Giao an ca nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 1 Baøi 1: KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ (Tieát 1) I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nước và dân tộc Việt Nam. - Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ. 2. Thái độ - Kính yeâu vaø bieát ôn Baùc Hoà. - Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” - Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó. 3. Haønh vi - Luoân luoân reøn luyeän vaø laøm theo Naêm ñieàu Baùc Hoà daïy II. CHUAÅN BÒ - Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. - Giaáy khoå to, buùt vieát baûng (phaùt cho caùc nhoùm). - Naêm ñieàu Baùc Hoà daïy. - Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ - GV kieåm tra saùch HS vaø neâu yeâu caàu cuûa moân hoïc. 2. Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động dạy Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. Hoạt động học.  Muïc tieâu: HS biết được : - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. - Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.  Caùch tieán haønh: - Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát - Tiến hành quan sát từng bức tranh và các bức ảnh trang 2 vở Bài tập đạo đức 3 tìm hiểu nội thảo luận nhóm. dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV thu keát quaû thaûo luaän.. thaûo luaän.. - Nhaän xeùt boå sung yù kieán cuûa caùc nhoùm.. Câu trả lời đúng:. - Yêu cầu thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm về Bác Aûnh 1: theo những câu hỏi gợi ý sau:. - Nội dung: Bác Hồ đón các cháu thiếu. 1. Baùc sinh ngaøy, thaùng, naêm naøo?. nhi thaêm Phuû Chuû tòch.. 2. Quê Bác ở đâu?. - Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở. 3. Em coøn bieát teân goïi naøo khaùc cuûa Baùc Hoà?. Phuû Chuû tòch.. 4. Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào với dân tộc Aûnh 2: ta? - Noäi dung: Baùc ñang cuøng caùc chaùu 5. Tình caûm cuûa Baùc Hoà daønh cho caùc chaùu thieáu nhi thieáu nhi muùa haùt. nhö theá naøo?. - Ñaët teân: Baùc Hoà vui muùa haùt cuøng caùc chaùu thieáu nhi Aûnh 3: - Noäi dung: Baùc Hoà beá vaø hoân chaùu thieáu nhi - Ñaët teân: Baùc Hoà vaø chaùu thieáu nhi/Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh. Aûnh 4: - Noäi dung: Baùc ñang chia keïo cho caùc chaùu thieáu nhi. - Ñaët teân: Baùc Hoà chia keïo cho caùc chaùu thieáu nhi. - Caùc nhoùm khaùc chuù yù laéng nghe. Boå sung sửa chữa cho nhóm bạn. - 3 đến 4 HS trả lời. HS khác chú ý lắng nghe, boå sung..  Keát luaän: Baùc Hoà Chí Minh luùc nhoû laø Nguyeãn Sinh - HS chuù yù laéng nghe Cung. Bác sinh ngày 19- 5- 1980. Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta và là người có công rất.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lớn đối với đất nước, với dân tộc ta. Bác là vị Chủ tịch đầu tiên của nướcViệt Nam, là người đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước ta- nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tại quãng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 2/9/1945. Trong cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như : Nguyễn Tất Thaønh, Nguyeãn Aùi Quoác, Hoà Chí Minh, anh Ba, oâng Keù, …Nhaân daân Vieät Nam ai cuõng kính yeâu Baùc Hoà,ñaët bieät laø caùc chaùu thieáu nhi. Baùc Hoà cuõng luoân quan taâm vaø yeâu quyù caùc chaùu. Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào đây với Bác”.  Muïc tieâu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ..  Caùch tieán haønh: - Kể chuyện ”Các cháu vào đây với Bác”(Vở bài tập - HS cả lớp chú ý lắng nghe. Một HS đạo đức 3, NXB Giáo dục).. đọc lại truyện.. - Yêu cầu thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:. - 3 - 4 HS trả lời.. 1. Qua caâu chuyeän, em thaáy tình caûm cuûa caùc chaùu thieáu - HS khaùc chuù yù laéng nghe, nhaän xeùt, boå nhi đối với Bác Hồ như thế nào?. sung.. 2. Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các thiếu nhi như Câu trả lời đúng: theá naøo?. 1. Caùc chaùu thieáu nhi trong caâu chuyeän rất kính yêu Bác Hồ. Điều này được thể hiện ở chi tiết: khi vừa nhìn thấy Bác, các cháu đã vui sướng và cùng reo lên. 2. Baùc Hoà cuõng raát yeâu quyù caùc chaùu thiếu nhi. Bác đón các cháu, vui vẻ quây quần bên các cháu, dắt các cháu ra vườn chôi, chia keïo, caên daën caùc chaùu, oâm hoân caùc chaùu…. - HS chuù yù laéng nghe.  Keát luaän: Baùc raát yeâu quyù caùc chaùu thieáu nhi, Baùc luôn dành cho các cháu những tình cảm tốt đẹp. Ngược laïi, caùc chaùu thieáu nhi cuõng luoân kính yeâu Baùc, yeâu quyù Baùc . Hoạt động 3 : Thảo luận cặp đôi.  Muïc tieâu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Caùch tieán haønh: - Yeâu caàu: Thaûo luaän caëp ñoâi, ghi ra giaáy caùc vieäc caàn - Thaûo luaän caëp ñoâi: làm của thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.. - 2 đến 3 HS đọc những công việc mà. - Yeâu caàu HS tìm hieåu Naêm ñieàu Baùc Hoà daïy.. thieáu nhi caàn laøm.. - Hoûi: Naêm ñieàu Baùc Hoà daïy daønh cho ai?. Ví duï:. - Hỏi: Những ai đã thực hiện được theo Năm điều Bác + Chăm chỉ học hành, yêu lao động. Hồ dạy và đã thực hiện như thế nào?. + Đi học đúng giờ,…. - Nhận xét, tuyên dương những HS đã thực hiện tốt Năm - Trả lời: Dành cho thiếu nhi. ñieàu Baùc Hoà daïy.. - 2 - 3 HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy.. - Nhắc nhở cả lớp noi gương những HS ngoan như thế.. - 3 đến 4 HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể của baûn thaân. - Chuù yù laéng nghe.. Hoạt động 4: Cđng cè, dỈn dß - Thùc hiÖn tèt 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y - su tÇm c¸c bµi th¬, bµi h¸t, tranh ¶nh, truyÖn vÒ B¸c Hå vµ vÒ B¸c Hå víi thiÕu nhi - Su tÇm c¸c tÊm g¬ng ch¸u ngoan B¸c Hå. Tuaàn 2 Baøi 1: KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ (Tieát 2) I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nước và dân tộc Việt Nam. - Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ. 2. Thái độ - Kính yeâu vaø bieát ôn Baùc Hoà. - Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” - Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó. 3. Haønh vi - Luoân luoân reøn luyeän vaø laøm theo Naêm ñieàu Baùc Hoà daïy II. CHUAÅN BÒ - Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. - Giaáy khoå to, buùt vieát baûng (phaùt cho caùc nhoùm). - Naêm ñieàu Baùc Hoà daïy. - Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến  Muïc tieâu : Củng cố để HS hiểu rõ hơn việc thực hiện Năm điều Baùc Hoà daïy.  Caùch tieán haønh : - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm. - Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình: đúng (Đ) hay sai (S). Giaûi thích lyù do.  Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho thiếu nhi.  Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy.  Phấn đấu để trở thành con ngoan trò giỏi là đã thực hieän 5 ñieàu Baùc Hoà daïy.  Chæ caàn hoïc thuoäc 5 ñieàu Baùc Hoà daïy, khoâng caàn phải thực hiện bằng hành động.  Ai cuõng kính ÿeâu Bac Hoà keå caû baïn beø vaø thieáu nhi thế giới. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm.. Hoạt động học. - Thaûo luaän nhoùm. - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình.. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung yù kieán.. Hoạt động 2: Cuộc thi : “Hái hoa dân chủ”  Muïc tieâu: Cuûng coá laïi baøi hoïc.  Caùch tieán haønh : - GV phổ biến nội dung cuộc thi: Mỗi một nhóm cử 2 - Mỗi đội sẽ cử ra đại diện để múa, hát HS lập thành một đội để dự thi tìm hiểu về chủ đề Bác hoặc kể chuyện về Bác Hồ. Hoà . - Phổ biến luật thi: Mỗi đội sẽ được tham dự 3 vòng thi.Mỗi một vòng thi sẽ có những hình thức thi khác nhau. Cuï theå nhö sau: * Voøng 1: - GV đọc cho các đội 5 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 4 lựa chọn khác nhau.Các đội sẽ chọn câu trả lời bằng cách lựa chọn A, B, C, D. - Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi được một điểm.Mỗi câu trả lời sai đội không ghi được điểm. * Vòng 2: Bốc thăm và trả lời câu hỏi: - Mỗi đội được bốc thăm 1 lần và trả lời câu hỏi của mình. * Voøng 3: Haùt, muùa, keå chuyeän Baùc Hoà. - Đội thắng cuộc là đội ghi được số điểm cao nhất - GV nhận xét phần thi của các đội. - Dặn dò HS chăm chỉ thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn 3 Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (Tieát 1) I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu: - Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta đã nói, đã hứa với người khác. - Giữ lời hứa với mọi người chính là tôn trọng mọi người và bản thân mình. - Nếu ta hứa mà không giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khaùc. 2. Thái độ - Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người không biết giữ lời hứa. 3. Haønh vi - Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sống hằng ngày. - Biết xin lỗi khi thất hứa và không sai phạm. II. CHUAÅN BÒ - Câu chuyện : ”Chiếc vòng bạc - Trích trong tập Bác Hồ - Người Việt Nam đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và”Lời hứa danh dự – Lê - ô - nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc Dương dịch”. - 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm (Hoạt động 2- Tiết2). - 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ. - Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc”. Hoạt động học.  Muïc tieâu: - HS biết thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa.  Caùch tieán haønh: - Giới thiệu truyện ”Bài trước cô và các em đã thấy - HS chú ý lắng nghe. được tình yêu bao la của Bác đối với thiếu nhi và sự kính yêu của thiếu nhi đối với Bác”. - GV keå chuyeän”Chieác voøng baïc”. - Yêu cầu 1 hoặc 2 HS kể hoặc đọc lại truyện.. - 1 - 2 HS đọc (kể) lại truyện.. - Chia lớp làm 6 nhóm để thảo luận các câu hỏi SGV.. - Chia lớp làm 6 nhóm, cử nhóm trưởng,. - Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến.. thư ký để thảo luận.. - Hỏi cả lớp:. - Đại diện các nhóm trả lời. 1. Thế nào là giữ lời hứa?. - 2 - 3 HS trả lời: 1. Giữ lời hứa là thực hiện những gì mình.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Người biết giữ lời hứa được đánh giá như thế nào?. đã nói với người khác.. - Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.. 2. Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin Cậy.  Keát luaän: - Tuy rất bận và qua thời gian dài nhưng vẫn không quên lời hứa với em bé.. - 1 - 2 HS nhaéc laïi phaàn keát luaän.. - Câu chuyện cho thấy: cần phải giữ đúng lời hứa của mình mới được mọi người quý trọng, tin cậy, yêu mến. Hoạt động 2: Nhận xét tình huống.  Muïc tieâu: HS biết được vì sao cần phải giữu lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữu lời hứa với người khác..  Caùch tieán haønh: - Chia lớp làm 4 nhóm. Phát phiếu giao việc cho mỗi - Lớp chia thành 4 nhóm. Mỗi nhóm cử nhoùm vaø thaûo luaän theo noäi dung cuûa phieáu trong SGV.. nhóm trưởng và tiến hành thảo luận tình. - Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các nhóm.. huống theo phiếu được giao.. - Hỏi cả lớp:. - Đại diện các nhóm trả lời.. 1. Giữ lời hứa thể hiện điều gì?. - 4 đến 5 HS trả lời. 1. Giữ lời hứa là thực hiện những gì mình. 2. Không thực hiện được lời hứa cần làm gì?. đã nói với người khác..  Kết luận: Cần giữ lời hứa vì nó thể hiện sự tự trọng 2.Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin cậy và tôn trọng người khác. Khi không giữ được lời hứa cần - 1 HS nhắc lại kết luận. noùi roõ lyù do vaø xin loãi. Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân.  Muïc tieâu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa.  Caùch tieán haønh: - Yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng:. - 3 đến 4 HS tự liên hệ bản thân và kể. + Em đã hứa với ai, điều gì?. laïi caâu chuyeän, vieäc laøm cuûa mình.. + Kết quả lời hứa đó thế nào? + Thái độ của người đó ra sao? + Em nghó gì veà baøi hoïc cuûa mình?. - HS nhận xét việc làm, hành động của. - Yeâu caàu HS khaùc nhaän xeùt veà vieäc laøm cuûa caùc baïn, baïn. đúng hay sai, tại sao? - Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa, nhắc nhở các em chưa biết giữ lời hứa Hướng dẫn thực hiện ở nhà : - GV yêu cầu HS về sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, những câu chuyện về việc giữ lời hứa. Tuaàn 4.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (Tieát 2). I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu: - Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta đã nói, đã hứa với người khác. - Giữ lời hứa với mọi người chính là tôn trọng mọi người và bản thân mình - Nếu ta hứa mà không giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khaùc. 2. Thái độ - Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người không biết giữ lời hứa. 3- Haønh vi - Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sống hằng ngày. - Biết xin lỗi khi thất hứa và không sai phạm. II. CHUAÅN BÒ - Câu chuyện : ”Chiếc vòng bạc - Trích trong tập Bác Hồ - Người Việt Nam đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và “Lời hứa danh dự – Lê - ô- nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc Dương dịch”. - 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm (Hoạt động 2 - Tiết2). - 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ. - Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Xử lý tình huống  Muïc tieâu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa.  Caùch tieán haønh: - GV đọc lần 1 câu chuyện ”Lời hứa danh dự” từ đầu ... - 1 HS đọc lại. nhưng chú không phải là bộ đội mà. - Chia lớp làm 4 nhóm,thảo luận để tìm cách ưng xử cho taùc giaû trong tình huoáng treân. - 4 nhóm HS tiến hành thảo luận. Sau đó đại diện các nhóm trình bày cách xử lí - Hướng dẫn HS nhận xét cách xử lý tình huống của các tình huống của nhóm mình, giải thích. nhoùm. - Nhận xét các cách xử lí. - Đọc tiếp phần kết của câu chuyện. - 1 HS nhaéc laïi. - Để 1 HS nhắc lại ý nghĩa của việc giữ lời hứa. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến  Muïc tieâu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa  Caùch tieán haønh: - Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm 2 thẻ màu xanh và đỏ và.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> qui ước: + Theû xanh - YÙ kieán sai + Thẻ đỏ - Ý kiến đúng - Treo baûng phuï ghi saün caùc yù kieán khaùc nhau veà vieäc giữ lời hứa, sau khi thảo luận sẽ giơ thẻ bày tỏ thái độ, ý kieán cuûa mình. - GV lần lượt đọc từng ý kiến trong SGV - Đưa ra đáp án và lời giải thích đúng. - Nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa caùc nhoùm. Hoạt động 3: Nói về chủ đề “Giữ lời hứa”  Muïc tieâu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa.  