1: HS so sánh số lượng cốc và số lượng thìa.
- GV đặt vật mẫu lên bàn.
- Gv gọi HS thực hành đặt số cốc tương ứng với số thìa.
- GV kết luận: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn còn 1 các cốc chưa có thìa, ta
nói số cốc nhiều hơn số thìa.
- GV gọi HS nhắc lại.
2. HĐ2: HDHS quan sát hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh, số
lượng 2 nhóm đối tượng như sau:
- GV u cầu HS nối số lượng chai với nút chai. Kết luận: “số nút nhiều hơn số chai
hay số chai ít hơn số nút”.
- Tương tự với nhóm Thỏ và củ cải, . . .
- 1 số HS lên thực hành so sánh 1 số bạn trai với 1 số bạn gái.
3. HĐ3: Trò chơi: “Nhiều hơn, ít hơn”
- HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, ít hơn: 4 thước và 5 bút;
4 que tính và 5 viên phấn; . . .
C. Củng cố – Dặn dò:
- Lồng ghép GDBVMT
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn HS xem bài tiếp theo “Hình vng, hình trịn”.
**********

Mơn: HỌC VẦN
Bài 1: e
TIẾT 1

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức :- HS nhận biết được chữ và âm e.
2.Kĩ năng : HS đọc được âm e.
3. Thái độ : u thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- GV: SGK, tranh minh hoạ, bộ đồ dùng biểu diễn - HS : SGK, bộ đồ dùng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:


A. Ổn định lớp: HS hát bài hát ngắn.
B. Giới thiệu bài mới: e
a. Dạy chữ ghi âm:
1. HĐ1: Nhận diện chữ:
- GVHDHS nhận diện chữ e: gồm 1 nét thắt.
2. HĐ2: Nhận diện âm và phát âm.
- GV phát âm mẫu.
- HS phát âm theo : e.
- HS tìm tiếng có âm giống với âm e.
3. HĐ3: HDHS viết âm chữ e.
- GV viết mẫu và HD qui trình viết.
- HS viết vào bảng con: e.
b. HS giải lao: Hát chuyển tiết.
TIẾT 2
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
- HS khá, giỏi luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong

SGK.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- GV: SGK, tranh minh hoạ.
- HS: SGK, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. HĐ1: Luyện đọc
- GV chỉ vào chữ e HS phát âm.
- HS nhận âm e trong: me, xe, bé, ve.
2. HĐ2: Luyện viết
- GVHDHS tô chữ e (HD cách cầm viết, tư thế ngồi viết. . .)
- HS tô chữ e trong vở tập viết.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS.
3. HĐ3: Luyện nói:
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Nhìn tranh em thấy những gì ?
+ Bức tranh nói về loài nào? Chúng đang làm gì ?
C. Củng cố – Dặn dò:
- HS đọc lại bài.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS xem bài “b”.
Mơn: THỦ CÔNG
Bài 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ
HỌC THỦ CÔNG


I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :- Biết 1 số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để
học thủ công.
2. Kĩ năng :- Biết 1 số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như:
giấy báo, hoạ báo; giấy vở HS, lá cây. . .

3. Thái độ : u thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công: kéo, hồ thước. . .
- HS: kéo, hồ thước, giấy màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
A. Ổn định lớp:HS hát bài hát ngắn.
B. Dạy - học bài mới:
1. HĐ1: Giới thiệu giấy bìa, . . .
- Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loài cây: Tre, nứa. . .
- Phân biệt giấy và bìa, giới thiệu quyển vở: Giấy là phần bên trong mỏng, bìa được
đóng phía ngoài dày hơn.
- Giới thiệu giấy màu để học thủ công: mặt trước là màu, mặt sau có kẻ ô.
2. HĐ2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công:
- Thước kẻ: Làm bằng gỗ hoặc nhựa dùng để đo chiều dài, trên mặt thước có chia
vạch và đánh số.
- Bút chì: Để kẻ đường thẳng.
- Kéo: Để cắt giấy, bìa. Khi sử dụng phải cẩn thận.
- Hồ dán: Để dán giấy thành sản phẩm hoặc dán sản phẩm vào vở.
C. Nhận xét – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò: HS chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài “Xé, dán hình chữ nhật,
hình tam giác”.
---------------------------------------------------------------------------Thứ năm, ngày 31 tháng 8 năm 2017
Mơn: TOÁN
Bài 3: HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình.
2. Kĩ năng :- Làm bài tập 1, 2, 3.
3. Thái độ : u thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- GV: 1 số hình vuông, hình tròn bằng bìa, 1 số vật thật có mặt hình vuông, hình tròn;
SGK.
- HS: SGK, bộ đồ dùng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A. Ổn định lớp:


