Bai 5 Tay Nguyen chi tiet

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN ĐỊA LÍ LỚP 4 BÀI 5: TÂY NGUYÊN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết: - HS nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của Tây Nguyên: +Tây Nguyên là xứ sở của các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau: Kon Tum, Plây Ku , Đắk Lắk , Lâm Viên, Di Linh. +Tây Nguyên là vùng có hai mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô. (Hs khá giỏi nêu được đặc điểm của mùa mưa và mùa khô) 2. Kĩ năng: - Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam vị trí của khu vực Tây Nguyên và các cao nguyên. 3. Thái độ: - Ham thích, tìm hiểu về vùng đất Tây Nguyên của đất nước ta. - Yêu thích môn học và tìm hiểu địa lí TN Việt Nam II. Chuẩn bị: - GV: giáo án điện tử, que chỉ. - HS: sách giáo khoa, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu về Tây Nguyên. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của học sinh Thời Hoạt động của giáo viên Đồ dùng dạy gian 2’ 3’. học A. Khởi động: - GV cho HS hát bài “Quê hương tươi đẹp”. B. Kiểm tra bài cũ: - Tiết Địa lí ngày hôm trước các con đã được học bài gì? - GV: Trước khi vào bài mới, cô trò mình sẽ cùng nhắc lại một chút về vùng trung du Bắc Bộ nhé. + Em hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ.. -Hát.. -Nhạc bài hát.. -TL: Trung du Bắc Bộ.. Slide 2:Câu hỏi. -2 HSTL: + TDBB là vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp. +Trung du Bắc Bộ thích hợp + Cây ăn quả và cây công cho việc trồng những loại cây nghiệp, đặc biệt là trồng gì? chè. - Gọi HS nhận xét. -HS nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2’. 16’. - GV nhận xét. - GV nhận xét chung về phần kiểm tra bài cũ. C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - GV: Bây giờ chúng mình hãy cùng xem một số hình ảnh sau và cho biết: xem những hình ảnh này con liên tưởng đến miền đất nào? + Vừa xem xong rồi, bây giờ bạn nào cho cô biết: Qua hình ảnh này con liên tưởng đến miền đất nào? - GV: Đúng rồi đó các con ạ. Đây chính là vùng đất Tây Nguyên. Hôm nay, cô trò mình sẽ cùng đến thăm vùng đất này qua bài học ngày hôm nay: Bài 5: Tây Nguyên. - GV viết bảng: Bài 5: Tây Nguyên 2. Bài mới: - GV: Bài học hôm nay của chúng ta gồm hai phần. Bây giờ, chúng ta cùng đi vào phần thứ nhất: Tây Nguyên – xứ sở của những cao nguyên xếp tầng. - GV ghi bảng: 1. Tây Nguyên – xứ sở của những cao nguyên xếp tầng. 1. Tây Nguyên – xứ sở của những cao nguyên xếp tầng. - GV yêu cầu HS giải nghĩa từ “cao nguyên”. - GV nhận xét, chốt lời giải nghĩa. - GV: Bây giờ chúng ta cùng. -HS lắng nghe.. -Slide 3: Hình ảnh Tây Nguyên -1-2 HSTL: + Con liên tưởng đến Tây Nguyên. - HS nghe GV giới thiệu bài.. - HS viết bài vào vở. - HS lắng nghe.. - HS viết bài vào vở.. - HS trả lời: Cao nguyên là vùng đất rộng, cao và tương đối bằng phẳng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tìm hiểu về vị trí địa lý của khu vực Tây Nguyên. - GV: Các con quan sát lên màn hình đây là bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - GV dùng hiệu ứng và chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam và giới thiệu: Tây Nguyên nằm ở phía Tây và Tây Nam Việt Nam, là một vùng gồm nhiều cao nguyên rộng lớn. - Gọi 1-2 HS lên chỉ khu vực Tây Nguyên trên bản đồ. - GV: Đây chính là giới hạn của vùng đất Tây Nguyên. - GV: Các con hãy quan sát lược đồ các cao nguyên ở Tây Nguyên và hình trên bảng, xác định giới hạn của vùng Tây Nguyên. - Mời 1 HS lên chỉ. - 1 HS lên chỉ, nêu: Phía Tây giáp Lào và Campu-chia. Phía Bắc, phía Đông giáp Nam Trung Bộ. Phía Nam giáp Đông Nam Bộ. - Gọi HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét và KL: Phía Tây giáp Lào và Cam- - HS lắng nghe. pu-chia. Phía Bắc, phía Đông giáp Nam Trung Bộ. Phía Nam giáp Đông Nam Bộ. CHUYỂN: Bây giờ, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về đặc điểm của khu vực Tây. -Slide 4:Bản đồ địa lí TN VN -Que chỉ.. -Slide 5: Lược đồ các cao nguyên ở Tây Nguyên..