Ngày soạn: 13/11/2017
BÀI 4 : CHỦ ĐỀ 4:TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM VÀ ỨNG DỤNG
(Thời lượng 4 tiết)
I. MỤC TIÊU CHUNG :
1.- Kiến thức: Hiểu được vẻ đẹp, mối liên hệ giữa hình ảnh trong tự nhiên và các
họa tiết trong trang trí.
- Kĩ năng:Biết cách vẽ họa tiết và trang trí được đường diềm cơ bản. Giới
thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
- Thái độ: Ứng dụng được đường diềm vào trang trí các đồ vật u thích.
Thêm u thích quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo.
2. Định hướng phát triển năng lực:
HS hoàn thiện một sản phẩm gia dụng có trang trí đường diềm như: chai, lon, mũ,
quạt, váy,...
3. Phương pháp - kĩ thuật dạy học :
3.1. Phương pháp
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp vấn đáp gợi mở
- Phương pháp luyện tập thực hành sáng tạo
3.2. Kĩ thuật dạy học:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1. GV chuẩn bị:
- Hình ảnh phù hợp với chủ đề:


+ Tranh, ảnh một số họa tiết trang trí
+ Một số hình ảnh trong tự nhiên về hoa lá, con vật.
- Sách học mĩ thuật 6 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
2. HS chuẩn bị:
- Sách học mĩ thuật 6 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
Trò chơi: sắp xếp đội hình theo khẩu lệnh
GV: 1. Các em hãy xếp 3 em nam thành một nhóm hàng ngang và tạo thành nhiều
nhóm đứng quay mặt lại với nhau và cho biết đó là hình thức sắp xếp gì? lặp lại
2. Các em hãy xếp 3 em nam, 3 em nữ thành một nhóm hàng ngang và tạo
thành nhiều nhóm đứng xen kẻ với nhau và cho biết đó là hình thức sắp xếp gì? xk
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
Hoạt động 1: ( Tiết 1) Vẽ họa tiết trang trí
Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Hiểu được vẻ đẹp của mọi vật
trong đời sông: cỏ cây, hoa lá, … Nhận biết
được mối liên hệ giữa cảnh vật trong thiên
nhiên và họa tiết trong trang trí.

- Kiến thức: Quan sát đặc điểm
của cảnh vật trong thực tế. Biết
cách đơn giản và cách điệu hình
ảnh để tạo họa tiết trang trí

- Kĩ năng: Vẽ được họa tiết trang trí dựa theo
mẫu vật trong thiên nhiên. Vận dụng được các

kiến thức mĩ thuật về màu sắc để vẽ họa tiết
trang trí.

- Kĩ năng: Vẽ được họa tiết trang
trí dựa theo mẫu vật trong thiên
nhiên. Nhận biết được vai trò của
họa tiết trang trí trong đời sống
- Thái độ: Thêm yêu thích quy trình học tập trải hàng ngày.
nghiệm sáng tạo. Thêm yêu quý cuộc sống - Thái độ: Thêm yêu thích quy


xung quanh.

Nội
dung

trình học tập trải nghiệm sáng
tạo. Thêm yêu quý cuộc sống
xung quanh.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

1.1 Tìm - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - Nhắc lại kiến thức đã học về
hiểu
kiến thức về họa tiết trang trí đã học họa tiết trang trí đã học
ở tiểu học.
- Quan sát hình
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát
hình ảnh một số họa tiết để tìm hiểu

về họa tiết trang trí.

+ Vẻ đẹp của một số hình ảnh tự


nhiên.
+ Hình dạng, đường nét, màu sắc của - Lắng nghe
họa tiết trang trí.
+ Mỗi liên hệ giữa các hình ảnh trong
tự nhiên và các họa tiết trang trí
- Giáo viên nhấn mạnh: Các họa tiết
thường được vẽ đối xứng qua trục
( bằng nhau, giống nhau về hình dáng
và màu sắc đậm nhạt). Các họa tiết tự
do được sáng tạo không dựa trên các
nguyên tắc trên
1.2
Thực
hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát tranh minh họa.
tranh minh họa hướng dẫn cách tạo
họa tiết trang trí.
- Nêu các bước vẽ

- Hãy nêu lại các bước tạo họa tiết
- Quan sát giáo viên minh họa
trang trí?
- Giáo viên minh họa các bước tạo
họa tiết trang trí lên bảng

+ Lựa chọn hình ảnh tự nhiên với
hình dáng đẹp và đơn giản
+ Vẽ phác hình ( sử dụng các đường
trục để tạo sự cân đối cho hình vẽ.
+ Chỉnh sửa ( thêm hoặc bớt các


đường nét) để tạo hình họa tiết theo ý
thích ( vẫn thể hiện được cấu trúc,
đặc điểm, vẻ đẹp của hình ảnh ban
đầu)
+ Vẽ màu theo ý thích, rõ đậm nhạt.
- Giáo viên lưu ý: Sử dụng màu sắc
- Lắng nghe
có đạm nhạt, nhấn mạnh nét đặc
trưng để họa tiết thêm sinh động và
đẹp hơn.
- Giáo viên cho học sinh quan sát - Quan sát họa tiết trang trí
một số họa tiết trang trí để học sinh
có thêm ý tưởng sáng tạo.

