Giao an tong hop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 4. KẾ HOẠCH BÀI HỌC. Tập đọc. TIẾT 25: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC Ngày soạn: 30/8/2015 Ngaøy daïy: 14/9/2015 I/ Muïc tieâu: - Đoïc rành mạch, trôi chảy, biết đọc phân biệt lời các nhaân vaät bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa (trả lời được các câu hỏi SGK ) - KNS: Kĩ năng xác định giá trị. Kĩ năng tự nhận thức về bản thân. Kĩ năng tư duy phê phán. - GDHS có tấm lòng chính trực, bồi dưỡng lòng yêu nước, kính trọng những anh huøng daân toäc. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Giấy khổ to viết câu, đoạn cần hướng dẫn HS đọc. - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy- học 1. Khởi động : PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui (1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. - Nhận xét 3. Bài mới a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học: TL 15’. 12’. Hoạt động dạy A .Hoạt động cơ bản * Họat động cá nhân, nhóm Luyện dọc - 1-2 HS đọc bài - Tổ chức cho Hs đọc cá nhân trong nhóm, phát hiện từ khó đọc, khó hiểu. - HS chia sẻ trong nhóm. - Cho HS đọc nối tiếp nhau trong nhóm. - Tổ chức cho 1-2 nhóm thi đọc nối tiếp. B. Hoạt động thực hành * Họat động theo nhóm. - HS đọc lần lượt các câu hỏi trong SGK.. Hoạt động học. - 2HS đọc - Thực hiện yêu cầu - Nối tiếp đọc và nhận xét. - Thực hiện yêu cầu. - HS đọc thành tiếng trước lớp. - Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trong - Thảo luận nhóm. SGK -GV gợi ý giúp HS rút ra nội dung bài học - Thực hiện theo yêu cầu. -Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? - Hs trả lời KNS: Cần thật thà, trung thực trong học.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3’. tập và trong cuộc sống. - Thi đọc trong nhóm sau đó chọn bạn đọc - HS thi đọc và chia sẻ trong hay nhất để thi đọc với các nhóm. nhóm, trong lớp. - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. - Thực hiện theo yêu cầu. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình sau khi học xong tiết học. . - Sưu tầm thêm những câu chuyện về những người ngay thẳng chính trực. - Luyện đọc truyện trên theo cách phân vai.. * Ruùt kinh nghieäm sau tiết dạy: .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Toán. TIẾT 16: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn: 30/8/2015. Ngaøy daïy: 14/9/2015. I/ Muïc tieâu: - Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về cách so sánh hai số tự nhiên, xếp à thứ tự của các số tự nhiên. - Áp dụng thực hành để giải toán. - GD học sinh tính cẩn thận và ham thích toán học II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Baûng phụ. - HS: baûng con. III/ Các hoạt động dạy – học: 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui (1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. - Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng A .Hoạt động cơ bản 16’ * Họat động cá nhân, nhóm - Đưa từng cặp hai số tự nhiên: 100 – 120, 395 – 412, 95 – 95... -Quan sát - Yêu cầu HS nêu nhận xét số nào lớn hôn, soá naøo beù hôn, soá naøo baèng nhau? -Caù nhaân nhaän xeùt - Goïi HS phaùt bieåu - Trường hợp hai số đó có số chữ số khác -Thảo luận và nêu nhau: (100 – 99, 77 –115...) + Em có nhận xét gì khi so sánh hai số tự nhiên có số chữ số không bằng nhau? -Caù nhaân nhaän xeùt, phaùt bieåu + Muốn so sánh hai số tự nhiên bất kì, ta phaûi laøm nhö theá naøo? + Veõ tia soá leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt - Noái tieáp nhau neâu 0 1 2 3 4 5 6 7 8 + Số ở điểm gốc là số mấy? + Số ở gần gốc 0 so với số ở xa gốc 0 hơn thì như thế nào? (ví dụ: 1 so với 5) + Nhìn vào tia số, ta thấy số nào là số tự nhiên bé nhất?. Một số HS nêu ,nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 10’. 3’. +Nêu số tự nhiên: 7689, 7968, 7869,7896 -Yêu cầu HS sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé vào bảng con. - Tìm số lớn nhất, số bé nhất của nhóm các số đó? B. Hoạt động thực hành * Họat động cá nhân. Baøi taäp 1(cột 1): - Yeâu caàu HS giaûi thích lí do ñieàn daáu - Y/c HS tự làm bài - Nhaän xeùt Bài tập2 (a,c):Viết số theo yêu cầu đề baøi Baøi taäp 3(a ): - Yêu cầu HS làm vào vở Nhaän xeùt - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình. -Veà nhaø luyeän taäp theâm.. Laøm vào baûng con. - Cá nhân - HS laøm baøi -Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả-HS làm bài –và sửa bài -Làm bài vào vở. * Ruùt kinh nghieäm sau tiết dạy: .................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Đạo đức TIẾT 04: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) Ngày soạn: 30/8/2015 Ngaøy daïy: 14/9/2015.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I/ Muïc tieâu - Nêu được ví dụ về sự vượt khoù trong hoïc taäp. Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. - Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó . - KNS: Kĩ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập, kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ,giúp đỡ của thầy cô bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập. - Yêu mến, cảm phục và noi theo những tấm gương nghèo vượt khó. II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: Những sách, báo trong đó có viết về những tấm gương vượt khó để học tốt - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui(1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học: Thời lượng 8’. 