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nguyên. - GV yêu cầu HS đọc phần chú giải trên lược đồ H1. - GV chỉ lược đồ nói lại phân tầng địa hình. - GV yêu cầu HS đọc SGK kết hợp với quan sát lược đồ cho biết: +Tây Nguyên là vùng đất như thế nào? + Tây Nguyên có những cao nguyên nào ?. -HS đọc chú giải. -HS đọc và nêu phân tầng địa hình.. -TN là vùng đất cao, rộng lớn. - Có các cao nguyên: Con Tum,ĐắkLắk Lâm Viên , Plây Ku, Di Linh - HS thảo luận nhóm 2. - 1 nhóm lên chỉ lược đồ nêu: Có 5 cao nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh. - HS nhận xét.. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2: Quan sát hình 1, em hãy đọc tên các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam) và chỉ vị trí của chúng trên lược đồ. - Gọi đại diện 1 nhóm lên trình bày. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét. -HS lắng nghe. -Chuyển ý : Thế độ cao của các cao nguyên này như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu “ Bảng số liệu về độ cao của các cao nguyên”. -HS đọc. -Yêu cầu HS đọc từ “dựa vào” đến “ từ thấp đến cao” và bảng số liệu trang 82-83. -Hỏi : Sau khi đọc bảng số liệu nhiệm vụ của các con TL:Xếp các cao nguyên phải làm gì ? theo thứ tự từ thấp - Gọi 1 HSTL. đến cao. - 1 HSTL: Cao nguyên Đắk Lắk, Kon Tum, Di Linh, - Gọi HS nhận xét. Lâm Viên. - GV hỏi : - HS nhận xét. + Qua phần tìm hiểu , các con - HS lắng nghe. thấy địa hình của Tây -TL: Tây Nguyên là vùng. - Slide 6: Thảo luận nhóm 2. - Slide 7: Lược đồ các cao nguyên ở Tây Nguyên.. -Slide 8, 9 :Bảng số liệu về độ cao của các cao nguyên.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nguyên có đặc điểm gì ? đất cao, rộng lớn . + Dựa vào bảng số liệu con có nhận xét gì về độ cao của -HSTL: Các cao nguyên có các cao nguyên? độ cao thấp khác nhau. TN 5 cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau: Đắc Lắc, Kon Tum, Plây Ku, Lâm -GV ghi bảng : Viên, Di Linh. +Là vùng đất cao, rộng lớn. -HS ghi vở. + Có 5 cao nguyên: Đắk Lắk Kon Tum, Plây Ku, Di Linh, Lâm Viên, -GV mời nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị tranh -Nhóm trưởng báo cáo. ảnh, tư liệu đã sưu tầm về các cao nguyên ở Tây Nguyên. - GV yêu cầu HS dựa vào thông tin trong SGK trang 82 - HS lắng nghe. – 83, kết hợp với tranh ảnh đã sưu tầm và những hiểu biết của mình, hãy thảo luận nhóm 4 để nêu đặc điểm tiêu - HS thảo luận nhóm 4. biểu của một cao nguyên như cô đã phân công hôm trước. - GV mời đại diện 4 nhóm trình bày trước lớp: - HS trình bày phần thảo N 1: Cao nguyên Kon Tum luận của nhóm mình. N2: Cao nguyên Plây ku N 3: Cao nguyên Đắk Lắk N 4: Cao nguyên Lâm Viên N5: Cao nguyên Di Linh - GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét rồi cho HS quan sát hình ảnh từng cao nguyên và giới thiệu thêm về những đặc điểm mà HS chưa nêu được .Ví dụ: * Cao nguyên Kon Tum là cao nguyên rộng lớn, bề mặt - HS lắng nghe. khá bằng phẳng, có chỗ giống như đồng bằng. Trước. -Tranh ảnh HS sưu tầm. - Slide 10: Thảo luận nhóm 4.. -Slide 11: Hình ảnh cao nguyên Kon Tum..