Lop 4 tuoi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (171.78 KB, 22 trang )

(1)CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ: NÔNG DÂN Tuần 2: Thực hiện từ ngày 20/11/2017 đến ngày 24/11/2017 Soạn ngày: 18/ 11/ 2017 11/2017. Ngày dạy: Thứ 2 ngày 20/. A.ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - THỂ DỤC SÁNG- TRÒ CHUYỆNĐIỂM DANH : 1.Đón trẻ - Chơi tự do: -Cô vui vẻ niềm nở với phụ huynh và trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ ở lớp. Nhắc phụ huynh và trẻ mang đồ chơi, vỏ hộp, lon bia, bìa sách báo, tranh ảnh.....đến để phục vụ cho việc học tập của chủ đề “ Nghề nghiệp ” - Cho trẻ chơi ở các góc. Cô hướng dẫn trẻ chọn tranh, trò chuyện những bức tranh về cô bác nông dân . Gắn tranh lên góc giới thiệu chủ điểm 2.-Thể dục sáng: a.Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ ra xếp hàng nhanh nhẹn, đứng vào các chấm qui định và tập theo nhạc chung của trường - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo. - Giáo dục: Trẻ ngoan có ý thức rèn luyện cơ thể khỏe mạnh b. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ. - Băng nhạc thể dục. c. Tiến hành : * khởi động : Cho trẻ đi các kiểu đi, chạy theo yêu cầu của cô kết hợp với bài " cháu yêu chú bộ đội " Hô hấp:. Tay:.

(2) Chân: 0. 90. ¿. ¿¿ ¿. Bật: * Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng 2-3 lần quanh sân. 3.Trò chuyện,Điểm danh: -Trẻ trong các tổ quan sát, nhận xét bạn vắng mặt. Cô gọi tên lần lượt để trẻ trả lời. B. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: Lĩnh vực phát triển thể chất BẬT XA 35CM I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Trẻ thực hiện chính xác bài tập phát triển chung. 2. Kỹ năng: -Trẻ thực hiện đúng vận động bật xa. Khi bật biết lấy đà và rơi nhẹ nhàng bằng mủi bàn chân. 3. Giáo dục: - Khả năng định hướng , giử thăng bằng khi vận động.Mạnh dạn, tự tin khi bật, khi tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị: - Phòng học rộng, sạch sẽ. - Băng đĩa bài hát : Cùng đi đều. - 3 rổ đựng quả, 3 cây ăn quả. - Bài tập phát triển chung. - Trò chơi : “ bật nhanh hái quả” III. Tổ chức Thực hiện Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Mở nhạc « cùng đi đều » trẻ đi thành vòng tròn. Đi các kiểu : đi thuờng, đi bằng gót chân,đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.. Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô.. 1.Khởi động.

(3) 2.Trọng động a.Bài tập phát triển chung Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang. -Động tác tay vai : 2 tay ra trước lên cao. -Động tác chân : ngồi xổm. -Động tác bụng lườn: đứng cúi gập người về trước. -Động tác bật : bật tách, khép chân. b. Vận động cơ bản. - Trẻ đi theo hiệu lệnh về cuối hàng. - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp. Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp.. - Giới thiệu “ bật xa 35 cm” - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích. - Cô làm mẫu lần 2 có giải thích. Đứng trước vạch mức 2 tay chống hông, khi nghe hiệu lệnh bật bằng 2 chân và rơi nhẹ nhàng bằng 2 mủi bàn chân . - Tổ chức cho trẻ thực hiện. Khi trẻ vận động cô quan sát sửa sai. - Cho mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần.. Chú ý lắng nghe. - Quan sát.. c. Trò chơi vận động : bật nhanh hái quả - Hướng dẫn trò chơi, quan sát nhận xét cháu chơi.. - Thực hiện.. 3. Hồi tĩnh “Hôm nay các con học rất là giỏi, chơi rất là ngoan. Cô khen cả lớp.”. - Tham gia trò chơi.. “Giờ chúng ta cùng nhau hít thở nhẹ nhàng”. Trẻ lắng nghe cô. C. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Phân vai : Cửa hàng bán sản phẩm của nghề nông, nấu ăn..