- Giáo viên yêu cầu học sinh lựa - Lựa chọn vật mẫu để vẽ họa
chọn các hình ảnh đã sưu tầm về hoa tiết trang trí
lá, con vật và thực hành sáng tạo một
họa tiết theo ý thích.
1.3
Nhận

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dán - Dán bài lên bảng



xét

bài vẽ lên bảng.
- Yêu cầu học sinh quan sát, nhận - Quan sát, nhận xét, góp ý cho
xét, góp ý cho các bài vẽ.
bài vẽ của bạn
+ HÌnh dạng, đường nét
+ Độ đậm nhạt, hòa sắc

Hoạt động 2 (Tiết 2) Trang trí đường diềm
Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết cách trang trí đường diềm. - Kiến thức: Biết cách trang trí
Biết lựa chọn các họa tiết, sắp xếp các họa tiết đường diềm. Biết lựa chọn các
phù hợp trong bài trang trí.
họa tiết, sắp xếp các họa tiết phù
- Kĩ năng: Trang trí được đường diềm theo ý hợp trong bài trang trí.
thích.

- Kĩ năng: Trang trí được đường
- Thái độ: Biết vận dụng trang trí đường điềm diềm theo ý thích.
vào trong cuộc sống. Thấy được ý nghĩa của - Thái độ: Vận dụng được bài
trang trí với đời sống con gười.

trang trí đường điềm vào rang trí
một số đồ vật. Thêm u thích
quy trình học tập trải ngiệm sáng
tạo
Nội
dung
2.1.
Tìm
hiểu

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan - Quan sát hình
sát hình minh họa để tìm hiểu về Tranh, ảnh về trang trí đường
cách trang trí đường diềm.
diềm


+ Cách sắp xếp các họa tiết trên
đường diềm
+ Màu sắc của các họa tiết
+ Tương quan màu sắc giữa nền vầ
họa tiết
- Giáo viên nhấn mạnh:
+ Đường diềm là hình thức trang trí
kéo dài. Các họa tiết (nhóm họa tiết)
được sắp xếp lặp lại liên tục hoặc
lặp lại và xen kẽ trên một băng dài

tạo nên nhịp điệu. Có thể trang trí
đường diềm theo hướng thẳng đứng,
nằm ngang, cong hoặc tròn.
+ Các họa tiết giống nhau thường
được vẽ cùng màu, cùng độ đậm
nhạt
+ Hình thức trang trí đường diềm
( họa tiết đối xứng hoặc không đối
xứng) được dùng khá phổ biến
trong cuộc sống tạo vẻ đẹp riêng

- Lắng nghe


cho các đồ vật, trang phục, cơng
trình, …
2.2
Thực
hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan - Quan sát hình minh họa cách
sát hình minh họa cách trang trí trang trí đường diềm
đường
diềm.

- Nêu lại các bước vẽ
- Nêu lại các bước vẽ trang trí
đường diềm?

- Quan sát


- Giáo viên minh họa lên bảng
+ Kẻ hai đường thẳng song song
bằng nhau, chia mảng đều nhau
hoặc xen kẽ giữa mảng to và mảng
nhỏ.
+ Kẻ trục đối xứng trong các mảng.
+ Vẽ họa tiết

- Thực hành

+ Vẽ màu
- Giáo viên yêu cầu học sinh trang
trí một đường diềm theo ý thích.
- Lắng nghe
- Giáo viên lưu ý: Vẽ họa tiết phù
hợp với các mảng được chia. Sử


dụng màu sắc có độ đậm nhạt để
làm nổi bật họa tiết trang trí.
2.3
Nhận
xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dán - Dán bài lên bảng
bài vẽ lên bảng
Bài vẽ trang trí đường diềm của
- Yêu cầu học sinh quan sát, nhận học sinh
xét bài vẽ

- Quan sát, nhận xét, góp ý cho
+ Cách sắp xếp họa tiết
bài vẽ của bạn
+ Họa tiết trang trí
+ Màu sắc