18’. Hoạt động dạy A Hoạt động cơ bản * Họat động nhóm - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän nhoùm. -Mời 1 số nhóm trình bày - Kết luận: Khen những HS biết vượt qua khoù khaên trong hoïc taäp. B Hoạt động thực hành * Họat động cá nhân, nhóm Thaûo luaän nhoùm (Baøi taäp 3 SGK) - Giaûi thích yeâu caàu baøi taäp. -Goïi HS trình baøy -Nhaän xeùt keát luaän - Laøm vieäc caù nhaân ( Baøi taäp 4 SGK ) - Giaûi thích yeâu caàu baøi taâp 4. - Ghi toùm taét yù kieán cuûa HS leân baûng. Hoạt động học. - Caùc nhoùm laøm vieäc. - Đại diện nhóm trình bày. - Lắng nghe. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - Đọc thầm suy nghĩ làm bài - Lắng nghe -Cá nhân tự nêu ra những khó khăn thường gặp và biện pháp khaéc phuïc.. - Thế nào là vượt khó trong học tập? Vì sao phải vượt khó trong học tập? - Theo dõi - Kết luận, khuyến khích HS thực hiện những biện pháp khắc phục khó khăn đã đề ra để học tốt..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3’. * Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng. * Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua những khó khăn KNS:- Em thường gặp những khó khaên gì trong hoïc taäp ?Vaø khaéc phuïc khó khăn đó như thế nào? - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình. -Dặn HS thực hiện các biện pháp để khaéc phuïc khoù khaên cuûa baûn thaân, vöôn leân trong hoïc taäp. -Veà nhaø laøm baøi taäp 5/8-SGK. *Ruùt kinh nghieäm sau tiết day: .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Toán TIẾT 17: LUYỆN TẬP Ngày soạn: 30/8/2015 Ngày dạy: 15/9/2015 I/ Muïc tieâu: - Biết viết và so sánh được các số tự nhiên. - Bước đầu làm quen với dạng bài tập x < 5; 2 < x <5 với x là số tự nhiên.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GD học sinh tính cẩn thận, yêu thích học toán. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: SGK –bảng con III/ Các hoạt động dạy – học: 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui (1’) 2. PCTHĐTQ lên cho lớp ôn bài. -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học gian B. Hoạt động thực hành 26’ * Họat động cá nhân. Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS nêu đề bài - 1 HS leân baûng laøm baøi a) 0; 10; 100 - Cả lớp làm bài vào vở b) 9; 99; 999 *Nhaän xeùt, cho ñieåm . - Caù nhaân phaùt bieåu Hỏi thêm về các số bé có nhiều chữ soá hôn - Cá nhân đọc Bài tập 3: - Viết chữ số thích hợp vào oâ troáng - Suy nghó vaø tìm soá ñieàn vaøo oâ +Y/C học sinh tự làm bài troáng. 3’. Nhaän xeùt - Lắng nghe Bài tập 4: Cho HS đọc đề bài a)Giới thiệu bài tập - Viết x < 5 hướng dẫn đọc là: “x bé - Một em đọc hơn 5 “. Tìm số tự nhiên x, x bé hơn 5. - Lắng nghe b) Hướng dẫn tương tự phần b, Y/c học - Tự làm bài sinh tự làm bài -Nhaän xeùt - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình. -Veà nhaø laøm laïi baøi taäp 5.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Ruùt kinh nghieäm sau tiết day: .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Luyện từ và câu TIẾT 27: TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY Ngày soạn: 30/8/2015 Ngày dạy: 15/9/2015 I/ Muïc tieâu: - Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức của TV, ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép), phối hợp những tiếng có âm hay vần lặp lại với nhau (từ láy)..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản (BT1).Tìm được từ ghép từ láy chứa tiếng đã cho (BT2). - HS yêu thích học môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: TỪ ĐIỂN Bảng phụ viết 2 từ làm mẫu để so sánh 2 kiểu từ. - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy – học: 1. Khởi động: PCTHđĐTQ lên cho lớp hát vui(1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng A .Hoạt động cơ bản 9’ * Họat động cá nhân, nhóm - Cho học sinh đọc yêu cầu của bài và - Cá nhân đọc nội dung bài tập gợi ý và gợi ý -Cho học sinh đọc 2 câu thơ đầu -Đoïc thaàm, thảo luận suy nghó + Y/c HS suy nghó thảo luận laøm baøi laøm baøi . +Y/c HS trình baøy - Làm bài theo nhóm và nêu kết - Nhận xét chốt lại ý đúng quả - Cho HS đọc tiếp khổ thơ 2. - Đọc khổ thơ tiếp nối nhau + Y/c HS nhaän xeùt Goïi hoïc sinh trình baøy - Tiếp nối nêu * Nhận xét chốt lại ý đúng - Lắng nghe - Từ ví dụ ở HĐ 1 gợi ý để HS rút ra - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, ghi nhớ -Noái tieáp nhau neâu - Cho HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - 3 HS đọc ghi nhớ. 15’ B Hoạt động thực hành * Họat động cá nhân, nhóm. Bài tập 1:Cho HS đọc yêu cầu và đoạn -1 HS đọc yêu cầu bài tập vaên + Y/c HS tự làm bài -2 HS đọc 2 đoạn văn Treo bảng phụ kẻ sẵn để học sinh làm -Tự làm bài baøi + Cho HS leân baûng trình baøy -Leân baûng trình baøy * Chốt lại ý đúng Giải thích từ “cứng cáp” Baøi taäp 2:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3’. + Cho HS đọc yêu cầu BT2 + Cho HS laøm baøi theo nhoùm 4. - Cho HS trình baøy - Nhaän xeùt, choát laïi - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình. - Về nhà tìm thêm một số từ láy và từ gheùp chæ maøu saéc chuaån bò tieát sau.. -Cá nhân đọc đề - Thaûo luaän nhoùm 4 - Caùc nhoùm baùo caùo - Nhaän xeùt. –Lắng nghe. * Ruùt kinh nghieäm sau tiết dạy: .