Caùch tieán haønh: - Yêu cầu các nhóm thảo luận trong 2 phút để tập hợp các câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện,… nói về việc giữ lời hứa. - Yeâu caàu caùc nhoùm theå hieän theo hai noäi dung: + Keå chuyeän (Söu taàm). + Đọc câu ca dao, tục ngữ và phân tích đưa ra ý nghĩa của các câu đó. - GV kết luận và dặn HS luôn giữ lời hứa với người khác và với chính mình - Dặn dò HS luôn phải biết giữ lời hứa với người khác vaø chính baûn thaân mình. Tuaàn 5. - HS thaûo luaän theo nhoùm vaø ñöa ra yù kieán cuûa mình baèng caùch giô theû khi GV hoûi.. - 4 nhóm thảo luận. Sau đó đại diện các nhoùm trình baøy. - Nhaän xeùt yù kieán cuûa caùc nhoùm khaùc.. Bài 3: TỰ LAØM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tieát 1). I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu: - Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn cố gắng để làm lây scoong việc bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác. - Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền đến người khác. 2. Thái độ - Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại. - Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê phán những ai hay trông chơ,ø dựa dẫm vào người khác. 3. Haønh vi - Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt… II. CHUAÅN BÒ - Noäi dung tieåu phaåm”Chuyeän baïn Laâm”. - Phiếu ghi 4 tình huống(Hoạt động 2- Tiết1). - Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 1, 2 / 85 (VBT).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động 1: Xử lí tình huống  Muïc tieâu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy vieäc cuûa mình.  Caùch tieán haønh: - Phaùt cho 4 nhoùm caùc tình huoáng caàn giaûi quyeát.Yeâu cầu sau 3 phút, mỗi đội phải đưa ra được cách giải quyeát cuûa nhoùm mình . - Caùc tình huoáng:  Đến phiên Hoàng trực nhật lớp. Hoàng biết em thích quyển truyện mới nên nói sẽ hứa cho em mượn nếu em chịu trực nhật thay Hoàng. Em sẽ làm gì trong hoàn cảnh đó?. Hoạt động học. - 4 nhoùm tieán haønh thaûo luaän. - Đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyeát tình huoáng cuûa nhoùm mình.  Mặc dù rất thích nhưng em sẽ từ chối lời đề nghị đó của Hoàng. Hoàng làm thế không nên, sẽ tạo sự ỷ lại trong lao động. Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho đúng phiên của mình.  Nếu là bài toán dễ, yêu cầu Tuấn tự làm một mình để củng cố kiến thức.Nếu  Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ nằn nì bố giúp mình là bài toán khó thì yêu cầu Tuấn phải giải toán.Nếu là bố Tuấn, bạn sẽ làm gì? suy nghĩ trước, sauđó mới đồng ý hướng daãn, giaûng giaûi cho Tuaán. - Cả lớp nhận xét cách giải quyết của moãi nhoùm. - 2 đến 3 HS trả lời. - Hoûi: 1. Thế nào là tự làm lấy việc của mình? 2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì?  Keát luaän: 1. Tự làm lấy việc của mình là luôn cố gắng để làm lấy các công việc của bản thân mà không phải nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác. 2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân mỗi chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác. Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân  Muïc tieâu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự làm.  Caùch tieán haønh: - Yêu cầu HS cả lớp viết ra giấy những công việc mà bản thân các em đã tự làm ở nhà, ở trường,… - Khen ngợi những HS đã biết làm việc của mình.Nhắc nhở những HS còn chưa biết hoặc lười làm việc của mình. Bổ sung, gợi ý những công việc mà HS có thể tự làm như: trông em giúp mẹ, tự giác học và làm bài, cố gắng tự mình làm bài tập,…. - 2 đến 3 HS nhắc lại kết luận.. - Mỗi HS chuẩn bị trước một mẩu giấy nhỏ để ghi.Thời gian khoảng 2 phút. - 4 đến 5 HS phát biểu, đọc những công việc mà mình đã làm trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn 6. Bài 3: TỰ LAØM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tieát 2). I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu:. - Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn cố gắng để làm lây scoong việc bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác. - Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền đến người khác. 2. Thái độ - Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại. - Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê phán những ai hay trông chơ,ø dựa dẫm vào người khác. 3. Haønh vi - Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt… II. CHUAÅN BÒ - Noäi dung tieåu phaåm”Chuyeän baïn Laâm”. - Phiếu ghi 4 tình huống(Hoạt động 2- Tiết1). - Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.  Muïc tieâu: HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến lên quan.  Caùch tieán haønh: - Chia lớp thành 4 nhóm.. - Chia nhoùm vaø tieán haønh thaûo luaän.. - Phaùt bieåu thaûo luaän cho 4 nhoùm. - Yêu cầu sau 3 phút, các nhóm phải lên gắn kết quả - Sau 3 phút, đại diện các nhóm lên treân baûng.. trình baøy keát quaû.. Noäi dung phieáu thaûo luaän: Điền đúng(Đ) hay sai(S) và giải thích tại sao vào trước - Sau đại diện mỗi nhóm trình bày, cả mỗi hành động sau:. lớp nhận xét..  a) Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho mình  b) Tùng nhờ chị rửa bộ ấm chén - công việc. maø. Tùng được bố giao.  c) Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó không.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> giải được, bạn Hà bèn cho Nam chép bài nhưng Nam từ chối.  d) Vì muốn mượn Toàn quyển truyện, Tuấn đã trực nhật hộ Toàn.  đ) Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào các bạn để về nhà nấu cơm. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra đáp án đúng. Đáp án đúng: a) S; b) S; c) Ñ; d) S; ñ) Ñ.  Kết luận: Luôn luôn phải tự làm lấy công việc của - 1 đến 2 HS nhắc lại. mình, không được ỷ lại vào người khác. Hoạt động 2: Đóng vai.  Muïc tieâu: HS biết thực hiện được một số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình..  Caùch tieán haønh: - Chia lớp làm 4 nhóm. Phát phiếu giao việc cho mỗi - Tiến hành thảo luận nhóm và đóng nhóm và thảo luận và đống vai xử lí tình huống sau:. vai. Sau đó đại diện 4 nhóm đóng vai,. Tình huoáng: Vieät vaø Nam laø ñoâi baïn raát thaân. Vieät hoïc giaûi quyeát tình huoáng. Sau moãi laàn coù giỏi còn Nam lại học yếu. Bố mẹ Nam hay đánh Nam nhóm đóng vai. Các nhóm khác theo dõi mỗi khi Nam bị điểm kém. Thương bạn ở trên lớp hễ có và nhận xét. dịp là Việt lại tìm cách nhắc bài để Nam làm bài tốt, đạt điểm cao. Nhờ thế, Nam ít bị đánh đòn hơn. Nam cảm ơn Việt rối rít. Là bạn học cùng lớp, nghe được lời cảm ơn của Nam tới Việt, em sẽ làm gì? - Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết của từng nhóm.  Keát luaän: Vieät thöông baïn nhöng laøm nhö theá laø haïi bạn. Hãy để bạn tự làm lấy công việc của mình , có như thế ta mới giúp bạn tiến bộ được. - 1 đến 2 HS nhắc lại.. Tuaàn 7.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Baøi 4: QUAN TAÂM CHAÊM SOÙC OÂNG BAØ, CHA MEÏ, ANH CHÒ EM (Tieát 1). I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS bieát: - Chúng ta cần quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em vì đó là những người thân ruột thịt cuûa chuùng ta. - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn. - Những bạn không có gia đình, ông bà, cha mẹ, anh chị em cần được xã hội quan tâm, giúp đỡ. 2. Thái độ - Yeâu quí, quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em trong gia ñình. 3. Haønh vi - Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống. II. CHUAÅN BÒ - Noäi dung caâu chuyeän ”Khi meï oám” - Nguyeãn Hoàng Haïnh, THCS Ngoïc Haân - Haø Noäi (xem phuï luïc). - Phiếu thảo luận nhóm(Hoạt động 2, Hoạt động 3- Tiết 1). - Bộ thẻ Xanh(sai)và Đỏ(đúng) . - Nội dung trò chơi”Phản ứng nhanh”. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động 1: Phân tích truyện”Khi mẹ ốm”  Muïc tieâu: HS biết được bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà cha meï, anh chò em.  Caùch tieán haønh: - Đọc truyện ”Khi mẹ ốm”. - Chia HS thaønh 4 nhoùm. - Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: 1. Bà mẹ trong truyện là người như thế nào? 2. Khi meï bò oám, meï coù nghæ laøm vieäc khoâng? Haõy tìm những ý trong bài nói lên điều đó. 3. Thaáy meï oám maø vaãn coá laøm vieäc, baïn nhoû trong truyện đã suy nghĩ và làm gì?. Hoạt động học. - Một HS đọc lại. - HS thaûo luaän nhoùm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Câu trả lời đúng: 1. Là người tần tảo, hết lòng vì chồng con 2. Mẹ vẫn làm việc. Vẫn muốn dậy để naáu côm cho maáy boá con.. 4. Theo em việc làm của bạn nhỏ là đúng hay sai? Vì sao? - Nhaän xeùt, toång keát yù kieán cuûa caùc nhoùm.  Keát luaän: Cha mẹ, ông bà, anh chị em là những người thân thiết, ruột thịt của chúng ta, bởi vậy chúng ta cần quan tâm và chaêm soùc oâng baø, cha meï.. 3. Bạn thương mẹ lắm.Cố giấu những giọt nước mắt, giúp mẹ thổi cơm,quét nhà, rửa bát,…để mẹ có thêm thời gian naèm nghæ 4. Là đúng. Vì khi người thân trong gia ñình bò oám, chuùng ta caàn quan taâm, giuùp đỡ người đó..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Caùc nhoùm HS nhaän xeùt laãn nhau. - 1 - 2 HS nhaéc laïi. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến  Muïc tieâu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.  Caùch tieán haønh: - Chia lớp thành 4 nhóm. - Phaùt phieáu thaûo luaän vaø yeâu caàu thaûo luaän. Noäi dung: Phieáu thaûo luaän Theo em, mỗi bạn trong các tình huống sau xử sự đúng hay sai? Vì sao? 1.Em Bi bò oám, boá meï taäp trung chaêm soùc cho em.Lan hay dỗi dằn để bố mẹ quay ra quan tâm chú ý tới mình vì Lan sợ bố mẹ quá quan tâm tới em Bi mà quên mất Lan. 2.Thö giuùp meï naáu chaùo cho baø em ñang bò oám. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm. - Hỏi: Giả sử em bị ốm và được mọi người trong gia ñình quan taâm, chaêm soùc, em seõ caûm thaáy nhö theá naøo? - Nhận xét các câu trả lời của HS.. - Tieán haønh thaûo luaän. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, kèm lời giải thích. Câu trả lời đúng:. 1. Lan làm thế không đúng. Thay vì hay dỗi dằn. Lan hãy cùng một tay với bố mẹ để lo cho em Bi.. 2. Thö laøm theá laø HS ngoan.. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - 3 đến 4 HS trả lời.Ví dụ: + Em seõ caûm thaáy raát haïnh phuùc vaø vui  Keát luaän: Bất cứ ai trong gia đình khi được mọi người quan tâm, sướng. chăm sóc đều cảm thấy hạnh phúc.Việc Quan tâm, + Sẽ rất vui và mau chóng khỏi bệnh. chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình + Thấy rất cảm động. đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn. - 1 đến 2 HS nhắc lại. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm  Muïc tieâu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.  Caùch tieán haønh: - Chia lớp làm 4 nhóm. - Thaûo luaän nhoùm. - Phát biểu thảo luận và thẻ ghi đúng- sai. - Đại diện nhóm trình bày và đưa ra lời Noäi dung phieáu thaûo luaän: giaûi thích cuûa mình. Theo em, mỗi ý kiến sau đúng hay sai? Vì sao? Câu trả lời đúng:  Chæ khi oâng baø, cha meï, anh chò em trong nhaø oám - Sai. Vì oâng baø, cha meï, anh chò em cần được quan tâm, chăm sóc hằng đau thì mới cần phải quan tâm, chăm sóc. ngaøy.  Luôn cần quan tâm, chăm sóc nọi người trong gia - Đúng. Vì sẽ làm không khí gia đình đầm ấm, vui vẻ, hạnh phúc hơn. ñình haøng ngaøy.  Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em mới - Sai. Vì quan tâm, chăm sóc sẽ làm gia đình hạnh phúc hơn, chứ không phải mới laøm cho gia ñình haïnh phuùc. laøm gia ñình haïnh phuùc.  Chỉ cần chăm sóc ông bà, cha mẹ, những người lớn - Sai.Vì mọi người trong gia đình đều cần được chăm sóc, quan tâm mọi nơi, tuoåi trong gia ñình. moïi luùc.  Em là thành viên bé nhất trong gia trong gia đình, - Sai. Bất kể ai trong gia đình cũng đều phaûi coù traùch nhieäm quan taâm, chaêm soùc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> không cần phải chăm sóc, quan tâm tới những người đến mọi người. khaùc. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Nhận xét câu trả lời của HS. - 1 đến 2 HS nhắc lại.  Kết luận: Mọi người trong gia đình cần luôn quan taâm, chaêm soùc laãn nhau haèng ngaøy, khoâng phaûi chæ luùc khoù khaên, beänh taät. Hướng dẫn thực hành ở nhà GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ nói về tình cảm của những người thân trong gia đình với nhau. Tuaàn 8 Baøi 4: QUAN TAÂM CHAÊM SOÙC OÂNG BAØ, CHA MEÏ, ANH CHÒ EM (Tieát 2) I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS bieát: - Chúng ta cần quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em vì đó là những người thân ruột thịt của chuùng ta. - Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn. - Những bạn không có gia đình, ông bà, cha mẹ, anh chị em cần được xã hội quan tâm, giúp đỡ. 2. Thái độ - Yeâu quí, quan taâm, chaêm soùc oâng baø,cha meï, anh chò em trong gia ñình. 3. Haønh vi - Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em bằng lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống. II. CHUAÅN BÒ - Noäi dung caâu chuyeän”Khi meï oám - Nguyeãn Hoàng Haïnh, THCS Ngoïc Haân - Haø Noäi (xem phuï luïc). - Phiếu thảo luận nhóm(Hoạt động 2, Hoạt động 3 - Tiết 1). - Bộ thẻ Xanh (sai) và Đỏ (đúng) . - Nội dung trò chơi ”Phản ứng nhanh”. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới. Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động1: Xử lí tình huống.  Muïc tieâu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong những tình huống cụ thể.  Caùch tieán haønh: - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình huống sau - Thảo luận nhóm. baèng caùch saém vai.. - Đại diện nhóm lên thể hiện cách xử lí. (Nhoùm 1 vaø 3: tình huoáng 1. tình huoáng.. Nhoùm 2 vaø 4: tình huoáng 2).. Cách xử lí đúng:. Tình huoáng 1 Bố mẹ đều đi công tác, nhà vắng hoe. Mấy hôm nay. Tình huoáng 1 Bà bị mệt, Ngân nên ở nhà chăm sóc. trở trời, bà Ngân bị mệt, Đang nằm nghỉ trên giường. Bà. Vậy bà mới yên tâm, mau khỏi Ngân định ở nhà chăm sóc bà nhưng các bạn lại kéo bệnh. Ngân có thể chuyển lời xin lỗi tới đến rủ Ngân đi sinh nhật. Ngân phải làm gì?. baïn. Chaéc chaén baïn aáy cuõng thoâng caûm. Tình huoáng 2. với Ngân.. Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm tra Toán. Bố mẹ bảo Tình huống 2 Nam cùng giúp em ôn tập Toán . Nhưng cùng lúc ấy. Phim Nam khoâng xem ngaøy hoâm nay thì. treân ti vi laïi chieáu boä phim maø Nam raát thích. Nam caàn coù theå xem ngaøy mai vaø neáu khoâng xem hành động như thế nào?. được, Nam có thể nghe người khác kể lại. Coøn vieäc quan troïng laø baøi kieåm tra ngaøy mai của em. Nếu không được Nam giúp, em Nam seõ khoù coù theå laøm baøi kieåm tra toát và đạt kết quả cao được. Bởivậy, Nam nên giúp em ôn lại kiến thức cũ. Nếu em Nam thi toát, Nam seõ raát vui vaø boá meï. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm.. Nam cuõng raát vui. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung, neáu. caàn.  Keát luaän: Mỗi người trong gia đình cần biết thu xếp công việc - 1 đến 2 HS nhắc lại. riêng của mình để dành. Thời gian quan tâm, chăm sóc đến các thành viên khác. Hoạt động2: Liên hệ bản thân.  Muïc tieâu: HS biết tự đánh giá về những công việc mà mình đã làm hoặc chưa tự làm.  Caùch tieán haønh: - Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân, kể lại những việc làm - Mỗi nhóm cử ra 2 - 3 đại diện. thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản thân tới ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình. Định hướng: + Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm, chăm sóc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> oâng baø, cha meï, anh chò em?. - HS dưới lớp nghe, nhận xét xem bạnđã. + Kể lại một lần khi ông bà,cha mẹ, anh chị em ốm đau quan tâm, chăm sóc đến những người (hoặc gặp khó khăn, có chuyện buồn) em đã làm gì để thân trong gia đình chưa? quan tâm giúp đỡ họ. - Tuyên dương những HS đã biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. Khuyên nhủ những HS cònchưa biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia ñình. Hoạt động 3: Trò chơi”Phản ứng nhanh”.  Muïc tieâu: Cuûng coá baøi hoïc.  Caùch tieán haønh: - GV phoå bieán luaät chôi:. - Nghe GV phoåû bieán luaät chôi vaø tieán. + Mỗi nhóm sé được phát thẻ màu ”Đỏ” và màu. haønh chôi. ”Xanh” để ra dấu hiệu xin được trả lời “Đúng” hay “Sai”. Các nhóm sẽ được nghe các câu hỏi, các tình huống từ phía GV. Nếu đội nào muố trả lời, đội đó sẽ giơ thẻ. Đội giơ trước được trả lời trước. Nếu trả lời sai đội bạn sẽdddưởctả lời + Mỗi câu trả lời đúng được 5 điểm. + Câu trả lời sai, không có điểm. + Đội ghi nhiều điểm hơn sẽ thắng. Noäi dung: 1. Bieát meï hoâm nay ñi laøm veà muoän, Tuaán la caø sang nhaø baïn Minh chôi. 2. Oâng bị đau mắt. Thuý đọc báo giúp ông. 3. Bố vừa đi làm về. Tuấn nài nỉ gấp đồ chơi cho mình. 4. Em oám, thaáy boá meï quan taâm, chaêm soùc. Hoa daèn dỗi để bố mẹ chú ý hơn. 5. Nam hướng dẫn em giải được bài toán khó. 6. Hai chị em Linh cùng giúp bố mẹ dọn dẹp nha cửa. 7. Ôâng bà đang xem chương trình thời sự, Việt đòi ông bà bật kênh khác để xem chương trình thời sự. 8. Loan cố gắng hoc chăm để dành nhiều điểm 10 tặng meï. 9. Buoåi tröa, caû nhaø ñang nguû, anh em Tuaán vaãn coøn noâ đùa ầm ĩ. 10.Được bác hàng xóm cho quả táo ngon, Phong cất đi để dành cho em cùng ăn. Đáp án: 1 - S; 2 - Đ; 3 - S; 4 - S; 5 - Đ; 6 - Đ; 7 - S; 8 Đ; 9 - S; 10 - Đ. - Dặn dò HS phải luôn quan tâm, chăm sóc những người.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thaân trong gia ñình.. Tuaàn 9. Baøi 5: CHIA SEÕ VUI BUOÀN CUØNG BAÏN (Tieát 1). I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu: - Bạn là người thân thiết cùng học, cùng chơi, cùng lao động với các em nên các em cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn. - Chia seõ vui buoàn cuøng baïn giuùp cho tình baïn theâm gaén boù, thaân thieát. 2. Thái độ - Quý trọng những ai biết chia sẽ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ, không quan tâm tới baïn beø. 3. Chuaån bò - Thực hiện những hành vi, cử chỉ chia sẽ vui buồn với bạn trong các tình huống cụ thể. II. CHUAÅN BÒ - Nội dung các tình huống - Hoạt động, Hoạt động 1 - Tiết . - Nội dung câu chuyện ”Niềm vui trong nắng thu vàng - Nguyễn thị Duyên - Lớp 11 Văn PTTH năng khieáu Haø Tónh”. - Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động1 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: Xử lí tình huống  Muïc tieâu: HS bieát moät bieåu hieän cuûa quan taâm chia seû vui buoàn cuøng baïn.  Caùch tieán haønh: - Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các nhóm tiến - Tiến hành thảo luận nhóm. haønh thaûo luaän theo noäi dung. - Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp lí. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo Tình huống: Lớp Nam mới nhận thêm 1 HS mới. Bạn bị luận. dị tật ở chân, rất khó khăn trong các hoạt động của lớp. Chẳng hạn: Các bạn và Nam phải làm gì với người bạn mới? + Đề nghị cô chuyển lớp cho bạn để không ảnh hưởng đến công việc chung của lớp. + Nói với cô về khó khăn của bạn, tình - Nhận xét câu trả lời của HS và đưa ra hình của lớp và xin ý kiến cô. + Phân công nhau giúp đỡ bạn.  Keát luaän: Dù bạn mới đến,lại bị dị tật nhưng không vì thế mà ta + Kết hợp cùng cô để đưa ra những việc bỏ rơi bạn. Bạn sẽ trở thành người bạn thân thiết, cùng làm cụ thể nhằm giúp đỡ bạn. học, cùng chơi, cùng lao động với chúng ta. Khi bị tật, - Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn đã chịu nhiều thiệt thòi nên ta cần an ủi, quan tâm, của nhau..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> giúp đỡ bạn. Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi  Muïc tieâu: HS bieát caùch chia seû vui buoàn cuøng baïn trong caùc tình huoáng.  Caùch tieán haønh: - Chia lớp làm 2 dãy. Từng đôi trong dãy thảo luận về 1 noäi dung. + Dãy 1: Thảo luận về nội dung: Hãy tưởng tượng em được biết tin mình thi HS giỏi được giải nhất, bạn bè trong lớp chúc mừng em. Khi ấy cảm giác như thế nào? + Daõy 2: Thaûo luaän veà noäi dung: Haõy hình dung meï em bị ốm, phải vào viện. Các bạn vào thăm mẹ và động vieân em. Em caûm thaáy theá naøo? - Nhận xét câu trả lời của HS.  Keát luaän: Baïn beø laø ngöoøi thaân thieát, gaàn guõi beân ta. Nên khi bạn có chuyện vui hay buồn ta nên an ủi, động viên hoặc chia sẽ niềm vui với bạn. Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện “Niềm vui trong nắng thu vaøng”  Muïc tieâu: HS biết được ý nghĩa của việc chia sẻ cùng bạn.  Caùch tieán haønh: - GV keå laïi caâu chuyeän. - Yêu cầu thảo luận cả lớp theo 2 câu hỏi sau: 1. Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc laøm cuûa Hieàn vaø caùc baïn trong lớp ? Vì sao? 2. Theo em, khi nhận được sách, Liên sẽ có cảm giác nhö theá naøo? - Nhận xét trả lời của HS. Kết luận: Đưa ra đáp án đúng.. Tuaàn 10. - Lắng nghe, ghi nhớ.. - Thaûo luaän theo yeâu caàu. Câu trả lời đúng: Cảm thấy vui sướng, hạnh phúc vì một phần là được giải, một phần là lời chúc mừng của các bạn. - Rất xúc động. Lúc em gặp khó khăn, cần người giúp đỡ nhất thì đã có các bạn ở bên, phần nào an ủi, động viên em. - HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của nhau . - 1 đến 2 HS nhắc lại kết luận.HS dưới lớp lắng nghe, ghi nhớ.. - Một HS đọc lại truyện. - Tieán haønh thaûo luaän. - 3 đến 4 HS trả lời: - Nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.. Baøi 5: CHIA SEÕ VUI BUOÀN CUØNG BAÏN (Tieát 2). I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu: - Bạn là người thân thiết cùng học, cùng chơi, cùng lao động với các em nên các em cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn. - Chia seõ vui buoàn cuøng baïn giuùp cho tình baïn theâm gaén boù, thaân thieát. 2. Thái độ - Quý trọng những ai biết chia sẽ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ, không quan tâm tới baïn beø. 3. Chuaån bò - Thực hiện những hành vi, cử chỉ chia sẽ vui buồn với bạn trong các tình huống cụ thể..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II. CHUAÅN BÒ - Nội dung các tình huống- Hoạt động, Hoạt động- Tiết. - Nội dung câu chuyện”Niềm vui trong nắng thu vàng - Nguyễn thị Duyên - Lớp 11 Văn PTTH năng khieáu Haø Tónh”. - Phiếu thảo luận nhóm- Hoạt động1- Tiết2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến  Muïc tieâu: HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với baïn beø khi coù chuyeän vui buoàn.  Caùch tieán haønh: - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 em vaø yeâu caàu thaûo luaän nhoùm. Noäi dung thaûo luaän nhö SGV trang 51. - Nhận xét, đưa ra ý kiến đúng.. Hoạt động học. - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm, moãi nhoùm nhaän moät phieáu noäi dung thaûo luaän. - Đại diện các nhóm đưa ra ý kiến của mình. - Sau khi đại diện mỗi nhóm bày tỏ ý kieán, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. Caùc nhóm khác nhận xét, bổ sung câu trả lời cuûa nhoùm baïn.. Hoạt động 2: Liên hệ bản thân  Muïc tieâu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đậo đức của bản thân và của các bạn trong lớp, trong trườn. Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc caûm thoâng, chia seû vui buoàn cuøng baïn.  Caùch tieán haønh: - Yêu cầu HS nhớ và ghi ra giấy về việc chia sẽ vui - Cá nhân HS ghi ra giấy. buồn cùng bạn của bản thân đã từng trải qua. - 4 đến 5 HS tự nói về kinh nghiệm đã traûi qua cuûa baûn thaân veà vieäc chia seû vui - Tuyên dương những HS đã biết chia sẽ vui buồn cùng buồn cùng bạn. bạn. Khuyến khích để mọi HS trong lớp đều biết làm - Nhận xét công việc của các bạn. việc này với bạn bè..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động 3: Trò chơi “Sắp xếp thành đoạn văn”  Muïc tieâu: Cuûng coá baøi.  Caùch tieán haønh: GV phoå bieán luaät chôi: - Phát cho mỗi nhóm 4 miếng bìa, trên đó ghi các nội dung chính. Nhiệm vụ là sau 3 phút thảo luận, nhóm biết liên kết các chi tiết đó với nhau và dựng thành đoạn văn ngắn nói về nội dung đó. - Nhóm nào không làm được sẽ thua. - Đội thắng là đội ghi nhiều điểm nhất. - Bieåu ñieåm: +Noäi dung: 7 ñieåm +Hình thức, phản ứng nhanh: 3 điểm Chaúng haïn: GV phaùt 4 mieáng bìa ghi: Meï oám Baïn beø Lieân chaêm soùc meï Hỏi thăm, động viên - >HS có thể xây dựng đoạn văn ngắn như sau: Mẹ Liên bị ốm, bạn bè trong lớp đến thăm hỏi, đôïng viên Liên, Liên và mẹ xúc động lắm. a) Lan bò ngaõ Hoa cheùp baøi hoä Gaõy tay Hoa tự nguyện b) Buùt hoûng c) OÂâng noäi maát. Tuaàn 11. Nam loay hoay sữa Mai khóc và nhớ ông. Cho mượn chiếc bút mới Baïn beø an uûi. Thaéng. Động viên. Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ I.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tuaàn 12. Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG Tieát 1. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu:  Lớp và trường là tập thể học tập, sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung của lớp và trường.  Khi tham gia việc lớp, việc trường, mọi người đều phải tích cực, nhiệt tình để công việc được giải quyết nhanh chóng- Nếu tham gia công việc chung của lớp, của trường mà lại không tích cực thì công việc sẽ bị chậm, tốn thời gian, công sức tiền của.  Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là khi tham gia đầy đủ, có mặt đúng giờ,làm tốt công việc và không lười biếng. 2. Thái độ  HS có lòng nhiệt tình khi tham gia việc trường, việc lớp.  Uûng hộ, noi gương theo những bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường. 3. Haønh vi  Thực hiện một cách tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các việc của lớp, của trường như: trực nhật, lao động,… II. CHUAÅN BÒ  Nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo).  Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 2, 3 - Tiết 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1 phút) 2- Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) - GV kieåm tra baøi cuõ 2 em - GV nhaän xeù, ghi ñieåm 3- Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động 1: Xem xét công việc. Hoạt động học. (Ghi chú: Vì ở các lớp, bao giờ vào đầu năm học GV cũng yêu cầu HS cả lớp thực hiện nội quy mà lớp trường đề ra, nên GV chủ nhiệm thường yêu cầu Ban cán sự lớp có sổ ghi chép để theo dõi những hoạt động của HS trong từng lớp như mặc đồng phục, đi học muộn, đeo khăn quàng đỏ,…). - Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của - Đại diện các tổ báo cáo, nhận xét các các đội viên, thành viên trong tổ.. đội viên, thành viên của tổ mình.. - Nhận xét tình hình hoạt động chung của lớp. - Keát luaän: Những bạn đã thực hiện và làm tốt công việc của mình là đã một phần tham gia tốt vào việc thi đua của lớp, của trường. Còn những bạn chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ, còn mắc khuyết điểm, như thế là chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường. Để hiểu thêm, chúng ta tìm hiểu bài”Tích cực tham gia việc lớp việc trường”. Hoạt động 2: Nhận xét tình huống. - Chú ý lắng nghe ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Đưa ra tình huống. Yêu cầu các nhóm thảo luận, sau đó - Tiến hành thảo luận nhóm. đưa ra các cách giải quyết, có kèm những lí do giải thích - Đại diện các nhóm đưa ra cách giải phù hợp. Tình huống: Tổ Lan được giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh. quyeát- Chaúng haïn: + Nhóm 1: Lan làm thế cũng được, có. bồn hoa, Lan nhổ vội mấy đám cỏ rồi kêu mệt, bảo các thể Lan mệt thật,cần nghỉ ngơi. bạn ở tổ cho mình ngồi nghỉ. Lan làm thế có được khoâng? Vì sao?. + Nhóm 2: Lan làm thế không đúngĐây là việc chung của lớp, nếu chỉ hơi meät coù theå nghæ moät chuùt roài laøm tieáp vì. - \Nhận xét, đưa ra cách trả lời đúng nhất.. coâng vieäc khoâng quaù meät nhoïc…. - \Kết luận: Cần phải tích cực tham gia các việc lớp, - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. Việc trường để công việc chung được giải quyết nhanh - 1 đến 2 HS nhắc lại. choùng. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Ñöa ra noäi dung caùc tình huoáng, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm.. a). luaän vaø ñöa ra yù kieán cuûa mình.. - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. Noäi dung:. cuûa mình- Chaúng haïn:. Khi làm xong công việc của tổ mình. Lan sang tổ - >Đúng- Không chỉ hoàn thành các khaùc, cuøng giuùp caùc baïn moät tay. coâng vieäc cuûa minh- Trang coøn bieát giúp các bạn khác để nhanh chóng kết. b) c). Dù bị mệt, Thơ vẫn cùng các bạn làm báo tường cho thúc công việc. lớp. - >Đúng- Tuy mệt, Thơ vẫn cố tham gia. Mỗi bạn mang vật phẩm đi ủng hộ các bạn vùng lũ, để lớp hoàn thành tốt công việc. nhöng rieâng Nam bò coâ nhaéc maáy laàn maø vaãn queân. - >Sai. Vừa không ý thức giúp đỡ vùng d) Cả lớp thảo luận bài giảng của cô, riêng Hùng và lũ vừa không tham gia vào việc lớp Tuaán ngoài noùi chuyeän rieâng.. trường phát động. đ) Các bạn lớp 3B hăng say học tập, giành nhiều điểm - >Sai. Đang giờ học, lại là yêu cầu thảo 9,10 để tặng thầycô nhân ngày 20/11. luận, đóng góp ý kiến cho bài học. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm.. - Kết luận: Để tham gia tích cực vào việc lớp, trường,các - >Đúng. Làm thế thầy cô sẽ vui lòng, em có thể tham gia vào nhiều hoạt đọng như: lao phong trào học tập của lớp phát triển động,hoat động học tập,vui chơi tập thể…. toát. - Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung yù kieán cho nhau.. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG Tieát 2 I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu:  Lớp và trường là tập thể học tập, sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung của lớp và trường.  Khi tham gia việc lớp, việc trường, mọi người đều phải tích cực, nhiệt tình để công việc được giải quyết nhanh chóng- Nếu tham gia công việc chung của lớp, của trường mà lại không tích cực thì công việc sẽ bị chậm, tốn thời gian, công sức tiền của.  Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là khi tham gia đầy đủ, có mặt đúng giờ, làm tốt công việc và không lười biếng. 2. Thái độ  HS có lòng nhiệt tình khi tham gia việc trường, việc lớp.  Uûng hộ, noi gương theo những bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường. 3. Haønh vi  Thực hiện một cách tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các việc của lớp, của trường như: trực nhật, lao động,… II. CHUAÅN BÒ  Nội dung câu chuyện”Tại con chích choè - Bùi Thị Hồng Khuyên- Lạc Sơn- Hoà Bình”- Hoạt động 1 - Tieát 2.  Các bài hát - Hoạt động 3 - Tiết 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1 phút) 2- Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) - GV kieåm tra baøi cuõ 2 em - GV nhaän xeù, ghi ñieåm 3- Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện”Tại con chích choè”. Hoạt động học. - GV kể hoặc đọc truyện”Tại con chích choè” - Bùi Thị - 1 HS đọc lại. Hồng Khuyên - Lạc Sơn - Hoà Bình. - Chia HS thaønh nhoùm nhoû vaø yeâu caàu thaûo luaän nhoùm, tìm hieåu caâu chuyeän theo caùc caâu hoûi sau:. - Tieán haønh thaûo luaän. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. 1- Em có nhận xét gì về việc làm của bạnTưởng? Vì thảo luận của nhóm mình. sao?. Ví duï: 1- Tưởng làm vậy là sai- Trong khi các. 2- Nếu em là bạn Tưởng em sẽ làm như thế nào?. bạn hăng hái làm việc thì Tưởng lại mãi.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> chơi không làm- Nhận xét câu trả lời của HS.. 2- Nếu em là Tưởng, em sẽ cùng các. - Kết luận: Việc làm của bạn Tưởng như thế là sai- Để bạn làm việc- Để chích choè ở nhà vì có tiền góp quỹ Đội, vì lợi ích chung bạn nào cũng tham chơi ra chơi, làm ra làm, học ra học. gia, bởi vậy Tưởng cũng nên tham gia cùng các bạn- Như - Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả thế việc mới hoàn thành tốt. Hoạt động 2: Liên hệ bản thân. lời cho nhau.. - Yeâu caàu thaûo luaän caëp ñoâi: vieát ra giaáy nhuõng vieäc - Tieán haønh thaûo luaän caëp ñoâi. em đã tham gia với lớp,với trường trong tuần vừa qua.. - 2 đến 4 cặp đứng lên trình bày.. - Nhaän xeùt. - Tuỳ thuộc vào tình hình cụ thể mà GV nhận xét, đưa - HS dưới lớp nghe, nhận xét, bổ sung. ra những lời khen, nhắc nhở với HS. - Hỏi: Em hiểu thế nào là”Tích cực” tham việc lớp, việc trường? - Thảo luận cả lớp. - 3 đến 4 HS trả lời- Ví dụ: “Tích cực” tham gia việc lớp, việc trường, tức là: + Việc gì của lớp của trường cũng tham gia + Laøm xong vieäc cuûa mình, neáu coøn thời gian thì làm giúp công việc của người khác. + Làm hết tất cả công việc được giao. - Nhaän xeùt, keát luaän: “Tích cực” tham gia việc lớp, việc trường là hoàn thành tốt công việc mà mình được giao theo hết khả năng của mình, ngoài ra có thể giúp bạn kháchoàn thaønh toát nhieäm vuï. Hoạt đông 3: Văn nghệ - Mỗi nhóm cử ra một đại diện tham gia. - Mỗi đại diện sẽ hát, đọc thơ hoặc kể chuyện về nội dung có liên quan đến trường, lớp. Gợi ý nội dung (Hát): 1- Em yêu trường em- Nhạc và lời: Hoàng Vân. 2- Ñieàu hay aáy chính coâ daïy em- Nhaïc: Nga. - GV nhaän xeùt vaø daën doø..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Tuaàn 14. Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HAØNG XÓM LÁNG GIỀNG Tieát 1. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức HS hieåu:  Hàng xóm láng giêng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta, vì thế chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn.  Khi được giúp đỡ, khó khăn của họ sẽ được giải quyết và vơi nhẹ đi, do vậy tình cảm, tình hàng xoùm laùng gieàng seõ gaén boù hôn.  Các em có thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những công việc vừa sức như : rút bộ quần áo lúc trời mưa, chơi với em bé,… 2. Thái độ  Biết tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềâng.  Đồng tình với những ai biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng, không đồng tình với những ai thờ ơ, không quan tâm tới hàng xóm láng giềng. 3. Haønh vi  Thực hiện hành động cụ thể biểu hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềngtrong cuộc sống haèng ngaøy. II. CHUAÅN BÒ  Noäi dung tieâu phaåm”Chuyeän haøng xoùm”.  Phiếu thảo luận cho các nhóm- Hoạt động 2- Tiết 1.  Phiếu thảo luận cho các nhóm- Hoạt động 3- Tiết 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1 phút) 2- Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) 3- Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt đông học. Hoạt động 1: Tiểu phẩm "chuyện hàng xóm". Muïc tieâu HS biết được một biểu hiện quan tâm, giúp đõ hàng xoùm laùng gieàng. Caùch tieán haønh - Yêu cầu đóng tiểu phẩm (nội dung đã được chuẩn bị - Nhóm HS được giao nhiệm vụ lên đóng tiểu phẩm. trước). - HS dưới lớp xem tiểu phẩm. - Noäi dung Chuyeän haøng xoùm Ba bạn Hải, Việt, Toàn đang chơi với nhau thì nhìn thấy một bà cụ đang đứng ngoài cửa nhà chú Thái- Ba bạn không biết bà cụ đó là ai, chỉ nghe thấy bà cụ gọi: “Thái ơi, vợ chồng Thái có nhà không con?”. AØ, chắc đây có thể là mẹ chú Thái- Phải làm gì bây giờ nhỉ? Hải nói: ”Chú Thái là hàng xóm của chúng mình- Hay là mình mời bà cụ- chắc là mẹ của chú Thái vào nhà mình nghỉ tạm rồi ngồi đợi chú Thái về”. Việt nói chen vào: ”Tớ sợ lắm - Nhỡ đó không phải là mẹ chú Thái mà chỉ là một bà cụ giả vờ thì sao- Dạo này có nhiều kẻ lừa đảo lắm - Mình cho bà cụ vào nha,ø không khéo…”Toàn chặc lưỡi: ”Thôi, cãi nhau làm gì- Việc của hàng xóm, tốt nhất là mặc kệ thì chả ảnh hưởng đến ai cả - Chúng mình cứ tiếp tục chơi tiếp đi”-.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Hỏi: Em đồng ý với cách xử lí của bạn nào? Vì sao?. - HS dưới lớp xem tiểu phẩm, tự suy nghĩ,sau đó 4 đến 5 em trả lời. - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung câu trả - Hỏi: Qua tiểu phẩm trên, em rút ra đượcbài học gì? lời của bạn. - Trả lời: Qua tiểu phẩm trên, em rút ra được bài học là: hàng xóm là những người sống bên cạnh ta- Cần thiết phải Kết luận: Hàng xóm láng giềng là nhũng người sống giúp đỡ hàng xóm xung quanh. bên cạnh, gần gũi với gia đình ta- Bởi vậy, chúng ta cần - 1 đến 2 HS nhắc lại. quan tâm và giúp đỡ họ lúc khó khăn cũng như khi hoạn naïn. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Muïc tieâu HS biết bày tỏ thái độ của mìnhtrước những ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng gieàng. Caùch tieán haønh - Phaùt phieáu thaûo luaän cho nhoùm vaø yeâu caàu thaûo luaän. - Treo 1 phiếu thảo luận (phóng to) lên bảng để các nhoùm leân ñieàn keát quaû. - Noäi dung: Phieáu thaûo luaän Điền đúng (Đ) hay sai (S) vào : :.  Giúp đỡ hàng xóm làm việc cần thiết.  Khoâng neân giuùp haøng xoùm kuùc hoï gaëp khoù khaên vì. nhö theá seõ caøng laøm cho coâng vieäc cuûa hoï theâm raéc roái.  Giúp đỡ hàng xóm sẽ gắn chặt hơn tình cảm giữa mọi người với nhau.  Chỉ quan tâm, giúp đỡ hàng xóm khi họ yêu cầu mình giúp đỡ.  Không được tự ý giúp đỡ hàng xóm vì như thế là vi phạm quyền tự do cá nhân của mỗi người. - Nhận xét, đưa ra câu trả lời đúng và lời giải thích (Nếu HS chöa naém roõ). Keát luaän Các ý 1, 3 là đúng; các ý 2, , 5 là sai- Hàng xóm láng giềng cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau- Dù còn nhỏ tuổi, các em cũng cần biét làm những việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng.. - Nghe yeâu caàu, nhaän phieáu vaø tieán haønh thaûo luaän. - Sau 3 phút, đại diện mỗi nhóm lên ghi keát quaû leân baûng. - Đại diện các nhóm trình bày ketá quả, có kèm theo lời giải thích.. - >Đúng. - >Sai.. - >Đúng. - >Sai. - >Sai. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ. - Chia HS thaønh 6 nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän tìm - Thaûo luaän nhoùm ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ nói về tình hàng xoùm, laùng gieàng - Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận và lấy VD - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. minh hoạ cho từng câu 3 câu ca dao, tục ngữ: 1- Baùn anh em xa mua laùng gieàng gaàn. - Nhoùm khaùc nghe, nhaän xeùt, boå sung. 2- Hàng xóm tắt lửa tối đèn có nhau..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 3- Người xưa đã nói chớ quên Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau. Giữ gìn tình nghĩa tương giao, Sẵn sàn giúp đỡ khác nào người thân. - Nhận xét, bổ sung, giải thích thêm (nếu cần)HƯỚNG DẪN THỰC HAØNH Ở NHAØ  GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm thêm những câu ca dao, tục ngữ, mẫu chuyện nói về tình hàng laùng gieàng.  Nhớ và ghi lại công việc mà em đã làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.. Tuaàn 15. Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HAØNG XÓM LÁNG GIỀNG Tieát 2. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức HS hieåu:  Hàng xóm láng giêng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta, vì thế chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn.  Khi được giúp đỡ, khó khăn của họ sẽ được giải quyết và vơi nhẹ đi, do vậy tình cảm, tình hàng xoùm laùng gieàng seõ gaén boù hôn.  Các em có thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những công việc vừa sức như : rút bộ quần áo lúc trời mưa, chơi với em bé,… 2. Thái độ  Biết tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềâng.  Đồng tình với những ai biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng, không đồng tình với những ai thờ ơ, không quan tâm tới hàng xóm láng giềng. 3. Haønh vi  Thực hiện hành động cụ thể biểu hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềngtrong cuộc sống haèng ngaøy. II. CHUAÅN BÒ  Nội dung truyện”Tình làng nghĩa xóm”- Nguyễn Vân Anh- TP. Nam Định- Hoạt động 3- Tiết 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1 phút) 2- Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) 3- Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học. Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Muïc tieâu HS biết bày tỏ thái độ của mìnhtrước những ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng gieàng. Caùch tieán haønh - Thaûo luaän nhoùm. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Phát phiếu thảo luận, yêu cầu các nhóm thảo luận, đưa - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. HS có thể trả lời.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> ra lời giải thích cho mỗi ýkiến của mình. Caùc tình huoáng: 1- Baùc Tö soán moät mình, luùc bò oám khoâng coù ai beân caïnh chăm sóc. Thương bác, Hằng đã nghỉ học hẳn 1 buổi ở nhà để giúp bác làm công việc nhà.. 1- Haèng laøm theá laø sai- Chæ giuùp haøng xóm theo điều kiện cho phép của mìnhHằng có thể nói với người lớn để nhờ giúp đỡ thêm chớ không được nghỉ học. 2- Huy làm thế là đúng- Nhờ Huy giúp đỡ bà Lan sẽ đỡ vất vả hơn khi là công 2- Thấy bà Lan vừa phải trông bé Bi, vừa phải thổi cơm, việc của mình. Huy chạy lại, xin được trông bé Bi giúp bà. 3- Việt làm thế là đúng- Cu Tuấn học giỏi Toán sẽ làm cho cả gia đình cô Haïnh vui, boá meï Vieät cuõng vui,hai gia 3- Chủ nhật nào, Việt cũng giúp cu Tuấn con cô Hạnh ở đình sẽ gắn bó hơn . nhà bên học thêm môn Toán 4- Tùng làm thế là sai, làm ảnh hưởng đến gia đình bác Lưu hàng xóm: các bạn cò thể làm đỗ vỡ chai lọ trong 4- Tùng nô đùa với các bạn trong khu tập thể, đá bóng quán,… vào cả quán nước nhà bác Lưu. - Nhận xét các câu trả lời của nhóm - Nhận xét câu trả lời của các nhóm khaùc. Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là việc làm tốt nhưng cần phải chú ý đến sức mình. Hoạt động 2: Liên hệ bản thân. Muïc tieâu HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng gieàng. Caùch tieán haønh - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, ghi lại những công việc mà bạn bên cạnh đã làm để giúp đỡ hàng xóm, láng gieàng cuûa mình. - Nhaän xeùt, keát luaän. Kết luận: Khen những HS đã biết quan tâm, giúp hàng xóm, láng của mình một cách hợp lí. Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện”Tình làng nghĩa xóm” Caùch tieán haønh - GV kể (đọc) câu chuyện “Tình làng nghĩa xóm”Nguyễn Vân Anh- TP. Nam Định. - Yêu cầu thảo luận cả lớp, trả lời các câu hỏi sau: 1- Em hieåu”Tình laøng nghóa xoùm”theå hieän trong chuyeän naøy nhö theá naøo ?. - HS thaûo luaän caëp ñoâi. - 3 đến 4 cặp đôi phát biểu. - HS nghe, nhận xét, bày tỏ thái độ của mình.. - 1 HS đọc lại.. - HS cả lớp thảo luận. - 3 đến 4 HS trả lời câu hỏi. Chaúng haïn: 1. ”Tình làm nghĩa xóm” ở đây được thể thể hiện ở chổ: dù món quà cho bạn 2- Ruùt ra baøi hoïc gì? Vaân raát nhoû nhöng vì quyù Vaân maø meï 3- Ở khu phố, em đã làm gì để góp phần xây dựng mối chị Quỳnh vẫn mang cho. 2- Bài học: đừng coi thường cử chỉ,sự quan hệ tốt đẹp giữa hàng xóm,láng giềng của mình? Kết luận: Mỗi người không thể sống xa gia đình, xa giúp đỡ, quan tâm dù nhỏ của láng gieàng. haøng xoùm,laùng gieàng. Caàn quan taâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt hơn mối quan 3- Trông em bé. . ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> hệ tốt đẹp này. Yêu cầu HS học thuộc lòng các câu ca dao noùi veà tình laøng xoùm laùng gieàng-. Tuaàn 16. Baøi 8: BIEÁT ÔN THÖÔNG BINH, LIEÄT SYÕ Tieát 1. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu:  Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc - Chúng ta cần biết ơn, kính trọng những người thương binh liệt sĩ. 2. Thái độ  Toân troïng, bieát ôn caùc thöông binh, lieät só.  Sẵn sàng tham gia các hoạt động, phong trào biết ơn, đáp nghĩa, giúp đỡ các thương binh liệt sĩ.  Phê bình, nhắc nhỡ những ai không kính trọng, giúp đỡ các cô chú thương binh, liệt sĩ. 3. Haønh vi Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ. II. CHUAÅN BÒ  Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến đi bổ ích - Hà Trang”.  Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản). III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1 phút) 2- Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) 3- Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện”Một chuyến đi bổ ích” Muïc tieâu HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ; có thá độ biêt ơn với các thương binh và gia đình liệt sĩ Caùch tieán haønh - Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý lắng nghe câu chuyện - Các nhóm chú ý đọc câu hỏi, theo dõi caâu chuyeän. và thảo luận trả lời 3 câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ - HS các nhóm thảo luận, trả lời câu 1- Ngày 27/7, HS lớp 3A đi đâu ? (có ghi trước 3 câu hỏi: hoûi).. 1- Đi thăm trại điều dưỡng thương binh. 2- Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì?. naëng. 2- Để thăm sức khoẻ và nghe các cô.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 3- Đối với các cô chú thương binh, liệt sĩ cần có thái độ chú kể chuyện . nhö theá naøo?. 3- Caàn bieát ôn, kính troïng øcaùc anh huøng. - GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho truyện.. thöông binh lieät só-. Kết luận: GV tổng kết các ý kiến lại và kết luận: - Đại diện từng nhóm trả lời các câu hỏi Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. vì Tổ quốc. Vì vậy chúng ta cần biết ơn, kính trọng các - 1 đến 2 HS nhắc lại kết luận. anh huøng thöông binh lieät só. Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi Muïc tieâu HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chuù thöông binh, lieät só. Caùch tieán haønh - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi sau: - Tiến hành thảo luận cặp đôi. Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng đối với cô chú thương binh, lieät só chuùng ta phaûi laøm gì? - GV ghi yù kieán caùc nhoùm leân baûng (Khoâng truøng laëp). - Đại diện mỗi nhóm trả lời. Ví duï: + Chaøo hoûi leã pheùp. + Thăm hỏi sức khoẻ. + Giuùp laøm vieäc nhaø.. Kết luận: Về các việc HS có thể làm để bày tỏ lòng bieát ôn caùc thöông binh lieät só.. + Giuùp caùc con cuûa caùc coâ chuù hoïc baøi. + Chaêm soùc moä thöông binh lieät só.. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Caùch tieán haønh - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi - Các nhóm thảo luận, trả lời vào phiếu trong phieáu thaûo luaän.. cuûa nhoùm.. Phieáu thaûo luaän Em hãy viết chữ Đ vào ô  trước hành vi đúng , chữ S. a.. váo ô  trước hành vi sai..  Ngày nghỉ cuối tuần, 3 bạn Mai,Vân đến nhà chú. Haø laø thöông binh naëng giuùp con chuù hoïc baøi. b. c. d..  Trêu đùa chú thương binh đi đường.  Vào thăm, tưới nước, nhổ cỏ mộ các liệt sĩ.. - Đại diện của nhóm làm việc nhanh nhất trả lời..  Xa laùnh caùc chuù thöông binh vì troâng caùc chuù xaáu xí. vaø khaùc laï. e..  Thaêm meï cuûa chuù lieät só, giuùp baø queùt nhaø, queùt. saân.. - GV lắng nghe các nhóm trả lời và đưa ra kết luận: a. Ñ; b. S; c. Ñ; d. S; e. Ñ. - Caùc nhoùm khaùc laéng nghe boå sung yù. - Yêu cầu HS giải thích vì sao việc làm ở câu b và d lại kiến, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> sai. Kết luận: Bằng những việc làm đơn giản, thường gặp, - Trả lời: vì hành động đó thể hiện sự hãy cố gắng thực hiện.. không kính trọng, lễ phép đối với thöông binh, lieät só.. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Ở NHAØ 1- Kể 1 vài việc em đã làm hoặc trường em tổ chức để tỏ lòng biết ơn. 2- Sưu tầm bài hát ca ngợi. 3- Tìm hiểu gương một số anh hùng liệt sĩ: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản (GV có thể phát tài liệu, yêu cầu HS đọc). Tuaàn 17. Baøi 8: BIEÁT ÔN THÖÔNG BINH, LIEÄT SYÕ Tieát 2. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu:  Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc - Chúng ta cần biết ơn, kính trọng những người thương binh liệt sĩ. 2. Thái độ  Toân troïng, bieát ôn caùc thöông binh, lieät só.  Sẵn sàng tham gia các hoạt động, phong trào biết ơn, đáp nghĩa, giúp đỡ các thương binh liệt sĩ.  Phê bình, nhắc nhỡ những ai không kính trọng, giúp đỡ các cô chú thương binh, liệt sĩ. 3. Haønh vi Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ. II. CHUAÅN BÒ  Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản). III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1 phút) 2- Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) - GV kieåm tra baøi cuõ 2 em - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3- Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1: Kể tên việc em đã làm hoặc trường em tổ chức Muïc tieâu Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thöông binh, lieät só. Caùch tieán haønh - Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm hiểu (trong yêu cầu - HS lần lượt báo cáo..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> về nhà ở tiết1) trả lời/báo cáo. - Ghi lại một số việc làm tiêu biểu, những việc được nhiều HS thực hiện lên bảng. - Hoûi: Taïi sao chuùng ta phaûi bieát ôn? - Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi - HS trả lời: Vì các cô chú thương binh sinh xương máu vì Tổ quốc. Vì vậy chúng ta cần biết ơn, là những người đã hi sinh xương máu vì kính trọng øcác anh hùng thương binh liệt sĩ. Có rất nhiều Tổ quốc, đát nước… việc mà ta có thể làm được. Hoạt động 2: Xử lí tình huống Muïc tieâu HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chuù thöông binh, lieät só. Caùch tieán haønh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí các tình huống sau:. - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm.. + Tình huoáng 1 (Nhoùm 1- 2):. Cách ứng xử đúng:. Em đang đi học sớm để trực nhật - Đến ngã 3 đường thấy 1 chú thương binh đang muốn sang đường khi đường - Đưa chú sang đường rồi về trực nhật. Nếu đến muộn,giải thích lí do với raát ñoâng- Em seõ laøm gì? + Tình huoáng 2 (Nhoùm 3 - 4):. caùcbaïn trong toå.. Ngày 27/7, trường mời các chú tới nóichuyện trước toàn trường- Cả trường đang lắng nghe thì 1 bạn lớp 4 cười - Nhắc nhỡ không nên làm vậy, nếu anh đùa trêu chọc các bạn và bắt chước hành động của chú - không nghe thì báo GV biết ngay. Em seõ laøm gì? + Tình huoáng 3 (Nhoùm 5 - 6): Lớp 3B có bạn Lan là con thương binh- Nhà bạn rất - Cùng các bạn trong lớp tranh thủ thời nghèo, lại ít người nên bạn thường nghỉ học để làm giúp gian rãnh đến nhà giúp Lan và bố, động bố mẹ- Điểm học tập của bạn vì vậy rất thấp - Nếu là viên Lan đi học đầy đủ. Báo GV chủ nhiệm để có biện pháp giúp Lan. HS lớp 3B em sẽ làm gì? - GV toùm taét yù kieán thaûo luaän cuûa caùcnhoùm.. - Đại diện mỗi nhóm báo cáo kết quả. thaûo luaän- Nhoùm coù cuøng tình huoáng seõ. Kết luận: Chỉ bằng những hành động rất nhỏ, ta cũng nhận xét, bổ sung. Cácnhóm khác góp đã góp phần đền đáp công ơn của các thương binh, liệt ýnhận xét. só. Hoạt động 3: Xem tranh và kể về các anh hùng liệt sĩ Muïc tieâu Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi sinh của các anh huøng lieät só thieáu nieân Caùch tieán haønh - Yêu cầu các nhóm HS xem tranh, thảoluận, trả lời 2 - Tiến hành thảo luận (mỗi nhóm1 tranh) caâu hoûi sau:.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> + Bức tranh vẽ ai? + Hãy kể đôi điều về người trong tranh- (GV treo tranh: - Đại diện mỗi nhóm lên bảng chỉ vào Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản tranh và giới thiệu về anh hùng trong leân baûng).. tranh.. GV kết luận: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản tuy tuổi còn trẻ nhưng đều anh dũng chiến đấu hi sinh xương máu để bảo vệ Tổ quốc. Chúng ta phải biết ơn và phấn đấu học tập để đền đáp các công ôn caùc anh huøng thöông binh lieät só. - Yêu cầu HS hát 1 bài ca ngợi gương anh hùng(Anh Kim Đồng…) hoặc GV coù theå haùt cho HS nghe(nghe baêng).. - 1 HS haùt. - Nhận xét giờ học, kết thcs tiết học. Tuaàn 19. Bài 9: ĐOAØN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ Tieát 1. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu:  Thiếu nhi thế giới là anh em một nhà, không phân biệt dân tộc, màu da - Chúng ta cần phải biết đoàn kết, quan tâm giúp đỡ bạn bè quốc tế.  Trẻ em có quyền tự do kết bạn và thu nhận những nét văn hoá tốt đẹp của các dân tộc khác. 2. Thái độ  HS quý mến, tôn trọng các bạn thiếu nhi đến từ các dân tộc khác nhau 3. Haønh vi  Tham gia các hoạt động giao lưu với thiếu nhi thế giới.  Giúp đỡ các bạn thiếu nhi nước ngoài. II. CHUAÅN BÒ  Bộ tranh ảnh về các cuộc giao lưu với thiếu nhi thế giới.  Đạo cụ để sắm vai (Hoạt động 3- Tiết1).  Phieáu baøi taäp (cho HS vaø 2 phieáu phoùng to). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1 phút) 2- Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) - GV kieåm tra baøi cuõ 2 em - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3- Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Hoạt động học Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về các tranh ảnh. Hoạt động học. Muïc tieâu - HS biết những biểu hiện của tình đoàn kêt hữu nghị thieáu nhi quoác teá Caùch tieán haønh - Phaùt cho caùc nhoùm tranh aûnh veà caùc cuoäc giao löu cuûa - Chia thaønh caùc nhoùm, nhaän tranh aûnh, trẻ em Việt Nam với thiếu nhi thế giới (trang 30 - vở Bài quan sát và thảo luận trả lời các câu hỏi tập Đạo đức 3- NXB Giáo dục). Yêu cầu các nhóm xem tranh và thảo luận trả lời các Chẳng hạn: 1- Với các bạn nhỏ nước ngoài. caâu hoûi: 1- Trong tranh/ảnh, các bạn Việt Nam đang giao lưu với ai?. 2- Vui vẻ- Ai cũng cười tươi.. 2- Em thaáy khoâng khí buoåi giao löu nhö theá naøo?. 3- Được.. 3. Trẻ em ta và trên thế giới có được kếtbạn, giao lưu, - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày kết quaû thaoû luaän. Caùc nhoùm khaùc nhaän giúp đỡ lẫn nhau hay không? - GV laéng nghe, nhaän xeùt vaø toång keát caùc yù kieán.. xeùt,boå sung yù kieán.. - 1 vaøi HS nhaéc laïi. Hoạt động 2: Kể tên những hoạt động, việc làm thể hiện tinh thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới Muïc tieâu Kể tên những hoạt động, việc làm thể hiện tinh thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới Caùch tieán haønh - Yêu cầu 2 HS tạo thành 1 nhóm, cùng trao đổi với - 2 HS bàn bạc với nhau cùng trả lời câu hoûi: nhau để trả lời câu hỏi: “Kể tên những hoạt động,phong trào của thiếu nhi Việt Ví dụ: Nam để ủng hộ các bạn thiếu nhi thế giới”.. - Đóng tiền ủng hộ bạn nhỏ Cuba, các bạn ở nước bị thiên tai, chiến tranh.. - Nghe HS baùo caùo, ghi laïi keát quaû treân baûng.. - Tham gia caùc cuoäc thi veõ tranh, vieát thö saùng taùc truyeän…cuøng caùc baïn thieáu nh quoác teá…. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi.. + Một vài HS đại diện nhóm mình báo. Kết luận: có thể ủng hộ,giúp đỡ các bạn thiếu nhi ở cáo. các nước khác, những nước còn nghèo - Có thể viết thư + 1 vài HS nhắc lại. kết bạn, vẽ tranh gửi tặng- Những việc làm đó thể hiện tình đoàn kết của các em với thiếu nhi quốc tế. Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai - Mời 5 HS chuẩn bị chơi: đóng vai 5 thiếu nhi đến từ các đất nước khác nhau tham gia liên hoan thiếu nhi thế giới. 1 HS - thieáu nhi Vieät Nam..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 1 HS - thieáu nhi Nhaät. 1 HS - thieáu nhi Nam Phi. 1 HS - thieáu nhi Cu Ba. 1 HS - thieáu nhi Phaùp. - Nội dung: các bạn nhỏ Việt Nam là nước tổ chức liên hoan sẽ giới thiệu trước, sau đólần lượt các bạn khác giới thiệu về đất nước của mình.  Việt Nam: Chào các bạn, rất vui được đón các bạn đến thăm đất nước tôi.  Nhật Bản: Chào các bạn, tôi đến từ Nhật Bản. Ở nước tôi, trẻ em rất thích chơi thả diều cá chép và giao lưu với các bạn gần xa.  Cu Ba: Chào các bạn, tôi đến từ Cu ba. Thiếu nhi nước tôi rất ham học hỏi và giaolưu với các baïn.  Nam Phi: Chào các bạn, tôi đến từ một đất nước Châu Phi. Chúng tôi rất thích chơi đá bóng ngoài trời và giao lưu học tập với các bạn nuwowc ngoài  Pháp: Còn tôi đến từ đất nước có tháp Epphen, đất nước du lịch. Chúng tôi rất vui được đón các bạn khi có cơ hội đến thăm đất nước chúng tôi.  Việt Nam: Hôm nay chúng ta đến đây để giao lưu học hỏi lẫn nhau. - >Tất cả cùng hát bài”Thiếu nhi thế giới liên hoan”. HƯỚNG DẪN THỰC HAØNH  Sưu tầm các bài hát, bài thơ thể hiện tình đoàn kết của thiếu nhi.  Viết 1 bức thư ngắn giới thiệu về mình để kết bạn với các bạn nước ngoài..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Tuaàn 20 Bài 9: ĐOAØN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ Tieát 2 I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu:  Thiếu nhi thế giới là anh em một nhà, không phân biệt dân tộc, màu da - Chúng ta cần phải biết đoàn kết, quan tâm giúp đỡ bạn bè quốc tế.  Trẻ em có quyền tự do kết bạn và thu nhận những nét văn hoá tốt đẹp của các dân tộc khác. 2. Thái độ  HS quý mến, tôn trọng các bạn thiếu nhi đến từ các dân tộc khác nhau 3. Haønh vi  Tham gia các hoạt động giao lưu với thiếu nhi thế giới.  Giúp đỡ các bạn thiếu nhi nước ngoài. II. CHUAÅN BÒ  Bộ tranh ảnh về các cuộc giao lưu với thiếu nhi thế giới.  Đạo cụ để sắm vai (Hoạt động 3- Tiết1).  Phieáu baøi taäp (cho HS vaø 2 phieáu phoùng to). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1 phút) 2- Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) - GV kieåm tra baøi cuõ 2 em - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3- Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động 1: Viết thư kết bạn Muïc tieâu HS quý mến, tôn trọng các bạn thiếu nhi đến từ các dân toäc khaùc nhau Caùch tieán haønh - Yêu cầu các HS trình bày các bức thư kết bạn đã chuẩn bị từ trước. - GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ,nhận xét nội dung Kết luận: Cóquyền kết bạn giao lưu với bạn bèquốc tếHoạt động 2: Những việc em cần làm Muïc tieâu Tham gia các hoạt động giao lưu với thiếu nhi thế giới Giúp đỡ các bạn thiếu nhi nước ngoài. Caùch tieán haønh - Yeâu caàu moãi HS laøm baøi taäp trong baøi taäp. Phieáu baøi taäp Điền chữ Đ vào  trước hành động em cho là đúng, chữ S vào trước hành động em cho là sai: 1.  Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ người nước ngoài. 2.  Uûng hộ quần áo,sách vở giúp các bạn nhỏ nghèo CuBa.. Hoạt động học. - 5 đến 6 HS trình bày. Các HS khác bổ sung hoạc nhận xét về noäi dung.. - HS laøm baøi trong phieáu baøi taäp cuûa mình. Ví duï:. Caâu 1. S. Caâu 2. Ñ.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 3.  Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài. 4.  Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài Câu 3 S đến thămViệt Nam. Caâu 4 Ñ 5.  Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa, không thể ủng hộ caùc baïn. Caâu 5 S 6.  Giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp chỉ đường, nói chuyện. Caâu 6 Ñ - Yêu cầu HS chia thành đội (xanh - đỏ), mỗi đội cử ra 6 HS chơi trò chơi tiếp sức lên điền kết quả làm bài tập. - 2 đội xanh - đỏ cử ra 6 bạn lần lượt lên GV kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ các bạn nước bảng điền kết quả vào bài tập. ngoài, như thế mới thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị giữa - Các HS còn lại nhận xét, bổ sung. thiếu nhi các nước trên thế giới Hoạt động 3 : Giới thiệu những bài hát, bài thơ của thiếu nhi Việy Nam và Thế giới - Giới thiệu với HS bài hát: Tiếng chuông và nhà thờ (Phạm Tuyên), bài hát: Trái đất này là của chúng mình (Định Hải), Yêu cầu HS chia 2 tổ hát những bài này. - Giới thiệu bài thơ của nhà thơ Trần Đăng Khoa (bài: Gửi bạn Chi- Lê). - Nhận xét lớp học, kết thúc tiết học. Tuaàn 21. Bài 10: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOAØI Tieát 1. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu: - Cần phải tôn trọng và giúp đỡ khách nước ngoài - Như thế là thể hiện lòng tự tôn dân tộc và giúp những người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu quí đất nước, con người Việt Nam. 2. Thái độ - HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài(chỉ đường, hướng dẫn…). - Thể hiện sự tôn trọng: chào hỏi, đón tiếp…khách nước ngoài trong một số trường hợp cụ thể. - Không tò mò chạy theo sau khách nước ngoài. II. CHUAÅN BÒ - Baûng phuï. - Giaáy khoå to, buùt daï. - Phieáu baøi taäp. - Boä tranh veõ, aûnh (cho caùc nhoùm vaø treo treân baûng) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1’) 2- Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV kieåm tra baøi cuõ 2 em - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3- Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’) - GV neâu tình huoáng: Ngaøy chuû nhaät, Lan vaø Minh cuøng - HS laéng nghe. ra giúp mẹ bán hàng- Ơû gần khu di tích lịch sử của làng. Hôm đó có 1 người khách đến thăm. Lan thấy Minh bán.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> được rất nhiều hàng cho họ- Nhưng đó là những hàng cũ, xaáu maø giaù laïi cao hôn raát nhieàu. Muoán bieát vieäc laøm của bạn Minh đúng sai? Đối với khách nước ngoài chúng ta cùng tìm hiểu bài”Tôn trọng khách nướcngoài”. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (5’) Muïc tieâu Cần phải tôn trọng và giúp đỡ khách nước ngoài - Như thế là thể hiện lòng tự tôn dân tộc và giúp những người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu quí đất nước, con người Việt Nam. Caùch tieán haønh - Yeâu caàu HS chia thaønh caùc nhoùm. Phaùt cho caùc nhoùm 1 bộ tranh(trang 32,33,34,35;Vỡ Bài tập Đạo đức 3 – NXB Giáo dục), yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời các câu hoûi: 1. Trong tranh có những ai? 2. Caùc baïn nhoû trong tranh ñang laøm gì?. - Chia nhóm, nhận tranh, trả lời câu hỏi. Ví duï: 1. Trong tranh có khách nước ngoài và caùc baïn nhoû Vieät Nam. 2. Các bạn nhỏ đang tươi cười chào hỏi và giới thiệu với khách về trường học, chỉ đường cho khách. 3. Cần vui vẻ, tôn trọng, giúp đỡ. - Đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác boå sung, nhaän xeùt.. 3. Nếu gặp khách nước ngoài em phải làm gì? (GV treo 1 boä tranh to leân baûng) - Laéng nghe, nhaän xeùt. Kết luận: Đối với khách nước ngoài, chúng ta cần tôn trọng, giúp đỡ họ khi cầnHoạt động 3: Tại sao lại cần phải tôn trọng người nước ngoài (8’) Muïc tieâu - HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài(chỉ đường, hướng dẫn…). - Thể hiện sự tôn trọng: chào hỏi, đón tiếp…khách nước ngoài trong một số trường hợp cụ thể. Caùch tieán haønh - Nhận phiếu,thảo luận và hoàn thành. - Phaùt phieáu BT cho caùc caëp, yeâu caàu laøm BT trong phieáu : Ví duï: Phieáu baøi taäp Điền Đ vào  trước ý kiến em đồng ý và chữ K vào  trước ý kiến em không đồng ý: a. K Cần tôn trọng người nước ngoài vì: a-  Họ là người lạ từ xa đến. b. K b-  Họ là người giàu có. c. Ñ c-  Đó là những người muốn đến tìm hiểu giao lưu với chuùng ta. d. Ñ d-  Điều đó thể hiện tình đoàn kết, lòng mến khách của chuùng ta. e. K e-  Họ lịch sự hơn, có nhiều vật lạ quí hiếm. - Đại diện của các nhóm tham gia thi trò - Cho HS báo cáo thảo luận theo trò chơi tiếp sức. chơi tiếp sức. HS chia làm 2 đội xanh -.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> đỏ. Mỗi đội có 5 thành viên, lần lượt lên gắn chữ (Đ/K) vào bài tập trên baûng. - Nhận xét, bổ sung đáp án. Kết luận: Tôn trọng, giúp đỡ khách nước ngoài thể hiện sự mến khách, tinh thần đoàn kết. Hoạt động 4: Thế nào là tôn trọng khách nước ngoài ? (14’) Muïc tieâu Caùch tieán haønh - Yêu cầu các nhóm thảo luận giải quyết tình huống đã - Chia nhóm, thảo luận giải quyết tình huoáng: nêu đầu tiết học. Chaúng haïn: Nói Minh phải bán hàng trung thực, tốt để họ không bực bội, thêm quý Việt Nam. - Một vài nhóm đại diện báo cáo. - Laéng nghe, nhaän xeùt yù kieán cuûa HS. - Hỏi: kể tên những việc có thế làm nếu gặp người nước - HS lần lượt kể. ngoài. - Ví duï: - GV ghi caùc yù kieán leân baûng. + Chỉ đường. + Vui vẻ, niềm nở chào hỏi. + Giới thiệu về đất nước Việt Nam Kết luận: Khi gặp khách nước ngoài cần vui vẻ, tôn trọng, giúp đỡ khi cần nhưng không nên quá vồ vập. Hoạt động thực hành Kể lại việc em đã làm khi gặp người nước ngoài, hoặc tưởng tượng khi gặp họ em sẽ Làm gì? Tuaàn 22. Bài 10: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOAØI Tieát 2. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu: - Cần phải tôn trọng và giúp đỡ khách nước ngoài - Như thế là thể hiện lòng tự tôn dân tộc và giúp những người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu quí đất nước, con người Việt Nam. 2. Thái độ - HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài(chỉ đường, hướng dẫn…). - Thể hiện sự tôn trọng: chào hỏi, đón tiếp…khách nước ngoài trong một số trường hợp cụ thể. - Không tò mò chạy theo sau khách nước ngoài. II. CHUAÅN BÒ - Baûng phuï. - Giaáy khoå to, buùt daï. - Phieáu baøi taäp. - Boä tranh veõ, aûnh (cho caùc nhoùm vaø treo treân baûng).

<span class='text_page_counter'>(41)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1’) 2- Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV kieåm tra baøi cuõ 2 em - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3- Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1: Nhận xét hành vi (16’) Muïc tieâu - HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài(chỉ đường, hướng dẫn…). Caùch tieán haønh - Thaûo luaän caëp ñoâi theo noäi dung sau:. - Cặp HS thảo luận với nhau nhận xét. Nhận xét hành vi sau là đúng hay sai? Vì sao?. caùc haønh vi. Chaúng haïn: Hành vi của các bạn nhỏ ở câu a,c,d laø sai. a- Khi khách nước ngoài hỏi thăm, Hải xấu hổ, lúng - Chúng ta không nên xấu hổ ngại tiếp xúc với khách nước ngoài vì họ cũng là túng không trả lời và chạy đi. b- Mai biết 1 chút tiếng Anh đã rất nhiệt tình chỉ dẫn người bình thường- Họ muốn đến tìm hiểu thêm về văn hoá Việt Nam đương đi cho người nước ngoài - Không nên lôi kéo bắt ép người nước c- Một tốp các bạn nhỏ chạy theo sau người nước ngoài ngoài mua hàng vì như thế là không lịch sự. yêu cầu họ mua đồ lưu niệm, đánh giày. d- Thấy 1 nhóm người nước ngoài, bạn Tùng chỉ trỏ nói: - Không kì thị người nước ngoài, mỗi ”Trông họ lạ chưa kìa ! Người thì đen xì xì, tóc xoăn người có 1 văn hoá khác nhau- Làm tít,người thì mặc quần áo dài chẳng thấy gì”. Các bạn như vậy là không tôn trọng ho- Hành vi nhìn vào nhóm khách lạ và cười ầm lên.. ở câu b là đúng: thể hiện sự nhiệt tình giúp đỡ của bạn, điều đó thể hiện sự meán khaùch, toân troïng khaùch,chaén chaén sẽ để lại cho họ ấn tượng tốt đẹp của. - Nhaän xeùt yù kieán cuûa HS. người Việt Nam. - Sau thời gian thảo luận, đại diện các. Kết luận: Chúng ta nên học tập các hành vi đúng như nhóm báo cáo kết quả. bạn Mai, phản đối các bạn nhỏ chưa đúng khi cười người - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét. nước ngoài, lôi kéo mua hàng. Những bạn còn giống baïn haûi caàn maïnh daïn hôn. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (13’) Muïc tieâu.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> HS hiểu cần phải tôn trọng và giúp đỡ khách nước ngoài Như thế là thể hiện lòng tự tôn dân tộc và giúp những người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu quí đất nước, con người Việt Nam. Caùch tieán haønh - Thảo luận xử lí 2 tình huống sau:. - Caùc nhoùm thaûo luaän choïn phöông aùn xử lí:. 1- Hôm đó có 1 đoàn khách nước ngoài đột xuất chọn lớp 1- Vui vẻ chào đón, bắt nhịp cả lớp hát em là lớp duy nhất trong trường họ muốn tới thăm, kể 1 bài. Giới thiệu các bạn trong lớp và chuyện. Nếu là lớp trưởng em sẽ làm gì?. giới thiệu lớp, trường em với khách.. 2- Em thấy 1 số bạn nhỏ tò mò vây quanh xe ô tô của 2- Nhắc không nên vây quanh xe, để họ khách nước ngoài, một số bạn lôi kéo đòi cho kẹo, đánh được nghỉ- Nếu không được, nhờ người lớn can thiệp nói hộ.. giaøy- Emseõ laøm gì? - GV laéng nghe, nhaän xeùt vaø keát luaän.. - Chia thành 6 nhóm, đóng vai thể hiện lại các tình - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán. huống trong hoạt động1, 2 theo cách ứng xử đúng. - Nhận xét tiết học, dặn dò HS thực hiện tốt bài học trong cuoäc soáng Tuaàn 24. Bài 11: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG Tieát1. I- MUÏC TIEÂU 1- Kiến thức Giuùp HS hieåu: - Đám tang là lễ chôn cất người đã chết - Đây là sự kiện rất đau buồn với những người thân trong gia đình họ- Vì thế cần chia sẽ nỗi buồn, lịch sự, nghiêm túc, tôn trọng không khí tang lễ. 2- Thái độ - Cảm thông, chia buồn với người trong gia đình có tang. - Nghiêm túc, lịch sự trong đám tang. 3- Haønh vi - Nói năng nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét to trong đám tang. - Giúp gia quyến những công việc có thể, phù hợp. - Cư xử đúng mực khi gặp đám tang: ngả mủ nón, nhường đường. II- CHUAÅN BÒ - Nội dung câu chuyện”Đám tang- Thuỳ Dung”. - Bộ thẻ Xanh- Đỏ. - Baûng phuï ghi caùc tình huoáng. III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1’).

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 2- Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV kieåm tra baøi cuõ 2 em - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3- Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1: Kể chuyện (10’). Muïc tieâu HS hiểu đám tang là lễ chôn cất người đã chết - Đây là sự kiện rất đau buồn với những người thân trong gia đình họ. Vì thế cần chia sẽ nỗi buồn, lịch sự, nghiêm túc, tôn troïng khoâng khí tang leã. Caùch tieán haønh - Trật tự lắng nghe truyện kể”Đám tang - Thuỳ Dung”.. - Lắng nghe câu chuyện và trả lời các. - Nêu câu hỏi, HS trả lời:. caâu hoûi cuûa HS.. + Khi gặp đám tang, mẹ và Hoàng đã làm gì?. - Chaúng haïn:. + Tại sao mẹ Hoàng và mọi người lại làm thế?. + Dừng xe, đứng dẹp vào lề. + Để tôn trọng người đã khuất và chia. + Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang?. sẽ với người thân của họ. + Không nên chạy theo xe, cười đùa,. + Theo em, ta cần làm gì khi gặp đám tang? Vì sao?. chỉ trỏ khi gặp đám tang. + Cần tôn trọng đám tang vì khi đó ta. Kết luận : Khi gặp đám tang, cần tôn trọng, chia sẽ nỗi đang đưa tiễn 1 người đã khuất và chia sẽ nỗi buồn với gia đình. buồn với mọi người- Đó là nếp sống văn hoá. Hoạt động 2 : Nhận xét hành vi (12’). Muïc tieâu - Nói năng nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét to trong đám tang. - Giúp gia quyến những công việc có thể, phù hợp. - Cư xử đúng mực khi gặp đám tang: ngả mủ nón, nhường đường. Caùch tieán haønh - Phát mỗi HS 2 thẻ: Đỏ - Xanh.. - Nêu lần lượt từng hành vi, yêu cầu giơ thẻ đỏ nếu hành - Nhận thẻ. - Giô theû. vi đúng, thẻ xanh nếu hành vi sai- Khi gặp 1 đám tang: 1- Coi nhö khoâng bieát, ñi qua cho thaät nhanh. 2- Dừng lại, bỏ mũ nón. 3- Bóp còi xin đi trước. 4- Nhường đường cho mọi người. 5- Coi như không có gì, cười nói vui vẻ. 6- Chaïy theo sau, chæ troû.. Chaúng haïn: 1- Xanh. 2- Đỏ 3- Xanh 4- Đỏ..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Kết luận: Cần tôn trọng đám tang, không chỉ trỏ,biết 5- Xanh. ngã mũ nón, nhường đường, im lặng. Hoạt động 3: Liên hệ bản thân (5’). 6- Xanh. - HS nhaéc laïi.. Muïc tieâu - HS biết liên hệ bản thân để cư xử đúng mực khi gặp đám tang: ngả mủ nón, nhường đường. Caùch tieán haønh - HS nêu ra 1 vài hành vi mà em chứng kiến hoặc thực - HS nêu ra 1 vài hành vi mà em chứng hiện khi gặp đám tang và xếp vào 2 nhóm trong bảng kết kiến hoặc thực hiện và tự xếp loại vào quả của GV trên bảng (nhóm hành vi đúng/nhóm phải bảng. VD: Các bạn còn nói to khi gặp đám sửa đổi). - Khen, tuyên dương những HS đã có những hành vi tang- >hành vi phải sữa đổi. đúng khi gặp đàm tang Nhắc nhỡ HS chưa có hành vi đúng. - Nhận xét, kết luận: Cần chú ý tôn trọng đám tang qua vieäc laøm duø nhoû. Tuaàn 25. Bài 11: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG Tieát 2. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu: - Đám tang là lễ chôn cất người đã chết. Đây là sự kiện rất đau buồn với những người thân trong gia đình họ. Vì thế cần chia sẽ nỗi buồn, lịch sự, nghiêm túc, tôn trọng không khí tang lễ. 2. Thái độ  Cảm thông, chia buồn với người trong gia đình có tang.  Nghiêm túc, lịch sự trong đám tang. 3. Haønh vi  Nói năng nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét to trong đám tang.  Giúp gia quyến những công việc có thể, phù hợp.  Cư xử đúng mực khi gặp đám tang: ngả mủ nón, nhường đường. II. CHUAÅN BÒ  Nội dung câu chuyện”Đám tang- Thuỳ Dung”.  Bộ thẻ Xanh- Đỏ.  Baûng phuï ghi caùc tình huoáng. III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1’) 2- Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV kieåm tra baøi cuõ 2 em - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3- Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1: Trò chơi: Đồng ý hay không đồng ý (14’) Muïc tieâu Caùch tieán haønh - Cử ra 2 bạn đại diện mỗi nhóm xanh - đỏ lên chơi trò chôi vaø 2 baïn laøm troïng taøi ghi ñieåm. + Lần I : GV nêu ra các câu, bạn dự thi cho biết câu đó đúng hay sai, đúng lật thẻ đỏ, sai lật thẻ xanh (nếu đúng trọng tài dán 1 hoa đỏ,sai là hoa xanh) 1- Tôn trọng đám tang là chia sẽ nỗi buồn với gia đình hoï. 2- Chỉ cần tôn trọng đám tang mà mình quen biết. + Lần II (tương tự) 1- Bịt mặt, đội mũ đi qua thật nhanh vì sợ không khí ảm đạm. 2- Không nói to, cười đùa trong đám tang. + Lần III (tương tự) 1- Bỏ nón mũ, dừng lại, nhường đường. 