(4) 2. Xây dựng : Xây dựng trang trại. 3. Nghệ thuật : Vẽ, nặn, cắt xé dán, đồ dùng sản phẩm nghề nông, 4. Học tập : Xem tranh ảnh, đếm số lượng sản phẩm về nghề nông. 5. Thiên nhiên : Chăm sóc cây. 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh được cuộc sống hàng ngày mà trẻ tri giác được vào trò chơi. - Chơi biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định. - Trẻ biết tự chọn cho mình một góc chơi, chơi đoàn kết - biết liên kết các nhóm chơi với nhau. 2. Chuẩn bị: - Đồ chơi các loại . - Gạch, bộ lắp ghép bằng nhựa, gỗ. - Giấy bút màu, hồ dán, tranh ảnh báo cũ... III. Tiến hành: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1. Thoả thuận trước khi chơi: Cô tập chung trẻ lại và hỏi trẻ: - Hôm nay các con thích chơi trò chơi gì? - Con thích chơi trò chơi bán hàng, (Cô hướng trẻ vào trò chơi hôm đó) cô xây dựng... thấy nhiều bạn muốn chơi trò chơi bán hàng, một số bạn lại muốn chơi xây dựng trang trại khác nhau... - Còn con thích chơi ở góc nào? - Chơi ở góc xây dựng phải chơi như thế nào? phải xây dựng những gì?... - Con chơi ở góc xây dựng ạ! - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi và về - Trẻ trả lời góc chơi. - Cô quan sát trẻ về góc chơi xem đã hợp lý chưa, nếu chưa cô điều chỉnh khéo léo. 2. Quá trình chơi:. - Trẻ về góc chơi .. a. Góc phân vai: “Cửa hàng bán sản phẩm của nghề nông, - Trẻ tự phân vai chơi cho nhau trong nấu ăn..

(5) ”. nhóm chơi: người bán hàng, người ( Cô quan sát nhắc nhở trẻ khi trẻ mua hàng, người nấu ăn phân công việc cho từng người trong góc chơi: gặp khó khăn bế tắc) 1 trẻ nấu ăn, 1 trẻ bán hàng, trẻ đi mua sản phẩm của nghề nông: rau, củ, quả, các loại hạt…. b. Góc xây dựng: “Xây trang trại” Cô theo dõi nhắc nhở trẻ gợi ý cho trẻ.. c. Góc học tập: “ Xem tranh ảnh, đếm số lượng sản phẩm về nghề nông”. - 1 bạn làm nhóm trưởng chỉ đạo chung, thiết kế các kiểu trang trại khác nhau...những bạn khác chịu trách nhiệm xây dựng bạn xây cổng bạn xây tường rào bạn xây vườn hoa...theo sự tưởng tượng của trẻ. - Trẻ ngồi vào góc chơi của mình xem tranh ảnh, trò chuyện trao đổi với nhau về nội dung tranh: Hình dáng, mầu sắc, vị.... d. Góc nghệ thuật: “Vẽ, nặn, cắt xé dán, đồ dùng sản phẩm - Trẻ ngồi vào góc chơi của mình vẽ nghề nông” và tô mầu theo sự tưởng tượng của trẻ, xé dán tạo thành bộ sưu tập về đồ dùng, sản phẩm của nghề nông. đ. Góc thiên nhiên: “ Chăm sóc cây”. -Trẻ sới đất múc nước tưới cho cây, lau lá.... ( Trẻ chơi sau 1 thời gian 40 phút cô cho trẻ đến giao lưu giữa các nhóm chơi) 3. Kết thúc: Cho trẻ nhận xét nhóm chơi của - Trẻ tự nhận xét nhóm chơi của mình, của bạn. mình sau đó nhận xét nhóm chơi của Cô nhận xét chung lớp học. bạn. 2, 3 trẻ nhận xét D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : QUAN SÁT VƯỜN RAU 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ gọi tên , nêu được đặc điểm các loại rau có trong vườn.

(6) - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, khái quát hóa, phát triển ngôn ngữ. 2. Chuẩn bị: - Vườn rau có xung quanh trường 3. Tiến hành: 1. Hoạt động có mục đích: - Cho trẻ đứng xung quanh cô, cô hỏi trẻ đây là gì? - Đặc điểm của chúng như thế nào ? - Tác dụng của những loại rau này để làm gì ? 2. Trò chơi vận động: "Cáo ơi ngủ à" - Giới thiệu trò chơi: “ Cáo ơi ngủ à” - Cách chơi: 1 trẻ làm cáo còn lại trẻ làm chuồng, làm thỏ. 2 tre một cầm tay nhau làm chuồng, số còn lại làm thỏ. Thỏ đi kiếm ăn phải cẩn thận nếu không bị cáo bắt. Khi cáo đuổi bắt thỏ phải chạy nhanh về chuồng, mỗi chuồng chỉ được 1 thỏ, thỏ nào chậm chân bị cáo bắt, thỏ khác đến cứu . trò chơi tiếp tục. - Cho tre chơi: Cô quan sát nhắc nhở. 3. Trò chơi tự chọn: - Chơi với đồ chơi ngoài trời D. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách rửa tay và vệ sinh cá nhân đúng cách, đúng nơi quy định. Có ý thức tiết kiệm nước, giữ gìn vệ sinh chung - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn gọn không làm rơi vãi. - Có thói quen ăn ngủ đúng giờ. 2. Kỹ năng: - Rèn các kỹ năng vệ sinh, hành vi, thói quen văn minh lịch sự. - Rèn trẻ biết lễ phép, lịch sự trong khi ăn: Ăn không nói chuyện, không làm cơm rơi vãi, không xúc cơm sang bát của bạn. 3. Giáo dục: - Giáo dục dinh dưỡng phù hợp về món ăn cho trẻ. - Giáo dục trẻ khi ăn có ý thức không nói chuyện, cười đùa. - Trẻ ngủ ngoan. II. Chuẩn bị.