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Chính tả (Nhớ viết). TIẾT 26: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH Ngày soạn: 30/8/2015 Ngày dạy: 15/9/2015 I/ Muïc tieâu: - Nhớ -viết đúng10 dịng thơ đầu và trình bày bài CT; biết trình bày đúng các dịng thơ lục bát, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt ân/ âng. - GD học sinh lòng yêu quê hương yêu kho tàng truyện cổ nước nhà II/ Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV: Bài tập 2a viết sẵn 2 lần trên bảng lớp. - HS: vở -SGK III/ Các hoạt động dạy – học: 1. Khởi động: Hát vui (1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng B Hoạt động thực hành 28’ * Họat động cá nhân, nhóm. Làm việc cả lớp - Gọi HS đọc đoạn thơ. -Cá nhân đọc thuộc lòng bài thơ. - Hoûi: Vì sao taùc giaû laïi yeâu - 2HS trả lời truyện cổ nước nhà? + Qua những câu chuyện cổ, cha oâng ta muoán khuyeân con chaùu ñieàu gì? - Yeâu caàu HS thảo luận nhóm 4 tìm -Thảo luận theo nhóm và thực hiện các từ khó dễ lẫn, phân tích, viết từ theo yêu cầu. Nhĩm trưởng báo cáo khó theo nhóm sửa sai trong nhóm. kết quả. - Theo dõi -Nhận xétû - Lắng nghe - Löu yù HS trình baøy thô luïc baùt.. - Tự nhớ và viết chính tả - Y/c HS vieát baøi - Nhaän xeùt phaàn vieát chính taû -Cho học sinh đọc yêu cầu BT2(b) choïn vaàn ñieàn vaøo choã troáng - Yêu cầu HS tự làm bài. 2 HS làm xong trước lên làm trên bảng. - Goïi HS nhaän xeùt, boå sung. - Chốt lại lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại 2 đoạn thơ. 3’. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu. - Duøng buùt chì vieát vaøo SGK -Tự làm bài - Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn. - Vài cá nhân đọc thành tiếng.. - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả - Thực hiện theo yêu cầu. lớp. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình. - Về nhà viết lại bài tập 2b vào vở.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> và viết lại những từ đã viết sai. * Ruùt kinh nghieäm sau tiết dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Khoa học TIẾT 07: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN? Ngày soạn: 30/8/2015 Ngày dạy: 15/9/2015 I/ Muïc tieâu: - Biết phân loại thức ăn theo nhĩm dinh dưỡng, ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và phải đổi món thường xuyên. - Chỉ vào tháp dinh dưỡng nêu các nhóm thức ăn và chế độ ăn của từng nhóm. - KNS: Kĩ năng tự nhận thức về sự cần thiết phối hợp các loại thức ăn, bước đầu hình thành kĩ năng tự phục vụ khi lựa chọn các loại thực phẩm phù hợp cho bản thân và có lợi cho sức khỏe..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GD học sinh cần ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh các loại thức ăn - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy – học: 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui(1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng A Hoạt động cơ bản 9’ * Họat động nhóm Thảo luận nhóm 4ø trả lời: ----Nếu -Thảo luận nhóm 4 đưa ra các ý ngaøy naøo em cuõng phaûi aên moät kiến. Nhóm trưởng thống nhất Moùn aên coá ñònh em seõ thaáy theá naøo? vaø keát luaän -Ñieàu gì xaûy ra neáu ta chæ aên thòt, caù maø khoâng aên rau, quaû? -Ñieàu gì xaûy ra neáu ta cuõng chæ aên rau quaû maø khoâng aên thòt, caù? - Tại sao ta phải phối hợp và thường xuyên đổi món? +Y/c caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Trả lời theo nhóm. - Keát luaän: Nhaéc laïi B Hoạt động thực hành 17’ * Họat động cá nhân, nhóm - Yêu cầu HS nghiên cứu ‘tháp dinh - Quan saùt vaø suy nghó dưỡng cân đối trung bình cho 1 người trong 1 thaùng. - Từng cặp hỏi đáp nói tên nhóm - Laøm vieäc theo caëp thức ăn: + Tổ chức cho HS báo cáo kết quả - Từng cặp trình bày - Nhóm Kết luận và cho HS đọc mục Bạn cần khaùc nhaän xeùt bieát -Treo bảng tranh vẽ các món ăn đồ uống đã chế biến hoặc tươi sống ) - 2 HS đọc Hướng dẫn cách chơi. - Lựa chọn các thức ăn, đồ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3’. - Phát cho mỗi HS 3 tờ giấy màu khaùc nhau +Y/c caùc nhoùm trình baøy - Hướng dẫn HS nhận xét sự lựa chọn của bạn nào là phù hợp. Nhaän xeùt tuyeân döông - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình. -Dặn học sinh cần phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng. uoáng coù trong tranh theo nhóm 3. -Ghi các thức ăn cho từng bữa lên các tờ giấy màu khác nhau - Đại diện các nhóm lên giới thieäu. - Lắng nghe. *Ruùt kinh nghieäm: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................. Kĩ Thuật TIẾT 04: KHÂU THƯỜNG Ngày soạn: 30/8/2015 Ngày dạy: 15/9/2015 I/ Mục tiêu: - Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu. - Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường. - GDHS sự khéo léo, ý thức thực hiện an toàn lao động. II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Mẫu khâu thường ; Tranh quy trình. - HS: Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Mảnh vải trắng; Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước, kéo, phấn vạch. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Khởi động (1'): Hát 2. Ôn bài (3) : Cắt vải theo đường vạch dấu. + PCTHĐTQ cho lớp ôn bài: - Nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu đã học. - GV nhận xét, khen ngợi. