NOI DUNG HOP CHUYEN MON THANG 11 2017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>HỌP CHUYÊN MÔN THÁNG 11 Thời gian: Lúc 10 giờ 30 phút , ngày 2 tháng 11 năm 2017 Địa điểm: Phòng Hội đồng Chủ trì: PHT Thành phần: GVBM Vắng mặt:…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… NỘI DUNG I. Đánh giá hoạt động chuyên môn tháng 10: A: Ưu điểm: 1/ Nề nếp dạy- học: - Giáo viên thực hiện giảng dạy theo TKB. Một số giáo viên tổ chức dạy bù cho kịp chương trình. - Giáo viên có biện pháp quản lý học sinh trong giờ dạy. - GVCN tổ chức hoạt động ngoài giờ theo kế hoạch. 2 Thực hiện qui chế chuyên môn: - Giáo viên thực hiện đủ các HSSS theo quy định, cập nhật các loại hồ sơ kịp thời. 3. Bồi dưỡng HSG: - GV tiếp tục bồi dưỡng HSG, lập danh sách học sinh dự thi HSG vòng huyện với số lượng là 22 HS, trong đó Văn: 2; Toán: 2; Lý: 01; Hóa: 4; Sinh: 3; Sử: 2; Địa: 3; Anh 3; GDCD: 2 4. Hội giảng vòng trường: Trích tổng kết HGVT: - Tổng số GV đạt HGVT: 37/37 giáo viên. - Số giáo viên đạt 2 tiết đạt loại giỏi: 10 giáo viên ( Nhi, Trang, Lan, H Tâm, V Ngoc, Mai, Trúc, Thanh, Thanh Hoa, P Hòa) - Số giáo viên đạt 01 tiết giỏi, 01 tiết khá: 27 * Ưu điểm: - Giáo viên có đầu tư trong soạn giảng, thể hiện ĐMPP dạy học, tổ chức hướng dẫn hs học tập theo hướng gợi mỡ, phát huy tính tích cực. - GV có đủ HSSS theo quy định. * Hạn chế: - Nhiều tư liệu còn sao chép trên mạng, chưa có sự sáng tạo trong thiết kế. - Gv sử dụng thiết bị dạy học chưa mang lại hiệu quả cao. Như việc chưa khai thác hết hiệu quả tranh ảnh phục vụ cho bài giảng. - GV vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực chưa linh hoạt. - GV ít rèn cho hs vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài tập. - Về hồ sơ: Một số giáo viên ghi điểm M chậm và ít. Giáo án thể hiện chưa rõ hoạt động của GV- HS, phương pháp thảo luận nhóm chưa đảm bảo theo quy trình. - Về HS: Một số hoạt động nhóm chưa hiệu quả do học sinh chưa hợp tác tốt, chỉ một vài thành viên trong nhóm tham gia. Hs chưa vận dụng tốt kiến thức đã học. 5. Làm và sử dụng ĐDDH: Môn ĐDDH trang ĐDDH tự Tổng cộng cấp ( tiết) làm( tiết) Anh 84 84 Hóa 37 37 Sinh 49 49.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lý 57 57 Sử 59 59 Toán 180 180 Văn 18 9 27 Địa 27 5 32 GDCD 15 MT 23 23 TD 0 C nghệ 8,9 39 Cộng 565 37 602  Đánh giá chung: Đa số giáo viên các môn học đều có sử dụng ĐDDH theo kế hoạch, thực hiện việc mượn- trả đúng quy định. 6/ Công tác thanh kiểm tra: 6.1 Hồ sơ sổ sách giáo viên tổ Toán, Văn, XH * Ưu điểm: - Giáo viên nộp đúng ngày, thực hiện đủ HSSS, Có đầu tư trong soạn giảng, thực hiện lồng ghép giáo dục, tích hợp đúng quy định. - GV cập nhật nhận xét sử dụng ĐDDH, cập nhật điểm đúng quy chế. - Thực hiện hồ sơ chủ nhiệm đầy đủ, cập nhật kịp thời * Khuyết điểm: - Nộp chưa đủ hồ sơ: Giang ( thiếu sổ CN, HVĐĐ, HĐNGLL). - GV có nhiều sai sót trong KHBH: Ng Hiền. - Chưa nhận xét sử dụng ĐDDH, nhận xét chưa đủ, chưa rõ: Thuần, Tuyến, Thuyết - Ghi sai xếp loại HĐNGLL: Loại tốt mà ghi giỏi ( Diệu, Thuyết) - Chưa ghi hình thức đánh giá, xếp loại HĐNG sau mỗi tiết: L Hiền, Thanh - Ghi điểm M chậm và ít: Diệp, L Hiền, Diệu, Linh. 6.2 Kiểm tra quy chế điểm: * Ưu điểm: - Giáo viên cập nhật điểm kịp thời, đúng quy chế. Nhiều Gv cập nhật đủ số lượng , cột điểm * Hạn chế: - Giáo viên không cập nhật điểm đến ngày : Hoàng TD 7,8, Minh ( CN), Trang CN 9A 1 - GV ghi điểm M ít: Hùng, Thủy, Điểm, Diệp, Nghĩa, Trang L. - Nhiều HS học rất yếu môn Lý 6, điểm rất thấp. 6.3. kiểm tra phòng thực hành: - Các phòng TH đều có kế hoạch sử dụng, có cập nhật theodõi nhật ký sử dụng. - GV dạy và quản lý có hướngdẫn cho HS sắp xếp bàn chế, quét dọn phòng. * Hạn chế: - GV quản lý chưa thường xuyên dọn rữa các chậu rữa tay, chưa quét bụi các tủ đụng TBDH. Sắp xếp cácTBDH chưa khoa học. 6.3 Kiểm tra sổ báo giảng: * Ưu điểm: Giáo viên lên kế hoạch giảng dạy kịp thời, TTCM có kiểm tra ký duyệt * Hạn chế: GV chưa ghi đủ tên bài giảng: Diệp, Thanh GV ghi thiếu tiết PPCT: Lan ( từ tuần 9) 7. Thực hiện ứng dụng CNTT trong dạy học Môn Tiết soạn Tiết dạy Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lý Hóa Sinh Toán Anh Văn GDCD Địa MT Sử Nhạc Công. 3 3 3 16 15 14 1 3 3 4 1 66. 7 8 9 33 53 33 5 14 14 16 6 198. Giáo viên tích cực soạn bài giảng điện tử, hình ảnh đẹp, clips minh họa, chiếu các bài tập và hệ thống câu hỏi. 8. Sử dụng các phòng chức năng: Môn Tiết Nhận xét Sinh 24 Dụng cụ dung cụ, thí nghiệm sử dụng đạt hiệu quả. Hóa 6 Lý 5 9. Đánh giá hoạt động của các tổ chuyên môn: - Tổ chức họp, thảo luận chuyên đề NCBH - Phân công giáo viên dạy minh họa CĐ NCBH - Kiểm tra HSSS định kỳ, đột xuất. - Thựchiện các báo theo quy định của CM - Xây dựng kế hoạch phụ đạo hs yếu kém, cập nhật theo dỏi sự tiến bộ của HS. - Xây dựng kế hoạch sử dụng TBDH. 10/ Công tác phụ đạo HS Yếu kém Môn TSHS HS có Ghi chú yếu tiến bộ Toán 232 24 Số HSY nhiều: 6A 1,2,3,7A 5,8A 3, 9A 5 Văn 123 37 Tiếng anh 186 20  giáo viên quan tâm nhắc nhỡ trong giờ học, thường xuyên kiểm tra M, gọi HS phát biểu, trả lời trong giờ dạy.  Hạn chế: Chưa tổ chức phụ đạo riêng cho HSY. Giải pháp của GV chưa mang lại hiệu quả cao, nhất là môn Toán. B: Những mặt chưa làm được: - GV dạy thể dục chưa xử lý nghiêm nề nếp học tập của HS: HS vắng, không mang giầy. Chưa phối hợp tốt với GVCN trong xử lý HS vắng. - Chưa kiểm tra HSSS gv tiếng anh theo kế hoạch. - Chưa tổ chức dạy các môn năng khiếu cho hs lớp 2 buổi. II. Phương hướng tháng 11- 2017 1/ Thực hiện nề nếp chuyên môn: - Chấn chỉnh các nề nếp dạy thể dục, tác phong học thể dục nghiêm túc. - Tổ chức dạy các môn năng khiếu cho HS lớp 2 buổi, áp dụng từ tuần 12 các môn : Bóng chuyền, Cầu lông, Đá cầu, Hát + Dân vũ. ( giáo viên dạy: Phú, Hoàng, Ngọc, Tâm, Giang) - Tổ chức dạy bù cho kịp chương trình đối với môn Toán, Ngữ văn và 8 môn khối 9 thi theo đề chung của PGD..