(7) - Cô: + Trang phục gọn gàng, hợp vệ sinh, khẩu trang, bàn chia cơm. + Kê và lau bàn cho trẻ ngồi ăn từ 6- 8 trẻ + Khăn mặt sạch ướt ấm bằng với số trẻ. + Đĩa, khăn ẩm ( để nhặt cơm rơi và cho trẻ lau ). Một khăn lau trên bàn chia của cô - Trẻ: Trẻ được vệ sinh sạch sẽ và đi vệ sinh trước khi vào ăn, tâm lý thoải mái. III. Tiến hành. 1. Giờ ăn: * Chuẩn bị: Động viên hướng dẫn trẻ cùng kê bàn ghế với cô. Cô sắp xếp vị trí chỗ ngồi cho trẻ, ngồi theo nhóm, mỗi nhóm từ 6 đến 8 trẻ. - Các con ơi sáng nay đến lớp chúng mình đã làm gì nào? - Vậy bây giờ các con ngồi đây để làm gì? - Vì sao chúng mình phải ăn cơm? - Khi ăn chúng mình phải như thế nào? * Chia ăn: - Giờ chúng mình sẽ ngồi đẹp để cô chia cơm cho các con nhé. Cô chia cơm, thịt vào từng bát cho trẻ và cho một trẻ nhóm trưởng lên giúp cô bê bát về cho các bạn. + Cô hỏi trẻ về món ăn và giới thiệu món ăn trong bữa ăn hôm đó. + Cho trẻ mời cô giáo và các bạn ăn cơm. * Cho trẻ ăn: - Khi trẻ ăn cô nhẹ nhàng, vui vẻ, động viên trẻ ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi. ( Nếu rơi nhắc trẻ nhặt cơm rơi cho vào đĩa đựng thức ăn rơi và lau tay vào khăn ). - Cháu ăn xong nhắc trẻ đem thìa, bát để vào nơi quy định ra lấy khăn lau miệng, uống nước, đi vệ sinh và chơi nhẹ nhàng không chạy nhảy. * Kết thúc giờ ăn. - Trẻ đi vệ sinh vào phòng chuẩn bị đi ngủ. - Động viên trẻ cùng cô lau bàn và thu dọn đồ dùng, bàn ghế, nhặt cơm rơi vãi, vệ sinh phòng nhóm. 2. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, kê đệm, xếp gối chuẩn bị nơi ngủ. - Sắp xếp chỗ nằm cho trẻ..

(8) - Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ ngủ”. - Đến 14h30 cho trẻ dậy cất gối, đệm, chiếu; trẻ đi vệ sinh, lau mặt chuẩn bị ăn quà chiều. E.HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Sử dụng vở “Bé làm quen với tạo hình” - Đọc các bài thơ, bài hát hạt gạo làng ta, bé làm bao nhiêu nghề - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian, đọc ca dao , dồng ca. - Rèn thao tác vệ sinh -Nêu gương bé ngoan cuối ngày. -Vệ sinh-trả trẻ. F. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………... Ngày soạn :19/ 11/ 2017. Ngày dạy thứ 3: 21/11/2017. A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH : Lĩnh vực phát triển nhận thức KHÁM PHÁ NGHỀ NÔNG I . Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu được công việc của cô bác nông dân 2. Kỹ năng : Trả lời 1 số câu hỏi của cô. 3c. Giaó dục : Giao dục trẻ biết yêu mến cô bác nông dân. - Biết nỗi vất vả của bác nông dân khi làm ra hạt thóc. II. Chuẩn bị: - Cô: Đài , đĩa nhạc “ Hạt gạo làng ta”. - Trẻ: Mũ chóp kín. III. Tiến hành: Hoạt động của cô 1 - Hoạt động 1: Đọc câu đố.. Hoạt động của trẻ.