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Khâu thường - ghi tựa (1’) b. Nêu mục tiêu bài học. TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ A. Hoạt động cơ bản: - Giớí thiệu mẫu khâu mũi thường và giải - Quan sát và lắng nghe. thích: khâu thường còn được gọi là khâu tới, khâu luôn. - Cho HS quan sát mặt phải, mặt trái của - Quan sát và trả lời mẫu khâu thường và quan sát hình 3a, 3b để trả lời đặc điểm của mũi khâu thường. - Vài HS trả lời. - Vậy thế nào là khâu thường? *Kết luận: Đường khâu mũi khâu ở mặt - Lắng nghe phải và mặt trái giống nhau, dài bằng nhau, cách đều nhau. - Hướng dẫn mẫu cho HS các thao tác và - Theo dõi - Quan sát, đọc nội cho HS quan sát hình SGK + đọc nội dung SGK và trả lời câu hỏi. dung mục 1 trong SGK để trả lời câu hỏi như SGK. - Cá nhân nhận xét, bổ sung. - Gọi HS nhận xét - Lắng nghe - Nhận xét – hướng dẫn lại. - Treo tranh quy trình, hướng dẫn HS - Quan sát và trả lời câu hỏi. quan sát và trả lời câu hỏi: + Quan sát hình 4 và trả lời: Nêu cách vạch dấu đường khâu? + Vì sao phải vạch dấu đường khâu? - Cá nhân nhận xét, bổ sung. - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, hướng dẫn mẫu cách vạch dấu - Lắng nghe đường khâu. - Yêu cầu HS đọc nội dung phần 2b SGK - Thực hiện theo hướng dẫn kết hợp quan sát hình 5a, 5b, 5c và quy trình khâu và nêu nhận xét. - Cá nhân nhận xét, bổ sung. - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, bổ sung, hướng dẫn thao tác - Lắng nghe - Quan sát GV làm mẫu. mẫu. - Lắng nghe, ghi nhớ * Lưu ý: +Khâu từ phải sang trái. +Tay cầm vải đưa phần vải có đường dấu lên, xuống nhịp nhàng với sự lên xuống của mũi kim..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> +Dùng kéo cắt chỉ sau khi khâu. 14’ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK B. Hoạt động thực hành. - Cho HS thực hành. 3’ - Theo dõi, giúp đỡ thêm. * Cho HS ôn bài 1’. - 2 HS đọc ghi nhớ nối tiếp. - Thực hiện trên giấy ô li. -PCTHĐTQ nêu câu hỏi ôn bài: + Gọi 1 bạn đọc phần ghi nhớ. + Gọi 1 bạn nêu cách cầm kim?. - GV nhận xét C. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà nhờ người thân hướng dẫn tập thực hành khâu mũi thường.. - Lắng nghe. *Rút kinh nghiệm .......................................................................................................................... ................................................................................................................................ Tập đọc TIẾT 29: TRE VIỆT NAM Ngày soạn: 30/9/2015 Ngày dạy: 16/9/2015 I/ Muïc tieâu: - Đọc rành mạch, trơi chảy bước đầu biết đọc diễn cảm, phù hợp một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm. - Hiểu được ND bài thơ: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực. (Trả lời được câu hỏi 1, 2 SGK; thuộc khoảng 8 dòng thơ) - Bồi dưỡng tình yêu nước - MT: giáo dục HS yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường. II/ Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV: Bảng phụ viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn đọc. - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui(1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học: Thời lượng 12’. 12’. 3’. Hoạt động dạy A .Hoạt động cơ bản * Họat động cá nhân, nhóm Luyện dọc - 1-2 HS đọc bài - Tổ chức cho Hs đọc cá nhân trong nhóm, phát hiện từ khó đọc, khó hiểu. - HS chia sẻ trong nhóm. - Cho HS đọc nối tiếp nhau trong nhóm. - Tổ chức cho 1-2 nhóm thi đọc nối tiếp khổ thơ. B. Hoạt động thực hành * Họat động theo nhóm. - HS đọc lần lượt các câu hỏi trong SGK. - Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trong SGK - GV gợi ý giúp HS rút ra nội dung bài học -Qua hình tượng cây tre em có suy nghĩ gì về con người Việt Nam? - Thi đọc trong nhóm sau đó chọn bạn đọc hay nhất để thi đọc với các nhóm. - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình sau khi học xong tiết học. -Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô. *Ruùt kinh nghieäm sau tiết dạy:. Hoạt động học. - 2HS đọc - Thực hiện yêu cầu - Nối tiếp đọc và nhận xét. - Thực hiện yêu cầu. - HS đọc thành tiếng trước lớp. - Thảo luận nhóm. - Thực hiện theo yêu cầu. - Hs trả lời - HS thi đọc và chia sẻ trong nhóm, trong lớp..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Toán TIẾT 18: YẾN, TẠ, TẤN Ngày soạn: 30/9/2015 Ngày dạy: 16/9/2015 I/ Muïc tieâu: - Bước đầu nhận biết được độ lớn của yến, tạ, tấn, mối quan hệ tạ, tấn vớiø ki loâgam. - Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn và ki-lơ-gam. Biết thực hiện phép tính với caùc soá đo: tạ, tấn. - GD hoïc sinh tính caån thaän, chính xaùc. II/ Đồ dùng dạy- học: - GV: Baûng phuï - HS: SGK- Bảng con III/ Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui(1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng A Hoạt động cơ bản 12’ * Họat động cá nhân, nhóm + Yeâu caàu HS neâu laïi caùc ñôn vò khoái - Caù nhaân neâu lượng đã được học? - 1 kg = ….. g? - Giới thiệu đơn vị yến - Lắng nghe - Vieát baûng: 1 yeán = 10 kg - Yêu cầu HS đọc theo cả hai chiều - Cá nhân đọc - Mua 2 yến gạo tức là mua bao nhiêu - Trả lời cá nhân kiloâgam gaïo? - Có 10 kg khoai tức là có mấy yến khoai? .Giới thiệu đơn vị tạ, tấn: -Theo dõi và đọc teân caùc ñôn vò - 1 taï = …. kg? - 1 taï = … yeán? - Trả lời cá nhân - Đơn vị đo khối lượng tạ, yến, kg đơn vị nào lớn hơn đơn vị nào, đơn vị nào nhoû hôn ñôn vò naøo? - 1 taán = …kg? 1 taán = …taï? - Trong các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn, kg, g: đơn vị nào lớn nhất, và - Lắng nghe ñôn vò naøo nhoû nhaát? -Choát laïi : ghi baûng: taán, taï, yeán, kg, g) Nhaän xeùt 14’ B. Hoạt động thực hành * Họat động cá nhân, nhóm Baøi taäp 1: -Cá nhân đọc đề và làm bài -Y/c HS đọc yêu cầu và tự làm bài. Gọi ,tiếp nối trả lời HS trả lời -Cá nhân trả lời miệng -Baøi taäp 2:Cột 2 làm 5 trong 10 ý Y/c HS đọc đề +Cho học sinh nêu lại mối quan hệ giữa yeán vaø kg làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3’. 