2. Tôn trọng là biểu hiện của nếp sông văn hoá. - Xem đội nào được nhiều hoa đỏ hơn. - Nhaän xeùt troø chôi. Hoạt động 2 : Xử lí tình huống (15’) Muïc tieâu - HS hiểu cần nói năng nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét to trong đám tang- Giúp gia quyến những công việc có thể, phù hợp- Cư xử đúng mực khi gặp đám tang: ngả mủ nón, nhường đường. Caùch tieán haønh - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän, giaûi quyeát caùc tình huoáng:. - Chia 2 đội xanh- đỏ, cử 2 trọng tài (mỗi đội 1 bạn). - HS chôi laàn I.. - HS trả lời: 1. Đỏ. 2. Xanh. 1. Xanh. 2. Đỏ. 1. Đỏ. 2. Đỏ. - Thảo luận xử lí tình huống của nhóm mình: 1- Nhaø beân coù tang, Minh sang nhaø em chôi vaø vaën to Chaúng haïn: 1. Vặn nhỏ hoặc tắt đài, giải thích với đài- Em sẽ làm gì? Minh vì sao. 2- Thaáy An ñeo tang, em phaûi noùi gì? 2- Động viên, bảo bạn yên tâm, em và các bạn sẽ giúp An ở lớp khi An nghỉ học, An đừng buồn quá, phải phấn đáu 3- Thấy mấy em nhỏ la hét cười đùa chạy theo sau đàm học tập. 3- Nói các em trật tự, ra chỗ khác chơi, tang- Em seõ laøm gì? vì làm như vậy là không đúng. - Đại diện các nhóm trình bày. Kết luận chung: Cần tôn trọng đám tang, không nên - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. làm gì khiến người khác thêm đau buồn. Tôn trọng đám tang là nếp sống mới, hiện đại, có văn hoá. - GV chốt bài, kết thúc giờ học..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Tuaàn 26. Bài 12: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TAØI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC Tieát 1. I. MUÏC TIEÂU 1- Kiến thức Giuùp HS hieåu: - Thư từ, tái sản là sở hữu riêng tư của từng người - Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng- Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. 2- Thái độ - Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. 3- Haønh vi - Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý. II- CHUAÅN BÒ - Baûng phuï, giaáy Croâki, buùt daï. - Bảng từ. - Phieáu baøi taäp. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1’) 2- Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV kieåm tra baøi cuõ 2 em - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3- Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình huống (7’) Muïc tieâu Giúp HS hiểu thư từ, tái sản là sở hữu riêng tư của từng người- Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng- Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. Caùch tieán haønh - Yêu cầu các nhóm thảo luận cách xử lí tình huống sau và sắm vai thể hiện cách xử lí đó: Tình huống : Bác đưa thư nhờ An, Hạnh đưa lá thư cho baùc Haûi haøng xoùm- Haïnh noùi: ”Ñaây laø thö cuûa anh Huøng học Đại Học ở Hà Nội- Thư đề chữ khẩn cấp này- Hay ta boùc ra xem coù chuyeän gì roài baùo cho baùc aáy nheù!”- Neáu laø An, em seõ noùi gì ? Vì sao? - Yêu cầu1- 2 nhóm thể hiện cách xữ lí, các nhóm khác (không đủ giờ biểu diễn) có thể nêu lên cách giải quyết cuûa rieâng mình. - Yeâu caàu HS cho yù kieán: + Caùch giaûi quyeát naøo hay nhaát ? + Em đoán xem bác Hải sẽ nghĩ gì nếu Hạnh bóc thư? + Với thư từ của người khác ta phải làm gì? Keát luaän:. Hoạt động học. - Các nhóm thảo luận tìm cách xử lí cho tình huoáng, phaân vai vaø taäp dieãn tình huoáng.. - Các nhóm thể hiện cách xử lí tình huoáng. - Caùc nhoùm khaùc theo doõi. - Trả lời câu hỏi: Chaúng haïn: + Bác Hải sẽ trách vì chưa được sự cho phép của bác, cho Hạnh là 1 người tò moø. + Không tự tiện xem, phải tôn trọng..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> + An nên khuyên Hạnh Không nên mở thư, phải đảm bảo bí mật thư từ của người khác. + Phải tôn trọng đảm bảo bí mật, giữ gìn, không xem trộmHoạt động 2 : Việc làm đó đúng hay sai ? (10’) Muïc tieâu - HS hiểu : Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý. Caùch tieán haønh - HS theo caëp thaûo luaän xem haønh vi - Yêu cầu từng cặp HS thảo luận về 2 tình huống sau: Em nhận xét 2 hành vi sau, hành vi nào đúng, hành vi nào đúng, hành vi nào sai và giải thích vì sao? naøo sai?Vì sao? Haønh vi 1 : Thaáy boá ñi coâng taùc veà, Haûi lieàn luïc tuùi boá xem coù quaø khoâng. Haønh vi 2 : Sang chôi nhaø Mai, Lan thaáy coù raát nhieàu sách hay- Lan rất muốn đọc và hỏi mượn Mai. - Yêu cầu 1 số HS đại diện cho cặp, nhóm nêu ý kiến. - Đại diện 1 vài cặp/nhóm báo cáo. Chaúng haïn : Haønh vi 1 : sai. Hành vi 2 : đúng. Vì : Muốn sử dụng đồ của người khác phải hỏi xin phép và được đồng ý thì ta kết luận: Tài sản đồ đạc của người khác là sở hữu mới sử dụng. riêng- Ta phải tôn trọng, không tự ý sử dụng, xâm phạm - Các HS khác theo dõi, nhận xét- Bổ sung. đến đồ đạc, tài sản của người khác. Hoạt động 3: Trò chơi ”Nên hay không nên” (7’) Muïc tieâu - HS hiểu : Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý. Caùch tieán haønh - Đưa ra 1 bảng liệt kê các hành vi để HS theo dõi - Chia thành 2 đội, sẽ tiếp sức nhau gắn các bảng từ (có nội dung laø caùc haønh vi gioâng treân baûng) vaøo 2 coät”neân” hay”Không nên” sao cho thích hợp. 1- Hỏi xin phép trước khi bật đài, xem ti vi. 2- Xem thư của người khác khi người đó không có ở đó. 3- Sử dụng đồ đạc của người khác khi cần thiết. 4- Nhận giúp đồ đạc, thư từ cho người khác. 5- Hỏi sau, sử dụng trước. 6- Đồ đạc của người khác không cần quan tâm giữ gìn. 7- Boá meï, anh chò,…xem thö cuûa em. 8- Hỏi mượn khi cần và giữ gìn bảo quản. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt, boå sung. Neáu coù yù kieán khaùc, GV hoûi HS giaûi thích vì sao ? Keát luaän: 1, 4, 8 : Neân laøm. 2, 3, 5, 6, 7 : Khoâng neân laøm.. - Theo doõi caùc haønh vi maø GV neâu ra. - Chia nhóm,chọn người chơi,đội chơi và tham gia trò chơi tiếp sức. - 2 đội chơi trò chơi. - Caùc HS khaùc theo doõi coå vuõ.. - Nhận xét, bổ sung hoặc nêu ý kiến khaùc..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Tài sản, thư từ của người khác dù là trẻ em đều là của - 3 - 4 HS kể- Chẳng hạn: riêng nên cần phải tôn trọng- Tôn trọng thư từ,tài sản là + Hỏi xin phép đọc sách. phải hỏi mượn khi cần, chỉ sử dụng khi được phép và bảo + Hỏi mượn đồ dùng học tập. quản giữ gìn khi dùng. + Không tự ý đọc thư của bạn. - Yêu cầu HS kể lại 1 vài việc em đã làm thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác. HƯỚNG DẪN THỰC HAØNH GV yêu cầu HS về nhà thực hành bài học tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. Tuaàn 27. Bài 12: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TAØI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC Tieát 2. I- MUÏC TIEÂU 1- Kiến thức Giuùp HS hieåu: - Thư từ, tái sản là sở hữu riêng tư của từng người - Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng- Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. 2- Thái độ - Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. 3- Haønh vi - Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý. II- CHUAÅN BÒ - Baûng phuï, giaáy Croâki, buùt daï. - Bảng từ. - Phieáu baøi taäp. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1’) 2- Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV kieåm tra baøi cuõ 2 em - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3- Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - Yêu cầu HS hoàn thành phiếu bài tập: - Từng HS làm vào phiếu bài tập. Viết chữ Đ vào ô trước hành vi em cho là đúng. Chữ S vào ô  trước hành vi em cho là sai- Giải thích vì sao em cho rằng hành động đó sai. a.  Mỗi lần đi xem nhờ ti vi- Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xemb.  Hôm chủ nhật Lan thấy Minh lấy truyện của Lan ra xem khi Lan chưa đồng ý. c.  Em đưa giúp 1 lá thư cho bác Nga, thư đó không dán Em mở ra xem qua xem thư viết gì. d.  Minh dán băng dính chỗ rách ở quyển sách mượn của Lan vaø boïc laïi saùch cho Lan..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Đưa bảng phụ đã ghi bài tập trên, yêu cầu HS nêu kết quaû. - Theo đó, nhận xét, kết luận bài làm của HS: câu a, dĐ caâu c, b- S. Vì ở câu a, d các bạn biết tôn trọng tài sản của người - Trả lời yêu cầu bài tập (Một HS chỉ khác- Câu b, c các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài trả lời 1 câu và giải thích ). sản của người khác. - Hỏi: Như thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. - Xin phép khi sử dụng, không xem trộm, giữ gìn, bảo quản đồ đạc của người khác. Hoạt động 2: Em xử lí thế nào - Yêu cầu HS thảo luận cách xử lí 2 tình huống sau: - Các nhóm thảo luận cách xử lí cho 1. Giờ ra chơi Nam chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, một số mỗi tình huống- Chẳng hạn: bạn chạy đến lấy mũ làm (bóng) đá. Nếu có mặt ở đó 1. Em nói các bạn không được làm thế. em seõ laøm gì. Em nhaët muõ vaø goïi Nam laïi traû muõ cho 2. Mai vaø Hoa ñang hoïc nhoùm thì Hoa phaûi veà nhaø ñöa baïn . chìa khoùa- Mai thaáy trong caëp Hoa coù 1 cuoán saùch tham khảo rất hay. Mai rất muốn đọc để giải bài toán đang 2. Em sẽ đợi Hoa quay lại rồi hỏi mượn. làm dở. Nếu là Mai em sẽ làm gì? Nếu chưa làm được bài đó em sẽ làm - Nhận xét,tổng kết: Cần phải hỏi người khác và được bài khác trong khi chờ Hoa quay lại. sự đồng ý mới sử dụng đồ đạc của người đó.. Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai - Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận để sắm vai và xử lí tình huoáng: Bố mẹ em đi làm cả ngày, dặn em ở nhà không được lục lọi bất cứ cái gì trong lúc bố mẹ đi vắng. Một hôm bác Nga chạy sang hỏi mượn em lọ mỡ trăn dể bôi bỏng cho em bé - Em cũng chưa biết lọ mỡ trăn được cất ở đâu. Em sẽ làm gì khi đó? - Yeâu caàu HS theo doõi vaø nhaän xeùt. Neáu coù caùch giaûi quyeát khaùc, yeâu caàu HS giaûi thích vì sao. - Keát luaän: + Trong tình huoáng khaån caáp nhö treân, em neân tìm ngay lọ mỡ trăn cho bác mượn. Sau đó em nhớ không để đồ đạc bừa bãi- Đợi bố mẹ về em kể cho bố mẹ nghe chuyện và xin lỗi bố mẹ vì em tự ý tìm đồ đạc mà chưa được bố mẹ đồng ý. + Phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác dù đó là những người trong gia đình mình. Tôn trọng tài sản của người khác cũng là tôn trọng chính mình. - Daën doø, keát thuùc baøi hoïc.. - Đại diện các nhóm trình bày- Các nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung. - Nhóm thảo luận cách xử lí tình huống, phaân vai, saém vai giaûi quyeát tình huoáng. Chaúng haïn: - Em sẽ tìm lọ mỡ trăn cho bác mượn rồi sau đó xin lỗi bố mẹ. - Điện thoại hỏi ý kiến bố mẹ… - Caùc nhoùm leân saém vai theå hieän caùch giaûi quyeát cuûa nhoùm mình. - Caùc nhoùm khaùc neâu nhaän xeùt, boå sung hoặc đưa ra các giải quyết khác.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Tuaàn 28. Bài 13: TIẾT KIỆM VAØ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC Tieát 1. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu: Nước sạch rất cần thiết đối với cuộc sống của con người. Nước dùng trong sinh hoạt (ăn,uống…) dùng trong lao động sản xuất. Nhưng nguồn nước không phải là vô tận. Vì thế chúng ta cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. 2. Thái độ Quý trọng nguồn nước. Có ý thức sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước, tán thành và học tập những người biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Không đồng ý với những người lãng phí và làm ô nhiễm nguồn nước. 3. Haønh vi Thực hành tiết kiệm nước, vệ sinh nguồn nước. Tham gia vào các hoạt động,phong trào tiết kiệm nước ở địa phương. II. CHUAÅN BÒ 4 tranh (ảnh) chụp cảnh đang sử dụng nước (ở miền núi và đồng bằng hay miền biển). Aûnh chụp dùng trong hoạt động 2- tieets. Tranh, bảng phụ (Hoạt động 3- tiết1). Giấy khổ to, bút dạ (Hoạt động 1- tiết2). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt đông học Hoạt động 1: Nước sạch rất cần thiết với sức khoẻ và đời sống của con người - Yêu cầu HS thảo luận nhóm về 4 bức tranh được phát: - HS chia nhoùm, nhaän tranh vaø thaûo - Nội dung tranh (ảnh)1: Nước được sử dụng để tắm giặt. luận trả lời câu hỏi. - Nội dung tranh (ảnh)2: Nước dùng trong trồng trọt,tưới caây. - Nội dung tranh (ảnh)3: Nước dùng để ăn uống. - Nội dung tranh (ảnh)4: Nước ở ao hồ điều hoà không khí. Yêu cầu nhóm thảo luận để trả lời câu Hỏi: 1. Tranh/ảnh vẻ cảnh ở đâu? (miền núi, miền biển hay đồng bằng…). 1. Tranh (ảnh)1 được chụp ở miền núi; ảnh 2,3 chụp ở đồng bằng;ảnh 4 chụp 2. Trong mỗi tranh, em thấy con đang dùng nước để làm cảnh ở miền biển. gì? 2. Aûnh 1: dùng nước để tắm giặt. Aûnh 2: dùng nước để tưới cây. Aûnh 3: dùng nước để ăn uống. Aûnh 4: Dùng nước để làm mát không 3. Theo em nước được dùng để làm gì? Nó có vai trò như khí. thế nào đối với đời sống con người? 3. Nước được dùng để ăn uống, sinh - Theo doõi, nhaän xeùt, boå sung vaø keát luaän: + Nước được sử dụng ở mọi nơi (miền núi hay miền biển, hoạt. Nước có vai trò quan trọng đối với con đồng bằng). Người + Nước được dùng để ăn uống, để sản xuất. + Nước có vai trò rất quan trọng và cần thiết để duy trì.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> sự sống, sức khoẻ cho con người. - Đại diện 1 vài nhóm trình bày. Các nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt. Hoạt động 2: Cần thiết phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - Treo 4 bức tranh lên bảng: - Quan saùt tranh treân baûng. Tranh 1: Đất nước nứt nẻ vì thiếu nước. Tranh 2: Nước sông đen đặc và đầy rác bẩn Tranh 3: Em bé uống nước bẩn bi đau bụng. Tranh 4: Em bé vặn vòi nước nhưng không có nước. Yêu cầu nhóm HS thảo luận trả lời câu hỏi: - Các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi 1. Bức tranh vẽ gì?Vì sao? : 1- Tranh 1: Đất nước nứt nẻ vì thiếu 2. Để có được nước và nước sạch để dùng chúng ta phải nước. laøm gì? Tranh 2: Nước sông đen đặc và đầy 3. Khi mở vòi nước, nếu không có nước, em cần làm gì? rác bẩn Vì sao? Tranh 3: Em bé uống nước bẩn bi đau - Nhaän xeùt vaø boå sung, keát luaän: Buïng. + Ở tranh 1,4 không có nước để sử dụng trong lao động Tranh 4: Em bé vặn vòi nước nhưng và sinh hoạt vì nước đã hết hoặc không đủ có. không có nước. + Tranh 2,3 do nước bị bẩn dẫn đến ảnh hưởng đến sức 2. Để có nước sạch để dùng phải biết khoẻ của con người. tiết kiệm và giữ sạch nước. + Nước không phải là vô tận mà dễ bị cạn kiệt và dễ bị ô - Đại diện các nhóm trình bày, các nhiễm làm ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người. Để nhóm bổ, nhận xét. có nước sạch và sử dụng lâu dài, chúng ta phải biết tiết kiệm, dùng nước đúng mục đích và phải biết bảo vệ giữ sạch nguồn nước - HS lắng nghe và ghi nhớ. Hoạt động 3: Thế nào là sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - HS làm việc theo cặp. Phát cho mỗi cặp 1 phiếu bài - Từng cặp HS nhận phiếu bài tập,cùng tập, yêu cầu các cặp thảo luận và hoàn thành phiếu. Nối nhau thảo luận làm bài tập trong phiếu các hành vi ở cột A ứng với các nội dung ở cột B sao cho thích hợp: (Nếu có tranh ảnh đầy đủ,GV có thể yêu cầu HS xếp tranh theo 4 nhóm cũng được). Coät A 1. Tắm rửa cho trâu bò,lợn,chó ở cạnh giếng nước ăn, bể nước ăn. Coät B 2. Đổ rác ở bờ ao,bờ hồ. 3. Nước thải ở nhà máy và bệnh viện cần phải được xử lí. Tiết kiệm nước. 4. Vứt xác chuột chết, con vật chết xuống ao. Ô nhiễm nước. 5. Vứt võ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác. Cho rác đúng vào nơi qui định. Bảo vệ nguồn nước. 6. Để vòi nước chạy tràn bể. 7. Dùng nước xong khoá ngay vòi lại. Lãng phí nước..