GA hoa 9 t2 1718

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THCS LÊ HỒNG PHONG. GV LÊ QUỐC CƯỜNG. Tuần :2 Tiết: 3. Ngày soạn:13/ 8/2017 Ngày dạy :22/ 8/2017 §2 MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG. ( CANXIHIĐROXIT) ( t1) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu được những tính chất của canxi oxit - Biết được các ứng dụng của canxi oxit - Thấy được các PP sản xuất CaO trong công nghiệp. 2.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng viết các PTPƯ của CaO với chất khác,các bài tập liên quan đến lượng chất này. *Kiến thức dành cho học sinh khá-giỏi: Tính khối lượng của mỗi oxit có trong hỗn hợp đầu. 3.Thái độ: Thấy vai trò của CaO trong thực tiễn cũng như ý thức bảo vệ môi trường trong công nghiệp sản xuất CaO. II.CHUẨN BỊ - Dụng cụ: ống nghiệm, chổi rửa, cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh - Hoá chất: CaO, CaCO3, dung dịch HCl, dung dịch Ca(OH)2 dung dịch H2SO4 - Tranh ảnh lò nung vôi trong công nghiệp III.TIẾN TRÌNH BÀY GIẢNG 1.Ổn định lớp GV kiểm tra sự chuẩn bị bài học của học sinh. 2.Kiểm tra bài củ Câu 1:Cho biết các tính chất chung của oxit bazơ và oxit axit? Câu 2:Phân loại các oxit sau: CuO, Fe2O3, SO2, NO, ZnO, P2O5? Trả lời: Câu 1: - Oxit bazơ:Tác dụng với nước, với axit, với oxit axit. - Oxit axit: Tác dụng với nước, với bazơ, với oxit bazơ. Câu 2: - Oxit bazơ: CuO, Fe2O3… - Oxit axit: SO2 , P2O5… - Oxit lưỡng tính: ZnO, Al2O3, Cr2O3. - Oxit trung tính: NO, CO… 3.Bài mới: 1.Hoạt động 1:Tìm hiểu CaO có tính chất gì? 2017-2018. 1. Hóa 9.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> THCS LÊ HỒNG PHONG. HĐ của GV - GV.Thông báo cho HS tên thông thường của Canxi Oxit là vôi sống. Quan sát mẫu vôi sống cho biết tính chất vật lí của CaO? - GV.Biểu diễn thí nghiệm CaO với nước. - GV Ca(OH)2 không hoàn toàn tan. Phần tan là dd kiềm hay còn gọi là nước vôi trong phần không tan có tên khác là vôi tôi hay vôi sữa. - GV Lưu ý học sinh cần cẩn thận khi gặp quá trình tôi vôi trong thực tiễn. - Dựa khả năng pư với nước mãnh liệt(khả năng hút ẩm) nên dùng trong giữ ẩm một số sp như kẹo đắng... - GV. Biểu diễn thí nghiệm CaO với HCl.. 2017-2018. GV LÊ QUỐC CƯỜNG. HĐ của HS - HS theo dõi những thông báo của Gv và quan sát mẫu vật. - HS: theo dõi thí nghiệm do GV biểu diễn, theo nhóm nhỏ và trả lời câu hỏi + Cho biết loại sản phẩm của thí nghiệm? + Em có NX gì khả năng pư của CaO với nước? + Là chất rắn màu trắng, nhiệt độ nóng chảy khá cao. + Sản phẩm là Bazơ - Pư xảy ra nhanh toả nhiều nhiệt. - HS theo dõi thí nghiệm do GV biểu diễn + Nhận xét hiện tượng? + Dự đoán sản phảm của thí nghiệm? + Tại sao em lại có dự đoán như vậy?. Nội dung I.Canxi oxit có tính chất gì? 1.Tính chất vật lí Canxi Oxit là