1 yeán = ?kg , 10 kg = ? yeán …. -Baøi taäp 3: chọn 2 trong 4 phép tính: 648 tạ + 26 yến = 512tấn: 8 = - Ghi 2 phép tính lên bảng Y/c HS tự laøm baøi. - Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị trong keát quaû tính. - Nhận xét - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình. -Về nhà xem lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng vừa học, -Chuaån bò tieát sau hoïc baûng ñôn vò ño khối luợng. -Tự làm bài và đổi chéo tập đểû kieåm tra keát quaû. - Cá nhân làm bài và đọc kết quả Lắng nghe. *Ruùt kinh nghieäm sau tiết dạy: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................. Tập làm văn TIẾT 30: CỐT TRUYỆN Ngày soạn: 30/9/2015 Ngày dạy: 16/9/2015 I/ Muïc tieâu: - Hiểu thế nào là một cốt truyện và 3 phần cơ bản của cốt truyện: mở đầu, diễn bieán, keát thuùc. - Bước đầu biết sắp xếp lại các sự việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó. - GD hoïc sinh coù taám loøng nhaân haäu. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tờ giấy ghi các câu hỏi phần nhận xét. - HS: Truyện Cây Khế ở phần luyện tập III/ Các hoạt động dạy học 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui (1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học Thời Hoạt động dạy lượng A Hoạt động cơ bản 12’ * Họat động cá nhân, nhóm + Gọi HS đọc y/c BT 1,2 + Y/c HS thảo luận nhóm: Ghi lại sự vieäc chính trong truyeän Deá Meøn beânh vực kẻ yếu + Goïi HS trình baøy +Hoûi: Coát truyeän laø gì? Nhận xét chốt lại lời giải đúng + Gọi HS đọc y/c BT3 + Y/c HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi: - Coát truyeän goàm maáy phaàn? -Nêu tác dụng của từng phần? *Nhaän xeùt choát laïi : Coát truyeän goàm coù 3 phaàn +Y/c HS đọc phần ghi nhớ SGK B. Hoạt động thực hành 14’ * Họat động cá nhân, nhóm +Y/c HS đọc nội dung bài tập 1, 2. -HD học sinh hiểu đúng yêu cầu của baøi +Y/c HS tự làm bài vào giấy nháp + Goïi HS trình baøy +Y/c HS kể lại thứ tự câu chuyện *Nhaän xeùt vaø khen những HS keå hay - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. 3’ - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình -Về nhà học thuộc ghi nhớ và làm bài taäp -Bài sau :Luyện tập xây dựng cốt truyeän. *Ruùt kinh nghieäm sau tiết dạy:. Hoạt động học. -Cá nhân đọc -Thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. -Đại diện nhóm trình bày -Noái tieáp nhau neâu - Cá nhân đọc - Suy nghĩ, trả lời -Caù nhaân. -Cá nhân đọc. -1HS - Theo dõi - Tự làm bài -Ñai dieän nhoùm trình baøy -Caù nhaân keå - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Luyện từ và câu TIẾT 31: LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY Ngày soạn: 30/8/2015 Ngày dạy: 17/9/2015 I/ Muïc tieâu: - Qua luyện tập bước đầu nắm được hai loại từ ghép (Cĩ nghĩa tổng hợp cĩ nghĩa phân loại). BT 1, BT2 - Bước đầu nắm được 3 nhĩm từ ø láy trong bài (giống nhau ở âm đầu và vần cả âm đầu và vần) BT3. - HS yêu thích học môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ. - HS: SGK, VBT. III/ Các hoạt động dạy học 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui (1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. -Nhaän xeùt 3. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học Thời Hoạt động dạy luợng A Hoạt động cơ bản 15’ * Họat động cá nhân, nhóm + Y/c HS đọc BT1 và trả lời câu hỏi - Choát laïi :  Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp  Từ bánh rán có nghĩa phân loại. + Y/c HS đọc BT2 - Giải thích cho HS hiểu về từ ghép tổng hợp và từ ghép phân loại - Y/c HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình bày - Nhaän xeùt, choát laïi - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ B Hoạt động thực hành 13’ * Họat động cá nhân, nhóm +Y/c HS đọc BT 3 +Y/c HS thaûo luaän nhoùm + Goïi HS trình baøy - Chốt lại lời giải đún : * Từ láy giống nhau ở âm đầu là nhút nhaùt * Từ láy giống nhau ở vần là lạt xạt, lao xao * Từ láy giống nhau cả âm đầu và vần là raøo raøo - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. 3’ - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình. - Về nhà học ghi nhớ - Chuẩn bị: tìm những từ nói về trung thực – tự trọng. Hoạt động học. - Cá nhân đọc và trả lời - Laéng nghe. -Cá nhân đọc - Laéng nghe - Hoạt động theo nhóm - Nhaän xeùt, boå sung - Cá nhân đọc. - Cá nhân đọc - Hoạt động theo nhóm - Vaøi caù nhaân trình baøy - Lắng nghe. *Ruùt kinh nghieäm sau tiết dạy: ........................................................................................................................................ .........