(9) - Trẻ đọc và giải câu đố về một số nghề trong xã hội. - 4 5-trẻ ( Nghề bác sỹ, giáo viên, nghề nông…) - Trò chuyện về các nghề đó. - Cho trẻ hát, múa về các nghề đó. 2 - Hoạt động 2:. - Trẻ hát"Hạt gạo làng ta". - Những hạt gạo trắng , thơm ngon được làm ra từ những đôi bàn tay bé nhỏ của những cô bác nông dân chúng mình cùng nhau tìm hiểu về công việc này nhé. - Cô cho trẻ xem tranh gieo hạt + Hỏi trẻ bức tranh nói về điều gì? + Gieo hạt để làm gì? - Cô cho trẻ xem bức tranh về sự nảy mầm 3-4 trẻ trả lời của cây. + Cây nẩy mầm như thế nào? + Muốn cây nảy mầm thì chúng mình phải làm gì? - Cô cho trẻ quan sát tranh cánh đồng lúa chin, cho trẻ nhận xét về bức tranh đó.. - Trẻ trả lời chăm sóc, bón phân. - Ai đã làm ra hạt thóc hạt gạo? - Để có được hạt thóc, hạt gạo, Những quả ngọt trái thơm, hay những ngon rau tươi - Trẻ trả lời xanh, cho chúng ta ăn hàng ngày, cô bác nông dân đã phải sớm hôm vất vả ngoài đồng - 2-3 trẻ trả lời. ruộng để làm ra hạt thóc, hạt gạo. - Để tỏ lòng yêu quý, biết ơn cô bác nông dân - Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân. chúng mình sẽ làm gì? Những người đã làm ra những hạt gao thơm ngon cho chúng ta ăn hàng đó chính là công lao to lớn của cô bác nông dân một nắng hai sương bán lưng cho đất bán mặt cho trời để làm ra những hạt gạo vì vậy chúng mình phải chăm ngoan học giỏi,khi ăn phaie ăn hết xút không được làm rơi vãi thức ăn. 3. Hoạt động 3 :Cho trẻ chơi trò chơi "đi làm - Trẻ chơi cùng cô. đồng".

(10) B. HOẠT ĐỘNG GÓC. - Phân vai : Bác nông dân. - Xây dựng : Xây trang trại. - Nghệ thuật : Vẽ, xé dán, tô màu tranh ảnh về nghề nông. C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT VƯỜN HOA I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết quan sát và nhận xét một số đặc điểm của vườn hoa. Biết được ích lợi của hoa đối với đời sống con người. - Biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn sự chú ý quan sát có chủ đích. - Rèn sự phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa. - Trẻ đoàn kết với bạn khi tham gia vào các hoạt động. II. Chuẩn bị: Vườn hoa cạnh lớp. III. Tiến hành: 1. Hoạt động có chủ đích: - Cô cho trẻ nối đuôi nhau ra ngoài sân quan sát. - Hiện tại đang là mùa gì? - Cây cối mùa đông như thế nào? - Lá cây màu gì? - Thân cây như thế nào? - Còn đây là vườn gì? - Trong vườn hoa có những loại hoa gì? - Nhờ ai chăm sóc mà có vườn hoa đẹp như thế này? - Muốn có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì? - Trồng hoa để làm gì? Ta trồng hoa là để làm cảnh cho đẹp, trang trí nhà, trang trí ngày hội, ngày lễ, ngày tết... Vậy chúng mình phải chăm sóc và bảo vệ hoa..

(11) 2. Trò chơi vận động: Kéo co - Luật chơi: Đội nào giẫm vào vạch hoặc lơ quá vạch là bị thua. - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội có số lượng bằng nhau, tương đương sức nhau, mỗi đội bám vào 1 đầu của dây thừng có buộc lơ ở giữa, phía dưới kẻ vạch danh giới. Khi có hiệu lệnh cả 2 đội kéo mạnh về phía đội mình. - Cho trẻ chơi: 5,6 lần 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do quanh sân trường. - Cô quan sát nhắc nhở trẻ. D. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Thực hiện như thứ 2 Đ.HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Sử dụng v ở “Bé làm quen với toán” - Đọc các bài thơ, bài hát trong chủ đề chủ điểm. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian, đọc ca dao , dồng ca. - Rèn thao tác vệ sinh - Nêu gương bé ngoan cuối ngày. - Vệ sinh-trả trẻ. E. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 20/11/2017. Ngày dạy :4/22/11/2017. A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: CÂY RAU CỦA THỎ ÚT I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. - Trẻ hiểu nội dung câu truyện..