chất rắn màu trắng, nhiệt độ nóng chảy khoảng 25850C. 2.Tính chất hóa học a.Tác dụng với nước CaO + H2O → Ca(OH)2 + Q Canxioxit tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ trong và tỏa nhiệt b.Tác dụng với Axit - CaO + 2HCl → CaCl2 + H2O - CaO + H2SO4 → CaSO4 + H2O Canxioxit tác dụng với axit tạo thành dung dịch muối và nước c.Tác dụng với oxit axit - HS trả lời câu hỏi CaO + CO2 → CaCO3 + Qua các tính chất đã xét em có Canxioxit tác dụng với oxit KL gì về CaO? Cơ sở của kết luận axit tạo thành muối đó? d.Kết luận: CaO là một oxit bazơ. - CaO tan trong Axit tạo thành dd không màu. - Sản phẩm là Muối và nước. + Vì CaO thuộc loại oxitbazơ?. + CaO là một oxit bazơ vì nó có đâỳ đủ tính chất của oxit bazơ đã xét. + Qua các tính chất đã xét em có KL gì về CaO? Cơ sở của kết luận đó? - CaO tan trong Axit tạo thành dd không màu. - Sản phẩm là muối và nước. + Vì CaO thuộc loại oxitbazơ?. 2. Hóa 9.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> THCS LÊ HỒNG PHONG. GV LÊ QUỐC CƯỜNG. + CaO là một oxit bazơ vì nó có đầy đủ tính chất của oxit bazơ đã xét. *Kiến thức dành cho n 0, 2 x3, 5 0, 7mol - HCl học sinh khá –giỏi: -CuO + HCl → CuCl2+ H2O 200ml dung dịch HCl - Fe2O3 +6 HCl→ 2 FeCl3+ 3H2O 3,5M hòa tan hết 20 g - Đặc x, y lần lượt là số mol của (CuO, Fe2O3). Tính CuO, Fe2O3 ta được hệ phương khối lượng của mỗi trình: oxit có trong hỗn hợp - 80x + 160 y = 20 đầu. x+ 6y = 0,7 - Giải hệ : x=0,05, y=0,65 - Khối lượng CuO= 4 gam; Fe2O3=16gam 2.Hoạt động 2:Tìm hiểu vai trò của canxi oxit HĐ của GV HĐ của HS Nội dung - GV. Đưa ra một số ứng Học sinh đưa ra một số ứng II.Vai trò của CanxiOxit dụng chính của CaO gắn dụng của CaO trong nông Dùng trong công nghiệp liền với tính chất của nó. nghiệp , trong công nghiệp luyện kim,nguyên liệu cho - GV. P này làm giảm nồng và trong đời sống hằng ngày. công nghiệp hóa học, khử độ axit nên trong nông chua đất trồng trọt, xử lí nghiệp để khử chua đất. nước thải… - GV. Liệu CaO có đúng là một oxitbazơ không chúng ta cùng xét tiếp các tính chất tiếp theo. - GV. Nêu ra hiện tượng hoá đá của CaO khi để nó lâu trong không khí.Từ đó thông báo sản phẩm và cách bảo quản , sử dụng CaO trong thực tế. 3.HĐ 3: Tìm hiểu sản xuất canxi oxit HĐ của GV HĐ của HS Nội dung - GV. Giới thiệu cách sản + Có lợi vì sản xuất ra III.Sản xuất Canxi oxit xuất CaO. nguyên liệu xây dựng ... có 1.Nguyên liệu + Theo em sản xuất CaO có hại vì có thể gây ô nhiễm Đá vôi CaCO3 ,than... lợi và tác hại gì? môi trường do tạo CO2 2.Các phản ứng xảy ra. + Em cần làm gì để hạn chế - GĐ1. Tạo nhiệt cho pư: t C sự ô nhiễm đó? C + O2   CO2 + Q 0. 2017-2018. 3. Hóa 9.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> THCS LÊ HỒNG PHONG. GV LÊ QUỐC CƯỜNG. - GĐ2.Phân huỷ đá vôi 0. t C CaCO3   CaO + CO2. 