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Toán TIẾT 19: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG Ngày soạn: 30/8/2015 Ngày dạy: 17/9/2015 I/ Muïc tieâu: - Nhận biết được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề -ca-gam, héc-tơ-gam và gam. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng với nhau và thực hiện phép tính với số đo khối lượng. - GD hoïc sinh laøm baøi caån thaän chính xaùc. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo khối lượng. - HS: SGK- Bảng con III/ Các hoạt động dạy học 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui(1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học Thời Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> lượng 14’. 12’. 3’. A Hoạt động cơ bản * Họat động cá nhân. +Giới thiệu đề- ca- gam. - Cho HS nêu lại những đơn vị đo khối lượng đã học. - Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta dùng đơn vị đề ca gam - Vieát taét laø dag 1 dag = 10 g. Vaäy 10 g = ?dag. + Giới thiệu hec-tô-gam - Hướng dẫn tương tự như đề- ca- gamHec-tô - gam viết tắt hg 1 hg = 10 dag; 1 hg = 100 g. - Moãi quaû caân naëng 1 dag. Hoûi coù bao nhieâu quaû caân caân naëng 1 hg? -Tương tự hướng dẫn đơn vị gam - Y/c HS neâu laïi caùc ñôn vò ño khoái lượng - Nêu lại các đơn vị đo khối lượng >hơn kg vaø < hôn kg - Vừa hỏi vừa ghi vào bảng đơn vị + Bao nhieâu gam thì baèng 1 dag? + Bao nhieâu gam thì baèng 1 hg? - Hỏi tương tự các cột khác, hoàn thành baûng - Y/c HS đọc lại bảng đơn vị đo KL B Hoạt động thực hành * Họat động cá nhân. - Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu +Y/c HS tự làm bài *Nhaän xeùt cho ñieåm -Bài tập 2: +Y/c HS đặt tính vào vở *Nhaän xeùt, chữa bài. - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình -Veà nhaø hoïc thuoäc baûng ñôn vò ño khoái lượng. . -Chuẩn bị đồng hồ, lịch, để học bài:. -Caù nhaân neâu -Vaøi HS nhaéc laïi - Lắng nghe -Cá nhân trả lời - Theo dõi Caù nhaân nhaéc laïi - Cá nhân suy nghĩ trả lời - Theo dõi trả lời -Caù nhaân neâu - Cá nhân trả lời -Nối tiếp nhau trả lời. -Vài cá nhân đọc. - Cá nhân đọc - Laøm vaøo baûng con - Làm bài trong vở.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Giaây, theá kæ . *Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Địa lí TIẾT 04: HOẠT ĐÔNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN Ngày soạn: 30/8/2015 Ngày dạy: 17/9/2015 I/ Muïc tieâu: - Nêu được một sơ àhoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn. - Sử dụng tranh nhận biết HĐSX của người dân. Nhận biết khó khăn của giao thông miền núi. - Biết sự thích nghi cải tạo môi trường của con người ở miền núi. - MT: GDHS yeâu thieân nhieân, ham tìm hieåu. - TKNL: Có ý thức sử dụng tiết kiệm, hiệu quả các nguồn tài nguyên thiên nhiên. II/ Đồ dùng dạy –học: -GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. -Tranh ảnh về một số mặt hàng thủ công của người dân ở Hoàng Liên Sơn. III/ Các hoạt động dạy học 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui(1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Thời lượng 15’. Hoạt động dạy A Hoạt động cơ bản * Họat động cá nhân, nhóm -Y/c HS đọc mục 1 và quan sát H1/SGK , TLCH + Ruộng bậc thang thường làm ở đâu? + Taïi sao phaûi laøm ruoäng baäc thang? + Họ thường trồng loại cây gì? - Nhaän xeùt - Y/C Thaûo luaän nhoùm ñoâi, TLCH Dựa vào hình 2 và tranh ảnh sưu tầm để tìm hieåu veà 1 soá ngheà thuû coâng +Y/c HS đọc & quan sát quy trình sản xuaát phaân laân +Y/c HS mô tả qui trình đó? *Nhận xét , rút ra ghi nhớ MT: Biết sự thích nghi cải tạo môi trường của con người ở miền núi. GDHS biết người dân nơi đây trồng trọt trên đất dốc trồng cây lâu năm, chống xói mòn đất. + Y/c HS đọc ghi nhớ SGK B Hoạt động thực hành. Hoạt động học. - Đọc và quan sát H1 –SGK để trả lời câu hỏi. -Laøm vieäc trong nhoùm - Đại diện nhóm trình bày keát quaû. Nhaän xeùt, boå sung. - Đọc và quan sát SGK -Caù nhaân trình baøy - Lắng nghe. -2 Đọc. * Họat động cá nhân, nhóm 10’. 3’. +Y/c HS tự suy nghĩ và cho biết trong quá trình sản xuất điều kiện tự nhiên ở nơi đây giúp con người sản xuất gặp - HS trả lời những thuận lợi và khó khăn nào? -Y/C quan sát hình1 thảo luận N4 cho biết giao thông miền núi gặp những khó khăn nào ?ù -Caù nhaân trình baøy + Chốt lại : treo bản đồ để HS nhận biết TKNL: GDHS thấy được tầm quan trọng của các loại tài nguyên, từ đó các em có ý thức sử dụng tiết kiệm, hiệu quả các - Lắng nghe nguồn tài nguyên. - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình -Về nhà học ghi nhớ và làm VBT. - Tìm hieåu vuøng Trung Du Baéc.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Bộ gồm có những tỉnh nào?. *Ruùt kinh nghieäm sau tiết dạy: ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Kể chuyện TIẾT 28: MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH Ngày soạn: 30/8/2015 Ngày dạy: 17/9/2015. I/ Muïc tieâu: - Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý SGK; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính. - Hieåu yù nghóa caâu chuyeän: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền. - GD học sinh yêu quý, kính trọng những người chân chính II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoïa truyeän trong SGK. – HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui (1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng B Hoạt động thực hành 26’ * Họat động cá nhân, nhóm.