(12) 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ; trả lời rõ ràng, mạch lạc câu hỏi và khẳ năng ghi nhớ có chủ định. 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Thông qua tiết học giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn và chăm chỉ lao động. II. CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng của cô : - Máy tính, giáo án điện tử. - Mô hình minh họa câu chuyện. - Rối, sân khấu rối - Que chỉ 2. Đồ dùng của trẻ : - Chỗ ngồi cho trẻ phù hợp. -Trang phục cho trẻ gọn gàng. III.CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động1.Gây hứng thú : - Nhắn tin, nhắn tin.. -Tin gì? Tin gì?. - Nghe tin lớp mình chăm ngoan học giỏi, hôm nay có các Cô đến thăm và dự giờ với lớp mình đấy - Trẻ vỗ tay chúng mình cùng chào các Cô nào. - Cô và các con hãy hát tặng các cô bài hát “ Trời - Cô và trẻ hát nắng trời mưa”. - Cô và các con vừa hát bài gì? - Khi trời nắng các Chú Thỏ đi đâu?. - Trẻ trả lời. - Còn khi trời mưa?. - Trẻ trả lời. À đúng rồi! Ngoài ra các chú thỏ còn biết trồng rau - Trẻ trả lời nữa đấy. Để biết các chú Thỏ trồng rau như thế nào Cô mời các con đến thăm nhà Thỏ út qua câu chuyện Cây rau của Thỏ Út nhé. Hoạt động 2. Cây rau của thỏ út - Cô kế lần 1 : Cô kể kết hợp cử chỉ, nét mặt, điệu bộ. + Cô vừa kể câu chuyện gì?.

(13) - Cô kể lần 2: Kể trên mô hình. - Trẻ lắng nghe. + Cô vừa kể câu chuyện gì?. - Trẻ trả lời. + Trong truyện có những nhân vật nào?. - Trẻ lắng nghe. * Giảng nội dung: Câu chuyện cây rau của Thỏ út kể - Trẻ trả lời về cách trồng rau của anh em nhà thỏ. Thỏ anh thì - Trẻ trả lời chăm chỉ, biết vâng lời mẹ, còn Thỏ út thì ham chơi, không biết vâng lời mẹ nên thỏ út đã không biết cách trồng rau. Mùa thu hoạch về những cây rau của các - Trẻ trả lời anh thì thế nào? Còn những cây râu của Thỏ út? Thỏ Út đã cảm thấy thế nào? Thỏ út đã xấu hổ quá với mẹ và 2 anh. Hiểu được thỏ út, mẹ Thỏ đã động viên “Nếu con chú ý nghe lời và chăm sóc vườn rau thì rau của con sẽ tươi tốt - Trẻ trả lời đúng không”? Thỏ út nhận ra lỗi của mình và hỏi lại mẹ cách trồng rau. Đến vụ thu hoạch Thỏ út trở về nhà những cây rau củ to, lá xanh non”. “Thỏ Út rất vui”. Còn thỏ mẹ thấy thế nào? “Mẹ Thỏ còn vui hơn vì thấy Thỏ Út đã biết vâng lời mẹ chăm chỉ làm - Trẻ trả lời việc”. Qua câu chuyện các con học được bài học gì? À đúng rồi, chúng ta phải chăm sóc cẩn thận và luôn vâng lời Bố, mẹ, Ông, Bà các con có đồng ý với Cô - Trẻ trả lời không? - Cô kể lần 3: Kể kết hợp xem hình ảnh trên máy * Đàm thoại + Thỏ mẹ đã dẫn các con ra vườn để làm gì?. - Trẻ trả lời. + Khi mẹ dạy cách trồng rau Thỏ Út đã nghĩ thầm - Trẻ trả lời điều gì? + Những cây rau của Thỏ Anh như thế nào?. - Trẻ trả lời. + Còn rau của Thỏ Út thì sao? + Thấy rau của mình như vậy vụ sau thỏ út đã hỏi mẹ - Trẻ trả lời điều gì? +Vụ sau những cây rau của thỏ út như thế nào? + Khi thấy Thỏ út chăm chỉ, chịu khó làm việc Thỏ mẹ đã rất vui. - Giáo dục: Các con ạ, để trở thành con ngoan trò.