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> đây, toàn vùng được phủ rừng rậm nhiệt đới nhưng hiện nay rừng còn rất ít, thực vật chủ yếu là các loại cỏ. * Cao nguyên Plây Ku : Độ cao trung bình 800m, thiên nhiên khá hoang sơ, không khí mát lạnh, quanh năm sương mù bao phủ. * Cao nguyên Đắk Lắk là cao nguyên thấp nhất trong các cao nguyên ở Tây Nguyên, bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông suối và đồng cỏ. Đây là nơi đất đai phì nhiêu nhất, đông dân nhất ở Tây Nguyên. - HS lắng nghe. * Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức tạp, nhiều núi cao, thung lũng sâu; sông, suối có nhiều thác ghềnh. Cao nguyên có khí hậu mát quanh năm. Nơi đây có thành phố Đà Lạt là một thành phố du lịch rất đẹp, nổi tiếng, hấp dẫn khách tham quan. * Cao nguyên Di Linh : gồm những đồi lượn sóng dọc theo những dòng sông. Bề mặt khá bằng phẳng, được phủ bởi lớp đất đỏ ba dan. Mùa khô không khắc nghiệt lắm, vẫn có mưa ngay cả trong những tháng hạn nhất nên cao nguyên lúc nào cũng có màu xanh. CHUYỂN: Vậy địa hình cao, rộng lớn gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau ở Tây Nguyên có ảnh hưởng như thế nào đến khí hậu ở nơi đây. Chúng ta cùng tìm hiểu phần tiếp theo: Tây Nguyên. -Slide 12: Hình ảnh cao nguyên Plây Ku. -Slide 13: Hình ảnh cao nguyên Đắk Lắk.. -Slide 14: Hình ảnh cao nguyên Lâm Viên.. -Slide 15: Hình ảnh cao nguyên Di Linh..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 12’. có hai mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô. - GV ghi bảng: 2. Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt. 2. Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt. - GV: Các con hãy quan sát lược đồ các cao nguyên ở Tây Nguyên. Cô mời 1 bạn lên chỉ vị trí của thành phố Buôn Ma Thuột trên lược đồ và cho biết Buôn Ma Thuột nằm ở cao nguyên nào? - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét và giới thiệu: Buôn Ma Thuột nằm ở cao nguyên Đắk Lắk, ở giữa vùng đông dân nhất Tây Nguyên. Buôn Ma Thuột cách Hà Nội khoảng 1300 km. Là một thành phố có vị trí chiến lược, đặc biệt quan trọng về an ninh quốc phòng cấp quốc gia. Buôn Ma Thuột có đặc điểm khí hậu khá đặc trưng cho khí hậu ở Tây Nguyên. - GV: Các con hãy quan sát , đọc bảng số liệu về lượng mưa trung bình tháng (mm) ở Buôn Ma Thuột và cho biết: + Mùa mưa vào những tháng nào? Mùa khô vào những tháng nào? +Vậy khí hậu ở Buôn Ma Thuột có mấy mùa? + Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Là những mùa nào? + Con hãy so sánh lượng. - 1 HS lên chỉ và TL: TP Buôn Ma Thuột nằm ở cao nguyên Đắk Lắk.. -Slide 16: Lược đồ các cao nguyên ở Tây Nguyên và hình ảnh thành phố Buôn Ma Thuột.. - HS nhận xét.. - HS lắng nghe.. + Mùa mưa vào những tháng 5,6,7,8. Mùa khô từ tháng 11,12 kéo dài đến tháng 4. + Có 2 mùa: mùa mưa và mùa khô.. -Slide 17: Bảng số liệu về lượng mưa trung bình tháng (mm) ở Buôn Ma Thuột..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> mưa giữa tháng 4 và tháng 5, giữa tháng 10 và tháng 11? + Giữa tháng 4 và tháng 5, tháng 10 và tháng 11 lượng + Qua đó, con thấy sự mưa chênh lệch nhau rất chuyển tiếp giữa hai mùa: nhiều. mùa mưa và mùa khô thế + Sự chuyển tiếp giữa hai nào? mùa rất rõ rệt. - GV: Cô nhất trí với ý kiến của các con. Vậy mùa mưa và mùa khô ở đây có đặc - HS lắng nghe. điểm gì chúng mình cùng tìm hiểu tiếp nhé! - Yêu cầu HS: Đọc thầm thông tin mục 2 SGK và quan sát các hình ảnh sau, - 1 HS đọc. thảo luận nhóm 2 hãy mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên trong 2 phút. - Đại diện nhóm trình bày. - HS thảo luận nhóm đôi. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 1 nhóm trình bày. - GV nhận xét, KL: Cô đồng - HS nhận xét, bổ sung. ý với ý kiến của các con. Ở Tây Nguyên mùa mưa:mưa - HS lắng nghe. kéo dài liên miên, cả rừng núi bị phủ một bức màn nước trắng xóa; mùa khô: trời nắng gay gắt, đất khô vụn bở. và GV ghi bảng: - HS ghi vở. +Mùa mưa: mưa kéo dài liên miên. +Mùa khô: nắng gay gắt, đất khô vụn bở. - GV: Con có nhận xét gì về - 1-2 HSTL: Khí hậu ở Tây khí hậu ở Tây Nguyên? Nguyên tương đối khắc nghiệt. Mùa mưa, mùa khô phân biệt rõ rệt, lại kéo dài, không thuận lợi cho cuộc sống của người dân nơi đây. - Gọi HS nhận xét.. - HS nhận xét.. -Slide 18: Hình ảnh mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV nhận xét. -GV cho Hs xem clip về mùa mưa ở Tây Nguyên. - Mưa kéo dài triền miên gây ra những hậu quả gì ? -Để phòng tránh hiện tượng này, ta phải làm gì ?. 5’. - HS lắng nghe. -HS xem. -Lũ quét, nhà cửa bị cuốn trôi,.. -Trồng cây gây rừng, không chặt phá rừng bừa bãi,.. - GV cho HS xem clip về hạn - HS xem clip rồi TL: Lúa, hán ở Tây Nguyên và cho cà phê bị thiếu nước và hạn biết: Hạn hán, nắng nóng kéo hán. Hơn 2000 ha cây trồng dài ảnh hưởng gì đến cuộc bị mất trắng. Gây thiệt hại sống của người dân? nặng nề cho cuộc sống của người dân. - Em thấy khí hậu ở Tây -TL: ở Tây Nguyên có khí Nguyên và khí hậu ở nơi em hậu khắc nghiệt, ở nơi em đang sống có gì khác nhau ? sống có khí hậu ôn hòa. - HS nhận xét. - Gọi HS nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nhận xét. - GV giảng: Tuy khí hậu khắc nghiệt nhưng người dân ở Tây Nguyên vẫn kiên trì khắc phục khó khăn vươn lên trong cuộc sống và vùng đất Tây Nguyên vẫn là nơi nhiều du khách muốn tới thăm và khám phá. Sau đấy, cô mời các con cùng xem 1 clip về mảnh đất Tây Nguyên thân yêu. - HS xem clip. - GV mở clip.. D, Củng cố, dặn dò: 1, Trò chơi: “Ô chữ bí mật” - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.. - HS lắng nghe. HS tham gia chơi. - HS trả lời:. -Slide 19: Clip mùa mưa ở Tây Nguyên.. -Slide 20: Clip cảnh hạn hán ở Tây Nguyên.. -Slide 21: Clip hình ảnh về Tây Nguyên và cuộc sống của người dân ở Tây Nguyên. -Slide 22: Trò.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Câu hỏi 1: Gồm 5 chữ cái. Đây là thành phố du lịch nổi tiếng ở Tây Nguyên, được mệnh danh là thành phố ngàn hoa. + Câu hỏi 2: Gồm 7 chữ cái. Đây là tên một cao nguyên có độ cao trung bình 1500m. + Câu hỏi 3: Gồm 9 chữ cái. Điền vào chỗ chấm: “Tây Nguyên gồm các … xếp tầng cao, thấp khác nhau.” + Câu hỏi 4: Gồm 6 chữ cái. Đây là tên một cao nguyên có độ cao trung bình là 1000m. + Câu hỏi 5: Gồm 9 chữ cái. Đây là vùng đất của nước ta giáp với Tây Nguyên. + Câu hỏi 6: Gồm 6 chữ cái. Đây là tên của một cao nguyên có độ cao trung bình là 500m. + Câu hỏi 7: Gồm 6 chữ cái. Đây là tên một cao nguyên có vị trí nằm giữa hai cao nguyên Kon Tum và Đắk Lắk. + Câu hỏi 8: Gồm 8 chữ cái. Đây là một từ láy chỉ đặc điểm của những ngày mưa ở Tây Nguyên. + Câu hỏi 9: Gồm 11 chữ cái. Đây là tên một thành phố nằm ở cao nguyên Đắk Lắk. + Câu hỏi 10: Hãy đọc tên một vùng đất gồm 9 chữ cái được tạo bởi đáp án của các câu hỏi từ 1 đến 9. 2, Dặn dò: - GV dặn dò HS ôn lại bài,. + Đà Lạt. + Lâm Viên. + Cao nguyên.. + Di Linh.. + Đông Nam Bộ. + Kon Tum.. + Plây Ku.. + Liên miên.. + Buôn Ma Thuột. + Tây Nguyên.. chơi..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> sưu tầm tranh ảnh về các dân tộc ở Tây Nguyên.. - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>