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> + Keå chuyeän laàn 1 + Giải nghĩa từ khó + Keå chuyeän laàn 2 theo tranh + Gọi HS đọc y/c 1 + Y/c học sinh thảo luận nhóm, trả lời caâu hoûi a, b, c, d. -Y/c học sinh kể từng đoạn +Y/c hoïc sinh keå chuyeän theo nhoùm 4 + Y/c kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện - Gọi HS bình chọn HS kể hay.. 3’. +Y/c thảo luận nhóm đôi nêu yù nghóa caâu chuyeän. - Nhaän xeùt - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình. -Về kể lại cho người thân nghe -Bài sau:Tìm đọc trước câu chuyện nói về tính trung thực. - Laéng nghe - Theo doõi-nhìn tranh - Cá nhân đọc -Thaûo luaän nhoùm ñoâi - HS khaù- giỏi keå - Keå chuyeän theo nhoùm 4 - Tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyeän -Cả lớp lắng nghe và bình chọn baïn keå chuyeän hay nhaát - Thảo luận nhóm và noái tieáp nhau neâu. - Lắng nghe.. *Ruùt kinh nghieäm sau tiết dạy: ........................................................................................................................................ .........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Khoa học TIẾT 08: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT? Ngày soạn: 30/8/2015 Ngày dạy: 17/9/2015 I/ Muïc tieâu: - Biết được cần ăn phối hợp đạm Động vật và đạm Thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho cơ thể. - Nêu ích lợi của việc ăn cá. - GDHS ý thức ăn uống đầy đủ chất. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: SGK- Đậu phụ, đậu côve. - HS: SgK III/ Các hoạt động dạy học 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui(1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng A Hoạt động cơ bản 13’ * Họat động cá nhân, nhóm +Y/c HS xem SGK kể tên các món ăn có - Thực hiện yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 12’. 3’. trong tranh + Thức ăn nào có từ đạm động vật và thực vật? + Nhaän xeùt - Keát luaän đưa các vật thật chứa đạm thực vật và động vật. B Hoạt động thực hành * Họat động nhóm -Y/c HS chọn các món ăn vừa lập trong trò chôi vaø chia thaønh 3 nhoùm. +Yeâu caàu hoïc sinh trình baøy. Y/c giaûi thích +Goïi HS trình baøy keát quaû + Nhận xét và hỏi thêm: Nêu lợi ích của việc ăn cá? + Y/c đọc mục bạn cần biết SGK - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình. -Về nhà học thuộc ghi nhớ và làm VBT. -Chuẩn bị: dầu ăn, muối cho bài Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn. - Thảo luận nhóm và nêu +Lắng nghe -Chuù yù laéng nghe. - 2 đội chơi- Viết tên các món ăn chứa nhiều chất đạm -Phân loại thức ăn theo nhóm maø GV yeâu caàu. -Đại diện HS trình bày - Cá nhân nêu - 2HS. * Ruùt kinh nghieäm sau tiết dạy: .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Tập làm văn TIẾT 32: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN Ngày soạn: 30/8/2015 Ngày dạy: 18/9/2015 I/ Mục tieâu: - Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề (SGK) xây dựng được cốt truyện cĩ yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại được vắn tắt câu chuyện đó. - Vận dụng kiến thức kể lại được câu chuyện . - GD HS trí tưởng tượng, lòng hiếu thảo. II/ Đồ dùuøng daïy- hoïc: - GV: Giấy khổ to viết Y/C BT - HS: Chuẩn bị một số truyện. III/ Các hoạt động dạy học 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui (1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học. Thời Hoạt ñộng dạy Hoạt ñộng học lượng A Hoạt động cơ bản 12’ * Họat động cá nhân. +Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Cá nhân đọc +Đề bài Y/c gì? -Cá nhân trả lời + Phân tích, gạch chân những từ quan - Laéng nghe trọng: tưởng tượng, kể lại vắn tắt, ba nhân.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 13’. 3’. vật: bà mẹ ốm, người con, bà tiên +Khi xây dựng cốt truyện phải tưởng tượng hình dung điều gì xảy ra, diễn biến caâu chuyeän - Chuû yù laø keå vaén taét, khoâng keå chi tieát. B Hoạt động thực hành * Họat động cá nhân, nhóm + Y/C học sinh dọc gợi ý BT1. +Y/c HS thảo luận nhóm 4 dựa vào gợi ý SGK để lựa chọn chủ đề +Gọi học sinh trình baøy + Nhaän xeùt, choát laïi - Y/c HS đọc thầm BT2 và trả lời câu hỏi - Gọi HS gioûi laøm maãu - Từng cặp HS thực hành kể vắn tắt câu chuyện theo đề tài đã chọn - Gọi đại diện kể lại - GV nhaän xeùt ghi điểm. - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe. - Chuaån bò : Giaáy , phong bì, tem thö vaø suy nghĩ đối tượng em sẽ viết thư để làm toát baøi kieåm tra vieát thö. -Cá nhân đọc gợi ý - Hoạt động theo nhóm - HS trình baøy - Lắng nghe - 1HS - Làm việc theo cặp - Caù nhaân kể - Lắng nghe. * Ruùt kinh nghieäm sau tiết dạy: .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Toán TIẾT 20: GIÂY, THẾ KỈ Ngày soạn: 30/8/2015 Ngày dạy: 18/9/2015 I/ Muïc tieâu: - Biết ñôn vò giaây, theá kæ. - Biết mối quan hệ giữa giây và, phút, thế kỉ và năm. Biết xác định thời gian cho trước thuộc thế kỉ. - GD học sinh quý trọng thời giờ. II/ Đồ dùng dạy- học -GV: Đồng hồ -HS: Đồng hồ III/ Các hoạt động dạy học 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui (1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học Thời Hoạt động dạy Hoạt động học luợng A Hoạt động cơ bản 13’ * Họat động cá nhân. + Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thật - Quan saùt + Yêu cầu HS chỉ kim giờ, kim phút trên - Cá nhân chỉ đồng hồ - Khoảng thời gian kim giờ đi từ số 1 - Quan sát trả lời đến số 2 là bao nhiêu giờ?.