Hoạt động 3: ( Tiết 3) Trang trí đường diềm trên đồ vật
Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết lựa chọn các họa tiết, sắp - Kiến thức: Biết cách trang trí
xếp các họa tiết phù hợp với đồ vật được đường diềm trên một số đồ vật.
trang trí.
- Kĩ năng: Trang trí được đường
- Kĩ năng: Trang trí được đường diềm trên diềm trên đồ vật theo ý thích.
một đồ vật theo ý thích
- Thái độ: Thêm u thích quy trình
- Thái độ: Biết vận dụng trang trí đường điềm học tập trải ngiệm sáng tạo
vào trong cuộc sống. Thấy được ý nghĩa của
trang trí với đời sống con gười.
Nội
dung
3.1 .
Tìm
hiểu


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan - Quan sát đồ vật tìm hiểu cách
sát một số đồ vật được trang trí thức trang trí
đường diềm để tìm hiểu thêm về Một số đồ vật trong gia đình
cách trang trí trên đồ vật làm tơn
thêm vẻ đẹp của chúng.


- Giáo viên nhấn mạnh: Ứng dụng
trang trí đường diềm trên đồ vật để
làm tôn thêm vẻ đẹp của đồ vật.
Có thể trang trí đường diềm ở - Lắng nghe
nhiều vị trí trên đồ vật.
3.2
Thực
hành

- Giáo viên cho học sinh quan sát - Quan sát bài vẽ
một số bài vẽ trang trí đường diềm
trên đồ vật để hoc sinh có thêm ý
tưởng sáng tạo

- Thực hành trang trí đường diềm
- Giáo viên yêu cầu học sinh trang
trên đồ vật
trí đường diềm trên đồ vật yêu



thích. Có thể vẽ hoặc cắt dán hoặc
tạo hình ba chiều.
- Lắng nghe
- Giáo viên lưu ý: Màu sắc của
đường diềm phải hài hòa và phù
hợp với đồ vật.
3.3
Nhận
xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh - Trưng bày bài vẽ
trưng bày bài vẽ
- Hướng dẫn hoc sinh quan sát, - Quan sát, nhận xét, góp ý cho bài
nhận xét bài vẽ, góp ý cho bài vẽ vẽ của bạn
của mình và của bạn hồn thiện
hơn.
+ Bố cục hình vẽ ( vị trí trang trí)
+ Họa tiết trang trí, cách sắp xếp
họa tiết trang trí.
+ Màu sắc.

Hoạt động 4: ( Tiết 4) Trưng bày và giới thiệu sản phẩm
Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS


Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu được - Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu
sản phẩm.
được sản phẩm.
- Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh giá
và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực
hiện sản phẩm. Lắng nghe và phản hồi tích
cực từ phần thuyết trình của nững học sinh
khác.

- Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh
giá và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ
năng thực hiện sản phẩm.
- Thái độ: u thích quy trình hoc tập
trải nghiệm sáng tạo

- Thái độ: Thêm yêu quý cuộc sống xung
quanh. Yêu thích quy trình hoc tập trải
nghiệm sáng tạo
Nội

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS


dung
- Giáo viên hướng dẫn học sinh - Trưng bày sản phẩm theo từng hình
trưng bày sản phẩm theo từng thức thực hành

hình thức thực hành
Bài thực hành trang trí đường diềm
+ Vẽ
của học sinh
+ Xé dán
+ Tạo mơ hình.

- Quan sát, nhận xét, góp ý cho các
bài thực hành của bạn và của minh

- Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét bài thực hành của bạn
và của mình.
+ Hình thức thể hiện, chất liệu,
hình dáng sản phẩm.
+ Sự phù hợp của đường diềm - Nêu cảm nhận và trình bày ý tưởng
với đồ vật được trang trí
mới
+ Hình dang và màu sắc của họa
tiết.
- Quan sát và lắng nghe
- Hướng dẫn hoc sinh nêu cảm
nhận. Trình bày ý tưởng mới để
trang trí đồ vật.
*Phát triển – mở rộng
- Vẽ họa tiết trang trí vào những
đồ vật cũ

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP



- Tạo họa tiết trang trí. ( cá nhân)
- Trang trí đường diềm theo các hình thức : Đường trịn, đường con, hình chữ
nhật...( theo nhóm) trên khổ giấy A0
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Tạo sản phẩm trang trí như : cái chai, cái lon, cái quạt, quần áo, mũ nón ,...
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG

Vẽ họa tiết trang trí lên các đồ vật cũ
* DẶN DỊ: - Về nhà đọc trước bìa chủ đề 5 Tạo sản phẩm và quảng cáo trang
phục.
- Chuẩn bị đầy đủ các vật liệu và dụng cụ học tập .