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> 8. Tận dụng nước sinh hoạt để sản xuất, tưới cây. - Tổ chức chia HS làm 2 đội, mỗi đội cử 5 người lên chơi trò chơi tiếp sức gắn/vẽ mũi tên nối các hành vi phù hợp từ cột A sang cột B. - Nhaän xeùt, keát luaän: Hành vi 1,2,4 làm ô nhiễm nguồn nước. - HS chia đội, cử thành viên đội chơi và Hành vi 3,5 góp phần bảo vệ nguồn nước. thực hiện chơi. Hành vi 6 làm lãng phí nước. Hành vi 7,8 là thực hiện tiết kiệm nước,Vứt rác đúng Các HS khác theo dõi,nhận xét và bổ nơi qui định và sử dụng nước đúng mục đích là thực hiện sung. tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Chúng ta phải ủng hộ và thực hiện tiết kiệm nước để sử dụng lâu dài về sau, đồng thời bảo vệ nguồn nước để giữ gìn sức khoẻ. Cần phê phán và ngăn chặn hành vi làm ô nhiễm nước và lãng phí nước HƯỚNG DẪN THỰC HAØNH Yêu cầu HS về nhà quan sát, tìm hiểu thực tế sử dụng nước ở nơi mình ở và điền vào phieáu ñieàu tra: Phieáu ñieàu tra Hãy quan sát nguồn nước nơi em đang sống và cho biết: 1. Nước ở đó đang thiếu, thừa hay đủ?Biểu hiện như thế nào? 2. Nước ở đó sạch hay bị ô nhiễm?Biểu hiện như thế nào? 3. Hãy liệt kê những hành vi mà em quan sát được vào bảng sau:. Những hành vi thực Những biểu hieän tieát kieäm lãng phí nước. hiện Những hành vi bảo vệ Những việc làm ô nguồn nước nhiễm nguồn nước.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Tuaàn 29. Bài 13: TIẾT KIỆM VAØ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC Tieát 2. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu: Nước sạch rất cần thiết đối với cuộc sống của con người. Nước dùng trong sinh hoạt (ăn,uống…) dùng trong lao động sản xuất. Nhưng nguồn nước không phải là vô tận. Vì thế chúng ta cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. 2. Thái độ Quý trọng nguồn nước. Có ý thức sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước, Tán thành và học tập những người biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Không đồng ý với những người lãng phí và làm ô nhiễm nguồn nước. 3. Haønh vi Thực hành tiết kiệm nước, vệ sinh nguồn nước. Tham gia vào các hoạt động,phong trào tiết kiệm nước ở địa phương. II. CHUAÅN BÒ 4 tranh (ảnh) chụp cảnh đang sử dụng nước (ở miền núi và đồng bằng hay miền bieån). Aûnh chụp dùng trong hoạt động 2- tieets. Tranh, bảng phụ (Hoạt động 3- tiết1). Giấy khổ to, bút dạ (Hoạt động 1- tiết2). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra - Yêu cầu HS chia nhóm. Yêu cầu các HS căn cứ vào kết quả phiếu điều tra của mình để điền vào bảng báo cáo cuûa nhoùm. Mỗi nhóm được phát 4 bảng báo cáo có nội dung: Bảng 1: Những việc làm tiết kiệm nước ở nơi em sống. Bảng 2: Những việc làm gây lãng phí nước. Bảng 3: Những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi em soáng. Bảng 4: Những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước - Yêu cầu các nhóm lên dán thành 4 nhóm ở trên bảng vaø yeâu caàu HS noäp caùc phieáu ñieàu tra cuûa caù nhaân. + Nhóm 1: Tiết kiệm nước (Là bảng liệt kê những việc làm tiết kiệm nước của các nhoùm) + Nhóm 2: Lãng phí nước. + Nhóm 3: Bảo vệ nguồn nước. + Nhóm 4: Gây ô nhiễm nguồn nước. - Giúp HS rút ra nhận xét chung về nguồn nước nơi các em đang sống đã được sử dụng tiết kiệm hay còn lãng phí, nguồn nước được bảo vệ hay ô nhieãm. - Yeâu caàu HS haõy neâu moät vaøi vieäc caùc em coù theå laøm để tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.. Hoạt động học - Chia nhóm, nhận 4 tờ báo cáo. HS lần lượt viết lại kết quả từ phiếu điều tra cuûa mình vaøo baûng baùo caùo cuûa nhoùm (yù truøng thì khoâng ghi nuõa).. - Dán kết quả của nhóm vào đúng nhóm treân baûng vaø noäp phieáu ñieàu tra cho GV..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> - Kết luận: Chúng ta phải thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước để bảo vệ và duy trì sức khoẻ cuộc - Dựa trên kết quả chung tự rút ra nhận soáng cuûa chuùng ta. xeùt.. Hoạt động 2: Sắm vai xử lí tình huống - Yêu cầu các nhóm HS thảo luận tìm cách xử lí tình huoáng vaø saém vai theå hieän. + Tình huống 1: Em và Nam cùng nhau đi dọc bờ suối. Bổng Nam dừng lại, nhặt một vỏ hộp thuốc sâu quẳng xuống sông cho nó trôi bập bềnh. Nam còn nói: ”Nước sạch ở đây chẳng bao giờ bị bẩn đâu, chỗ này bị bẩn rồi sẽ trôi đi chỗ khác, chẳng việc gì phải lo”- Trong trường hợp đó, em sẽ làm gì?(hoặc nói gì?). + Tình huống 2: Mai và An đang đi trên đường phố thì phát hiện 1 chỗ ống nước sạch bị rò rỉ. Nước chảy ra khá nhiều và nhanh. Mai định dừng lại xem xét thì An cau lại: ”Oâi dào, nước này chẳng cạn được đâu. Cậu lo làm gì cho meät”. Neáu em laø Mai em seõ laøm gì? - Yêu cầu HS trình bày cách xử lí.. - Một vài HS trả lời. - Moät vaøi HS nhaéc laïi. - Các nhóm thảo luận tìm giải đáp cho từng trường hợp. Chẳng hạn: + Trường hợp 1: Giải thích cho Nam rằng làm như thế sẽ làm cho những người ở phía dưới nguồn phải dùng nước oâ nhieãm. Nhö theá laø khoâng toát. Em seõ cùng Nam vớt hộp lên vứt vào đống rác (neáu khoâng em coù theå laøm moät mình vaø nhờ cô giáo nhắc nhở bạn Nam). + Trương hợp2: Xem chỗ rò rỉ to hay nhỏ. Nếu nhỏ nhờ người bịt lại rồi đi báo cho thợ sữa chữa. Giải thích cho An nghe về sự cần thiết phải tiết kiệm nước.. - Nhaän xeùt, keát luaän: Nước sạch có thể bị cạn và hết. Nước bẩn có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ- Do đó ta phải tiết kiệm và bảo vệ - 1 vài nhóm lên sắm vai thể hiện tình huoáng vaø caùch giaûi quyeát cuûa nhoùm. nguồn nước. Phê phán hành vi tiêu cực,ủng hộ - Caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt. và thực hiện tiết kiệm bảo vệ nguồn nước. Nước là nguồn sống của chúng ta, bảo vệ nước tức là bảo vệ và duy trì sự sống trên Trái Đất - Baét nhip baøi”Toå quoác Vieät Nam xanh ngaùt…”..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Tuaàn 30. Baøi 14: CHAÊM SOÙC CAÂY TROÀNG VAÄT NUOÂI Tieát 1. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu: Cây trồng vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, vì vậy cần được chăm sóc bảo vệ. 2. Thái độ HS có ý thức chăm sóc cây trồng ,vật nuôi. Đồng tình, ủng hộ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Phê bình, không tán thành những hành động khoâng chaêm soùc caây troàng, vaät nuoâi. 3. Haønh vi Thực hiện chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Tham gia tích cực vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi. II. CHUAÅN BÒ Giấy khổ to, bút dạ(cho hoạt động 2- tiết1). Tranh ảnh (cho hoạt ddoongj 1- tiết1). Phieáu thaûo luaän. Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS chia thành các nhóm thảo luận về các bức tranh và trả lời câu hỏi sau: 1. Trong tranh, caùc baïn ñang laøm gì? 2. Laøm nhö vaäy coù taùc duïng gì? 3. Cây trồng, vật nuôi có ích lợi gì đối với con người? 4. Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì?. - GV ruùt ra keát luaän: + Các tranh đều cho thấy các bạn nhỏ đang chăm sóc caây troàng, vaät nuoâi trong gia ñình. + Cây trồng, vật nuôi cung cấp cho con người thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết cho sức khoẻ.. Hoạt động học - HS chia thaønh caùc nhoùm, nhaän caùc tranh vẽ và thảo luận trả lời các câu hoûi.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän. Chaúng haïn: Tranh 1: Veõ baïn nhoû ñang baét saâu cho caây troàng. Tranh 2: Bạn nhỏ đang cho đàn gà ăn Tranh 3: Các bạn nhỏ đang tưới nước cho cây non mới trồng. Tranh 4: Bạn gái đang tắm cho đàn lợn. Cây trồng, vật nuôi là thức ăn, cung cấp rau cho chuùng ta. Chuùng ta caàn chaêm soùc caây troàng vaät nuoâi. - Caùc nhoùm khaùc theo doõi nhaän xeùt, boå sung.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> + Để cây trồng, vật nuôi mau lớn, khoẻ mạnh chúng ta phải chăm sóc chu đáo cây trồng, vật nuôi. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về cách chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Yeâu caàu HS chia thaønh nhoùm, moãi thaønh vieân nhoùm seõ keå teân 1 vaät nuoâi,1 caây troàng trong gia ñình mình roài nêu những vieäc mình đã làm để chaêm soùc con vaät/caây trồng đó và nêu những vieäc neân traùnh đối với vaät nuoâi, caây troàng. Teân vật Những việc Những việc Caây troàng nuoâi em làm để nên tránh chaêm soùc để bảo vệ. Những việc em làm để chaêm soùc caây. - Yeâu caàu caùc nhoùm daùn bao caùo cuûa nhoùm - Caùc nhoùm daùn baùo caùo leân baûng. mình leân baûng theo 2 nhoùmNhoùm 1: Caây troàng Nhoùm 2: Vaät nuoâi - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả của - Đại diện các nhóm trình bày. nhoùm mình–Caùc nhoùm khaùc theo doõi, boå sung, yù - Ruùt ra keát luaän: kieán neáu caàn thieát + Chuùng ta coù theå chaêm soùc caây troàng vaät nuoâi baèng caùch boùn phaân, chaêm soùc, baét saâu, boû laù giaø, cho con vaät aên, laøm saïch chỗ ở, tiêm thuốc phòng bệnh. + Được chăm sóc chu đáo, cây trồng vật nuôi sẽ phát triển nhanh. Ngược lại cây seõ khoâ heùo deã cheát, vaät nuoâi gaày goø deã. Những việc neân traùnh để bảo vệ caây.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> bò beänh taät. HƯỚNG DẪN THỰC HAØNH Yêu cầu HS về gia đình quan sát và thực hành quan sát cây trồng, vật nuôi. Ghi chép lại những việc đã làm theo mẫu sau: 1. Nhaø em coù vaät nuoâi: …………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Những việc em/gia đình em đã làm để chăm sóc con vật đó là: ………………………………………… 1. Nhaø em coù caây troàng: ………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Những việc em/gia đình em đã làm để chăm sóc cây trồng,đó là: …………………………………….. Tuaàn 31. Baøi 14: CHAÊM SOÙC CAÂY TROÀNG VAÄT NUOÂI Tieát 2. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức Giuùp HS hieåu: Cây trồng vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, vì vậy cần được chăm sóc bảo vệ. 2. Thái độ HS có ý thức chăm sóc cây trồng ,vật nuôi. Đồng tình, ủng hộ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Phê bình, không tán thành những hành động không chăm sóc cây trồng, vật nuôi. 3. Haønh vi Thực hiện chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Tham gia tích cực vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi. II. CHUAÅN BÒ Giấy khổ to, bút dạ(cho hoạt động 2- tiết1). Tranh aỷnh (cho hoạt động 1- tieỏt1). Phieáu thaûo luaän. Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy. Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra. Hoạt động học. - Thu caùc phieáu ñieàu tra cuûa HS, yeâu caàu moät soá em trình - Noäp phieáu ñieàu tra cho GV. baøy keát quaû ñieàu tra. - Moät soá HS trình baøy laïi keát quaû ñieàu - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: tra. - Trả lời câu hỏi (có liên hệ với thực tế + Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó nhằm mục đích gì? gia đình mình). Chẳng hạn: + Em chăm sóc cây trồng, vật nuôi đó sẽ có tác dụng gì? + Nhà em trồng cây…để lấy rau ăn hoặc + Ngược lại, nếu không chăm sóc, cây trồng, vật nuôi sẽ bán để lấy tiền. theá naøo? + Chăm sóc sẽ giúp cây, con vật lớn.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> nhanh, traùnh bò beänh. + Neáu khoâng, caây/con vaät deã maéc beänh, chậm lớn. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm trả lời phiếu bài tập. - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi 1 và xử lí tình huống ở câu hỏi 2. Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô  trước ý kiến em tán thành, viết chữ K vào ô  Trước ý kiến em không tán thành. a)  Caàn chaêm soùc vaø baûo veä caùc con vaät cuûa gia ñình mình. b)  Chỉ cần chăm sóc những loại cây do con người troàng. c)  Cần bảo vệ tất cả các loài vật, cây trồng. d)  Thỉnh thoảng tưới nước cho cây cũng được. e)  Cần chăm sóc cây trồng,vật nuôi thường xuyên, liên tuïc. Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi được mấy con gà trống choai. Chúng rất hay vào vườn kiếm ăn và mổ vào mấy luoáng caûi. Neáu laø Duõng, em seõ laøm gì?Vì sao? - Nhaän xeùt, keát luaän: + Caàn phaûi chaêm soùc taát caû caùc con vaät laø vaät nuoâi, những cây trồng có lợi. + Chăm sóc cây trồng phải thường xuyên, liên tục mới hieäu quaû. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí tình huống - Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận xử lí các tình huoáng sau:. - Chia nhóm, thảo luận trả lời các câu hoûi 1;2. Chaúng haïn: a. K b. K c. T d. K e. T Câu hỏi 2: Rào vườn lại hoặc rào luống rau laïi. Cho gaø aên vaø chaêm soùc chuùng. - Đại diện các nhóm trả lời. - Caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt.. - Caùc nhoùm thaûo luaän giaûi quyeát caùc tình huoáng vaø phaân vai theå hieän. Chaúng haïn: + Tình huoáng 1: + Trường hợp 1: Nói Đào gom lá sâu lại Lan và Đào cùng đi thăm vườn rau Thấy rau có rồi đem về nhà giết. Nếu để lung tung, sâu,Đào ngắt những chiếc lá có sâu vứt ở xung quanh. sâu sẽ bò sang vườn nhà khác. Sau đó Neáu laø Lan, em seõ noùi gì? noùi boá meï phun thuoác. + Tình huống 2: Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn ra chết hàng loạt. Mẹ đem chôn hết gà và không cho ai biết gà + Trường hợp 2: Nói mẹ làm sạch bị dịch cúm. Là Minh, em sẽ nói gì với mẹ? chuoàng, cho gaø uoáng thuoác phoøng beänh, choân kó gà chết, báo cho nhân viên thú y để - Theo dõi, nhận xét cách xử lí của các nhóm. - GV keát luaän chung: Vaät nuoâi, caây troàng coù vai troø quan coù caùch phoøng dòch. trọng đối với đời sống con người. Vì vậy, cần biết chăm - Moät vaøi nhoùm saém vai theå hieän tình sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi thường xuyên. huoáng 1 vaø 2. - Nhaän xeùt tieát hoïc, keát thuùc baøi hoïc. - Caùc nhoùm khaùc theo doõi boå sung.. Tuaàn 32, 33, 34, 35 daønh cho ñòa phöông vaø oân taäp thi cuoái kyø II.

<span class='text_page_counter'>(59)</span>

<span class='text_page_counter'>(60)</span>