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 13’. 3’. - Khoảng thời gian kim phút đi từ 1 vạch đến vạch liền ngay sau đó là bao nhieâu phuùt? - Kim thứ ba là kim gì? - HD hs khoảng thời gian kim giây đi từ 1 vạch đến vạch liền sau đó trên mặt đồng hồ là 1 giây - Một vòng trên mặt đồng hồ là 60 vạch, vậy kim phút chạy được 1 phút thì kim giaây chaïy 60 giaây - Vieát 1 phuùt = 60 giaây - Choát laïi. - Vừa nói vừa viết 1 thế kỉ = 100 năm - Y/c HS nhaéc laïi - Bắt đầu từ năm 1 đến năm100 là TK 1 Từ năm 101 đến năm 200 là TK 2 - Neâu tieáp caùc theá kæ coøn laïi - Naêm 1978 thuoäc theá kæ naøo? - Naêm 2007 thuoäc theá kæ naøo? - Nhaéc HS duøng soá La Maõ ghi theá kæ B Hoạt động thực hành * Họat động cá nhân, nhóm Không làm 3 ý + Gọi HS đọc y/c +Cho HS laøm baûng con Baøøi taäp 2(a,b): + Gọi HS đọc y/c - Yeâu caàu HS suy nghó,TLCH - Nhaän xeùt - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình - Veà nhaø luyện tập thêm -Baøi sau: Luyeän taäp. -Caù nhaân neâu. - Theo dõi - Caù nhaân laëp laïi -Nghe – nhìn. Cá nhân đọc -Caù nhaân leân baûng - Cá nhân đọc - Cá nhân làm bài vào vở - Nhận xét sửa chữa. *Ruùt kinh nghieäm sau tiết dạy: .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Lịch sử TIẾT 04: NƯỚC ÂU LẠC Ngày soạn: 30/8/2015 Ngày dạy: 18/9/2015 I/ Muïc tieâu: - Nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc - Nêu sơ lược về cuộc kháng chiến chống triệu Đà của nhân dân ta. - GD học sinh lòng yêu nước, am hiểu lịch sử nước nhà II/ Đồ dùng dạy học: - GV:-Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học 1. Khởi động: PCTHĐTQ lên cho lớp hát vui(1’) 2. PCTHĐTQ lên ôn bài cho cả lớp. -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Nêu mục tiêu bài học Thời Hoạt động dạy Hoạt động học luợng A Hoạt động cơ bản 12’ * Họat động cá nhân, nhóm +Y/C HS đọc SGK - Cá nhân đọc +Y/c HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi - Caù nhaân tự laøm baøi SGK. * Nhaän xeùt vaø keát luaän +Y/c HS dựa vào nội dung SGK thảo -Thaûo luaän nhoùm ñoâi .Đại diện luaän nhoùm 2 neâu những điểm giống nhóm trình bày. nhau của người Lạc Việt và người Âu Việt -Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 13’. 3’. - Nhaän xeùt vaø giaûi thích: AÂu Laïc laø teân ghép của nước Âu Lạc và Lạc Việt? +Y/c HS xaùc ñònh vò trí vuøng Coå Loa trên lược đo?à -Hãy nêu lại sơ lược về cuộc kháng chiến chống triệu Đà của nhân dân ta. -Kết luận và chốt lại ý đúng B Hoạt động thực hành * Họat động cá nhân. + Neâu taùc duïng cuûa noûû vaø thaønh Coå Loa? Hỏi: Vì sao năm 179 TCN nước Âu Lạc laïi rôi vaøo tay giaëc? * Nhaän xeùt vaø keát luaän - Y/ c HS đọc ghi nhớ SGK - PCTHĐTQ lên ôn lại bài cho cả lớp. C. Hoạt động ứng dụng. - Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ của mình -Về nhà học thuộc ghi nhớ -Bài sau: Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc. -2HS leân baûng chæ -Cá nhân nêu - Lắng nghe Cá nhân nối tiếp trả lời Cá nhân suy nghĩ trả lời. - Đọc ghi nhớ SGK. *Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ...................................................................................................................................... .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(38)</span> KẾ HOẠCH SINH HOẠT CHỦ NHIỆM Ngày soạn: 30/8/2015. Ngày dạy: 18/9/2015. I. Mục tiêu: - Sơ kết các hoạt động thi đua trong tuần qua. - Phát động nội dung thi đua trong tuần tới. - Nêu giải pháp thực hiện các mặt thi đua. II. Chuẩn bị: - Các bài hát thiếu nhi. - Một số trò chơi thiếu nhi, trò chơi dân gian. III. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động HS - Cả lớp cùng hát vui. - CTHĐTQ giới thiệu nội dung sinh hoạt lớp. - Tổ trưởng các tổ nhận xét từng hoạt động trong tuần qua. + Về đạo đức. + Về học tập. + Về nề nếp lớp. + Về thể dục đầu giờ và giữa giờ. + Về thực hiện vệ sinh lớp. + Về chấp hành nội quy nhà trường. -. PCT nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Cả lớp tham gia ý kiến, nhận xét. - CTHĐTQ nhận xét: Tuyên dương, nhắc nhở, động viên các bạn còn vi phạm. - Bình chọn HS xuất sắc, tổ xuất sắc trong tuần. - CTHĐTQ phát động nội dung thi đua tuần tới. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ * Hoạt động 2: Hoạt động GV - GV chủ nhiệm nhận xét. - Đánh giá chung phần nhận xét của CTHĐTQ. - Khen ngợi, động viên, nhắc nhở HS. - GVCN nêu các giải pháp thực hiện thi đua trong tuần. ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………................ * Hoạt động 3: Sinh hoạt tập thể. - CTHĐTQ điều khiển lớp tham gia các hoạt động vui chơi như: + Hát, múa, kể chuyện (cá nhân, tập thể). + Trò chơi vận động. IV. Hoạt động nối tiếp: - CTHĐTQ nhắc lại nội dung thi đua. - GVCN động viên HS thực hiện tốt.. Ngày. Kí duyệt KT tháng năm 2015. Lâm Thị Thúy Lan.

<span class='text_page_counter'>(40)</span>

<span class='text_page_counter'>(41)</span>

<span class='text_page_counter'>(42)</span>