- GV kiểm tra dụng cụ học toán của HS.
B. Giới thiệu bài mới: Hình vuông, hình tròn.
1. HĐ1: Giới thiệu hình vuông:
- GV giơ tấm bìa cho HS xem và nói “Đây là hình vuông”.
- HS lấy hình vuông trong bộ đồ dùng đặt lên bàn và nói: “Đây là hình vng ”.
- HS nhìn vào SGK và nêu tên những vật nào có dạng hình vng.
2. HĐ2: Giới thiệu hình tròn:
- GVHD và thực hiện tương tự như giới thiệu hình vng.
3. HĐ3: HS thực hành: tô màu vào tranh vẽ trong SGK:
- HS làm BT 1,2,3: Tô màu vào hình vuông, hình tròn.
- GVHD và theo dõi, giúp đỡ HS trong khi tô.
- HS khá, giỏi làm BT 4. HS trung bình, yếu về nhà làm.
4. HĐ4: Trò chơi: “Ai nhanh, ai khéo”
- GV chuẩn bị một số hình vng, hình trịn - HS tìm hình vuông, hình tròn.
C. Củng cố - Dặn dị:
- Lồng ghép GDBVMT.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài “Hình tam giác”.
**********
Mơn: HỌC VẦN
Bài 2: b
TIẾT 1


I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức : - Nhận biết được chữ và âm b.
2. Kĩ năng : - Đọc được: be.
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
3. Thái độ : u thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- GV: SGK, tranh minh hoạ, bộ đồ dùng biểu diễn
- HS: SGK, bộ đồ dùng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A. Ổn định lớp: HS hát bài hát ngắn.
B. KTBC: Bài e.
- HS lên bảng chỉ chữ e trong các tiếng: be, me, xe, ve.
- HS viết bảng con: e
C. Dạy-học bài mới:
1. Giới thiệu bài mới: b
2. Dạy chữ ghi âm:
a. HĐ1: Nhận diện chữ
- GV giới thiệu: Chữ b gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét thắt.


- HS nhận diện chữ b.
b. HĐ2: Ghép chữ và phát âm
- GVHDHS phân tích và đọc tiếng be: b trước, e sau.
- GVHDHS đánh vần: bờ – e – be -> be
- HS đánh vần và đọc.
- HS ghép: be.
c. HĐ3: HDHS viết bảng con.
- GV viết mẫu (vừa viết vừa HD qui trình viết).
- HS viết bảng con: b, be.
* HS giải lao: Hát chuyển tiết

TIẾT 2
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- GV: SGK, tranh minh hoạ.
- HS: SGK, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. HĐ1: Luyện đọc
- HS đọc lại: b – be.
2. HĐ2: Luyện viết
- GVHDHS tô b, be.
- HS tô vào vở tập viết.
3. HĐ3: Luyện nói: Chủ đề “Việc học tập của từng cá nhân”.
- HS luyện nói theo gợi ý của GV:
+ Tranh vẽ gì?
+Ai đang học bài?
+ Ai đang học viết chữ e?.
D. Củng cố – Dặn dò:
- HS đọc lại bài.
- Lồng ghép GDBVMT.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS xem bài “Dấu sắc”.
**********
Mơn: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và 1 số bộ phận
bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
2. Kĩ năng : - Phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể.

3. Thái độ : u thích mơn học.


II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- GV: SGK, tranh minh hoạ.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A. Ổn định lớp: HS hát bài hát ngắn.
B. GV giới thiệu bài mới: Cơ thể chúng ta.
1. HĐ1: Quan sát tranh tìm các bộ phận bên ngồi của cơ thể
a. Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
b. Cách tiến hành:
+ Bước 1: HS hoạt động cặp.
- GV gợi ý: Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
- HS quan sát các hình ở trang 4 SGK và làm theo HD của GV.
+ Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- HS thi nhau nói tên các bộ phận của cơ thể.
2. HĐ2: Quan sát tranh
a. Mục tiêu: HS quan sát tranh về hoạt động của 1 bộ phận của cơ thể và nhận biết
được cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình và tay chân.
b. Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- GV nêu yêu cầu:
 Chỉ và nói xem các bạn trong hình (trang 5 SGK thứ tự từ trái qua phải, từ trên
xuống) đang làm gì ?
 Cơ thể người gồm có mấy phần ?
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm để làm theo HD của GV.
+ Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- HS lên làm 1 số cử động: ngửa cổ, cúi đầu, cúi mình.
* Kết luận: Cơ thể người gồm 3 phần: đầu, mình và tay chân.