4.Củng cố: Hoàn thành các bài tập sau: Bài tập 1: Viết phương trình phản ứng cho mỗi biến đổi sau: (Viết sẵn bảng phụ) Ca(OH)2 CaCO3 CaO CaCl2 Ca(NO3)2 CaCO3 Bài tập 2: Trình bày phương pháp để phân biệt các chất rắn sau: CaO, P2O5, SiO2 5. Hướng dẫn - Học thuộc nội dung bài học,viết các pư liên quan đến CaO. - Làm bài tập trong SGK. IV.RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. 2017-2018. 4. Hóa 9.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> THCS LÊ HỒNG PHONG. GV LÊ QUỐC CƯỜNG. Tuần:2 Tiết :4. Ngày soạn: 13/8/2017 Ngày dạy:23/8/2017 §2 MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG ( LƯU HUỲNH ĐI OXIT ) (T2). I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Học sinh hiểu được những tính chất của lưu huỳnh đioxit. - Biết được các ứng dụng của SO2. - Biết được các phương pháp điều chế SO2 trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp. 2.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng viết các PTPƯ của CaO và kĩ năng làm các bài tập tính toán theo phương trình hoá học . *Kiến thức dành cho học sinh khá-giỏi: Khối lượng các chất sau phản ứng 3.Thái độ: Học sinh có ý thức cẩn thận trong thí nghiệm có SO 2 vì tính độc của nó. Bảo vệ,khắc phục ở những nơi có khí SO2. II.CHUẨN BỊ - GV: Cu, H2SO4đ, ống nghiệm, giấy quì, đèn cồn, cốc, ddCa(OH)2, ống dẫn. - HS: Bài học trước ở nhà III.TIẾN TRÌNH BÀY GIẢNG 1.Ổn định lớp GV kiểm tra sự chuẩn bị bài học của học sinh. 2.Kiểm tra bài cũ Câu 1:Viết pt để nêu ra tính chất của CaO? Câu 2:Chọn loại chất phù hợp vào chổ (...)? …….. + H2O → H2SO3 HCl + ……..→ KCl + ….. …… + CO2 → ……… Trả lời: Câu 1: a.Tác dụng với nước CaO + H2O → Ca(OH)2 + Q b.Tác dụng với Axit CaO + 2HCl → CaCl2 + H2O c.Tác dụng với oxit axit 2017-2018. 5. Hóa 9.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> THCS LÊ HỒNG PHONG. GV LÊ QUỐC CƯỜNG. CaO + SO2 → CaSO3 Câu 2:Chọn loại chất phù hợp vào chổ (...)? SO2 + H2O → H2SO3 HCl + KOH→ KCl + H2O CaO + CO2 → CaCO3 3.Bài mới: Trong thực tế ở một số vùng thường xuất hiện mưa axit gây nhiều thiệt hại cho đời sống, sản xuất và nguyên nhân chủ yếu là do sự ô nhiễm không khí với thủ phạm chính là khí SO2.Vậy khí SO2 là oxit có tính chất như thế nào,ứng dụng và tác hại có nó ra sao chúng ta cùng học tiếp bài số 2 4.Hoạt động 4: Tìm hiểu lưu huỳnh đio xit. HĐ của GV HĐ của HS Nội dung - Gv yêu cầu HS đọc - HS đọc thông tin SGK IV.SO2 có tính chất nào? thông tin SGK 1.Tính chất vật lí - Gv đặc câu hỏi: - HS đọc lập trả lời câu hỏi Lưu huỳnh đioxit là chất khí không + Lưu huỳnh đi oxit do GV đặc ra: màu, mùi hắc, độc. có tính chất vật lí + HS trả lời tính chất vật 2.Tính chất hóa học nào? lí của lưu huỳnh. a.Làm đổi màu quì ẩm. - Gv tiếp rục gợi