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -. GV dạy GDCD thực hiện nghiêm túc nội dung tích hợp theo tài liệu đã tập huấn “ ATGT vì nụ cười ngày mai”, Sở GD sẽ kiểm tra, dự giờ GV thì nay cho hết HKI. 2/ Tập trung bồi dưỡng HSG thi huyện: Ngày thi 09/11/2017 ( thứ năm), tại trường THCS Thị Trấn GV dạy sinh hoạt qui chế thi cho HS. Bám sát cấu trúc đề thi Sở GD ban hành 2015 để bồi dưỡng cho HS. Chú trọng rèn kĩ năng vận dụng, phân tích, liên hệ. - GV bồi dưỡng Toán 8, Anh 8 nộp kế hoạch, lịch dạy về trường ngày 5/11 với số tiết là 50 tiết. Môn Vật lý 8 tạm ngưng bồi dưỡng. 3/ Phụ đạo HS yếu kém: Mỗi GV có biện pháp hướng dẫn hs học tập, rèn cho hs học thuộc lý thuyết, vận dụng bài tập đơn giản tại lớp. Phối kết hợp với GVCN nếu hs không có ý thức học tập. Tăng cường công tác giáo dục, phụ đạo HSY các môn Toán, Lý, Tiếng anh. 4/ Tham gia hội giảng vòng huyện: Tổng số GV tham gia HGVH: 19 GV. Hội giảng đợt 1: 7 GV. Còn lại: 12 GV  Đề nghị GV tự kiểm tra HSSS theo quy định, chú trọng khâu soạn giảng, sử dụng ĐDDH- TBDH. Tổ chức các hoạt động học tập theo hướng lấy HS làm trung tâm, phát huy tích cực chủ động học tập. Tăng cường các hoạt động luyện tập, thực hành. 5/ Tham gia các phong trào khác: - Nộp dự án thi KHKT về trường ngày 7/11/2017 gồm phụ lục 1,2. - Ngày nộp dự án hoàn chỉnh: 21/11/2017 gồm phụ lục 1,2,3 và phiếu điểm năm học trước của HS.  Thiết kế bài giảng điện tử, dư địa chí, website: - GV nghiên cứu bài giảng, ứng dụng các phần mềm hay, thiết kế có điểm sáng tạo, mới lạ. - Phân công giáo viên viết bài đưa lên trang web chạy trên nền VNPT. - GV đăng nhập vào trang “ trường học kết nối, đưa bài dạy, sinh hoạt chuyên đề NCBH . 6/ Thanh kiểm tra chuyên môn: - Lên kế hoạch kiểm tra lại quy chế điểm, HSSS của những gv còn nhiều hạn chế. - Kiểm tra HSSS của GV tổ Tiếng anh. Ngày 6/11/2017 - Kiểm tra đột xuất sự chuẩn bị tiết giảng của GV: KHBH, Sổ điểm cá nhân, ĐHDH- TBDH. - Dự giờ đột xuất GV. 7/ Triển khai văn bản cấp trên: - CV số 1888/SGDĐT- GDTrH ngày 13/9/2017 V/V Triển khai chương trình “ An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai” cấp THCS năm học 2017- 2018. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. 8/ Công tác khác:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. III/ / Ý Kiến của giáo viên …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. IV/ Trả lời các ý kiến: …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …. …………………………………………………………………………………………………… …..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>