TUAN 8 TIET 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 08 Tiết 15. Ngày soạn: 07/10/2017 Ngày dạy: 09/10/2017. BÀI 16 : THỰC HÀNH MỔ VÀ QUAN SÁT GIUN ĐẤT (tiếp theo) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Nhận biết được cấu tạo trong (một số nội quan) của giun đất. 2. Kĩ năng: - Kỹ năng mổ động vật không xương sống (Mổ mặt lưng trong môi trường ngập nước) - Biết quan sát mẫu vật thu thập kiến thức 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức tự giác, kiên trì và tinh thần hợp tác trong giờ học thực hành. - Có ý thức bảo vệ động vật có ích II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. 1. Giáo viên: - Bộ đồ mổ ( 4 bộ), kính lúp, cồn loãng, nước sạch - Tranh câm H16.2, H16.3 SGK 2. Học sinh: - Chuẩn bị : mỗi nhóm 2 con giun đất có kích thước lớn. - Giấy lau. - Nghiên cứu kỹ thông tin bài giun đất ( phần cấu tạo trong). III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:(1’) 7A1……………........................................… 7A2……………........................................… 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Trình bày các bước mổ giun đất? 3. Hoạt động dạy học: * Mở bài: Chúng ta đã tìm hiểu cấu tạo ngoài của giun đất thông qua quan sát và bên ngoài và xác định 1 số bộ phận bên ngoài, hôm nay tiến hành mổ giun đất để nghiên cứu cấu tạo bên trong của giun đất. Hoạt động 1: Thực hành mổ giun đất. (20’) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV chia nhóm, phát dụng cụ cho các nhóm - HS thành lập nhóm. Đại diện nhóm lên nhận dụng cụ mổ - GV yêu cầu HS xử lí mẫu bằng cồn loãng và tiến - HS xử lí mẫu. Cử 1 đại diện mổ, thành hành mổ giun đất lần lượt theo các bước H16.2. viên khác giữ, lau dịch cho sạch mẫu. - GV kiểm tra sản phẩm của các nhóm bằng cách: + Gọi 1 nhóm mổ đẹp đúng trình bày thao tác mổ. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả. + 1 nhóm mổ chưa đúng trình bày thao tác mổ. - Vì sao mổ chưa đúng hay nát các nội quan? - Nhóm khác theo dõi, góp ý cho nhóm - GV giảng: mổ động vật không xương sống chú ý: mổ chưa đúng. + Mổ mặt lưng, nhẹ tay đường kéo ngắn, lách nội - Nhóm mổ sai tiến hành mổ lại cho đúng quan từ từ, ngâm vào nước. (nếu có) + Cắm ghim nghiêng 450 + Ở giun đất có thể xoang chứa dịch liên quan đến việc di chuyển của giun đất. Hoạt động 2: Quan sát cấu tạo trong(15’).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của giáo viên - GV hướng dẫn HS quan sát trên mẫu vật: tìm thể xoang của giun đất + Nêu đặc điểm thể xoang của giun đất? - GV nhận xét, phân tich thêm vai trò thể xoang: giúp giun đất điều chỉnh cơ thể trong quá trình vận chuyển, là nơi nhận chất bài tiết của cơ thể để thải ra ngoàithể xoang chính thức - Hướng dẫn HS tiếp tục quan sát mẫu, tìm hệ tuần hoàn. - Đối chiếu mẫu vật với H15.5 SGK , xác định các thành phần của hệ tuần hoàn - Tại sao da giun đất có màu phớt hồng? Khi cuốc phải giun đất ta thấy có dịch lỏng màu đỏ chảy ra, đó là chất gì? - Lưu ý cho HS: Giun đất có HTH kín, vòng hầu có vai trò như tim (tim đơn giản), máu màu đỏ, chứa nhân Fe - Yêu cầu HS dùng kéo nhọn tách nhẹ nội quan. + Dựa vào hình 16.3A nhận biết các bộ phận của hệ tiêu hoá. + Cho HS đọc TTSGK mục IV dinh dưỡng và mục em có biết, cho biết: Giun đất dinh dưỡng như thế nào? Lợi ích của giun đất đối với đất trồng trọt như thế nào?  Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích + sự trao đổi khí của giun đất được thực hiện như thế nào? + Vì sao mưa nhiều giun đất lại chui lên mặt đất? - Dựa vào hình 16.3B SGK, quan sát bộ phận sinh dục. - Gạt ống tiêu hoá sang bên để quan sát hệ thần kinh màu trắng ở bụng. - Hoàn thành chú thích ở hình 16B và 16C SGK. - GV kiểm tra bằng cách gọi đại diện nhóm lên bảng chú thích vào tranh câm.. Hoạt động của học sinh - HS quan sát mẫu vật của nhóm. Sử dụng kính lúp tìm được thể xoang. Đối chiếu với TTSGK, trả lời câu hỏi - HS lắng nghe, biết được vai trò của thể xoang điểm tiến hóa của giun đất so với các ngành giun đã học - HS quan sát mẫu, xác định hệ tuần hoàn - Máu mầu đỏ, dưới da là hệ thống mao mạch dày đặc. Dịch lỏng màu đỏ là máu giun đất. - Trong nhóm: + Một HS thao tác gỡ nội quan. + HS khác đối chiếu với SGK để xác định các hệ cơ quan. + HS trả lời + Nêu được những lợi ích của giun đất nhờ hoạt động đào đất,dinh dưỡng, bài tiết của giun đất. + Qua da + Mưa nhiều, đất bị ẩm ướt, không khí trong đất ít khiến giun bị ngạt thở chui lên mặt đất - Ghi chú thích vào hình vẽ. - Đại diện các nhóm lên chữa bài, nhóm khác nhận xét, bổ sung.. Tiểu kết: - Cấu tạo trong: + Có khoang cơ thể chính thức, chứa dịch: thể xoang + Hệ tiêu hoá: phân hoá rõ: lỗ miệng  hầu  thực quản  diều, dạ dày cơ (mề)  ruột tịt  hậu môn. + Hệ tuần hoàn: Mạch lưng, mạch bụng, vòng hầu (tim đơn giản), tuần hoàn kín. + Hệ thần kinh: chuỗi hạch thần kinh, dây thần kinh. + Hô hấp: qua da - Dinh dưỡng: Giun đất ăn vụn thực vật và mùn đất thải ra một loại đất xốp (phân giun)làm đất tơi xốp, tăng độ màu mỡ cho đất, giúp cây trồng STPT tốt IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ. 1. Củng cố: (3’).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận xét giờ, đánh giá điểm cho 1-2 nhóm làm việc tốt và kết quả đúng đẹp. Nhắc nhở các nhóm làm chưa tích cực - Nêu điểm khác biệt của giun đốt với giun tròn - Cho HS thu dọn vệ sinh 2. Dặn dò: (1’) - Viết thu hoạch theo yêu cầu hướng dẫn ở SGK. - Sưu tầm các câu tục ngữ, câu ví nói về vai trò của giun đất đối với sản xuất nông nghiệp - Kẻ bảng 1 SGK trang 60 vào vở bài tập V. RÚT KINH NGHIỆM. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………................…………………………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span>