(14) giỏi thì chúng mình phải vâng lời Ông, Bà, Bố mẹ và Cô giáo các con có đồng ý không? * Kịch rối.. - Trẻ lắng nghe. Các con rất ngoan, cô sẽ thưởng cho các con một vở kịch rối. Vậy chúng mình cùng chú ý đón xem. Hoạt động 3. Kết thúc: Hát bài “Biết vâng lời mẹ dặn”. - Trẻ hát cùng cô. B.HOẠT ĐỘNG GÓC: - Học tập : Xem tranh ảnh về công việc, sản phẩm, dụng cụ của nghề nông. - Thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc vườn rau - Phân vai: Bác nông dân. C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. CHƠI TRÒ CHƠI “ KÉO CO ” I.Yêu cầu: - Trẻ thoải mái sau giờ học, tích cực tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị: - Địa điểm ngoài sân trường III.Tiến hành: 1.Hoạt động có chủ đích: Trò chơi kéo co - Cô cho trẻ ra sân cô giới thiệu trò chơi,cách chơi, luật chơi của trò chơi “Trò chơi kéo co” Cách chơi : - Mỗi đội chọn 1 bạn khỏe nhất đứng đầu hàng sau vạch chuẩn,khi có hiệu lệnh bắt đầu tất cả kéo mạnh dây về phía đội mình,nếu người đứng đầu giẫm vào vạch hoặc bị kéo qua khỏi vạch trước là đội thua cuộc. Luật chơi : Khi có hiệu lệnh của cô mới được bắt đầu kéo,bên nào giẫm vạch hoặc bị kéo qua khỏi vạch trước là đội thua cuộc - Cho trẻ chơi. 2.Trò chơi tự chọn: - Trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi tự do - Cô quan sát trẻ chơi..

(15) D. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Thực hiện như thứ 2 Đ.HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Sử dụng vở “Bé làm quen với toán” - Đọc các bài thơ, bài hát trong chủ đề chủ điểm. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian, đọc ca dao , dồng ca. - Rèn thao tác vệ sinh -Nêu gương bé ngoan cuối ngày. -Vệ sinh-trả trẻ. E.ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 21/11/2017. Ngày dạy: T5/23/11/2017. A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: BÉ NÀO KHÉO HƠN I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết cách nặn, cách ngồi đúng tư thế 2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quí sản phẩm của nghề nông và biết yêu mến kính trọng người lao động. II. Chuẩn bị: - Mẫu đồ dùng dụng cụ, sản phẩm một số nông bằng đất nặn. - đất nặn, bảng, khăn lau tay - Bàn ghế đúng qui cách. III. Tiến hành: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1:. Hoạt động của trẻ.

(16) - Cho trẻ hát bài " Hạt gạo làng ta" - Các con vừa hát bài hát gì?. - Trẻ hát theo nhạc. - Các cô bác nông dân thường làm những công việc gì? - Trẻ trả lời -Những sản phẩm mà cô chú làm ra là gì ? - Trẻ trả lời - Chúng mình phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các cô bác nông dân ? - Giáo dục trẻ yêu mến kính nghề nông và cô bác nông dân. * Quan sát mẫu, đàm thoại: - Cho trẻ quan sát vật mẫu và nêu nhận xét - Đây là cái gì? dùng để làm gì? - Làm bằng gì? Màu sắc như thế nào? - Cho trẻ đém số đồ dùng, dụng cụ, sản - Trẻ quan sát nhận xét bức phẩm. tranh, gọi tên các đồ dùng, -Tương tự cô cho trẻ xem 1 số vật mẫu có dụng cụ.. các dụng cụ khác. - Cho trẻ nêu ý định và cách làm của trẻ. - ước mơ sẽ làm nghề gì? 2. Hoạt động 2:. -Trẻ quan sát.. * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ nhắc cách ngồi, cách lăn đất, cách nặn - Cô bao quát trẻ nặn, động viên khuyến khích trẻ nặn các sản phẩm khác nhau. * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét bài của bạn - Cô nhận xét những bài đẹp. động viên - Trẻ tích cực hoạt động khuyến khích trẻ nặn chưa đẹp cần cố - Trẻ nhận xét bài của bạn gắng.. 3. Hoạt động 3:. - Mang sản phẩm về góc trưng Cho trẻ mang sản phẩm về góc trưng bầy. bày..