3. HĐ3: Tập thể dục
a. Mục tiêu: gây hứng thú RLTT.
b. Cách tiến hành:
+ Bước 1: GVHDHS học hát:
- HS hát theo GV:
“Đưa tay ra nào
Nắm lấy cái tai
Lắc lư cái đầu nào…”
+ Bước 2:
- GV làm động tác mẫu – vừa làm vừa hát.
- HS làm theo GV.
* Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt, cần tập TD hằng ngày.
C. Củng cố - Dặn dị:
- Lồng ghép GDBVMT (liên hệ).


- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài “Chúng ta đang lớn”
LUYỆN TIẾNG VIỆT

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- GV: SGK, tranh minh hoạ.
- HS: SGK, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. HĐ1: Luyện đọc
- HS đọc lại: b – be.
2. HĐ2: Luyện viết
- GVHDHS tô b, be.

- HS tô vào vở tập viết.
3. HĐ3: Luyện nói: Chủ đề “Việc học tập của từng cá nhân”.
- HS luyện nói theo gợi ý của GV:
+ Tranh vẽ gì?
+Ai đang học bài?
+ Ai đang học viết chữ e?.
D. Củng cố – Dặn dò:
- HS đọc lại bài.
- GV nhận xét tiết học.
LUYỆN TỐN
HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình.
- Làm bài tập 1, 2, 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- GV: 1 số hình vuông, hình tròn bằng bìa, 1 số vật thật có mặt hình vuông, hình tròn;
SGK.
- HS: SGK, bộ đồ dùng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A. Ổn định lớp:
- GV kiểm tra dụng cụ học toán của HS.
B. Giới thiệu bài mới: Hình vuông, hình tròn.
1. HĐ1: Giới thiệu hình vuông:
- GV giơ tấm bìa cho HS xem và nói “Đây là hình vuông”.
- HS lấy hình vuông trong bộ đồ dùng đặt lên bàn và nói: “Đây là hình vng ”.
- HS nhìn vào SGK và nêu tên những vật nào có dạng hình vng.
2. HĐ2: Giới thiệu hình tròn:
- GVHD và thực hiện tương tự như giới thiệu hình vng.



3. HĐ3: HS thực hành: tô màu vào tranh vẽ trong SGK:
- HS làm BT 1,2,3: Tô màu vào hình vuông, hình tròn.
- GVHD và theo dõi, giúp đỡ HS trong khi tô.
- HS khá, giỏi làm BT 4. HS trung bình, yếu về nhà làm.
4. HĐ4: Trò chơi: “Ai nhanh, ai khéo”
- GV chuẩn bị một số hình vng, hình trịn - HS tìm hình vuông, hình tròn.
C. Củng cố - Dặn dị:
- GV nhận xét tiết học.
MƠN: GDNGLL
THẢO LUẬN NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI ( T2)

I .Yêu cầu giáo dục :
HS hiểu được nội quy của nhà trường và nhiệm vụ năm học mới.
HS có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học mới.
HS tích cực rèn luyện , thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mới.
II.Nội dung và hình thức hoạt động :
1.Nội dung :
Nội quy của nhà trường.
Những nhiệm vụ chủ yếu của năm học mới mà HS cần biết.
2.Hình thức hoạt động:
Nghe giới thiệu về nội quy và nhiệm vụ năm học mới.
Trao đổi, thảo luận trong lớp.
Văn nghệ.
III.Chuẩn bị hoạt động :
1.Về phương tiện hoạt động :
- GVCN chuẩn bị :
Bản nội quy và nhiệm vụ năm học.
Một số câu hỏi và đáp án.
- HS chuẩn bị :



· Một số bài hát, bài thơ.
2.Về cách thức tổ chức hoạt động :
GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội quy trường ,lớp.
Gv đặt vài câu hỏi liên quan đến nội quy lớp học – HS trả lời.
HS thảo luận nhiệm vụ của năm học mới.
Vài tiết mục văn nghệ.
Thứ sáu , ngày 1 tháng 9 năm 2017.
Mơn: HỌC VẦN
Bài 3: Dấu sắc
TIẾT 1

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức : - HS nhận biết được dấu sắc và thanh sắc.
2. Kĩ năng : - Đọc được tiếng “ bé”.
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
3. Thái độ : u thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- GV: SGK, tranh minh hoạ, bộ đồ dùng biểu diễn.
- HS: SGK, bộ đồ dùng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A. Ổn định lớp:HS hát bài hát ngắn.
B. KTBC: HS viết và đọc bài: b – be.
C. Dạy-học bài mới:
1. Giới thiệu bài mới: (dấu sắc) /
2. Dạy dấu thanh:
a. HĐ1: Nhận diện dấu:
- GV giới thiệu dấu sắc (/) là 1 nét xiên phải.
- GV cho HS quan sát mẫu vật có dạng hình dấu sắc.
b. HĐ2: Ghép chữ và đọc tiếng:

- GV: tiếng be thêm dấu sắc (/) được tiếng bé.
- GV viết tiếng “bé” lên bảng.
- GVHDHS phân tích và đọc tiếng “bé”: b trước, e sau, dấu sắc trên âm e.
- GV phát âm mẫu “bé” : bờ - e - be - sắc - bé  bé.
- HS đọc theo.
- GV u cầu HS tìm tiếng có thanh sắc.
c. HĐ3: HDHS viết bảng con.
- GV vừa viết mẫu vừa HD qui trình viết.