ý và + Là oxit axit. SO2 + H2O → H2SO3 đặc câu hỏi: SO2 cho vào nước tạo thành axit. Dung + Dự đoán xem SO2 + HS trả lời 3 tính chất dịch axit làm giấy quỳ tím hóa đỏ. thuộc loại oxit gì? hóa học. b.Tác dụng với dd kiềm + Theo em nếu SO2 SO2 + Ca(OH)2 → CaSO3 $ + H2O là oxit axit thì sẽ có + HS: nhóm trưởng lên SO2 + 2NaOH → Na2SO3 + H2O những tính chất hoá nhận dụng cụ và hóa chât SO2 tác dụng với dung dịch kiềm tạo học nào? để tiến hành làm thí thành muối và nước. - GV lần lược nghiệm. c.Tác dụng với oxit bazơ hướng dẫn cho HS Hs làm thí nghiệm xong SO2+ Na2O → Na2SO3 cách làm từng thí phải: SO2 + CaO → CaSO3 nghiệm và yêu cầu + Nhận xét thí nghiệm. SO2 tác dụng với oxit bazơ tạo nhóm làm thực hành + Viết phương trình phản thành muối. trong 10 phút. ứng. d.Kết luận: SO2 là một oxit axit. + Kết luận thí nghiệm. + Báo cáo thí nghiệm bằng bảng phụ treo lên trên bảng. *Kiến thức dành - SO2+ Ca(OH)2 → cho học sinh khá – CaSO3+H2O. giỏi: n 0, 05mol - SO2 112ml SO2(ĐKTC) - Khối lượng các chất sau đi qua 700ml dung 2017-2018. 6. Hóa 9.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> THCS LÊ HỒNG PHONG. dịch Ca(OH)2 0,01M sản phẩm muối CaSO3. Tính khối lượng của mỗi chất sau phản ứng.. GV LÊ QUỐC CƯỜNG. phản ứng: + CaSO3=0,6(gam) + Ca(OH)2 dư=0,184(gam). 5.HĐ 5: Tìm hiểu ứng dụng HĐ của GV HĐ của HS Nội dung GV đặc câu hỏi: - HS: Cá nhân trả lời câu hỏi V.Ứng dụng của SO2 + Lưu huỳnh đioxit có do GV đặc ra. Để sản xuất H2SO4 , làm chất những ứng gì? tẩy trắng bột gỗ trong công nghiệp… 6.HĐ 6: Tìm hiểu điều chế SO2. HĐ của GV HĐ của HS Nội dung GV:Yêu cầu HS thảo HS: tiến hành thảo VI.Điều chế SO2 luận nhóm nhỏ 3’. Để luận nhóm nhỏ theo 1.Trong công nghiệp báo cáo quá trình điều yêu cầu của GV. + Đi từ S có sẵn trong các mỏ S. C chế SO2. - Đại diện nhóm đứng S + O2  t SO2 tại chổ báo cáo + Đốt quặng Pirit. + Nhóm khác có thể t C 4FeS2 + 11O2   2Fe2O3 + 8SO2 - Cuối cùng GV nhận nhận xét. + Kim loại pư với H2SO4 đặc nóng. xét và kết luận. Cu+2H2SO4đ → CuSO4+2H2O+ SO2$ + Muối Sunfit pư với Axit. 2.Trong PTN Na2SO3 + 2HCl→NaCl + H2O+ SO2$ 4.Củng cố + Giải thích tại sao những vùng nào bị ô nhiễm nặng khí SO 2 hay các oxit khác cùng loại lại dễ xảy ra mưa axit? + Viết pt theo sơ đồ sau: S $SO2 $ BaSO3 $ BaO $BaSO4 $ (NH4)2SO3 5.Hướng dẫn + Làm các bài tập trong SGK,viết các pt thể hiện tính chất SO2 là oxit axit. + Chuẩn bị bài “TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXIT” 0. 0. 2017-2018. 7. Hóa 9.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> THCS LÊ HỒNG PHONG. GV LÊ QUỐC CƯỜNG. IV. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Ngày……..tháng……năm 2017 DUYỆT. Nguyễn Quốc Trạng. 2017-2018. 8. Hóa 9.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>