(17) B. HOẠT ĐỘNG GÓC: - Phân vai: Cửa hàng bán sản phẩm của nghề nông. - Nghệ thuật: Vẽ, xé dán những dụng cụ, sản phẩm của nghề nông - Thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc vườn rau C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : QUAN SÁT CÂY BƯỞI I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết quan sát và nhận xét được một số đặc điểm của cây bưởi. Biết được ích lợi của cây đối với con người và môi trường. - Biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn sự chú ý quan sát có chủ đích. - Rèn sự phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ đoàn kết với bạn khi tham gia vào các hoạt động. II. Chuẩn bị: Cây bưởi ngoài sân. III. Tiến hành: 1. Hoạt động có chủ đích: - Cô cho trẻ nối đuôi nhau ra ngoài sân đứng xung quanh cây bưởi. - Chúng mình đang đứng cạnh cây gì? - Bạn nào nhận xét gì về cây cảnh này? - Gốc cây so với thân như thế nào? - Lá cây có hình dạng gì? - Qủa bưởi như thế nào? - Chúng mình đã được ăn bưởi chưa? Khi ăn chúng mình phải làm gì? - Cây trồng để làm gì? - Chúng mình phải làm gì? - Ta trồng cây bưởi là để cho ta quả ngọt, bóng mát và bảo vệ môi trường. Vậy chúng mình phải chăm sóc và bảo vệ cây trồng để cho môi trường chúng ta xanh, sạch đẹp. 2. Trò chơi vận động: + Trò chơi vận động: Gieo hạt 3. Trò chơi tự chọn: - Cho trẻ chơi tự, cô quan sát trẻ. D. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA.

(18) Thực hiện như thứ 2 Đ.HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Sử dụng vở “Bé làm quen với tạo hình” - Đọc các bài thơ, bài hát trong chủ đề chủ điểm. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian, đọc ca dao , dồng ca. - Rèn thao tác vệ sinh -Nêu gương bé ngoan cuối ngày. -Vệ sinh-trả trẻ. E.ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Ngày soạn :22/11/2017. Ngày dạy: 6/24/11/2017. A.HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH Lĩnh vực phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội BÉ YÊU CÔ BÁC NÔNG DÂN. 1.Mục đích yêu cầu a.Kiến thức : Trẻ biết thêt hiện tình cảm của mình qua bài thơ "Hạt gạo làng ta, bài hát " Hạt gạo làng ta", trò chơi " gieo hạt " từ đó trẻ biết thêm công việc của bá nông dân. b.Kỹ năng : Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ và phát triển tình cảm cho trẻ. - Rèn luyện sự phát triển tư duy cho trẻ. c.Giáo dục : Giaó dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các cô các bác nông dân và biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm do cô bác nông dân làm ra. 2. Chuẩn bị: - Trò chơi reo hạt - Đĩa hình ảnh về nghề nông - Bài thơ " Hạt gạo làng ta " - Đĩa nhạc bài hát : " Hạt gạo làng ta " - Cô và trẻ tâm thế thoải mái..

(19) 3. Tiến hành : Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1.Hoạt động 1: Cho trẻ chơi trò chơi -Cô cùng trẻ chơi trò chơi " Gieo hạt ". - Trẻ chơi 2 lần. - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì ?. -Trò chơi gieo hạt. - Trò chơi này gợi cho ta nhớ đến công - Bác nông dân việc của ai ? -Con biết gì về công việc của bác nông dân? 2. Hoạt động 2 :Em yêu cô bác nông dân. - Trẻ trả lời. Để biết có đúng đó là coog việc của bác nông dân không, chúng mình hãy hướng lên man hình và cùng theo dõi đoạn băng sau nhé. - Chúng mình có nhận xét gì về hình anhe - Trẻ xem băng đĩa. vừa rồi ? - Bác nông dân làm gì ? -Bác cày ruộng để làm gì ?. - Trẻ trả lời. - Bác dùng dụng cụ gì để làm ruộng ? -sản phẩm làm ra của cô bác nông dân là gì? - Trẻ trả lời Cô chốt lại : Sản phẩm của cô bac nông dân rất cần thiết cho mọi người, để làm ra những hạt gao đó cô bác nông dân đã phải vất vả trải qua nhiều công đoạn như Làm đất, gieo hạt , tưới nước, chăm bón thường xuyên thì mới tạo ra những cánh đồng lúa trĩu bông chín vàng, những luống rau xanh tươi tốt , những vườn cây sai trĩu quả để cung cấp cho chúng ta có lương thực, thực phẩm ăn hàng ngày. - Để thể hiện tấm lòng yêu quý của mìh đối với cô bác nông dân thì các con sẽ làm gì ? Chúng mình phải biết ơn các cô bác nông dân và phải biết giữ gìn quý trọng những sản phẩm của cô bác nư vườn rau.