- HS viết bảng con: (dấu) /, bé.
* HS giải lao: Hát chuyển tiết.

TIẾT 2

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV: SGK, tranh minh hoạ. – HS: SGK, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. HĐ1: Luyện đọc
- HS luyện phát âm lại tiếng: “bé”.
2. HĐ2: Luyện viết
- HDHS tô vào vở tập viết: be bé.
3. HĐ3: Luyện nói
- Chủ đề: “Bé”. Nói về các sinh hoạt thường gặp của các em bé ở tuổi đến trường.
- GV gợi ý:
+ Quan sát tranh em thấy những gì ?
+ Tranh có gì giống và khác nhau ?
+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?...

- HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý.
C. Củng cố – Dặn dò:
- Lồng ghép GDBVMT.
- HS đọc lại bài.
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS xem trước bài 4.
----------------------------------------------------------------------------Mơn: TOÁN
Bài 4: HÌNH TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : - HS nhận biết được hình tam giác.
2. Kĩ năng : nói đúng tên hình.
3. Thái độ : u thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- GV: 1 số hình tam giác có kích thước, màu sắc khác nhau, 1 số đồ vật thật có mặt là
hình tam giác, SGK.
- HS: SGK, bộ đồ dùng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:
A. Ổn định lớp:HS hát bài hát ngắn.
B. Giới thiệu bài: Hình tam giác.
C. Dạy – học bài mới:
1. HĐ1: Giới thiệu hình tam giác.
- GV giơ hình tam giác và nói: đây là hình tam giác.


- HS nhận dạng hình tam giác.
- HS lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng để quan sát.
- HS xem các hình tam giác trong SGK.
2. HĐ2: Thực hành xếp hình
- HDHS dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau trong bộ đồ dung
học tốn để xếp thành các hình như 1 số mẫu trong SGK.

- HS thực hành xếp hình.
- Gv u cầu HS gọi tên hình.
- HS dùng bút chì tô màu vào hình trong phần luyện tập.
- GV u cầu HS kể tên các vật có hình tam giác trong lớp học.
D.Củng cố - Dặn dị:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Chđ ®iĨm : Em là trò ngoan
I) Mục tiêu
- Giáo dục học sinh tinh thần tự giác học tập .
- Cho học sinh hát tập thể các bài hát ca ngợi về trờng - lớp - quê hơng .
II) GV chuẩn bị
- Câu chuyện về gơng học sinh ngoan.
III) Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 : Giới thiệu nội dung tiết sinh hoạt
Hoạt động 2 : Kể chuyện về tấm gơng trong học tập
- GV su tầm một số câu chuyện trong báo Thiếu niên đọc cho học sinh nghe.
- Đặt một số câu hỏi khai thác nội dung câu chuyện.
- Kết luận : Các em hÃy cố gắng học tập chăm chỉ để trở thành Con ngoan - Trò
giỏi.
Hoạt động 3 : Tổ chức cho hs sinh hoạt Văn nghệ
- Cho học sinh hát tập thể một số bài hát ca ngợi quê hơng - trờng lớp.
- Một số cá nhân lên hát cho cô giáo và các bạn cùng nghe.
Hoạt động 4: Tiếp nối
- GV nhận xét về ý thức, thái độ của học sinh trong tiết học.
**********
SINH HOAẽT LỚP
I. TỔNG KẾT TÌNH HÌNH HỌC TẬP TRONG TUẦN QUA:
- HS chưa đi vào nề nếp.

- HS chưa thực hiện tốt nội quy nhà trường.
- HS chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dung học tập khi đến lớp.
- Vài HS chưa ngoan.
II. KẾ HOẠCH TUẦN TỚI:


- Đưa HS dần dần vào nề nếp.
- Chấp hành tốt nội quy của nhà trường khi đến lớp.
- Học bài và làm bài đầy đủ khi trước khi đi học.
Duyệt của khối trưởng
…………………………………………
………………………………………………
………………………………………………………………..
……………………………………………….
…………………………………………
………………………