(20) ta không được ngắt lá bẻ cành và khi ăn chúng ta phải ăn hết xuất không để ơm rơi vãi. - Vậy chngs mình có biết bài thơ hay bài hát nào nói về cô bác nông dân không chúng mình đọc cho cô nghe nào?. - Trẻ trả lời. - Cho trẻ đọc bài thơ " Hạt gạo làng ta " - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì ? - Bài thơ nói về ai? - Bác nông dân phải làm những công việc gì để làm ra hạt gạo ? - Hạt gạo trong bài thơ mang những hương vị gì ? - Ai đã lam ra những hạt gạo đó ? - Đoạn thơ nào nói lên nỗi vất vả của cô bác nông dân?. - Trẻ đọc. Để làm ra được hạt gạo cô bác nông dân đẫ rát vất vả dầm mưa, dãi nắng, chăm bón vun sới mới làm ra hạt gạo . Có những cơn bão to , trời nắng oi bức khó 4-5 trẻ trả lời chịu cua cá không chịu dược phải ngoi lên bờ vậy mà các cô bác nông dân vẫn phải lội xuống để cấy cày . Để tỏ lòng biết ơn chúng mình cùng đọc bài thơ nào. - Cô bác nông dân - Cho cả lớp đọc - tổ đọc Các con ạ bài thơ : " Hạt gạo lang ta " của tác giả Trần Đăng Khoa đã chưa đựng bao nỗi vất vả và nhọc nhằn cua cô bác nông dân chính vì vậy đã được nhác sỹ Trần viết Bình phổ nhạc thành bài hát chúng mình cùng nghe nhé. 3. Hoạt động 3 : Các con có biết không công việc của cô bác nông dân được gọi là nghề nông, nghề này rất phổ biến ở đâu cũng có , nhờ có cô bác nông dân mà hàng ngày chúng - Trẻ đọc thơ mình mới được ăn những hạt gạo thơm ngon, được ăn rau xanh quả sạch ngoài ra.

(21) còn những sản phẩm khác nữa nư ngô, khoai, sán....chúng mình phải biết ơn các cô bác nông dân nhé.để hiểu được công việc của cô bác nông dân thế nào chún mình cùng ra ngoài sân bắt chước công việc của bác nhé. - Cô cho trẻ ra sân chăm sóc vườn cây.. - Trẻ chăm sóc vườn cây.. B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Phân vai : Bác nông dân - Xây dựng : Xây làng bản, xây trang trại chăn nuôi. - Học tập : Xem tranh ảnh về nghề nông, nghề trồng trọt C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : QUAN SÁT VƯỜN CỔ TÍCH I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ quan sát và biết được một số đặc điểm, cấu tạo, ích lợi của các loại cây, hoa, câu chuyện cổ tích tấm cám, trả lời được các câu hỏi của cô. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát so sánh, tư duy trìu tượng cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, biết chăm sóc bảo vệ cây, hoa, đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị: 1. Cô: Địa điểm quan sát, vườn cổ tích 2. Trẻ: Tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng. III. Tiến hành: 1. Hoạt động 1: Quan sát có mục đích “Quan sát vườn cổ tích” - Cô cho trẻ ra vườn cổ tích cho trẻ quan sát 1-2 phút sau đó cô gợi hỏi trẻ - Đây là cây gì? - Hoa gì đây các con? - Hoa màu gì ? - Các con hãy quan sát xem trong vườn cổ tích có những cây gì, hoa gì ? - Cánh hoa như thế nao ?.

(22) - Trồng hoa để làm gì ? - Muốn có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì? - Chúng mình xem trong vườn cổ tích có những con gì? (các con có biết câu truyện gì liên quan đến những con vật này không?) - Hình ảnh cô tấm trong câu chuyện cổ tích tấm cám đấy. + Cô kể tóm tắt câu chuyện cho ytrer nghe. + Các con ạ muốn có nhiều hoa đep, vườn cổ tích đẹp chúng mình phải biết chăm sóc cây, hoa, không được ngắt lá bẻ cành, hàng ngày phải tưới cho hoa, nhổ cỏ các con nhứ chưa. 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột” Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi. Trẻ chơi cô điều khiển trò chơi và bao quát động viên trẻ. 3. Chơi tự chọn: - Cho trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ D. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA - Thực hiện như thứ 2 Đ.HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Sử dụng v ở “Bé làm quen với toán” - Đọc các bài thơ, bài hát trong chủ đề chủ điểm. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian, đọc ca dao , dồng ca. -Nêu gương bé ngoan cuối ngày. -Vệ sinh-trả trẻ. E.ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

(23)

Lop 4 tuoi

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về